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完全版 作文升格训练(三)主题鲜明


初三作文训练

2011 年 4 月 7 日

作文升格训练 (三)主题鲜明
考点解说
无锡市中考作文一类文要求“主题鲜明”。主题也称为立意,简单地说就是我们为什么要写 这篇文章,写这篇文章的目的。常见的问题是作文主题不鲜明,主题不集中。 主题不鲜明,是指主题模糊,或牵强附会,或缺乏含蓄,这是应试作文中考生常犯的错误。

一是主题模糊,即没有明确的中心思想,材料散乱,不能贯穿一致,前后有矛盾。有的考生 由于一开始构思就不严密,在写作的时候,面对一个命题或一则材料,立意时觉得这也好,那也 切题, 出现了“两难”心理。 这对写好作文是十分不利的, 因为在这种心理支配下而确定的中心, 不是不着边际,就是失之肤浅;不是无主题无中心,就是主题模糊;或是时隐时现,令阅卷者如 入迷宫。例如浙江省中考作文题《我有一个好习惯》 ,一位考生一会写自己孝敬父母,帮助父母 做家务;一会写自己尊敬师长,友爱同学,在学校深受师生好评;一会儿又写自己爱好阅读,又 说这也是一个好习惯。这哪里是“一个”好习惯,分明是好几个,因而主题是比较模糊的。 二是牵强联系, 即议论或描写牵强附会, 以乱贴标签来显示主题, 不看对象, 行文极不自然。 如沈阳市中考作文题《榜样》 ,有位考生写一位九岁的小姑娘照料生病的妈妈,文中有这样一段 对话:“‘小妹妹,你不觉得累吗?’我问。‘怎么不累?可吃得苦中苦,方为人上人’。”作 者为了突出小姑娘的高大形象,把“吃得苦中苦,方为人上人”这句话强加在她身上,是不贴切 的,不符合人物的年龄。 三是缺乏含蓄,即句句点破,泛泛议论,不给人以思考余地。如河南省中考作文题《我为此 而自豪》 , 有位考生写自己在众目睽睽之下捡起了一分钱, 他为此而自豪。 文中结尾处写道: “我 为自己而自豪,一分钱也是钱啊,没有一分钱,哪来的一毛钱、一元钱??我难道不为此而自豪 吗?一分钱上印有国徽,我这是爱国的表现啊,我当然为此而自豪!”这段话读来令人乏味,毫 无咀嚼的意味。 主题不集中。是指有的考生由于思想认识不集中,使主题分散,缺乏专一明确的分折。这种 毛病,主要体现在写多个人、事、物上,写一个人、事、物一般不会有误。例如湖北黄冈地区中 考作文题《深情》 ,有位考生在文中写了三种感情,父母对孩子的抚爱之情,老师对学生的培育 之情;同学之间的相互理解之情。文中涉及到许多人和事,感情的类型也很分散,虽表达了"深 情",但如果归纳一下,又无法合到一起,主题当然就不集中了。要克服这种毛病,采取的最好 办法是分类法,就是把所写人、事、物、景,从对象、表达感情倾向和表现角度等方面进行分类, 合到一起很贴切,主题自然就集中凝练,合不到一起的,主题就不可能集中。

佳作示例
作文题目:开端是(事情的)开头。春天,是一年四季的开端;清晨,是一日生活的开端。万事皆 有开端;开端蕴含希望?? 请你结合自己的亲身经历或感受,以“开端”为题,写一篇文章。 要求:(1)不限文体(诗歌除外)。(2)不少于 600 字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和 师生姓名。
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2011 年 4 月 7 日

