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高中通用技术知识要点归纳


高中通用技术知识要点归纳 一、开环和闭环的区别? 看有无反馈环节。2、看输出信号对系统有无影响。 二、流程的表达注意什么? 流程的两大必须要素:环节和时序,两者缺一不可。流程图画法中,环节要有合适的顺序, 并且用方框框起,各环节按先后顺序用箭头连接。 三、锻造和铸造的区别: 铸造:熔融的液态金属填满型腔冷却。制件中间易产生气孔。 锻造:主要是在高温下用挤压的方法成型。可以细化制件

中的晶粒。 性能的区别。 锻造时,金属经过塑性变形,有细化晶粒的做用,切纤维连续,因此常用于重要零件的毛丕 制造,例如轴、齿论等。 铸造对被加工才料有要求,一般铸铁、铝等的铸造性能较好。铸造不具备锻造的诸多优点, 但它能制造形状复杂的零, 因此常用于力学性能要求不高的支称件的毛丕制造。 例如机床外 壳等。 四、材料的连接方式区分? 铆接就是运用拉力膨胀原理而来的 能够紧密铆接物体 铆接:使用铆钉连接两件或两件以上的工件叫铆接。 说铆接是一种刚性连接是不对的。 按照铆接应用情况,可以分为: 1.活动铆接。结合件可以相互转动。不是刚性连接。 如:剪刀,钳子。 2.固定铆接。结合件不能相互活动。这是刚性连接。 如:角尺、三环锁上的铭牌、桥梁建筑。 3.密缝铆接。铆缝严密,不漏气体、液体。这是刚性连接。 已被焊接广泛替代,较少见。 工艺过程:钻孔--(忽窝)--(去毛刺)--插入铆钉--顶模顶住铆钉--旋铆机铆 成形(或手工 墩紧--墩粗--铆成--罩形) 以上是钳工操作中的铆接概念,生活中还有其它形式。比如球鞋穿鞋带的孔,就是空心铆钉 铆成的。 黏结:通俗意义上是使用特殊的物质将结合件粘在一起 焊接: 定义 1: 通过加热或加压,或两者并用,也可能用填充材料,使工件达到结合的方法。通常有熔焊、 压焊和钎焊三种。 定义 2: 通过加热和(或)加压,使工件达到原子结合且不可拆卸连接的一种加工方法。包括熔焊、压 焊、钎焊等。 定义 3: 利用连接件之间的金属分子在高温下互相渗透而结合成整体的一种金属结构构件连接方法。 五、技术试验的分类 技术试验的分类不是唯一的,有很多的分类方法,同一个技术试验,分类的标准不同、类别

也就不同。 根据应用的范围不同进行分类:如农业试验,工业试验,国防试验,科学技术试验等 根据目的的不同进行分类:性能试验,优化试验,预测试验,信息试验等。 根据试验的性质不同分类:物理性能,化学性能试验,生物性能试验等。 6.技术试验的方法 ① 优选试验法 运用数理统计的方法, 选定若干次典型意义的试验, 逻辑地推出全部试验所达到的最佳效果。 [举例] A.不同品种棉花的对比试验。 B.在钢里加入某种元素以制造特种钢的时候,要用优选试验法测定加入某种元素的量 ② 模拟试验法 通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法称为模拟试验法。 [举例] A.风洞试验(幻灯片展示) B. 汽车的碰撞试验就可以选用模拟试验法进行试验, 在专用的场所模拟现实中的撞车事故, 以考察汽车的性能。采用这种方法进行试验,可以减小风险,提高效率。 水利工程模拟、航空地面模拟试验、神州三号模拟人试验等 ③ 虚拟试验法 利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法称为虚拟试验法。 “勇气号”火星探测器登陆火星表面的场景。 采用虚拟试验方法比传统的方法有什么好处? 采用虚拟样机技术,很多试验可以在计算机上完成,大大缩短研制周期与研制经费。 ④ 强化试验法 通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法称为强化试验法。 [举例] A.测定某一品牌地板的耐磨性,抗压性。 B.检测钢铁的硬度 ⑤ 移植试验法 在相互具有差异的事物之间,将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验。 [举例] 橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。 优选 对不同种果树产量对比择优选择 模拟 潜艇模型在水中抗压试验 虚拟 神 7 升空进入太空计算机模拟效果 强化 自行车轮胎抗磨试验 移植 摩托相关与自行车平衡试验 六、当门扇要完成一次开门与关门,其工作流程如下: 感应探测器探测到有人进入时,将脉冲信号传给主控器,主控器判断后通知马达运行,同时 监控马达转数, 以便通知马达在一定时候加力和进入慢行运行。 马达得到一定运行电流后做 正向运行,将动力传给同步带,再由同步带将动力传给吊具系统使门扇开启;门扇开启后由 控制器作出判断,如需关门,通知马达作反向运动,关闭门扇。 七、刚连接与铰连接

刚连接: 被连接的构件在连接处既不能相对移动又不能相对转动, 具体有榫接, 胶接, 焊接, , 铆接等,如固定铁床间的连接,不可移动的桌腿与桌面之间的连接等 常见的连接方式还有铰接。被连接的构件在连接处不能相对移动,但可以相对转动,具体有 松螺栓,松铆等,如折叠伞伞骨间的连接.门与门框的连接。 八、设计的一般原则: 科学性、安全性、实用性、美观性、经济性、可持续发展、规范性原则、道德原则。


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