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高级中学班主任工作制度


高级中学班主任工作制度(一)
一、 安排、组织好每天的班级工作 根据学校、年级的要求,结合本班及具体情况,制定出整体计划,每天做好班级工作的资料 收集,当天对全班反馈;每两周一次班会,根据班级共性问题,精心准备,可与学生对话交流讨 论,力求收到较好效果。 学习主要内容有: 1. 宣传形势任务、与党的方针政策; 2. 对学生进行“三观”教育与爱国主义教育;进行学风、班风、

劳动、心理健康等方面教育; 3. 组织学习《学生手册》中行为规范,培养自主自立能力,养成良好行为习惯; 4. 针对班级常规情况,及时表扬先进、批评不良行为,对学生思想操行情况每月至少讲评一次, 以形成良好的风气; 5. 学习形式可以多种多样,整体计划及每次学习内容均应有简要的书面教案材料。每次班会课 后由年级组长收齐班会课教案交政教处。 二、 深入了解学生 1. 多进教室,从关心学生学习生活入手,了解他们的思想动态,对学生作个别的深入细致的思 想政治工作与心理健康教育疏导工作及学生交往文明礼仪教育,并做好学生谈话记录。 2. 做好本班学生思想品德评定和有关的奖惩工作。 3. 做好特殊家庭学生与帮教对象的个别思想工作,循循善诱,晓之以理动之以情,开展谈心活 动,理解学生,与学生交朋友,有针对性的做好转化解释工作,不让一个学生掉队。 三、 做好常规工作 1. 认真完成学校与年级布置的各项工作,包括:接待新生、评三好、评奖学金、军训、学农、 公益劳动、学生公益志愿服务安排指导评分、社会调查实践、学生各社团创建及指导,以及 各项文艺、体育、社团、卫生活动等,做好相应的思想工作和管理工作。 2. 进行班级日常管理,建立班级常规,指导班委会,培养学生干部,提高学生的自理能力,把 班级建成奋发向上,团结合作的集体。 四、 加强学风建设 1. 教育学生努力完成学习任务,会同各科老师帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正 确学习方法,提高学习成绩。 2. 针对本班学生实际,采取措施,降低不合格率,巩固优秀率,提高成绩。 3. 教育指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》 ,教育学生 坚持参加体育锻炼,养成良好劳动习惯,生活习惯和卫生习惯。 4. 关心学生课外活动,配合有关任课老师指导学生参加各种科技、文娱、体育和社会活动,鼓 励学生发展正当的兴趣和特长。动员支持学生创建有益于身心健康、拓展眼界思维的社团, 指导关注学生个性发展。 5. 加强与任课老师的联系,负责联系和组织课任老师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各 种活动和课业负担;每学期至少听所带班级课任老师的课 4 课时。 五、 做好学生团队、班级建设 1. 协助年级开展工作,动员学生参加少年团校学习,做好学生入队、入团的培养与考察及发展 工作,指导监督学生团支部、中队的活动。 2. 对班级中队工作进行指导,每学期至少组织本班两次团队主题活动。 3. 定期召开班干部会议,对班级工作进行指导。每学期做好班委会干部的调整,积极向校团委 少先队大队部推荐优秀学生骨干,做好学生干部的考察工作。 4. 培养班级骨干,领导班委会工作,指导团、队工作,有组织的开展有意义的集体活动,培养 和提高学生自理能力,开好主题班会,形成正确的班级舆论,培养合作进取精神。
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六、 与家长保持联系 1. 通过家访、写信、打电话、开座谈会形式,与家长保持一定联系,争取配合,共同做好学生 教育工作。特别对学生中出现的问题,要及时反馈给家长,已取得家长对学生教育的配合, 做好各种形式的家访的书面记录。 2. 配合年级,每学年做好对家长委员会成员的推荐与联络工作。 3. 每年暑假里,对本班学生进行家访,家访率新一年级、新预备年级、新五年级、新初三达到 100%,其余年级家访率达 1/3(新接手班主任家访达 100%) 。每年寒假家访率达 1/3。 七、 努力提高理论水平 经常分析学生的思想情况,研究班及工作对策,总结班及管理工作中的经验教训,从理论上 探索班主任工作管理的艺术与规律,不断提高自己的理论水平和工作能力。每学期向政教处上交 一份工作小结(德育论文或德育案例) ,积极参加区、校德育科研项目的研究探索。 八、 认真参加例会及值班 认真参加学校召开的每周一次全体班主任工作例会(每周一第三、第四节课)和年级组长组 织召开的年级组班主任例会。认真参加例会,仔细做好记录,及时完成布置的各项工作并向学生 宣传各时期学校、年级组工作重心。不得无故缺席,迟到与早退,若有特殊情况不能参加例会的, 须提前 1 天向政教处或年级组长说明,事后主动补课了解内容。 九、 做好突发事件的防范及处理工作 随时掌握学生的思想动态,抓住苗子作工作,防患于未然,一旦发生突发事件,立即赶赴现 场, 按照学校紧急预案的流程规范、 及时地加以处理并上报年级组与政教处。 本班学生通讯录 (家 庭地址、宅电、父母一方手机号码)必须常备身边,以便在突发事件时能及时地通知到每一位同 学及其家长。 此外,学期中,每月 20 日,班主任应将《班主任工作手册》《班级工作月报表》交年级组长 、 检查后交政教处考评。如遇家长会,备好课、做好记录,及时上交《家长会记录表》 。假期结束, 交《家访联系记录本》,期末交《班主任工作手册》 ) 。