开 端
北京一考生 在那成功的背后,必有一个苦涩的开端。(简评:开门见山提出自己的感受,审题准确,入

题简洁明快。)
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙,系上粉红色的芭蕾舞鞋,然后, 站在我梦寐以求的舞台上,用脚尖轻轻地点着大地,慢慢地旋转,旋转…… 终于这美好的机会眷顾了我,凭着我的潜质和热情,我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我 的明星旅程由此开始。(简评:“由此开始”,紧扣题意。) 这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门,一看:四周全是镜子,好美!半 开着的玻璃窗,阳光从外面洒进来,金灿灿的,仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的 舞鞋,进入了这个“梦想”的练功房。 “下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白:一切都是从零开 始,万事都会有开端,只不过我的开端很苦。(简评:细节描写,紧扣题意) “往下压,坚持住!”为了让我压好腿,老师干脆坐在我的腿上,把我的腿使劲往下压,他 又扳正了我的身体,使我面向前腿,我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭,因为我明白:万 事皆有开端。不经历风雨,怎么能见彩虹? (简评:细节描写,紧扣题意;心理描写,点明题旨) 经过我不懈的努力,终于,在一个晴朗的上午,老师欣慰地告诉我:“你可以立脚尖了。” 我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时,心里一阵激动,但这激动很快又被失落替代,一条布满荆 棘的路,铺在了我面前。 我镇定地握住了把杆,挺胸,收腹,提气;我慢慢地拱出脚背,立起脚尖,好痛!我明白这 只是一个开始。(简评:“这只是一个开始”再扣题意) 一个小时过去了,我一直重复着这个枯燥的动作;两个小时过去了,我依旧在练。终于,我 忍不住了,“疼!”我叫了出来。此时,我早已汗流浃背,感到全身毛孔都在胀大,额头上的汗 珠更是不停地往外溢,脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了,只觉得它们都在争先恐后地往外 溢。我知道,我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求,但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚 信:开端的痛苦一定会换来成功的甜美! (简评:抒发感情,再次点明题意) 经过我不懈的努力,终于我被“伯乐”发现,成为芭蕾独舞表演的最佳人选。 为了练好舞, 我每天都会挤出时间。每次练完后,我可以把腿放到别人放不到的地方去,那种舒展的感觉是旁 人难以感受到的。 舞台上,美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上,我快乐地舞着,我是一个用脚尖舞不停的小 公主。最后一个漂亮的谢幕,博得了全场观众最热烈的掌声。我,成功了! 成功的背后, 总是有一个苦涩的开端。 只要拥有一种坚持、 一种信念、 永远都不放弃的精神, 那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……

(简评:首尾照应,一唱三叹;篇末点题,画龙点睛。在文章收尾时照应开头,再次点题不 仅能起到深化主题的作用,还能给评卷老师以紧扣文题,一目了然之感。)

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2011 年 4 月 7 日

[评析]这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点:(一)审题准确,入题简洁明 快。 文章一起笔, 就开门见山写出自己的感受: “在那成功的背后, 必有一个苦涩的开端。 ” (二) 层次清楚,结构严谨。文章开头扣题,中间点题,末尾化题,一环紧扣一环,前后呼应,首尾圆 合。(三)叙述清晰,描写细腻,感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程,得出了 自己的独到认识:“成功的背后,总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远 都不放弃的精神,那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美??”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节 描写,文笔细腻,感情真挚,令人印象深刻,回味无穷。(四)表达方式多样化。文章融记叙、议 论、描写、抒情等于一体,恰如其分地表达了自己的思想感情。

升格练习
下面提供的作文是一篇二类文, 请你运用这份材料中介绍的方法, 结合老师的评析来对这篇 文章进行升格。 你修改的内容请写在各文段后的空白处。 下次把你的修改和老师出示的升格文进 行对照,相信你能有更多体会。

试题回放
阅读下面的文字,按要求作文。 寻,就是“寻找”“探求”。寻幽探胜,饱览美丽的风景;寻根究底,探求科学的奥秘。异 乡寻梦,故园寻根。寻求发展的机会,寻求人间真情——路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 请以“寻”为题写一篇文章,文体自选(诗歌除外),不少于 600 字。 (选自 2008 年江苏南京市中考语文卷) 【原文再现】 寻 南京一考生 一个冬日的星期天,我已经很多天没有看见奶奶了,去看看吧! (开头虽简洁,但综观全文,

