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怎样培养学生健康的心理


怎样培养学生健康的心理 难以和孩子沟通,难以同学生沟通。是家长和教师共同面临的问题,这个问题似乎自从 有了教师就存在,是年龄问题、环境问题、思想问题还是其他原因,怎样培养学生健康心理 呢?中学生由于正处于半成熟、半幼稚的成长时期,有其特殊的心理矛盾,有成人难以理解 的困惑与苦恼。同时学生也更易受到各种各样的心理困扰。他们的许多心理冲突,或被自我 掩盖,或被成人忽视,以至于不少学生

感到孤立无助,只好隐抑在心灵深处,备受煎熬,甚 至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。 严峻的现实提醒着我们: 不能只关心学生文化知识的掌 握而忽视他们健康心理素质的培养。 一、营造宽松的氛围 我们要为学生营造一种宽松的氛围。 宽松是一种总体感觉。 置身于宽松氛围的每个学生 的心理此时此地应是放松的自在的,在一定程度上情感可以自然流露,思想可以任意驰骋, 不必受太多的拘束。那么怎样才能营造宽松的氛围呢?我认为要做到以下几点: 1、放下教师的架子 在传统的教育中,可谓是师道尊严。但学生作为独立的社会个体,他们身上具有无限 的潜能。教师的作用正在于帮助学生最充分地发挥其内在的潜能,所以必须放下为师的架 子,以朋友的身份走近学生,让学生从心理上接受你。每个人都有权利表明自己的观点, 也应接受他人的批评,包括教师在内。教师不再是自我权威的维护者和教材的代言人,而应 是学生能力的激发者、培养者、欣赏者。 2、减少规定 在传统的教学中,学生的行为往往受到严格的限制。对学生的思想和行为做过多、过细 的限制,虽然能达到整齐划一的效果,但无疑,学生会因为害怕违反教师的各种规定而感到 紧张、焦虑和压抑,丧失了自由表现的机会,抑制了主动创新的动机。因而,减少不必要的 规定, 还给学生自由表现的机会, 有益于激活学生思维的火花, 使学生得以生动活泼的发展。 3、留点自由给学生 随着信息社会的到来,人们的生活节奏越来越快,学生也不例外。每天起床、上学、吃 饭、写作业,似乎安排得井井有条。但单调的生活与儿童天真活泼的本性产生了巨大矛盾。 而老师家长的嘘寒问暖更是事无巨细。除了拥有作业,我们还能拥有什么?这是孩子发自 心底的呐喊。孩子需要自由,渴望独立。因而要留给孩子自由支配的时间,留给属于孩子自 己的天地。 二、友好的交往关系 建立友好的交往关系对学生的健康心理有很大的作用。 交往是人的重要社会生活内容之 一。不善交往会给学生的心理带来极大的困扰。学生在广泛的交往中可以感受时代的脉搏, 体验友情的美好, 老师的关爱, 也会懂得懂得团结的重要。 那么怎样建立友好的交往关系呢? 1、同伴的互动 同伴的交往对学生的情绪发展与调节具有重要作用, 能给他们以情绪支持和安慰, 帮助 他们应付生活中出现的种种紧张和压力。要鼓励学生进行广泛的同伴交往,指导、培养、锻 炼他们的交往技能,帮助他们掌握各种交往策略,学会和同伴和睦相处,真诚合作,从而培 养其良好的心理素质和交往能力。 2、教师的期望 师生的交往也是双方互动的交往。调查表明,学生对教师的态度中情感成分比较重。他 们对自己喜欢的老师常作出积极的反应, 而对自己不喜欢的教师往往予以消极的反应。 由此 可见,教师努力保持与学生的良好关系,用期望的目光关注每个孩子的成长,有利于学生良 好心理的形成和教育的有效实施。 三、开展公平的竞争 竞争意识是克服人格缺陷的一剂良药,是推动个体战胜自我、超越自我的精神动力。在 教育过程中,教师一方面要注重向学生传播竞争的思想,使学生具有竞争的观念;另一方面 要组织合理的富有竞争性的活动, 使学生受到竞争的熏陶和训练。 在一定条件控

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