高级中学班主任工作制度(二)
*师生谈话制----促进师生沟通联系 1、 定期或不定期与每个学生谈话,并形成制度; 2、 当学生或学生家庭突发变故、学生与学生、或学生与教师产生矛盾、学生生理、心理有异常 变化、学生有违背纪律的时候,班主任应及时与学生谈话,对学生负责; 3、 在做好教师与学生沟通及家长与孩子沟通工作的同时,应充分发挥自身心理辅导、调适、指 导作用; *学生请假制度----关心学生的身心健康 1、白天读书时间内,学生如需请假处理急事,需向班主任请假,经班主任同意,并报政教处(小 学部) 请假学生需向班主任或相关老师告知并附有家长签字的请假条, 。 擅自离校以旷课论处。 2、在家期间因特殊情况不能正常到校的, 应及时打电话与班主任或校政教处取得联系和同意, 回 校销假时持家长签字的请假单补填假单。 3、凡未填“假单”而私自离校或到时不按时归校者均作旷课处理。 4、学生因特殊原因请假三天以内(含 3 天)需经政教处批准同意;请假 3 天以上,7 天以下需经
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教导处批准同意;请假一周以上(含 7 天)需经校长室批准同意。 5、班主任每天晨会时点名, 若发现学生缺席, 应及时跟家长取得联系, 若查明该学生为无故旷课, 马上与年级组长、政教处联系、备案,采取相应措施教育学生。 6、学生旷课一天或一天以上的,班主任须及时家访,并上报校长办公室备案。 7、学生旷课三天不到校的,由政教处会同班主任上门家访,并上报区教育局和区青保办备案。 *班主任家访制度——了解每位学生家庭的情况 1、 新接班的班主任利用暑假或寒假和开学后的前两个月内必须走访全班每位学生家庭。 2、 续任原班的班主任,每学期家访该班学生总人数应不少于 1/3。 3、 家访后,在《班主任手册》或《假期家访记录本》中作记录。 4、 注重家访的针对性,有效性和疏导作用。几类特殊学生必访(行为习惯偏差、学习习惯偏差、 家庭经济困难等)此外家访中发现特殊情况及时向年级组长及校领导汇报。 *家长会制度——形成学校和家庭的合力。 1、 年级组召开家长会,应先在年级组内讨论,明确议题。提前三天由年级组长报教导处,经教 导处审定后予以记录登记存档,并负责安排广播及会场。个别班须开家长会,须先向年级组长 提出,由教导处审批同意同样存档。 2、 召开家长会前,年级组长、班主任做好充分准备。注重针对性、有效性,应以表扬为主,不 得训斥家长。 3、 家长会过程做好记录交教导处存档,家长会中若有特殊情况,及时向学校领导汇报。 4、 除起始年级第一学期和毕业年级最后一学期宜多召开家长会外,其他年级一般情况下每学期 召开一至两次为宜。 *汇报反馈制度----促进班级与年级、政教处信息沟通 1、 班主任应及时填写班级工作月报表,每月月底及时向年级组、政教处反馈上月工作情况及本 月班级工作重点安排及常规教育检查重点。 2、 班主任要及时发现班级先进苗子和不良倾向,及时进行表扬和批评教育;对于突发事件当日 必须及时上报年级组,并进行妥善处理,年级组应将处理情况意见及时上报政教处备案;重 大问题和事件需上报政教处共同处理。 3、 班主任要组织好班级宣传委员学习委员等广大学生积极做好班及工作管理特色和活动亮点的 宣传报道,动员学生通过关心班级观察身边的事物,撰写反映班风班貌、反映学习文娱活动, 反映学生所思所想的文章,向校广播台、校刊乃至校外杂志社踊跃投稿。 4、 学期结束,班主任应及时统计班级学生个人及集体获奖情况,统计学生违纪处分情况,向班 级学生及年级组、政教处进行反馈。

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高级中学班主任工作制度(三)
班主任工作一日常规
班主任是班集体的组织者和指导者,全面负责班级学生的思想品德教育,提高学习质量和组 织管理工作。加强常规教育形成优良的班风是班主任重要职责。为使常规教育具体落实,现提出 班主任工作一日常规,以供参考: 1. 每天晨会时段了解学生出勤情况,发现有缺勤,应及时了解原因,并与家长取得联系,及时 告知年级组长,并上报政教处; 2. 检查教室面貌,了解值日生工作,抓好每天午间和放学两次保洁劳动和检查工作,督促学生 养成良好卫生习惯; 3. 关心学生学习情况,掌握学习情绪,了解各课作业收交情况,并做好个别差生的教育工作; 4. 参加学生广播操,并督促学生高质量完成出操任务; 5. 观察班级财产、公物保管状况,发现损坏及时调查,教育和处理并向总务部门报 修; 6. 关心指导学生干部工作,关心学生参加课外活动情况; 7. 随时发现先进苗子和不良倾向,及时进行表扬与批评教育,树立典型,弘扬正气; 8. 建立值勤班长制度,做好班级日志填写,坚持每天讲评,形成良好班风; 9. 注意并及时处理好班级偶发事件,同时及时上报年级组长与政教处。

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