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让班级因“我”更美好


我们每一个人都是一滴小水滴, 来自四面八方, 是一个“缘”字让我们聚集到了 八(2)班这条美丽的河流中, 我们要齐心协力让这条河流 长流不息,闪亮动人。
八(五)班 《让班级因“我”更美丽》 主题班会现在开始。

小小故事会
? ? ? ? ? ? ? 小水珠 被抛到高处 陶醉而忘却 海妈妈 满不在乎 强烈的阳光 消失无影无踪

>? 1, 为什么小水珠离开大海的 怀抱后,会马上消失? ? 2, 如果小水珠不想在这个世 界上消失,它该怎么办 ?
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海 就不一样了.那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉. 由这个故事了联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是也像 小水珠与大海的关系一样呢

主题班会

让班级因“我”更美丽
谈谈我们的同学

1.讨论:在纪律方面,我们班存在着那些不好的现象 ? 2.评一评:班里的同学谁哪方面做的最好? 3.讨论:在劳动方面,我们班存在着哪些不好的现象? 4.评一评:谁为班级建设出力最多?

同学间该如何和谐相处:
1.学会尊重。

2.乐于助人。

“敬人者,人敬之”。 帮别人战胜困难,你就能赢得更多的朋友。

3.宽容大度。
不为区区小事斤斤计较。宽以待人,严于律己。

4.主动真诚。
主动接近同学,广交益友,真诚、平等待人。

5.求同存异。
正确对待认识差异,磨合同学关系。

6.换位思考。
当争论时,不妨反过来问问自己,到底自己对不对,换位思考一下, 站在对方的角度看问题,争吵可能就不会继续。

我的老师们
1.谈谈我们的老师。 2.你是怎样与老师相处的?

我们应该怎样与老师相处?
1. 热爱老师。主动、有礼貌跟老师打招呼。 2.尊重老师,上课时认真听讲。 3. 虚心请教老师。做勤学好问的学生。
4.要真诚、虚心地接受老师的批评和教育。

5.老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。
6.做让老师高兴的事—— 做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生.

1.每个人在成长路上都会犯错,我们需要一个真心希 望我们好的人的指点和监督; 2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你 的仇人最高兴??.不关心你的人一点感觉也没 有??只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心, 才难过??我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身 边每一个关心你,爱你的人!!

我和我们班
1、来自同学...
2、来自老师...

森林大火中的蚂蚁球----从小蚂蚁身上你看到了什么?
地 点 关键词

南美洲 原始森林 雷击 大火 蚂蚁 灭顶之灾

蚂蚁们意识到马上的灭顶之灾后,在森 林大火时团成一个或小或大的蚁球,蚁后在中 心,其余蚂蚁团在周围。蚁球从森林中滚向河 流。虽然外围的蚂蚁会被烧死一部分,但蚁群 中的大部分成员都会得以幸存。 在水里,蚂蚁会形成“蚁盘”,像一个碟 子。蚁盘下面的蚂蚁会被水淹死,但上半部分 的蚂蚁们能存活下来,到达新的彼岸。

著名的“木桶理论”: 一个木桶装水量的多少,取决 于长度最短的那一块木板。

我们希望这样一只木桶装更多的水有哪 些好办法?
(1)不要短木板? (2)长木板补短木板? (3)长、短木板各自提升高度??

假设我们的班集体是一个木桶

1. 在班集体的建设中,哪一种方法最好,最 有效?
2. 试想一下,你是这个班级里的哪一块木板? 你又想成为哪一块木 板?

总结:
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个 同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一 块木板,这个木桶都装不了水,不能称之为木 桶.

在我们的学生生涯中,我们每个 人都希望自己生活在一个优秀的,向 上的,让人自豪的班集体里。但是, 一个良好的班集体的建设,离不开你, 我,他!!希望每一个同学都努力地 提升自己的高度,希望我们的班集体 成为我们未来人生最美丽的回忆!

