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罗集初中体育与健康课教学设计(公开课完整版)


罗集初中体育与健康课教学设计

九年级 教学 主题

第 10 课时

教师:冯维俊

一、游戏:二对一搬人接力 二、后蹬跑(复习) 一、通过搬人接力游戏练习,体验劳动生活乐趣,培养团结协作的精神。 二、复习后蹬跑,发展下肢后蹬力量,提高快速跑能力。 录音机一台 学 习 内 容 一、课堂常规: (1&

#39;) 1.体育委员整队 向教师报告人数。 2.师 生 相 互 问 好, 宣布本次课的主题 教(教师活动) 学(学生活动)

教学 目标 教具 过程

一、提示课的主题与目标, 一、明确学习内容,配合课始准 做好课始工作。 备。 要求: 教学组织: 1.动作迅速、队列整 齐。

及目标。 2.背风、背阳,避开 3.检查、整理服 干扰。 装,安排见习生。 (8') 导入 与 热身 二、热身运动: (7') 1.绕场跑(2') 300 米——400 米 二、 二、

1.要求:有序进行, 1. 男女生各成两足路纵队, 先慢后快。 依次跑进,男生在前跑 400 米, 女生在后跑 300 米。 2.跑的专门练习 2.男女两组,一次轮 2. 男女生各成两路纵队, 听 (5') 换,每组 2×20 米,教师口 口令统一进行练习。 ① 小步跑 令指挥。 组织形式: ② 高抬腿跑 ??? ??? ??? ??? 20 米

一、游戏: (20') 二对一搬运接力

一、教学方法: 1. 组 织 学 生 示 范 示 例搬运方法。 (1') ① ② 干,教师指导示范。 一名同学先抱住 被搬运同学的腋下,另一同

一、 组织形式: 如同游戏示例,男女生各成

请 出 三 名 体 育 骨 三队同场竞赛。

(搬运方法示例)

学才可以抬起被搬运同学 的腿,以保证安全。并着重 强调安全性。 2. 讲解游戏比赛方法 与规则。 (1') 3.组织一次示范比赛, 由六位同学分两组进行。 (2') (示范搬运)

(30')

实 15 米 (游戏方法示例) 践

4. 按 示 例 搬 运 法 比 赛,教师口令并裁判。 (3') 5. 引导学生思考新的 搬运方法。若有困难,教师 可适当提示备用搬运方法。 (3') 6. 推选并试验求证出 可行性三种方案,试用三种 不同方法比赛。 (8') 7. 表扬优胜队,评出 (比赛组织)



练习方法: 1. 观看示范,学习搬运方 法。 2. 理解比赛方法和规则。 3.按示例搬运法比赛。 要求: 公平竞争,严肃规则。

(1) 分 (3)

(2)

最佳搬运方案。 (2')

(4)

4. 发明新搬运方法。 通过交 流、研讨、试验的方式进行。 5. 用新的搬运方法比赛。 6. 民主评议,选出最佳方 案。

(5)

(6)

(备用搬运方法)

二、跑: (10') 后蹬跑 (复习)





二、教学方法: 二、 1.请优秀学生做示范 组织形式: 演示,学生评价。 (2') 2.教师示范,并就学 生未能触及到的问题给予 重点关注。 (1') 3.口令并指导学生集 中练习。 (7') 4.督促练习,间歇期 (示范) 间评说存在的问题并个别 辅导。可能出现的问题的 是: ① 前腿上抬不够; ② 后蹬腿不直,或后 蹬腿无力、顺地拖。



(练习) 练习方法: 1.观摩示范,并做评价。说 出好在哪里,差在哪里,自己能 从中学到什么。最后注意老师评 说。 2.集体有序统一练习。 3.男生 4×30 米; 女生 4×25 米。做两组后休息 2',其间听教 师评说存在的问题及纠正方法。 然后再做两组。



一、听音乐放松(4') 一、示范并参与放松。 (1') 一、在乐曲中舒缓放松 1. 欣赏音乐,调整呼吸。 2. 跟随教师示范做放松操。 (7') 3. 放松操三节(3×8 拍) 同学间交流心得体 二、 二、少批评,多鼓励;多谈经验, 调节 二、 会(2') 1. 小结本次课。 相互借鉴。 放松 2. 对同学们提出问题 和要求。 3. 布置课外练习。 4. 宣布下次课内容。

课后

分析: 在导入阶段进行跑的专门练习,对实践部分中的后蹬跑练习有承上启下的作用, 而之后的游戏练习则是以臂部力量练习为主的,与后蹬跑的腿部力量练习起到了补充 与呼应的效果,所以说教材的安排是合理而有效的。游戏比赛激活了学生内在的运动 热情,而后蹬跑练习更多的则是侧重于技术和力量,所以教学内容的安排是张驰有度 的。 反思: 教学中“引导学生思考”的方法准备不够充分,导致有些同学的思维出现超现实 状态,甚至脱离要求,给教学时间安排带来困难,这是值得引以为戒的。今后在教学 准备过程中应想得更细、更周到一些。

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