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2014年杭州市第二次高考语文科目教学质量检测


2014 年杭州市第二次高考科目教学质量检测(语文)
姓名 班级 ( 锃(zèng)光瓦亮 量(liáng)体裁衣 霓裳(shāng)羽衣 丢车(jū)保帅 ( ) ) 一、语言文字运用(共 24 分,其中选择题每小题 3 分) 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是 A.盎(àng)司 扒(pá)窃 一打(dá)笔 B.薄(bò)荷 C.处(chǔ)方 D.龋(jù)齿 找茬(chá) 淬(cuì)炼 眼睑(jiǎn) 炸(zhá)酱面 潜(qián)规则 牛皮癣(xuǎn)

2.下列各句中,没有错别字的一项是 污染所致,经专业机构检测,发现原凶竟是甲醛超标三倍的地板。

A.搬入新居后,孩子经常剧烈咳嗽,扁桃体发炎,且久治不愈;盛先生因而怀疑房子装修 B.面对突如其来的冰雪灾情,电力、交通、公安等系统的干部职工恪尽职守,顽强拼搏, 用自己的勇气、毅力和奉献精神,诠释着“责任”这沉甸甸的字眼。 C.哪些传统是可以与现代文明并行不背的,哪些又是打着“传统文化”的幌子,实际要摧 毁现存一切文明规则的:这些我们都必须洞察。 D.欧洲某些国家经济萧条,财政入不敷出,失业率高居不下,在这样的状况下,承诺将在 短时间内增强国力、改善民生无异于天方夜谈。 3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是 ( ) A.上海基础教育从 PISA(即国际学生评估项目)中得到的不仅仅是“全球领先”的排名, 而是 继续发挥自己的教育优势,让所有学生获得更优质的教育的信心。 .. B.同学中哪家生活困难,谁睡眠不好,作为班长的李曼都一清二楚,正因为她咸 吃萝卜淡 . .... 操心 ,有一副 90 后孩子少有的热心肠,所以深得大家赞赏。 .. C.与大型百货商店相比,超市里的商品同样林林总总 ,而顾客在趟市选购物品时更为自由 .... 从容,更需要具有对商品质量辨别的能力。 D.语速适中,抑扬顿挫,是教师讲课的语言艺术,倘若教师在课堂上总是快人快语 ,就会 .... 使学生的“耳朵”跟不上教师的“嘴巴” ,教学效果受到影响。 4.下列各句中,没有语病的一项是 ( ) A.有关部门要加大对食品药品、安全生产、环境资源、知识产权保护等领域犯罪的打击力 度,严肃食品药品安全和环境污染事件以及重大责任事故背后的职务犯罪。 B.尽管经济学家和战略分析家更看重硬实力,但一个大国的影响力往往也可以通过传媒这 一软实力体现,印度便被西方媒体誉为是“软实力超级大国” 。 C.随着电影与资本市场的融合日益紧密,因一部影片而影响出品公司的股价, 《私人定制》 不是首例, 《泰囧》就曾导致光线传媒的股价出现波动。 D.国土资源部领导最近在接受媒体采访时表示,有关部门缩减发放稀土采矿证,是出于对 自然环境的保护和对矿产资源的合理开发决定的。 5.填入横线处的诗句,与上下文衔接最恰当的一项是 ( 有人说,美好的事物常常是短暂的,欲留而不得,因此要学会珍惜。诗句“ 表达了这个意思。 A.花开堪折直须折,莫待无花空折枝。 B.爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。 C.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 6.阅读下面图表和文字材料,完成(1) (2)两小题。 (4 分)
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) ”就

据研究,北京 24.5%的大气污染 不是本地“贡献”的,上海有 20%的 PM2. 5 (大气中的固体或液体颗粒状物 质) 来自外省。 这是因为空气是流动的, 各城市的大气污染往往是“你中有我, 我中有你” 。 (图表) (文字材料) (1)根据图表,概括霾形成的天气原 因。 (不超过 50 个字)

