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议论文例证法论证技巧公开课


事实更需分析
——议论文事例论证技巧

思考:下面一则论据,它所要论证的论点是什么?
欧立希为了发明一种新药,坚持进行试 验,失败了,总结教训再干,一直试验了606 次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新 药“606”。

论点可能是:坚持就是胜利、成功来 自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功 之母等等。

由此可见:只叙写事例,无法充分论证 论点。而在叙写事例之后加上分析议论,效 果就会截然不同。

学习目标:
初步掌握两种规范的议论文事例 论证的技巧,避免“四不像”文体。

想一想

这个论段有什么不足?

正确的选择是人生的重要一步。前苏联
伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基,青年 时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考 一个著名的合唱团,竟被录取了。可是他经 过再三考虑,最终放弃了歌唱事业拿起了战 斗的笔。可见正确的选择使他走向成功,人

生无悔。

这个论段有什么不足?

正确的选择是人生的重要一步。前苏
联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基, 青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾 去报考一个著名的合唱团,竟被录取了。 可是他经过再三考虑,最终放弃了歌唱事 业拿起了战斗的笔。可见正确的选择使他

走向成功,人生无悔。

误区: 分论点+论据+结论

品读高考满分作文的片断,概括议论文段落的 写作步骤。 纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控 制的魔鬼。当你的纪念行动损害到别人的利益和情 感时,你的行为就会遭到谴责。日本在60年前那幕 惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的 主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣, 大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹 “中国威胁论”,还妄图为 二战罪行翻案;不顾史 实修订历史教科书,文过饰非,美化侵略罪行;更 有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种 偏离理性范畴的“纪念”活动,自然得到各国人民 的一致谴责。有句话说得好:“跪着的德国人比站 着的日本人更高大!” 可见理性的纪念才是正确的 纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。

想一想,下面这个论段有什么不足?
只有珍惜时间,才能有所成就。匡衡家境贫寒, 夜里没有灯烛,为了继续读书,便凿壁偷光;苏秦 夜以继日地刻苦攻读,困得想要睡觉时,不惜用锥 刺股;鲁迅先生更是勤奋写作,将别人喝咖啡的时 间都用在工作中。他们之所以能够取得事业的成功, 就在于珍惜每一分钟时间,在面对挫折和困难时不 退缩,在贫困的逆境中坚持奋斗,不怕苦,不怕累, 勇往直前,挑战自我,不会被任何失败击倒,始终 坚守着心中的理想,用心血和汗水为明天的成功铺 路。由此可见,惜时是走向成功的保障。
分析论据时,没有围绕论点,与所要证明的观点相 脱离。

高考直通车
纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的 文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可 以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。 “对论据进行分析”是议论文写作不可缺少的重要组 成部分。通过对论据的分析,可以使论点旗帜鲜明, 提倡什么反对什么都给人以清醒的认识;可以揭示其 中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论 据形成一个有机的整体。因此,我们写议论文,不能 只是观点加材料,还必须在围绕论点的基础上,透彻 分析示例所揭示的道理,让事例发挥威力。

一、品读作文片断,分析论证技巧(一)。
马谡镇守街亭,既不按诸葛亮的嘱咐部署行事, 也不听王平的良言相劝,自认为胸有韬略,熟悉兵 书一意孤行,不在要道口扎营,而是屯兵山上,结 果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱, 几乎全军覆没。马谡自身被依军法处斩。 街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自 幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平 定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢 官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己 见,不能听取别人的正确意见。“前事不忘,后事 之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择 善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。 (高考作文《自信,但不能盲目》)

品读作文片断,分析论证技巧(二)。 人贵有自知之明。对自己有准确的认识,才 不会被别人的评价所蒙蔽。邹忌的妻、妾和 客出于私心,异口同声地肯定邹忌比美丽的 城北徐公更美,但邹忌没有被假象迷惑。为 什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表 象发现问题的本质呢?因为他时刻保持着清 醒的头脑,有自知之明。邹忌对自己的清醒 认识,使他没有迷醉在虚假的光环之下,并 借此发掘出了治国安邦的道理。由此可见, 自知之明多么重要。

方法点拨一:原因分析法
原因分析法就是从因果关系上把论点与论 据联系起来。具体说,就是对事例中的行为, 沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现 其本质,使内容逐步深化。 思路:已知结论→探究原因 方法:这种方法,就是在列举事例的基础 上,分析产生这一事实的直接或间接的原 因,这原因就是所要证明的观点。 语言标志:“为什么,为何,之所以,究 竟是什么,???因为??”

