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癿藏中学中学教育督导自查自评报告1


癿藏中学教育督导 自查自评报告

癿藏中学自查自评小组 二〇一二年三月十五日

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癿藏中学创建于 1960 年,占地 32 亩,总建筑面积 6601 ㎡,学校辐射癿藏镇及 小关乡、铺川乡、居集镇、中咀岭乡部分村社近 2 万人口。学校现有 10 个教学班, 学生 361 名(女 169 名) ,其中少数民族 185

名(女 142 名) ,寄宿生 351 名。 现有教职工 69 人(女 22 人)其中专任教师 39 名,高级职称 1 人,中级职称 38 人,教师学历合格率 100﹪。 近年来完成的建设项目有:2003 年二期义教工程项目建教学楼一幢,总建筑面 积 2368 ㎡,现为教师、学生宿舍。2006 年“两基”攻坚项目农村寄宿制学校建设工 程建综合教学楼一幢,总建筑面积 3672 ㎡,新建餐厅一座 352 ㎡,可供全校师生同 时就餐;硬化学校道路 4800 ㎡,种植草坪 5000 ㎡. 教学仪器主要有:计算机教室一个,装机 52 台;电子备课室一个,装机 32 台; 多媒体教室一个,远程教育接收系统一套,标准化实验室 3 个。初中理化生实验开 出率达 95%以上,藏书 18500 多册。各种教学器材设备较齐全,使用率高。 近年来,学校大力推行素质教育,强化学校内部管理,狠抓三风建设,教育教 学质量有了长足发展。一个管理正规,功能完善,设备齐全,环境优美,文化氛围 浓厚的新校园正以他矫健的步伐,迎着国家中西部新一轮教育改革与发展的历史机 遇,踏上新的快车道。 二、使用指标及自评过程 学校接到督导室督导通知后,立即成立了以校长王文才同志为组长,班子成员、 教师代表、学生代表、家长代表为组员的“自评领导小组”,严格按照《甘肃省督 导评估手册》中《评估方案》指标体系中的 5 个一级指标、23 个二级指标和 48 个三 级指标认真开展了自评工作,在自评中坚持边评边改,以评促改,对发现的问题, 及时整改。在自评过程中运用座谈、调查、查阅资料等方法,多渠道收集信息,进 行整理、分析、归纳,写出了专项分析报告。领导小组结合报告及有关资料,根据
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《评估方案》对自评工作进行讨论、分析、评定,专人撰写了自评报告初稿,经校行 政专题会议审议后上报。 三、自评结论 (一)条件与环境(A1,160 分)自评得分 158 分 近年来,学校十分重视校园“四项工程”建设,购买盆花,种植树木,硬化校 园,尽最大努力美化了校园,在校园中设立了报架,张贴宣传标语,不时更换黑板 报的内容, “校园之声”广播每天下午宣传校园新人新事,教室布置和谐得体,卫生 制度健全,监督得当,校园卫生干净,这一切都营造了良好的育人氛围,展示了学 校丰富的文化生活。 B1:经费保障(10 分) 学校重视教育资源的配置和设施使用,生均公用经费和事业费逐年增长;除财政 预算内拨款,依法依规积极筹措教育经费,努力改善办学条件,装配了一个多媒体 教室、一个计算机教室和一个电子备课室,接通了互联网,能满足学生的上课需要。 本项自评得分:10 分。 B2:校舍建设(20 分) 学校占地面积 21344 平方米,生均占地面积 59.1 平方米。体育用地面积、环形 跑道、直道达标,学校总建筑面积为 5592 平方米,生均建筑面积 15.4 平方米,我 校设有物理、化学、生物实验室及仪器室各一个,仪器价值 15.672 万元;三个实验 室面积分别为 120 平方米。 本项自评得分:9 分。 B3:教学装备(50 分) 学校设施设备专人专管,物理、化学、生物、地理、数学五科的仪器配备均按 国家九年制义务教育标准配置齐全,实验室有专人负责,设备基本齐全,仪器摆放
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整齐规范,体育器材达到国家《中学体育器材设施配备目录》中的规定,学校有图 书室一个,藏图书 18500 册,生均 51 册。年订报刊 30 余种,有专人负责管理。学 生阅览室每天开放,分班级安排阅览和借阅。 本项自评得分:50 分。 B4:师资配备(40 分) 学校现有教职工 69 人。其中专任教师 39 人,本科学历 23 人,专科学历 39 人, 中专学历 2 人,学历达标率 100%。有高级教师 1 人,中级教师 11 人,二级教师 22 人,未评职称 31 人。师生比为 1:6,教师结构合理,教职工爱岗敬业,尽职尽责。 本项自评得分:40 分。 B5:人文环境(40 分) 学校整体设计布局基本合理,区域功能划分明显。学校实现了美化、硬化、绿 化。教室通风、采光、面积均符合有关规定,各种必备设施齐全。学校卫生防疫制 度健全,有防控各种传染病的预案和疫情报告制度; 本项自评得分:39 分。 (二)学校管理(A2,210 分)自评得分 206 分 B6:行政工作(50 分) 我们立足于学校的可持续发展,确立了“团结勤奋,求实创新”的校训。“培 养合格适用人才,争创一流农村中学”为办学目标,“以人为本,和谐发展”为办 学理念。有学校三年发展规划,制定了学校和各部门的年度工作计划。学校实行校 长负责制,校级领导班子结构合理,具有高度的责任心和实践精神。校级领导坚持 兼课、听课,任课时数达到规定要求。校党支部能够发挥核心监督作用,能充分发 挥工会、教代会、团委、学生会的作用,校内民主决策制度健全,实行校务公开, 主动接受上级教育行政管理部门的任期考核、审计及教育督导部门的督导评估。学