(2)针对文字材料的内容,提出你对治理大气污染的合理化建议。

7.仿照下面的小诗,以“春笋”和“春天”(或“雪花”和“冬天”)为一组关系体,另写 一首。要求运用比喻、拟人的修辞方法;句式、字数不要求与示例完全相同。 (5 分) 雷雨 夏天是强盛的 一踏进它的疆界 就听见隆隆的车马 奔驰在夜的长街

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C.追求高深知识,强调发现真理。 D.注重社会本位,重视产学研结合。 9. 下列说法不符合原文意思的一项是 ( ) A.蔡氏理想中的研究高深学问、追求知识真理的办学模式是和德国古典大学的理念相一致 的。 B.为社会服务成为高等教育机构的重要职能是基于大学已由社会的边缘进入到了社会的中 心。 C.由注重知识生产到注重知识生产与应用并重是由知识的价值走向功利性和现实有效性所 决定的。 D.大学生把读大学与未来职业生活、个人收益结合起来是受了大学组织类型与人才培养模 式的影响。 10.根据文意,概括高等教育由古典大学向现代大学转变的两方面原因。 (3 分)

(二)阅读下面的文字,完成 11-15 题。 (20 分)

灵魂曝光
[美国]马克·吐温 一座叫赫德莱堡的小镇,这个镇里的人向来以诚实著称,镇里有位德高望重的理查兹先 生。这天一个陌生人背着一只大口袋去他家,把袋子放在地上说, “请您把它藏好,袋子上系 着一张字条,一切都在上面写着。 ”说完,陌生人就走了。理查兹忙解下字条,上面写着: 我以前是一个赌徒,有一次我赌输了钱走投无路,在途经贵镇时,有位好心人给了我二 十块钱。后来我靠那二十块钱在赌场里发了大财。我现在想报答那个好心人,可我不知道他 是谁,我只记得他曾对我说过的一句话,麻烦您用公开登报的方式帮我寻找,谁要是说得出 那句话的内容,谁就是我的恩人,袋里的金币就归他所有。我把那句话的内容写在袋子里的 一个信封里,一个月以后的星期五请贵镇的柏杰士牧师在镇公所进行公证。 看完,理查兹脑子里闪过一个念头,但这个念头只在他脑子里一闪而过,最终他还是决 定去找本镇报馆的主编柯克斯。第二天,报纸出来了,整个小镇都轰动了。 这天,邮递员给理查兹夫妇送来一封信。信上写着:那个给钱的人是已经去世的固德逊, 当时他说的是: “你不是一个坏人,快去悔过自新吧。 ”理查兹夫妇兴奋地紧紧拥抱在一起。 一个月后的星期五终于到了。一大早,镇公所坐满了人,柏杰士牧师从袋子里拿出那个 信封拆开,朗读道: “那句话是——你不是一个坏人,快去悔过自新吧。 ”接着柏杰士告诉大 家,他收到十几封信,每封信都写着: “你不是一个坏人,快去悔过自新吧。 ”接着他一封一 封开始念信。这些信里有银行家宾克顿、报馆主编柯克斯、造币厂老板哈克尼斯等,都是镇 里赫赫有名的人物。人们终于明白,原来这是一场贪财的闹剧。坐在场子里的理查兹夫妇紧 张极了, “上帝呀, 下一封该轮到我了!”可是, 柏杰士在口袋里摸了半天, 说: “没有信了。 ” 理查兹夫妇听到这句话愣住了。 柏杰士从钱袋里捧出一把金币看了看,突然惊讶地说:“上帝,这全是镀黄的铅饼!这里 还有一张字条。 ”说着,他展开字条,念道:赫德莱堡的公民们,其实根本没有什么二十块钱 和金币。有一天我路过你们这里,受到了你们的侮辱。因此我故意设了这个圈套,让你们镇 里最有名望的人都出丑。柏杰士不由地低下头,说: “他赢了,他的那袋假金币把我们全镇的 人都打败了!” “不,有一个人他没有打败,那就是理查兹先生。”说话的人话音刚落,赫德莱堡的人
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三、古代诗文阅读(37 分,其中选择题每小题 3 分) (一)阅读下面的文言文,完成 16—20 题。 (19 分)

