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七年级历史上册复习资料 (经典)


七年级历史上册复习提纲【经典】
第一单元 中华文明的起源

第 1 课 祖国境内的远古居民 一、人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。 二、元谋人—— 我国境内目前发现的最早的远古人类。 时间:距今 170 万年 地点:云南省元谋县 地位:是我国境内已知最早人类。 三、北京人。 时间:距今约 70 万至 20 万年 地点:北京西南周口店的山洞里 体貌特征:保留了猿的某些特征。 北京人生产生活情况:1、能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器。 2、北京人过群居生活。 3、使用天然火,能保存火种。 四、山顶洞人。 时间:距今约距今约 3 万年。 地点:北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里 体貌特征:模样与现代人基本相同。 山顶洞人生产生活情况:1、山顶洞人使用打制石器,已掌握了磨光和钻孔技术。 2、会人工取火,靠采集、狩猎、捕鱼为生。 3、用骨针缝制衣服, 懂得爱美,死后埋葬。 4、山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。 列举山顶洞人与北京人的异同点: 答:相同点:①、生活地区相同 ② 、都使用打制石器 不同点:①、体质特征:北京人保留了猿的某些特征,而山顶洞人和现代人基本相同。 ②、工具制造:北京人使用打制石器,山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。 ③、取火方式:北京人使用天然火,山顶洞人人工取火。 ④、观念上:山顶洞人已懂得爱美。 ⑤、北京人过群生活,山顶洞人已进入氏族公社时期。

第 2 课 原始的农耕生活 一、河姆渡原始居民 时间:距今约七千年 地点:长江流域浙江余姚市 生产生活情况:1、种植水稻饲养家畜。 2、磨制石器用耒耜耕地 。 3、居住干栏式房屋,挖水井。 4、制造陶器玉器等乐器。 二、半坡原始居民 时间:距今约五六千年 地点:陕西西安的半坡村 生产生活情况:1、普遍使用磨制石器,用耒耜耕地,石刀收割庄稼。 2、种植粟和蔬菜,饲养猪狗;进行渔猎。 3、居住半地穴式房屋,屋内有灶坑。 4、他们能制造彩陶。 5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。 三、大汶口原始居民 时间:距今约四五千年 地点:山东
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大汶口文化:出现私有财产和贫富分化(根本原因:生产力的发展) 我国原始农耕时代世界性的贡献: 答:1、我国是世界上最早种植水稻的国家。 2、我国是世界上最早种植 粟 的国家。 3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。 请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代: (五项) 答:1、 元 谋 人: 云南省元谋县 距今约 170 万年。 2、 北 京 人: 北京西南周口店龙骨山山洞里 距今约 70 万至 20 万年。 3、 山 顶 洞 人: 北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里 距今约 3 万年。 4、河姆渡原始居民: 长江流域浙江余姚市 距今约七千年。 5、半坡原始居民: 陕西西安的半坡村 距今约五六千年。

第 3 课 华夏之祖 炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟, 经过长期发展,形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。 一、黄帝为什么被称为“人文初祖”?(即是黄帝的贡献) 答:1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后,经过发展形成日后的华夏族。 2、黄帝建宫室,制作衣裳,挖井,发明舟车。 3、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。 4、他的属下仓颉发明了文字;伶伦编出乐谱。 二、禅让制:民主推举部落联盟首领的办法(继黄帝之后,用“禅让制”推举出的首领有尧、 舜、禹。 ) 尧:生活俭朴,克己爱民。舜:宽厚待人,以身作则。禹:三过家门而不入,治水有 功。 三、约公元前 2070 年,禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝,标志着我国早期国家的 产生。从此原始社会结束,奴隶社会开始了。

