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答案:2013-2011全国高考英语非谓语动词


1.(2013 福建卷) C. 本题考查动名词短语一般式作主语。 2.(福建卷)32. C. 本题考查过去分词的用法。 “人”只能被检验,故用过去分词。 3. C 本题考查分词作时间状语的用法。 “the school”被建于 20 世纪早期,故用过去分词。 4. D.非谓语动词做状语时,其逻辑主语就是主句主语,I 为 catch 逻辑主语,两者主动关系;且赶火车的 动作发生在到

达办公室这个动作之前,故非谓语动词用现在分词的完成形式作状语,表原因。 5. B. leave 和 place 属于被动关系,故 left 作 place 的后置定语,表示“剩下的位置,保留的位置” 。 6. B.在被动语态中作宾补和省略。首先 ask sb to do sth 这一结构变被动语态,其次省略要彻底。 7. (全国课标 I 卷)35. A. 本题考查现在分词作伴随状语。 8. D. 本题考查非谓语动词作状语. Set 与逻辑主语 Lionel Messi 是主动关系,同时 set the record 发 生在 is considered the most talented football player in Europe 之前,故用现在分词的完成式。 9.C.在时状中的省略。 Ruin 和 the city 间是被动关, 据 suffering 的形式, 确定答案为 being reduced. 10. (北京卷)21.D. 本题中动词不定式 to change 作后置定语修饰 chance 。 11. (北京卷)24.B. 本题考查分词短语作原因状语的用法,动作为主动,人是主语。 12. D.分词作宾补。Road 与 block 间为被动。过去分词作宾补,强调动作的结果,表示被动的动作。 13. (湖南卷)25. B. 本题考查现在分词短语作伴随状语。 14. (湖南卷)29.D. 意见只能被提供,故本题用过去分词表被动。 15. (湖南卷)30. A. 本题是一个祈使句,故用动词原形开头。 16. (湖南卷)31.C. 本题考查动词不定式作目的状语。 17..A. If 引条状从并省略了主语 you,且主语 you 与动词 ask 之间是被动关系,故使用过去分词表被动。 18. A. 本题中 bookshelf 和后面的动词 stand 之间是主动关系,故选用现在分词形式表主动。 19.(山东卷)29.C. 本题考查动词不定式作目的状语。to take a short break 是停车的目的。 20.A. eat 与逻主 Tina 是主动,同时非动表发生在 didn’t want to eat 前,故用现在分词的完成式。 21. 22. A.主语 the girl 和 know 主谓,现分表主动,否定在非前加 not 或 never ,故正确答案为 A. B. 非作 the airport 的后定;时间 next year , 应用表将来动作的形式。不定式一般式的被动语态. 10.D. 本题考查过去分词的用法。Words 只能是被使用,故选过去分词表被动。

23.(天津卷)

24. (重庆卷) 30. B. 本题考查现在分词作伴随状语。 25.B.完成式常表动作在谓前完成。seem 后应用不定式, “似乎” 。且机器出现问发生在 seem 前 26.C. wait 作后定,饰 a pile of mail;现分 waiting 表正进行。 “有一堆信件正在等着她” ,故选 C, 27.(浙江卷)7.A. 本题考查动名词短语作主语。 28. 19.A. 本题考查过去分词用法。some health problems “只能被及时治疗” ,故用过去分词表被动。 29. (上海卷)27.B. 本题考查 allow sb. to do sth. 这一固定结构的被动形式。 30. (上海卷)36. A. 主语 the club 和 非谓语动词 found 之间是被动关系,故选过去分词。 31. .B. 本题主句的主语即是非谓语的主语,所以要用主动形式。 2012: 1. c 目状 2. B offer 的逻辑主语为名词 letter,两者语态为主动关系,且表伴随,故选 B。 3. A 排除 cd 两项,不定式表目的,现在分词作定语 4. B 有谓语动词 is,且没连词或引导词,排 D;time 与 use 被动关。 5 C work 与 do 被动,need 后表被动用-ing 主动表被动,或不定式的被动。 6. A 祈使句用法,结合选项来分析句子结构,逗号前为时状从,后实际是一个祈使句。 7. A 空白为后定,与被饰的名被动,且将要发生的动。 8.A 逗号前为原因状语,空与主语动宾关,可排表主动的 B 和 C,D 常作目和结状 9、D 在句型“主语+be+adj+to do”中,如果这个主语是动词 do 的逻辑宾语,故用主动表被动 10 C 现在分词作宾语补足语。winding its way 与宾语 snake 之间为主动关系且此动作正在进行,故选 C。 11 过分作宾补。 get sth. done 句意为:在驱车进城之前,你必须将你的车洗了。