任光禄①竹溪记
[明]唐顺之 余尝游于京师侯家富人之园,见其所蓄,自绝徼海外奇花石无所不致,而所不能致者惟 竹。吾江南人斩竹而薪之,其为园,亦必购求海外奇花石,或千钱买一石,百钱买一花,不 自惜。然有竹据其间,或芟而去焉,曰: “毋以是占我花石地!”而京师人苟可致一竹,辄不 惜数千钱;然才遇霜雪,又槁以死。以其难致而又多槁死,则人益贵之。而江南人甚或笑之 曰: “京师人乃宝吾之所薪!” 呜呼!奇花石诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地,则绝徼海外之人视之,吾意其亦 无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外,或素不产竹之地,然使其人一旦见竹,吾意其必又 有甚于京师人之宝之者。是将不胜笑也。语云: “人去乡则益贱,物去乡则益贵。 ”以此言之, 世之好丑,亦何常之有乎? 余舅光禄任君治园于荆溪之上,遍植以竹,不植他木。竹间作一小楼,暇则与客吟啸其 中。而间谓余曰: “吾不能与有力者争池亭花石之胜,独此取诸土之所有,可以不劳力而蓊然 满园,亦足适也,因自谓‘竹溪主人’ 。甥其为我记之。 ” 余以谓君岂真不能与有力者争,而漫然取诸其土之所有者,无乃独有所深好于竹,而不 欲以告人欤?昔人论竹以为绝无声色臭味可好故其巧怪不如石其妖艳绰约不如花孑孑然有似 乎偃蹇孤特之士不可以谐于俗。是以自古以来,知好竹者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之, 不过欲以此斗富,与奇花石等耳。故京师人之贵竹,与江南人之不贵竹,其为不知竹一也。 君生长于纷华,而能不溺乎其中,裘马、僮奴、歌舞,凡诸富人所酣嗜,一切斥去。尤挺挺 不妄与人交,凛然有偃蹇孤特之气,此其于竹必有自得焉。而举凡万物,可喜可玩,固有不 能间也欤!然则虽使竹非其土之所有,君犹将极其力以致之,而后快乎其心。君之力虽使能尽 致奇花石,而其好固有不存也。 嗟乎!竹固可以不出江南而取贵也哉!吾重有所感矣。 【注】①光禄:官名,光禄寺卿或少卿。任氏未详。②绝徼(jiào) :极远的边地。③偃蹇(ji ǎn)孤特:高傲而独立不偶。

16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.吾江南人斩竹而薪之 薪:当柴 B.或芟而去焉 去:离开 C.然穷其所生之地 穷:追究 D.固有不能间也欤 间:割舍 17. 下列各组句子中, 加点词的意义和用法不同的一组是 A.京师人乃 宝吾之所薪 今君乃 亡赵走燕 . . B.吾意其必又有甚于 京师人之宝之者 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于 秦 . . C.其为 不知竹一也 . D.而 能不溺乎其中 . 宜其渥然丹者为 槁木 . 其下圣人也亦远矣,而 耻学于师 .

(

)





18. 下列对原文有关内容的赏析, 不正确的一项是 奇花异石作对比,从而得出“世之好丑,亦何常之有”的结论。





A.一、二段以京师人贵竹与江南人贱竹,京师、江南人喜好奇花异石与边远、海外人轻视 B.文中写舅父任君身处贱竹之乡,却在自己园中“遍植以竹,不植他木”,并以“竹溪主
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(四)古诗文默写。 (6 分) 25.补写出下列名篇名句的空缺部分。 (只选 3 小题) (6 分) (1)子曰:“不愤不启, 语》 ) (2)故木受绳则直, 矣。 (荀子《劝学》 ) (3)丰草绿缛而争茂, 阳修《秋声赋》 ) (4)千呼万唤始出来, (白居易《琵琶行》 ) (5) 雪。 (李白《将进酒》 ) 四、作文(60 分) 26.阅读下面的材料,按要求作文。 (60 分) 2014 年 2 月 13 日,在京打工的 18 岁姑娘石芳丽骑电动车经过燕郊一个路口时,将 76 岁 老人韩健撞倒昏迷。石芳丽立即送老人就医,并辞去工作,打算陪护老人。老人被她的行为 所感动,放弃了索赔,还让家人帮助石芳丽找到了一份新的工作。消息传到石芳丽老家,很 快,当地政府决定树石芳丽为典型,不仅召开专题会议作出向石芳丽学习的决定,要求掀起 学习石芳丽的热潮,而且县长带队专程从广西飞到河北,前往燕郊看望石芳丽,代表政府向 石家发放了慰问金。 对当地政府的做法,你有怎样的看法?请写一篇不少于 800 字的文章。要求以议论为主, 自拟题目;不要脱离材料内容的范围作文,不要套作,不得抄袭。 。转轴拨弦三两声, ,奔流到海不复回。 。 ,朝如青丝暮成 。草拂之而色变, 。 (欧 , ,则知明而行无过 。 ,则不复也。”( 《论

