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新中国取得了哪些成就?


导入新课(提问上节内容)
新中国取得了哪些成就? 取得成就的原因有哪些?

其中坚持党的基本路线不动摇(坚持一 个中心,两个基本点)在上课刚学过一 个中心。这节课学两个基本点中的一个 既坚持改革开放。 本节的课题是 讲述春天的故事。

讲述春天的故事
教学目标
知识目标: 使学生了解改革开放的性质、目标、目的

,知道对 外开放的重要性。 能力目标: 提高学生分辩是非,全面看待问题的能力。 情感、态度与价值 学生明白,中国发生翻天覆地的变化,取得巨大 成就,是改革开放带来的,增强热爱社会主义祖 国,热爱中国共产党的情感,使学生能积极支持 改革开放。 重点.难点 为什么坚持改革开放,怎样对待改革开放?

研读教材,回答问题
1:改革开放的起点?

十一届三中全会

2:改革开放的过程? 农村 城市 经济领域 政治、文化、科技、教育等领域 3:改革开放的作用? 是决定当代中国命运

的关键抉择,是发展中国特色社会主义, 实现中华民族伟大复兴的必由之路。

认真思考

一:改革-----社会发展的直接动力

小岗村的改革系列报告一 安徽省凤阳县的小岗村,是我国农村改革的第一村, 改革前,农民干活要服从生产队长的安排,地里种什么庄 稼要听上级指令,大家一起劳动,记一样的工分,分同样 多的粮食。“上工人喊人,下地人等人,干活人看人,收 工人撵人。”“干多干少一个样,干与不干一个样。”这 些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写 照。由于农民的生产积极性不高,小岗村的村民家家户户 缺粮,每年都要靠国家的“救济粮”生活。 1、说一说:改革前,小岗村的农民是怎样进行生产劳动的? 收益分配是怎样的? 2、议一议:这种劳动和收益分配方式能否调动劳动者的生 产积极性?为什么?

认真思考
? 小岗村的改革系列报告二
1978年11月底,小岗村开始了改革,以家庭为单位对集 体土地进行了“承包”,种什么,种多少,怎样种,完全 由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的,留足集体 的,剩下全是自己的。”“大包干”的第二年,全村粮食 总产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤。 问题:
1、说一说:改革后,小岗村的农民是怎样进行生产劳 动的?收益分配是怎样的? 2、想一想:这种改革为什么能使粮食产量猛增?

为什么要改革?p72
体制存在弊端
产生 结果

抑制劳动者的积极性和创造性的发挥
产生 结果

阻碍生产力发展和人民生活水平提高 结 只有通过改革才能为生产力的进一步发展 论 扫清障碍

看图表,回答问题
大锅饭 平均主义

改革 改革

大包干 按劳分配

阻碍

扼杀了农民的 生产积极性

调动了农民 实践证明 的生产积极 性 促进

生产力的发展
对比改革前后情况:改革的作用p73

说一说
改革后农民劳动的积极性是怎样的?
改革以前: 上工人喊人, 改革后: 一年到头不敲钟,

下地人等人,
干活人看人,

从种到收不记工,
队长不再乱点名,

收工人撵人。
“干多干少一个样,

农民干活满天星。

干与不干一个样”。

音频

你来主持:说一说
p73相关链接 改革不仅指经济领域的改革,还包 括其他领域的改革,那么,我国还 有哪些领域的改革?

P73相关链接

性质: 改革是社会主义制度的
自我完善和发展

改革

目的: 改革的根本目的是解
放和发展生产力

作用: 改革是我国社会发展 目标
的直接动力 政治: 建设具有中 经济: 国特色的社
会主义

总结 为什么要改革?(2个要点)
P72制度存在弊端 P73实践证明,是动力。

辩一辩
随着改革的进行,在改革中出现了工人下岗 后,生活比较贫困,贫富分化加剧的现象, 有人认为改革不好,你是怎样看待这一情 况的?

如何正确认识改革?

P74页

兴盛的 封建社 会

受辱的 半殖民 地半封 建社会

一穷二 白的新 中国

思考: 我国由兴盛的封建社会没落到一穷二白 的地步重要原因是什么?

二:开放----现代化建设的必要条件
? 对外开放形式p75 ? 进出口贸易、利用外资、引进技术、开展 劳务合作与国际旅游,建立经济特区、开 放沿海城市和港口、到国外承包工程、办 企业 ? 对外开放基本途径p75 ? “引进来”、“走出去”

我国为什么要进行对外开放?p75 1:生产社会化,经济全球化的要求。 2:对外开放是我国社会主义现代化建设的 必要条件。

对开放应持什 么态度?p76

小结
1:为什么坚持改革?p72---73 改革----社会发展的直接动力(1) P72制度存在

弊端(2)P73实践证明,是动力
2:怎样看待改革?P74上第一段 3:为什么坚持对外开放?P75

(1)生产社会化,经济全球化的要求。 (2)对外开放是我国社会主义现代化建设的 必要条件。 国家角度
4:怎样对待对外开放?p76 青少年角度

练习

一位农民朋友的“足迹”

仔细观察以上漫画,结合初三所学知识, 思考并回答下列问题:
1、你从漫画中看出了什么?它反映了什 么问题? 2、从这种变化我们能得出什么结论?

(1)从漫画中“足迹”的变化,我们可以 看出这位农民朋友的生活状况发生了巨大 的变化,由贫穷走向了富裕。 反映了改革后我国经济建设上了一个大台

阶,人民生活水平上了一个大台阶,综合
国力上了一个大台阶。
(3)改革是社会发展的直接动力

改革开放——强国之路

国防力量强大

改革开放——强国之路

农业大发展

改革开放——强国之路

科 技 迅 猛 发 展


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