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校建立了科学规范的教育教学管理机制,制定了《癿藏中学制度汇编》,并在工作 实践中不断完善和修订。 本项自评得分:49 分。 B7:教师队伍(50 分) 学校制定了《教师考核方案》 ,其中有对“师德”方面的考评,激励广大教职工 树立“以人为本”的思想,为人师表,树立人民教师的良好形象,促进学校师德师 风建设水平的提高,教师到岗率 100%。学校有教师的业务培训计划,能落实培训资 金和时间,教师有自我发展的目标计划,建立了《教师业务档案》。学校积极创造 条件让一线教师参加教学交流活动。学校实行绩效工资制,有效的调动了教师工作 的积极性和主动性。 本项自评得分:49 分。 B8:教育教学工作(40 分) 学校严格执行国家课程方案,按要求开齐课程,开足课时,合理安排作息时间, 学校制定了严格的学籍管理制度,近三年班额未超过 55 人,学校未设重点班,作业 量适当,未强迫学生征订复习资料。 本项自评得分:39 分。 B9:总务后勤工作(70 分) 学校财务制度健全,严格按预算编制例行开支,账目清楚,无乱收费现象。学 校布局合理,绿化面积占校园面积的 9%,各种硬件设施配套,有安全制度和应对突 发事故的应急预案,无安全责任事故。 本项自评得分:69 分。 (三)教育教学(A3,260 分)自评得分 256 分 B10: 德育工作(40 分)。
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学校德育机构、制度健全,制定了《班级常规工作检查情况统计表》,有明确 的目标要求,对学生有针对性的进行品德教育、心理健康教育和安全教育,在学科 教学中渗透了德育内容。 本项自评得分 40 分。 B11:教学过程(105 分) 学校严格执行常规教学的各项基本要求,每学期规范安排教学内容,定期检查 作业、教案,坚持以课堂教学为主渠道,注重教与学的过程,教学目标明确,资源 配置合理。关注学生情感、态度、价值观的形成。通过开展评优课、公开课、研讨 课,促进教学反思,改进教学实践,并收到了明显的效果。在教学过程中充分发挥学 生的自主性和能动性,组建了理化生、政史地、音美体、语文、数学、英语几个兴趣 小组,培养了创新与实践能力。 本项自评得分:103 分 B12:教育教学研究(45 分) 学校注重了校本教研,确定了课题,有教研计划,有总结,有交流。 本项自评得分:44 分 B13:信息技术与实验(30 分) 学校合理有效的利用了现代教育技术手段,倡导全体教师运用多媒体教学,规 定了每位教师每学期运用多媒体教学的课时数,按规定开设了信息技术课,实验教 学有计划、记录。化学演示实验开出率 100%,分组实验开出率 98.2%;生物演示实 验开出率 96.3%,分组实验开出率 95.3%;物理演示实验开出率 100%,分组实验开出 率 91.9%;并对学生实验成绩进行了评价考核,实验教学注重培养学生动手操作的能 力。 本项自评得分:30 分
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B14:语言文字(40 分) 学校建立了相应的工作制度,教师能在教育教学中使用普通话授课,教师普通 话水平测合格率 60%以上。 本项自评得分:39 分 (四)学生发展(A4,280 分)自评得分 274 分 B15:道德品质与公民素质(60 分) 学校制定了德育工作常规,能按照《中学生手则》和《中学生日常行为规范》 要求学生,有具体的心理健康措施,聘请法制副校长,举办法制报告会等活动对学 生进行德育教育,学生中无严重的违纪行为。 本项自评得分:59 分 B16:学习态度与学习能力(110 分) 教师对学生学习方法有具体的指导要求,在授课中重视学习方法的指导,学生 能运用多种学习策略,提高学习成绩,学生实验合格率达 95%以上,学生具有自主探 究的学习意识。 本项自评得分:107 分 B17:运动与健康(60 分) 学校有执行《学生体质健康标准》的具体措施,学生体育活动每天在 1 小时以 上,体育成绩达标率在 95%以上,每天按时开展两操和一活动,学生近视眼发病率在 5%以下。 本项自评得分:59 分 B18:审美与表现(50 分)

