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桑塔露琪亚


百华实验中学(初中部)教学设计
教师 科目 内容 梁枫 音乐 《桑塔.露琪亚》

教学目标:

年级 课型 时间
学 设 计

七年级 新授

(1)让学生对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的艺术风格,并能主动探索与其相关的音 乐文化内涵。

(2)能够用自然

圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》,背唱其中一段歌词,并能认识船 歌这种体裁。

(3)能够感受,体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格,分辨男高音的音色特点。

(4)能够参与演唱活动中的即兴表演。

重点:了解意大利的文化,艺术,有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》 难点:意大利船歌的演唱情绪的把握。

教材分析:

1:《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌,它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船 歌的风格而改编的,《桑塔.露 琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前,令人陶醉, 令人忘怀。歌曲为 c 大调,八三拍子,中速稍快,由两个乐段构成,歌曲旋律优美流畅,给 人以美好的艺术享受。 2:船歌:这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子,八六拍子,给人以摇晃感觉,其情绪特 点色彩是开朗奔放的,热情洋溢的。

教学过程:

一. 组织教学

二:导入新课(1:导语:每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐,今天我们走出国门,

到欧洲去走走看看,领略那里的民歌,老师和大家走进意大利----展示欧洲和意大利的版图)

三:观赏意大利的名城威尼斯,佛罗论撒(通过影像资料) 1 了解意大利的风土人情 2 请学生讨论(如威尼斯的交通工具贡多拉,佛罗论撒的歌剧院,意大利的那不勒斯等)

四 欣赏意大利的音乐艺术。 1 请学生观看帕瓦罗第演唱的意大利民歌《我的太阳》。 (意大利的那不勒斯―那坡里民歌― 《我的太阳》―帕瓦 罗第)

2 让学生讨论世界三大男高音的声音特点:(帕瓦罗第-意大利男高音歌唱家,音色明亮, 有穿透力),(多明戈-西班牙男高音歌唱家,音色丰满华丽,坚强有力)(卡雷拉斯-西班 牙男高音歌唱家,音色流畅抒情)。

五 学习意大利民歌《桑塔.露琪亚》 1)听范唱,(请学生讲解歌曲结构,明确歌曲的调号和拍号) 2)学唱歌曲:a:请有键盘基础的学生带领大家学习歌曲的旋律 b:老师带领学生来练习曲中的变化音。 c: 有感情的朗诵歌词。 d:完整演唱第一段,体会歌曲的内容和风格。 3)请学生设计此歌演唱方案(演唱情绪等) 4)请两位以上的学生演唱个别段落,来展示他们设计的演唱情绪。

六 学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和在创造。 体会划船动作,并分组练习


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