第二单元 国家的产生和社会的变革
我国的奴隶制朝代有:夏、商、西周、春秋。 第 4 课 夏、商、西周的兴亡 一、夏、商、周的更替 朝代 夏 商 周 西周 东周 建立时间 约公元前 2070 年 约公元前 1600 年 公元前 1046 年 公元前 770 年 灭亡时间 约公元前 1600 年 公元前 1046 年 公元前 771 年 公元前 221 年 都城 阳城 几次迁都,盘庚时 把都城迁到殷 镐京 洛邑 开国君主 禹 汤 周武王 周平王 亡国之君 桀 纣 周幽王

二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利? 夏桀、商纣王残暴失民心;商汤和武王仁义之举得民心;任用贤人(伊尹、姜尚) ,联 合周边小国。 三、夏商周的政治 1、 “家天下”局面。 家天下的局面是从启开始的。 启 继承父位,成为夏朝第二代国王,标志着世袭制代替了禅让制,标志着“公天下”
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变成了“家天下” 。 2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)标志着早期国家 的产生。 3、西周的分封制 目的:为了巩固西周统治 内容:①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。 ②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵 随从天子作战。 分封制的意义或作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。 注:夏、商、周的暴君有:夏桀 ;商纣;周厉王、周幽王。 第 5 课 灿烂的青铜文明 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺 青铜器出现在原始社会末期,夏朝时增多,商朝是灿烂时代,西周时用于祭祀。 商朝著名的青铜器有:司母戊鼎、四羊方尊 西 南——成都平原——“三星堆”青铜文化代表:青铜面具像、大型青铜立人像、 青铜神树。 二、奴隶的悲惨生活:这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的 奴隶悲惨生活的体现:1、他们被迫在农田集体劳动,在手工作坊做工。 2、奴隶戴上枷锁,没有人身自由,受到非人的待遇。 3、奴隶主可以随意将奴隶转让和买卖。 4、杀死奴隶来祭祀祖先。 5、奴隶主死后,用奴隶做陪葬品。

第 6 课 春秋战国的纷争 春秋是我国奴隶社会的结束时期;战国是我国封建社会的形成时期。 一、春秋争霸 春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 齐桓公称霸的原因或条件:1、齐国在山东北部,盛产鱼盐,经济富庶。 2、任用管仲为相,积极改革内政,发展生产。 3、改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为口号。 齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?(改革:发展生产、训练军队、整顿内政) 春秋争霸的影响:1、春秋时期的争霸战争,给社会带来种种灾难; (消极影响) 2、但在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国 家。 (积极影响) 二、战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦(注意方位) 战国著名战役:齐魏“桂陵之战” 齐魏“马陵之战” 、 、秦赵“长平之战” (长平 之战,使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 ) ★ 本课相关成语:退避三舍(晋楚“城濮之战”、 卧薪尝胆(越王勾践) ) 、围魏 救赵(齐魏“桂林之战”、减灶计(齐魏“马陵之战”、纸上谈兵(秦赵“长平之战” ) ) :赵 括、廉颇) (注意是哪个战争中的)

第 7 课 大变革的时代 一、经济上
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1、春秋时期——铁农具和牛耕出现 战国时期——铁农具和牛耕推广(牛耕是农业发展史上的一次革命) 铁农具和牛耕推广的作用:使土地利用率和农作物产量显著提高。 2、著名的都江堰:秦国蜀郡太守李冰 地点:成都平原岷江中游 都江堰的功能:防洪、灌溉 都江堰修筑的意义:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原获得了 “天府之国”的美称,两千多年来,都江堰一直造福于四川人民。 二、商鞅变法 时间:公元前 356 年 人物:商鞅在秦孝公的支持下变法。 (商鞅是法家代表) 目的:确立封建统治,发展封建经济。 商鞅变法的内容: (法令规定) 1、承认土地私有,允许自由买卖。 2、奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。 3、按军功授爵,废除旧贵族的特权。 4、建立县制,由国君直接派官员治理。 商鞅变法的作用或影响:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展 成为战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠定了基础。 商鞅变法是否成功,为什么? 答:成功了,商鞅变法顺应了社会发展规律;使秦国强大起来。 战国时期变法的的结果:各国经过变法,封建制度逐步建立起来;地主阶级统治代替了奴 隶主阶级统治,地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾;我国封建社会形成了。 注意:战国是我国封建社会的形成时期,封建制度的确立时期。