除了结尾,只字未提“寻”字,开头应快速“点”题。)
我气喘吁吁地爬上六楼,按响门铃。几秒钟后,门开了,奶奶那张熟悉而慈祥的笑脸立刻迎 了过来。她拉着我的手,一边把我往屋里引,一边说:“你想奶奶了没?”我笑着说:“当然想 了,我想死你啦!”奶奶便宠溺地打我一下,说: “油嘴滑舌!”我也不回,就嘿嘿地笑着。 (细

节描写很精彩,让人沉浸在浓浓的亲情氛围之中。)
中午吃饭的时候,奶奶一个劲地往我的碗里添菜,我说我吃不掉,奶奶就点头,可手里还是 不歇着,依旧不断地往我的碗里送菜。我一面吃,一面偷偷地瞧着奶奶,她的目光闪烁着幸福, 似乎每一个皱纹里都写满了快乐。 从奶奶家回来后,我走在街上,此时街上已经变得热闹起来。(第二个镜头发生在午饭后,

此时的热闹情景似乎不太合理,如果安排在早晨就好了。)汽车的鸣笛声,小贩的叫卖声,高跟

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2011 年 4 月 7 日

鞋急匆匆走过的声音不绝于耳。 一个男孩随手捡起路边的垃圾丢到垃圾筒里去……我的脸上不由 得露出惬意的微笑,很多温暖的事在我们身边悄悄发生着,我们生活的地方如此美丽。 初三的生活是紧张的,忙碌的,难得的一个星期天,我可以尽情地放松自己,泡一杯热茶, 坐在窗前的靠背椅上。朝手中的茶吹了一口气,热气如一缕轻烟,袅袅上浮,面颊也被熏得暖暖 的。(第三个镜头与上文衔接不自然,给人堆砌之嫌,可以调整顺序。) 我轻轻喝了一口茶, 温热的液体立刻流入我的体内, 沁人心脾的香味四溢开来。 我微闭上眼, 享受着忙碌生活中只属于我自己的那份闲适和轻松。 生活中让人感动的事情很多很多, 我们在这些感动的事中会感到很幸福, 但很多人生在福中 不知福,是因为他们缺少发现美和幸福的眼睛。其实,幸福总是以不同的方式在我们的生活中存 在着,我们应学会寻找它、发现它;这样,你就会发现,原来我们是如此的幸福。(结尾点题,

很好,但好的结尾不应该太罗嗦,兜圈子。)
【老师点评】 综观全文,这是一篇颇有生活气息的考场作文,叙事具体生动,语言流畅,作者力求通过三 个生活中的镜头来表达“在日常平淡的生活里,能够?寻觅?到幸福”的主题。 但本文的缺点也十分明显: 1、层次不清,缺乏条理。三个镜头安排次序零乱,缺乏内在联系,叙事不考虑时间先后, 衔接不自然。 2、重点不突出,中心不鲜明。文中三个镜头涉及了不同的生活层面,应做到“形散神聚”, 而文章只在结尾点出中心,文中只字未提“寻”字,没能揭示“寻”与“幸福”关系。 【技巧指导】 1、一线穿珠法。以时间顺序为线,把看似分散但有内在联系的三个材料串连成章。把三个 镜头的次序依照时间的顺序重新调整,分别为:镜头三:品尝热茶的清香(清晨,夜色还未散尽) →镜头二:观察热闹的大街(天渐渐亮了)→镜头一:体验奶奶的关爱(十点,吃午饭)。 2、 用段落排比铺陈的方法为文章立骨架。 在每个镜头的后面另起一段, 分别添上能突出“寻” 与“幸福”关系的段落中心句:寻一阵清香,品尝幸福的味道;寻一片热闹,观察幸福的风景;寻 一份亲情,体验幸福的感觉。这样不仅使文章结构清晰明朗,段落整齐优美,而且紧扣题目,突 出主题。 3、开宗明义,落笔入题。综观全文,除了结尾,文章开头和中间只字未提“寻”字,更没能 揭示“寻”与“幸福”的关系,让人如坠雾中,可在开头加上一句形象简洁、彰显题旨的题记。如“众 里寻它千百度,幸福却在平凡生活处”,提醒阅卷老师:我是在扣题写作呢!