我们来自不同的地方 我们有着不同的个性 我们是应着集体的缘分走到了一起 组成了一个团结友爱的大家庭

带着每个人独特的个性 我们聚合在一起融入集体生活 为了实现伟大的理想 我们聚合在一起进行集体学习 42双眼睛,默默地求索--------我们努力 42颗跳动的心,鸣奏着一个声音-------我们真诚
真诚对人,真诚对己 我们徜徉在知识的海洋里 激流勇进,刻苦钻研 我们翱翔在智慧的蓝天中 团结友爱,畅想未来 我们将拥有无限美好的明天

朗 诵 者 :

明 天 会 更 好

为了理想,带着家人的期望, 我们汇聚到同一所学校,融合在同一个班级, 在同一片蓝天下同呼吸共命运。 彼此从陌生到相识,从相识到相知, 这是一种缘分! 进入初中的我们,都是满怀着希望, 带着憧憬迈进新的班集体。 我们都希望能在一个优秀的班级中放飞自己的梦想! 能在一个充满爱的集体中生活! 五班这个集体是我们共同的家。 我们都爱自己的家, 因为在这里有温暖和关爱,有老师和同学, 为了更美好的明天,我们一起努力、奋斗。

八(五)班是我家, 同学都是好朋友, 团结友爱手拉手, 你帮我呀我帮你, 共同进步朝前走。 方便来了要谦让, 好处有了不争抢, 团结起来就是力量, 我家明天更美好!

集体朗读

班上那些事儿

@本班同学参加比赛,在旁漠不关心; @同学被老师表扬,不加以鼓励反而起哄的; @歧视同学甚至戏弄同学的; @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的; @课堂上说话,影响别人听课的; @做练习、作业时碰到难题时,不经思考就马上问同学,或 干脆抄别人的; @同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆给作业本别人 抄的; @被老师叫起来,一问三不知; @课前进入教室不学习,讲闲话甚至影响别人的;

@上课听不懂时,干脆不听了,讲小话、看课外书或睡觉的;

@考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题; @明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就 是不肯虚心接受批评; @参加竞选落选了,就觉得自己总不如别人、不思进取; @从不记得父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似 乎全世界最可怜的人就是自己; @浪费宝贵时间,来到学校只想着谈天讲笑话,吃零食。 @老师牺牲时间帮助你指导学习,你不但感激反而埋怨、 不耐烦………

@肆意挥霍父母的血汗钱,一味追求物质享受;

比一比:假如上边 每一项用一个错号代表, 看谁得的错号数量少。

我 们 还 可 以 为 咱 们 班 做 什 么 ?

按时到校不迟到,保证课堂纪律----做纪律示范班 跑好课间操;课间操大声喊口号;---做课间操示范班 住校生要管理好宿舍的纪律和卫生;---做寝室示范班 认真打扫教室,做好值日工作;---做卫生示范班 以良好的仪容仪表出现在学校---做仪容仪表示范班 及时关门、窗;课间操记得关灯。---做安全示范班 出手抄报不敷衍,按时完成。 合理提出教学和利于班集体成长的建议; 为班级活动付出实际行动; 积极配合班干部的工作;做好本职工作; 课堂上积极学习;遵守好课堂纪律; 地上有纸或垃圾就帮忙捡起来; 升旗不迟到不讲话;自习晚修不讲话; 积极参与各种课外活动和竞赛选拔;

优点——继续发扬光大!
同学们相处的很融洽开心; 班干部、科代表、组长都很认真负责; 大部分同学能团结合作,会乐于助人; 许多同学入班及时,学习积极、认真; 极少有自私自利的现象; 男、女生参加体育活动积极性较高;

不足——积极认真改进
1.课堂气氛不够活跃,主动起身回答问题的只有少数几个 同学; 2.同学们表达意见和建议时积极性不高,应该增强自信;

3.自习时间纪律不够好,部分同学不能全身心地投入学习, 闲思、闲事、闲话较多,抬头率控制不好; 4.还没有形成良好的学习及上课习惯,上课铃响后没有回 到座位准备好静等老师; 5.部分同学值日不够自觉; 6.班干部应该大胆管理班级,批评违纪的同学,要形成一 种正确的集体舆论; 7.极少有同学敢于挑战自我

一个有凝聚力的班集体的形成,靠 的是全体成员的团结与奉献,每个人在

平时的学习与生活中应以实际行动自觉
维护班级的荣誉。 谁都不能少, 少了谁都不行。人海 茫茫,我们相聚在一起 这是缘分我们应

该珍惜我们在一起的美好时光 。

我们要成为: 一个有凝聚力的集体, 一个充满团队协作的集体,

一个奋发向上的集体。

每天为班级加油! 每天为自己加油!


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