第 8、9 课 中华文化的勃兴 一、文字的演变 时间 文字 书写材料 商 甲骨文—— 龟甲、兽骨 商周 ——金文或铭文 青铜器 西周晚期 ——大篆——— 战国 竹书、帛书 竹简、丝帛

我国有文字可考的历史是从商朝开始的, 甲骨文已经具备了汉字的基本结构, 是一种比 较成熟的文字。 二、天文、历法、医学和文学的成就 天文 古书记载的最早日食发生在夏朝。 商朝甲骨文有许多关于日食、 月食的记载, 经现代科学家验证,都很可靠。西周有第一次确切日期的日食记录。春秋鲁 国——前 613 年——记载哈雷彗星。 夏朝就有历法(农历或夏历) ; 商朝的历法更为完备,一年分为 12 个月,大月 30 天,小月 29 天; 战国时期,测定出一年 24 个节气 名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用 楚国——屈原和他的代表作《离骚》 。创立新的诗歌体裁——楚辞。 春秋战国盛行“钟鼓之乐” ,湖北随州出土的整套编钟。 时期 春秋 战国 道家 春秋 代表人物 孔子 孟子 老子 著作 《论语》 《孟子》 《道德经》
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历法 医学 文学 音乐 学派 儒家

三、春秋战国时期的诸子百家 思想主张 政治思想——“仁”:“爱人”,“为政以德”。 教育思想:因材施教、谦虚好学、温故知新。 仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源 一切事物都有对立面,对立的双方能相互转

化。 战国 墨家 法家 兵家 战国 庄子 墨子 韩非子 孙武 ——— 《墨子》 《韩非子》 《孙子兵法》 顺其自然、无为而治 ”兼爱”:希望人们互助互爱。 “非攻”:反对侵略战争、支持正义战争。 主张改革;提倡法治;提出建立君主专制中 央集权的封建国家。 “知彼知己,百战不殆”

问:列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想: 春秋时期的代表有: 1、孔子: (儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论) 政治思想:提出“仁”的学说,主张爱人,要求统治者为政以德。 教育思想:1、创办私学,广收门徒。 2、注意因材施教 3、要求学生谦虚好学。 4、温故知新。 2、老子: (道家学派创始人。 ) 主要思想:认为一切事物都是有对立面的;对立的双方可以相互转化;善于从正反两 面思考问题。 3、孙武:兵家创始人,是杰出军事家,“知彼知己,百战不殆” ,著作《孙子兵法》 。 战国时期的代表有: 1、墨家:代表人是墨子,主张: “兼爱非攻”希望人们互助互爱,反对侵略战争,支持 正义战争。 2、儒家:代表人是孟子,主张:提出“春秋无义战” ,反对一切战争。要求统治者“仁 政”治国,轻徭薄赋。“民贵、君轻”等) ( 3、道家:代表人是庄子,主张:治理国家要顺其自然,无为而治。 4、法家:代表人是韩非,主张:主张改革,反对空谈仁义,提倡法治;建立君主专制 中央集权的封建国家。 (反映了社会历史发展规律) 5、兵家:代表人是孙膑,主张:反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 注意:儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。

第三单元

统一国家的建立

第 10 课 “秦王扫六合” 一、秦的统一: 秦灭六国时间:公元前 230—公元前 221 年 建立秦朝的时间:公元前 221 年 都城:咸阳 开国皇帝:秦始皇嬴政 秦的疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海。 意义:结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面,开创了统 一的新局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流。 二、巩固统一的措施 措施 政治 经济 文化 军事 创立专制主义中央集权制度 统一货币、度量衡 统一文字 焚书坑儒 北筑长城、开发南疆 (统一岭南,修筑灵渠)
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影响 在我国沿用了两千多年,对中国历史 产生深远的影响 对于促进各地的经济文化交流和维 护国家统一有极为重要的影响 摧残了文化,制约了人们的思想。 秦朝疆域广大,成为我国历史上第一 个统一的多民族的中央集权国家。