改一改

让高尔基的事例更好地发挥作用

正确的选择是人生的重要一步。前苏联伟
大的无产阶级文学的奠基人高尔基,青年时代 一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著 名的合唱团,竟被录取了。可是他经过再三考 虑,最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔。可

见正确的选择使人走向成功,人生无悔。

正确的选择是人生的重要一步。前苏联伟大的 无产阶级文学的奠基人高尔基,青年时代一度 希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的 合唱团,竟被录取了。可是他经过再三考虑, 最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔。为什么 高尔基后来能够取得这么大的成就呢?就是因 为他当初在权衡将来的人生发展方向时,做出 了正确的选择,走上了能够充分发挥自己才能 的道路,最终才以其伟大的作品,在人类文学 史上耸立起了不朽的丰碑。可见正确的选择使 人走向成功,人生无悔。

二、品读作文片断,分析论证技巧(一)。

世界因奉献而充满阳光。他,宁肯放弃读研的
机会 ,毅然决然地踏上了山区执教的崎岖小路;
她,虽然没有穿起白大褂,只是赤着双脚,却以 瘦弱的双肩担负起十里八乡的健康,成为照亮苗 乡的月亮。 徐本禹与李春燕,不同的岗位,不同的人生

足迹,却走上了同一条奉献之路,撒播爱心,温
暖世人。

品读作文片断,分析论证技巧(二)。
古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者,大多 出自寒家。范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时读书连 稠一点的粥都难以吃到;司马光亦出身贫寒;明代大 学士宋濂家中一贫如洗;苏联伟大作家高尔基曾经是 个流浪儿;荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名, 生活上常靠弟弟接济;居里夫人刚满十岁,就去打工, 还供姐姐读书……。这都是幼时曾贫困而后来成为才 子的非常之人。寒门是他们植根的土壤,也就是这块 贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我, 完善自我,最终成为参天大树,开出灿烂之花。由此 看来,穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和 斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人 奋发上进,这何尝又不是一笔财富呢?

点拨方法二:归纳分析法
归纳分析法,就是在列举多个典型论据之后, 归纳总结出它们的共同点,扣在要证明的论 点上。 思路:归纳共性→揭示观点 方法:归纳总结多个论据的共同点,扣在要 证明的论点上。 语言标志:“都”、“共同”、“相同”、 “一样”、“一致”??等等。

试一试
请用归纳分析法续写相关论证文字。

自强自立,才能创造属于自己的人生。一心依
靠祖宗的庇佑,不可能有自己的的辉煌。“虎父 犬子”的现象,在历史上多不胜数。蜀主刘备, 一代英豪,儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”;名 将周瑜,足智多谋,儿子周胤(yì n)却荒淫自恣、 终遭流放;唐太宗李世民,雄才大略,十四个儿 子却无一成器;名相寇准,智慧过人,子孙却骄 奢淫逸,沦为庶人……

试一试
请用归纳分析法续写相关论证文字。

自强自立,才能创造属于自己的人生。“虎父犬
子”的现象,在历史上人生多不胜数。蜀主刘备,一 代英豪,儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”;名将周瑜, 足智多谋,儿子周胤(yì n)却荒淫自恣、终遭流放; 唐太宗李世民,雄才大略,十四个儿子却无一成器; 名相寇准,智慧过人,子孙却骄奢淫逸,沦为庶 人……这些“犬子”们,都躺在父辈功勋的温床上, 自我放纵,不思进取。他们不懂得,只有自强自立, 才能创造属于自己的人生。无论出身如何,我们都要 靠自己编织未来。

小结 议论文事例论据分析: 一个原则:紧扣论点(分论点) 两种方法: 1.已知结论材料——追原因 →原因分析法
2.列举事实材料——找共性 →归纳分析法

温馨提示:议论分析不是单一的,可综合运用上述 两种分析方法,这样可使文章议论分析更全面,更 深入,更富有思辩性,更能令人信服!

综合运用事例论证技巧实例
靠奋斗能冲破被“埋没”的压力。古今中外,许多取得了 重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦

就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色;华
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树? 因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运,不管在怎样不利 的情况下,他们始终没有丧失奋斗的勇气和力量;他们都

罗庚也曾被“埋没”在小店铺里,只是一名普通的售货员。

坚守着一个共同的人生信条:只有通过奋斗,才能渡过难
关,顺利抵达成功彼岸,实现自己的生命价值。因此,他 们在“埋没” 的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏 奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。

实战演练:请综合运用原因分析法和归纳论证法,
写一段规范的议论文段落:
论点:学会适时的拒绝,才能有更多的收获。 提示材料: 李白、屈原、司马迁等; 方舟子打假遇袭,肖传国从抄论文到抄家伙; 日本核电站爆炸引发我国部分地区群众“抢购食盐”; 丰田“召回门”; “打工皇帝”唐骏伪造学历; 当今包括“富二代”在内的“啃老”现象; ………

作业
系统整理事例论证的两种方法,并综 合运用两种方法,论证下面的观点:
论点:学贵有思。

谢谢各位专家莅临指导! 再见!


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