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2011 年 4 月 7 日

【升格作文】 寻 众里寻它千百度,幸福却在平凡生活处。(化用诗句,提纲挈领,形象简洁。) ——题记 一个冬日的早晨,夜色还未散尽,我却已早早地起床。捧一杯热茶,缩在窗前的靠背椅上。 窗外的一切还不清晰,隐在薄雾中只露出一点轮廓。朝手中的茶吹了一口气,热气如一缕轻 烟,袅袅上浮,面颊也被熏得暖暖的。我轻轻喝了一口茶,温热的液体立刻流入我的体内,沁人 心脾的香味四溢开来。我微闭上眼,享受着忙碌生活中只属于我自己的有些奢侈的“小资情调”。 ——寻一阵清香,品尝幸福的味道。 天渐渐亮了,窗外的景物也渐渐明朗起来。阳光斜斜地射入屋内,今天又是个好天气。我愉 快地想着。(增添的景色描写,有力地烘托了作者的心情。) 我迅速地穿好衣服,梳洗完毕后就出了门。我走在街上,此时街上已经变得热闹起来。汽车 的鸣笛声,小贩的叫卖声,高跟鞋急匆匆走过的声音不绝于耳。一个男孩随手捡起路边的垃圾丢 到垃圾筒里去……我的脸上不由得露出惬意的微笑, 很多温暖的事在我们身边悄悄发生着, 我们 生活的地方如此美丽。 ——寻一片热闹,观察幸福的风景。 不知不觉已经十点了,去看看奶奶吧。我气喘吁吁地爬上六楼,按响门铃。几秒钟后,门被 打开,奶奶那张熟悉而慈祥的笑脸立刻迎了过来。她拉着我的手,一边把我往屋里引,一边说: “你想奶奶了没?”我笑着说:“当然想了,我想死你啦!”奶奶便宠溺地打我一下,说:“油嘴滑 舌!”我也不回,就嘿嘿地笑着。 中午吃饭的时候,(主体部分每个开头的时间词,使三个镜头过渡自然。)奶奶一个劲地往 我的碗里添菜,我说我吃不掉,奶奶就点头,可手里还是不歇着,依旧不断地往我的碗里送菜。 我一面吃,一面偷偷地瞧着奶奶,她的目光闪烁着幸福,似乎每一个皱纹里都写满了快乐。 ——寻一份亲情, 体验幸福的感觉。 (三个整齐凝炼的段落中心句, 互相呼应, 使层次分明。 ) 幸福总是以不同的方式在我们的生活中存在着,我们应学会寻找它、发现它;这样,你就会 发现,原来我们是如此的幸福。(改后的结尾简洁有力,有了与上文的照应,结尾的点题显得自 然合理。) 【升格点评】 升格文以时间为顺序,把三个镜头有机地联系在一起,不枝不蔓,过渡自然合理。 主体部分形成了段落排比的形式,不仅层次分明,主旨凸显,还给人以强烈的视觉冲击,尤 其值得一提的是,三个镜头整齐中有变化,或一段,或两段,有详有略,没有给人单调呆板的感 觉,显得自由活泼。 用题记做引子,形象简洁,统领全文,与结尾相互呼应,浑然一体,使文章结构严谨,中心 突出。

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2011 年 4 月 7 日

作文练习 字典里说, “拥抱”的意思是“为表示亲爱而相抱。 ”生活远比字典生动而深刻,你可能拥抱 过亲人,拥抱过朋友;你甚至可能拥抱过阳光,拥抱过春天,拥抱过梦想;或者,你想过去拥抱 更多的东西。其实,拥抱也是享有,拥抱也是感悟,拥抱也是开创?? 请以“拥抱”为题,写一篇文章。 要求: (1)文章立意健康,主题鲜明; (2)写你最熟悉的内容,表达你的真情实感; (3)文 章中不要出现真实的校名姓名,如需要可用“XX”代替,否则会扣分; (4)不得抄袭; (5)不 得少于 600 字。

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