问:秦始皇统一后,采取了那些巩固统一的措施?(或加强中央集权的措施) 政治上:1.建立中央集权专制,最高统治者是皇帝,总揽全国一切军政大权。 2.中央设丞相、太尉、御史大夫。 3.地方推行县制。 经济上:1.统一货币,全国统一使用圆形方孔钱。 2.统一度量衡。 文化上:统一文字,把小篆作为全国规范文字。 思想上:为了加强思想控制,实行“焚书坑儒”。 军事上:1.北击匈奴修长城。 2.统一东南、岭南地区,修建灵渠。 万里长城:西起临洮,东到辽东。 作用:抵御匈奴的侵犯。 秦始皇评价:我国历史上很有作为的君主;但也有残暴的一面;总体功大于过。 问:秦始皇最大的历史功绩是什么? 答:统一中国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家,结束了春秋战国 长期的分裂局面。有利于人民生活安定,社会生产力发展,符合各族人民的共同愿望。 第 11 课 “伐无道,诛暴秦”

一、秦朝的暴政表现在: 1、繁重的徭役 2、沉 重 的 赋 税 (上交三分之二) 3、严酷的刑法 4、秦二世的残暴统治 (赵高“指鹿为马” ) 秦朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义” ) 时 间:公元前 209 年 起义地点:大泽乡 经过:略 根本原因:秦的暴政 政权地点:陈 (张楚政权) 陈胜吴广起义的历史意义:是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创 精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝 项羽:公元前 207 年——巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力。 (成语:破釜沉舟) 刘邦:直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。 楚汉之争:公元前 206 年----公元前 202 年 (四年楚汉之争) ★ 相关成语:破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 ★ 相关故事:鸿门宴 西汉建立:公元前 202 年,刘邦建立汉朝,称为西汉,定都长安。刘邦是汉高祖。 第 12 课 大一统的汉朝 一、文景之治(历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是“文景之治”) 原因:①汉初的形势:经济萧条、国家贫困。 ②总结秦朝亡于暴政的教训。 “文景之治”的措施:1、轻徭薄赋 2、重视农业生产,休养生息,减轻人民的负担。 3、提倡节俭 4、以德化民 “文景之治”的表现:1、社会安定,百姓富裕。2、国家粮仓丰满。3、府库里的铜钱不 计其数。 二、汉武帝的大一统 背景 政治 汉初分封的诸侯国还有相当的 势力 措施 “推恩令”,削弱封国势 力。 (主父偃的建议) 效果 诸侯国再也无力与 中央对抗

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思想

诸子百家的各派人物还很活 跃,他们批评皇帝的政策,指 责中央,对中央集权很不利

“罢黜百家, 独尊儒术”; (董仲舒的建议) 儒家学说成为封建 举办太学,以儒家的五 文化的正统思想 经为主要教材。

问:汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施): 答:1:政治上:削弱诸侯国势力,加强中央集权。 2:思想上:接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术” 3:文化上:设立太学,推行儒学教育。 4:经济上:将地方铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五株钱。实行重农抑商 的政策。 5:军事上:大力反击匈奴,巩固了国家的统一。 汉武帝加强中央集权的影响:汉武帝时期,西汉王朝实现了政治、经济、军事和思想大一 统,进入鼎盛时期。 三、东汉的建立:公元 25 年 都城:洛阳 开国皇帝:汉光武帝 刘秀

试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的异同点: 答:相同点:二者的目的和实质相同,都是为了加强中央集权、巩固统治。 不同点:1、秦始皇采取法家思想,对其他思想文化,特别是儒家文化进行抑制、破坏, 结果未能巩固统治,反而加速其灭亡。 2、汉武帝独尊儒术,提倡儒家思想,以儒学为正统,促进了汉朝大一统的形 成。

第 13 课 两汉经济发展的表现:

两汉经济的发展

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一、农业上: 、水利建设: (1) 1:汉武帝治理黄河。 2:东汉明帝派水利专家王景主持修河。 (2) 、农具和农技: 1:安装壁犁,提高耕作效率,比欧洲早 1000 多年。 2:使用耧车加快播种速度 3:牛耕普遍使用二牛抬杠 (3) 、农作物: 1:南方种植水稻 2:北方种植小麦 二、手工业: (1) 、丝织业: 1:使用提花机 2:染色技术高超 (2)冶铁业: 1:杜诗发明水排,利用水力鼓风冶铁,比欧洲早 1000 多年。 2:铁兵器取代青铜兵器,用这种钢材制作兵器属于中国发明。 三、经济措施: 1:将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。 2:实行抑商政策。 四、城市与商业:西汉——长安——西京——50 万人口左右 东汉——洛阳——东京——100 万人口以上 注意:为什么市场位于长安城西北角? 1、 汉代重视农业生产,不重视商业。 2、 政府对市场交易时间、交易场所都有限制,便于管理。 汉朝的商业区叫“市” 第 14 课 匈奴的兴起及与汉朝的和战

一、冒顿统一蒙古草原 1、匈奴的生活习俗:过着游牧生活,逐水草迁徙。 2、秦汉之际,冒顿单于第一次统一蒙古草原。 3、匈奴族生产的发展(畜牧业兴旺发达;学会农耕,开始垦田种谷) 二、匈奴与汉朝的和战 时间 形势 西汉初年 经济萧条、国家贫困 和亲:把皇室女子作为公 主,远嫁匈奴,每年送给 大量谷物和纺织品。 汉武帝时期 经过文景之治,国力强盛 卫青、霍去病出击匈奴 (漠北战役:公元前 119 年) 汉元帝时期 匈奴分裂,其中呼韩邪 单于向汉朝称臣 昭君出塞(订立盟约双 方 汉 元 帝 与呼 韩 邪 单 于) 为汉匈的友好相处和 文化交流做出了重大 贡献

政策

作用

匈奴骑兵年年挥师南下, 漠北之战,匈奴受到沉重 和 亲没有 根本上 解决 匈 打 击 , 无 力 再 与 西 汉 对 奴的威胁 抗 。

★ 总结:汉武帝的大一统表现在哪些方面?(经济、政治、军事、思想)见上面问题。 第 15 课 汉通西域和丝绸之路
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一、张骞通西域 1、西域:指甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方 2、张骞第一次出使西域: 时间: 公元前 138 年 目的:联络大月氏,夹击匈奴。 意义:了解了西域的见闻,以及他们想和汉朝往来的愿望 3、张骞第二次出使西域: 时间: 公元前 119 年 目的:与西域各国进行友好政治 经济交往。 4、西域都护的设立:时间 --------公元前 60 年 设立的意义:标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖,成为我国领土不可分 割的一部分。 二、丝绸之路 1、陆上丝绸之路(以主要运输丝绸到西方而得名) 中国的丝和丝织品,从 长安——河西走廊——新疆地区——西亚——欧洲,又把西域 各国的奇珍异宝输入中国内地。 3、 海上丝绸之路(从广州出发)路线略。 注:汉朝时中外交往的大事:昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。 第 16 课 昌盛的秦汉文化(一) 一、纸的发明和蔡伦改进造纸术 1. 纸的发明时间:西汉早期 (用麻做的纸) 2.东汉——蔡伦——改进造纸术——“蔡侯纸” ——为文化传播作出了巨大贡献。 造纸原料:树皮、破布、麻头、旧鱼网。 蔡侯纸的特点:原料容易找到、便宜,质 量也提高了。 3“造纸术”的贡献(或意义) :世界各国的造纸术,都是从我国直接或间接传去的,造 纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。 二、 《九章算术》和地动仪 1、东汉——《九章算术》——是集体智慧的结晶,总结了春秋战国以来的数学成就。 某些内容具有世界先进水平。 2、东汉——张衡——地动仪——意义:世界公认的最早的地震仪器。 三、名医辈出 1、华 佗 (神医) :擅长外科手术、制“麻沸散”、创“五禽戏” 2、张仲景——医圣: 《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。 问:列举我国秦汉时期领先世界的科技成就: 答:1、发明和改进造纸术; 2、 《九章算术》里的某些内容具有世界先进水平。 3、张衡发明地动仪; 4、华佗制成“麻沸散” 。

