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【主题班会系列精品】让青春与责任同行


让青春与责任同行 一、背景分析 现在的中学生由于受社会不良习气的影响,有部分同学变得懒 惰、自私、冷漠,缺乏对国家、社会的责任感,盲目信奉“人人为我” 的处世哲学,在学校的主要表现为:做事缺乏责任心,对他人、集体 漠不关心,认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。 因此,通过责任教育,培养学生对责任感的正确认知,促成学生 责任行为的形成,增强学生的责任意志,具有现实意义。 二、活动目的 1、通过活动,培养学生对责任感的正确认知; 2、通过活动,让学生理解中学生所应肩负的责任; 3、通过活动,促成学生责任行为的形成。 三、活动准备 1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料; 2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成小 品; 3、分工准备:主持、表演小品、讲故事等。 四、活动流程: 1、播放电影 《把时间献给孩子:丛飞》 、 《带着妹妹上大学:洪战辉》 2、主持人开场白:引入正题。 主持人:热心于公益事业的丛飞,12 年如一日为社会公益演出 400 多场,无私捐助失学儿童和残疾人达 146 人,认养孤儿 37 人, 捐助金额超过 300 万元。在他生命的最后历程里,他曾经说过: “我 活一天有一天的意义,哪怕多活一个小时都很有意义的,因为我有责 任为这些失学儿童贡献自己的力量。 ” 13 岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担,洪战辉带着妹妹走进大 学校园的事迹,已经广为传颂,在他看来这是他的责任。在面对很多 关心他的人们时,他曾动情地说: “苦难的经历并不是我们博得别人 同情的资本,奋斗才是最重要的。 ” 3、播放主题班会: 《让青春与责任同行》 主持人: “天下兴亡,匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的 强烈爱国思想和高度的社会责任感。我们经常说“负责任” ,到底什 么是责任心? 所谓责任心,是指一个人对其所属群体的共同活动、 行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。 它主要包括责任 认识、责任感和负责行为三个方面。责任心,是一个人日后能够立足 于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读 书的我们,在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时,是 否意识到自身的责任呢? 4、表演小品: 《值日》 该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节,有四个角色。其 特点分别是:主人翁小明对自己履行的义务不负责任,是一个纪律观 念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任 心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值 日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。 全班讨论: 从同学们讨论的情况看,对小明、小红和小军这三个角色的态度 较鲜明,而对小刚则引发争论:作为普通学生,是否也有责任提醒同 学、帮助同学的义务。除此之外,学生还联想到生活中还有一些不负 责任的现象。如: (1)学习上,目的不明确,得过且过,对自己的学 习、 前途不负责。 (2) 不敢直面自己所犯的错误, 不能主动承担责任, 做法偏激。或离家出走,或对生命不负责任。 5、全班同学们讨论自己身边出现的缺乏责任心的现象: (1)对自己不负责任。首先表现为不良卫生习惯,乱扔纸屑垃 圾,随地吐痰,践踏草坪;其次,不良的审美情趣,佩带首饰、穿奇 装异服、出口成“脏” ;第三,安全和自我保护意识淡薄,骑车闯红 灯、约见陌生网友;第四,不良学习习惯,上课不专心听讲,抄袭作 业;第五,缺乏进取心,三心二意,个人意志薄弱,养尊处优。第六, 对自己生命的不负责任,有调查表明:25%被调查学生想过自杀; 13.3%浙江中小学生曾计划

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