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①称理查兹为人“诚实著称” 、 “德高望重” ,而其行为却虚伪、卑劣,形成鲜明对比,极具 讽刺意味;②陌生人设置的一个圈套,在一个小镇上演了一场贪财的闹剧,使镇里最有名望 的人都出了丑,极其辛辣地讽刺了这些人在金钱面前所表现出来的贪婪和虚伪。 评分标准: 4 分,每点 2 分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣。 15.可从情节发展、人物形象、小说主题等方面分析,言之有据、言之成理即可。 评分标准: 5 分,至少从两个方面作分析,各 2 分,语言表达 1 分。有欠缺酌扣。 三、古代诗文阅读(共 37 分,其中选择题每小题 3 分) (一) ( 19 分) 16. B 17. C 18. C 19.昔人论竹 / 以为绝无声色臭味可好 / 故其巧怪不如石 / 其妖艳绰约不如花 / 孑孑然有 似乎偃蹇孤特之士 / 不可以谐于俗。 评分标准: 3 分,错一处扣 1 分,扣完为止,不倒扣。 20. ⑴像这样说来,世上的美丑好恶,又有什么不变的标准呢! ⑵任君的财力虽然使他能尽量寻觅奇花异石,然而他的爱好本不在此啊。 评分标准: 7 分,第⑴句 3 分,第⑵句 4 分。意思符合即可,有欠缺酌扣。 (二) ( 7 分) 21.连用三个“深”字,极写庭院外面浓阴繁茂、绿叶纷披,院内楼房高大、门户重重的景象, 把这个深宅大院的幽邃而又神秘的气氛渲染得特别浓重。 评分标准: 2 分, “庭院外”和“庭院内”两个角度各 1 分。意思基本符合即可。 22.开篇写“庭院”深深, “帘幕”重重,更兼“杨柳堆烟” ,表现女主人公独处内外隔绝的阴 森、幽邃环境中身心的压抑与禁锢。 篇末“泪眼问花” ,实即含泪自问。花不语,也非回避答案, “乱花飞过秋千去” ,更昭示了“天 地终无情”的冷酷现实,从而真切地表现了少妇难以明言的无奈和内心的隐痛。 评分标准: 5 分,从两处分析,各 2 分,语言表达 1 分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣。 (三) ( 5 分) 23.以礼为用,以和为贵 求同存异,和而不同 评分标准: 2 分,各 1 分。 24. “主权属我”是正视历史,坚持原则,而“搁置争议,共同开发”则能够照顾到各方的利 益诉求,这个立场的背后在一定意义上体现了儒家的“中庸之道” ,如果做到了各方都能接受, 就可保持“和平” ,达到“和谐” 。 评分标准: 3 分,第一点 1 分,第二点 2 分。意思符合即可,有欠缺扣 1 分。 (四) ( 6 分) 25. (1)不悱不发 举一隅不以三隅反 (3)佳木葱茏而可悦 木遭之而叶脱 ( 2)金就砺则利 君子博学而日参省乎己 (4)犹抱琵琶半遮面 未成曲调先有情

(5)君不见黄河之水天上来 君不见高堂明镜悲白发 评分标准: 6 分,每空格 1 分。有差错不得分。

四、作文( 60 分) (平均分 40 -42 )
26.按高考作文评分标准,分五等评分。 一等:51—— 60 分 二等:45—— 50 分 三等:39——44 分
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