第 17 课 昌盛的秦汉文化(二) 一、佛教的传入和道教的兴起 1、佛教的传入 ①起源于古印度 ②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时兴建了中国第一座佛 教寺院白马寺。 ④教义:人死后能够转生来世,人的今生能忍受苦难,虔诚地信佛,来世就可以得到幸 福。 佛教传入的影响:佛教的传播对我国文化的发展有着深远的影响。 问:佛教为什么受到统治者的提倡和扶持? ——佛教提倡转世轮回,宣扬人的今生只要忍受苦难,来世就能得到幸福。故而封
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建统治者利用佛教来麻痹人民,钳制人民的思想,迫使人民甘心受奴役,服从封建统治。 2、道教的兴起 ①道教是土生土长的宗教 ②创始人:张陵 ③东汉时在民间兴起 ④教义:主张修身养性,炼制丹药,以求长生不老和得道成仙。 道教的影响:对我国文化有深远的影响。 二、王充——《论衡》 西汉——王充——《论衡》——批判迷信鬼神的思想家,主张无神论。 三、司马迁和《史记》 《史记》记载了从黄帝到汉武帝的历史。 鲁迅对《史记》的评价: “史家之绝唱,无韵之《离骚》 ” 《史记》的评价:1、 《史记》是我国第一部纪传体通史,成为后世纪传体史书的典范。 2、 《史记》文笔简洁,语言生动,刻画人物栩栩如生,是一部优秀的文学 著作。 四、轰动世界的秦兵马俑:泥土烧制,秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。被誉为世界第八 大奇迹。

第四单元

政权分立与民族融合
三国鼎立

第 18 课

三国鼎立的背景:东汉末年,各地出现许多割据一方的军阀,他们彼此长期混战,
生产遭到严重破坏。 一、官渡之战 背景:东汉末年,北方军阀割据,长期混战,社会生产生产遭到严重破坏。 时间:公元 200 年 作战双方:袁绍 与 曹操 结果:曹操以少胜多,大败袁军。 影响:为曹操统一北方奠定了基础。 二、赤壁之战 背景:曹操基本上统一了北方,想要进一步统一全国。 时间:公元 208 年 作战双方:曹操 与 孙刘联军 经过:208 年,曹操率领 20 万大军南下,刘备联合孙权共同抗曹,双方组成五万人的 孙刘联军,周瑜指挥联军用火攻的办法,大败曹军,曹操带领少数人马逃回北方。 结果:孙刘联军以少胜多,大败曹军。 影响:为三国鼎立局面形成奠定基础。 三、三国鼎立的形成 国 号 魏 蜀(蜀汉) 吴 时 间 220 年称帝 221 年称帝 222 年称王 都 城 洛阳 成都 建业 开 国 君 主 曹丕 刘备 孙权