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12. D 副词 that 表示“那么?”修饰形容词的固定短语为:that + adj. (+ a/ an + n.) ,相当于 so 及 how 的用法,即 that(so/ how) big a difference — 那么(如此/多么)大的一个分别(影响) 。 13A 非谓语动词短语后有逗号,说明非谓语动词做题干的状语,逻辑主语是句子的主语 we,非谓语动词与 逻辑主语是主动关系,且其动作与谓语动词 wait 的动作同时进行,用动词 v-ing 的一般式,选 A。 14 D 所填词与前文构成固定句型 have no choice but to do sth 15. D。并列结构,making 与 correcting 并列。 16. C。非谓语动词考点。tin 和 use 是被动关系,故用过去分词形式。 17.A happy to watch anything that happened to be on 作 sat 的目状。句意:那位老人每天晚上坐在 电视机前,高兴地看要上演的任何节目。 18A 现分短 hoping that I’d do as much for him 作伴状。句意:Tony 借给我了钱,希望我加倍还他。 19.A。目的状语用不定式。 20 D 省时状从,when film is compared to such art forms as music and painting. film 和 compare 间被动,主语一致,film 被省电影的历史短的多,尤其是当它和像音乐和绘画这样的艺术形式相比时。 21.A 主句的主语 party 和 weather 不一致,所以 weather 保留,作 permitting 的逻辑主语,构成独立主 格结构。weather 与 permit 之间是主动关系,故用现在分词。句意:如果天气允许,聚会将在花园举行。 22.B 此处动词 provide 与其逻辑主语 envelope 之间是被动关系, 在句中作定语, 相当于 which is provided。 句意为:完成并签名后,请把表格放入我们提供的信封内送回。 23. A 此处 only to do/be done 表示意料之外的结果;现在分词作结果状语则表示自然的结果。这里 George 和 tell 之间是被动关系,因此用 to be told。句意:乔治战争后回到家,结果被告知妻子已经离开了。 24. Cprevent sb from doing sth“阻止某人做某事”,本句中的 fishing boats 和 attack 是被动关系, 所以选择 C 项,句意:中国最近加紧黄岩岛的水域控制来阻止中国渔船在中国南海被袭击。 25A 首先要弄清楚本句中的 and 连接的成分是非谓语动词做状语, 主语与 press 是被动关系, 但是与 realize 是主动,“被父母迫使同时自己也意识到他已经浪费了太多时间,这个男孩决定停止玩电脑游戏。本题考 查非谓语动词的难度挺大,主要是很多学生看到 pressed 后就不知道 realize 在句中做什么成分,所以本 题关键有两个,一个是 and 并列的成分是什么,然后就是 realize 与主语 the boy 的关系。 26. Dreserve 和谓语动词 sat 之间没有连词,故用非谓语,且和其逻辑主语 the table 逻辑上构成被动关 系,故用过去分词表示被动、完成的概念,在句子中做后置定语。 27.B base 与逻主 you 之间构成主谓关系,所以用现在分词作状语,故选 B 项。 【举一反三】1)现分的主动语态:一般式表与谓语同时发生,完成式在谓语前发生,作状语 They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。 ? Having done his homework, he played basketball.做完作业,他开始打篮球。? 2)现分的被动语态:? 一般式表与谓语同时发生的被动的动作, 完成式表发生在谓语前的被动的动作。? The problem being discussed is very important. 正在被讨论的 问题很重要。 ? Having been told many times, the naughty boy made the same mistake. ? 被告诉了好 几遍, 这个淘气的孩子又犯了同一个错误。 【延伸】 (2011·辽). ____________around the fire, the tourists danced with the local people.A. Gather B. To gather C. Gathering D. To be gathering 点拨. C。 游客们围在火堆旁,与当地人一起跳舞。主语 the tourists 与 gather 主动关系,用现分作状。 28.B 还原句 When Philip was asked for his views about his teaching job, Philip said he found it very interesting and rewarding. 1. B rise 和 see 同时发,进行式表动作和谓同时发生。接下来我们看到的是从屋子后面冒出来的烟雾。 2. B join? to?表示“把??连接起来”,joined 过分作定,相当定从 which is joined?。句意:因 为那个岛屿与大陆有座桥连接,所以很容易到达。 3.D A 和 B 项是谓语动词形式,句中没有连词,故排除;C 项是作目的状语的,而句中所需要的是伴随状态,

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故选 D。句意:Sarah 假装开心,对那次争论什么也没说。 4.A B和D项表示发生过的某件具体的 事,但句尾的regularly表示经常发生的事,故用一般现在时。for