对三国鼎立局面的评价: 形成局部性统一, 有利于社会安定, 经济发展, 为西晋大一统创造了条件。 四、三国经济的发展状况: 魏国:修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展; 蜀国:丝织业兴旺,蜀锦行销三国; 吴国:造船业发达,吴国船队曾到达夷洲(现在的台湾) ,加强了内地和台湾地区的联
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系。 第 19 课江南地区的开发 一、西晋的兴亡和内迁的各族 1、西晋的统一(三国灭亡顺序:蜀、魏、吴) ①魏灭蜀;②266 年——司马炎——西晋——洛阳)③280,西晋灭吴,实现了统一。 2、内迁的各族(东汉末年开始;五胡:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌) 3、西晋的灭亡 原因:①统治集团腐朽,皇族为争夺皇位,混战了十几年, “八王之乱”耗竭了西晋的 国力。 ②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族,激起少数民族的反抗。 公元 316 年,内迁匈奴人的一支灭亡西晋。 公元 317 年——司马睿——东晋——建康。 二、淝水之战 1、形势:①南方:司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋” 。 ②北方:氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来,统一了黄河流域。 2、大战时间:公元 383 年 作战双方:前秦 与 东晋 结 果:东晋以少胜多,大败前秦。 3、与淝水之战有关的成语或典故: “投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳” 、 、 4、前秦苻坚失败的原因: 从前秦方面看: 1、前秦军队的民族成分复杂,其他民族不满于前秦的统治,希望秦军失败。 2、前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的原因。 从东晋方面看: 1、广大将士士气高昂; 2、将领足智多谋,指挥得当。 5、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似?(以少胜多的战争) ——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。 6、淝水之战的影响:1、前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态。 2、东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。 三、江南经济的发展 1、江南经济发展的原因: 第一,江南地区有发展经济的优越的自然条件; 第二,大量的北方人口迁往江南,为江南的发展提供了劳动力和技术; (主要原因) 第三,江南地区的战乱比较少,社会比较安定。 2、江南发展的表现:①大量的荒地被开垦为农田。②修建了许多水利工程。③农业技 术的进步:开始使用绿肥,牛耕和粪肥得到推广。④小麦推广到江南地区。 3、江南开发的影响:为经济重心逐渐南移奠定了基础。 第 20 课北方民族大融合 一、北方的统一 439 年——在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。 二、民族大融合 1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势(孝文帝改革能够成功的原因之一) 2、北魏孝文帝迁都与改革 迁都洛阳:根本目的和原因是加强对中原的统治。
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北魏孝文帝改革措施: 1、 在朝廷中使用汉语,禁用鲜卑语。 (说汉语) 2、 官员及家属必须穿汉人服饰。 (穿汉服) 3、 将鲜卑族的姓氏改成汉姓。 (用汉姓) 4、 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。 (与汉联姻) 5、 采用汉族的官制、律令; (学汉制) 6、 学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。 (学汉礼) 北魏孝文帝改革的作用:这些措施促进了北方民族融合;加速了鲜卑族的封建化进程。 注意:南朝的四个朝代:宋、齐、梁、陈(都城都在 建康 ) 北朝包括的朝代:北魏、东魏、西魏、北齐、北周

第 21、22 课 承上启下的魏晋南北朝文化

类别 数学 农学

朝代 南朝 北朝

代表人物 祖冲之 贾思勰

著作 《缀术》

贡献 世界上第一次把圆周率的数值计算到小 数 点 以 后 的 第 七 位 数 字 , 3.1415926 — 3.1415927。领先世界一千年。

《齐民要术》 总结北方劳动人民的生产经验。地位:我 国现存的第一部完整的农业科学著作 《水经注》以 注录水道系 统为纲,介绍 山川河流等。 《兰亭序》 《女史箴图》 《洛神赋图》 一部综合性的地理学专著。

地理

北魏

郦道元

书画 绘画 石 窟 艺 术

东晋 东晋 北朝

王羲之 顾恺之

写出的字,或端秀清新,或“飘若浮云, 矫若惊龙” , 《兰亭序》 “天下第一行书” 有 的美誉,王羲之被后人称为是“书圣” 。 绘画题材广泛,水平较高。 山西大同的云冈石窟 河南洛阳的龙门石窟

南朝—思想家—范缜——《神灭论》——揭露统治阶级利用佛教欺骗人民,系统阐述无神论 思想。精神依赖于人的肉体,肉体死则精神也消失。

附:
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中国历史朝代顺序:夏商周——秦汉——三国两晋南北朝(要求记住夏、商、西周、东 周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝)

周朝

汉朝





西周

春秋

战国



西汉

东汉

东周 北朝

魏 西 晋

东魏 十六国 北魏 西魏

北齐 北周

蜀 吴



东晋









南朝

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