引出的逻辑主语the figures与update存在着被动关系,故选A。句意:经常更新这些数值很重要。 5. B【A 项表将来。C 和 D 表动作先于谓动词。make yourself more tired 与 keeping on you feet 同时 进行,故选 B。句意:Emma,你坐下吧。老这么站着你会累的。 6. B 固句。It’no use doing sth.做某事是白费力气。句意:不去行动只是抱怨是没有用的。 7. A “鱼”和“救”是被动关系,排除 AD 选项。据句意“鱼”已经被救起来了。用过分表示“被动的和 完成的”。句意:这条稀有的鱼被从蒸煮的锅里救了出来,已经把它放归了大海。 8. C【解析】“I”与“realize”是主动关系,故排除 BD 选项。A 项表示将来,不符合题意。句意:当时 我决定跟山姆叔叔谈谈。接着当我意识他帮不了忙时,我就改变了主意。 9. B【解析】“seem”跟动词不定式。跟不定式的进行式表示正在进行的动作。句意:现今,我们拥有聊 天室,短信,电子邮件,但是看上去我们正在丧失面对面交流的艺术。 10Aleading 作为 path 的后语,相于 which leads。 :看那儿,有一条长长的蜿蜒小路向上延伸到那座房子。 11. C【解析】非谓语动词修饰 phone call,前后动词的动作在同一时间发生,表主动进行用现在分词的 形式。选 C。句意:在接到妻子的电话说她摔倒后,Gordon 先生立刻从办公室冲回家。 12. B 句构,主语 a survey,谓 has caused,宾 heated debate,意 “最近一项调查引起了市民们的激 烈讨论”。原句不缺主干成分,“ prices of the 。 。supermarkets”饰 survey 做后定。排 C,主动地去 比较:最近一项调查引起了市民们的激烈讨论,该调查是比较两个不同超市里相同商品的价格。 13D 该句中的形容词 easier 为宾语补足语,相当于表语的作用,其后应该使用不定式结构,类似于 It is + adj. + to do?结构,故选择 D 项。句意:汤姆问糖果制造商他们能否把巧克力制作地更易弄碎。 14. B【解析】lose 是及物动词,ACD 选项都是主动式,空格后又没有 lose 的宾语,故用过去分词作 find themselves 的宾语补足语。句意:甚至最优秀的作家有时也会发现他们难以用文字来表达自己。 15A 【解析】 考查独立主格结构。 had 和 have 是谓语动词形式, 题中没有连词, 无法并存两个句子。 to have 表将来;having 表伴随,因此,选 A。句意:令人惊讶的是,蝙蝠是长寿的动物,有些能活 20 年左右。 16. C A 正在进行;B 是谓语;D 谓语,句中已有谓语 are going to;C 项 to be cheered 表示将来,

同时也表示被动。句:如果他们赢了今晚的决赛,队员们将会巡游全城,接受热心支持者的欢呼。 17.CTsinghua University与found之间存在着被动关系,to be founded不定式表将来。founded过去分词 表被动,也表动作已完成,故选C。句意:建于1911年的清华大学培养了一大批杰出的人士。 18. D 在用 easy, difficult, hard, comfortable 等形容词构成的复合宾语时,用不定式作状。hold 与 the iPad2 有逻辑动宾关,故用主动式。与与早期的版本厚度与重量的不同使得 iPad2 拿着更舒服。 3

19. Bfeel like doing sth.想要做某事,习惯表达法。 :Lydia 不想去国外留学,因为她的父母年纪大了。 20. D make a 。 。 box 是为了 keep the little sick bird。A 使役用法,大竹盒无生命力,B 谓,与 made 冲突;C 伴状,made 与 keep 同时:Simon 制作了一个大竹盒来养这只生病的小鸟,直到它会飞。 21. C offer sb. sth. Andy 与 offer 间被动:Andy 在一部新影片中扮演重要角色,这就有了成名的机会。 22. C Gathering around the Iire 现分短作状,伴随。the tourists 和 Gathering 主动. 游客们和当地 人围着篝火跳起了舞蹈。 23. A be permitted to do sth. carrv 与 passengers 主动。句意:乘客只被允许带一件手提行李登机。 24Btranslating 作状语,表句子主语主动,不符合本题题意;translated 作状语,表示该动作与句子主语 之间的关系是被动关系,符合语意及语法要求;to translate 为不定式作状语,往往表示一种目的或结果 状语,而 having translated 作状语,则强调该动作先于句子谓语动词所表示的动作发生,均不符合语境。 句意:被翻译成英语时,这个句子的词序完全不同。 25. Dhave sth. Done“让??被做”。逻辑主语是 her luggage,和 check 的关系 是被动关系,所以选择 D。句意:Claire 在登机前一小时她携带的行李接受了检查。 26. A 空格后面是 it,说明是主动关系,排除 B;不能选择 C 的原因是 to do 做目的状语,不符合句意; 答案选择 A, 表示结果。 : 中国修建了越来越多的高速公路, 使得人们从一个地点到另外一个地点更加方便。 27. A raising 伴 to have raised 已发生;having raised 先发生;to raise 目状,没发生,是“将制作 更多的电视节目”的目的:据政府官员说,为了唤起人们对食品安全的关注,将制作更多的电视节目。 28. Cremind 和 himself 动宾,remind sb of sth; 故用 reminded。reminded 作宾补。句意:Michael 把 姚明的像片挂在床边以提醒自己不要忘了自己的梦想。 29. Cexpress 修饰的是 ability, 主动,排 B 和 D 表被动选项;ability 为抽象名,常用不定式做定,联 系到短语 be able to do sth 句意:想法重要,提出想法的能力也同样重要。 30. Cselect 修饰 players,被动人们期待着从全国各地挑选出来的运员能在今夏的赛事中给我们带来荣誉。 31. Cwake up 谓语,没连词,排 feel。to feel 表将来,与 wake up 组成一先一后的动作,felt 为过去 分,与 you 逻主矛, feeling 伴状。每天早上醒后,你是否感到精力沛,并为新的一天作好了准备?

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