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学校能开齐开足音乐、美术课程,学生成绩合格率达 95%以上,学校注重培养艺 术特长生,组建了各种兴趣小组,有具体的活动计划,在教师指导下开展丰富多彩的 文体活动,促进了校园文化建设。 本项自评得分:49 分 (五)普及程度与社会评价(A5,90 分)自评得分 87 分 学生入学率达到 95%以上,辍学率在 2%以下,保留率达 90%以上,初中按期毕业 率在 90%以上, 近三年来学校被州教育局授予 “科普示范学校” 四项工程达标学校” 、 “ 、 县级“绿色学校” 、全县教育系统“先进集体”等荣誉称号,在去年年终考核中,我 校获得“党风廉政建设”二等奖、 “地方病防治责任目标考核”三等奖,赢得了社区 和家长的一致好评。 本项自评得分:87 分 按照《甘肃省普通综合督导评估手册》,我校自评得分 981 分,达到了合格标 准。 四、主要成绩与经验 (一)重视了教职工思想工作和学生的德育工作。 在学校工作中加强了对全体教职工经常性的要求,要求教职工遵纪守法,爱岗 敬业,严格要求学生和关心爱护学生相结合,宽以待人,严于律已,言传身教,以 身作则,努力树立人民教师的良好形象。近年来,我校教职工的政治理论水平有了 较大的提高,无违法犯纪、迷信邪教的现象发生,能以饱满的热情和高度的责任感 投身到自己的工作中,较好地完成了学校安排的各项工作。 在加强了教职工思想政治工作的同时,贯彻党的教育方针,注重了学生德、智、 体、美、劳全面发展。学校十分重视学生的养成教育,要求教师在工作中既要教书、 又要育人,注重对学生人生观、价值观的引导,教育学生到学校并不仅仅是学知识,
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还要学做人,学劳动,学审美。在日常工作中,通过一系列活动,教育学生树立远 大理想,热爱祖国,热爱人民,遵纪守法,远离毒品,拒绝邪教,相信科学。每学 期中多次通过主题班会、黑板报、校园广播等形式和途径,强化了对学生的安全教 育、诚信教育和法制教育。班主任在每学期开学初组织同学们学习了《中学生日常 行为规范》 《中小学生守则》 《癿藏中学学生管理制度》 ,学校统一制定了《德育评分 细则》 ,要求各班主任遵照执行,对学生的思想行为进行约束、规范,并进行量化评 价;每学期统一组织召开主题班会3—5次,每周一举行升国旗仪式,对学生进行 思想品德教育。团委、政教处利用“五·一” “五·四” “国庆” “元旦”等重大节日, 组织了各种活动,重视活动育人。在德育工作中,我校已基本形成了合理的教育模 式,取得了一定的成绩,积累了经验。 (二)注重了校园“四化”建设,营造良好的文化氛围,创造和谐的育人环境。 近年来,我校本着“以人为本,和谐发展”的校园文化建设理念,创造条件, 积极开展校园的硬化、净化、美化、绿化工作,努力让校园成为师生愉悦成长的“精 神乐园” 。目前校园已全部硬化,绿化面积达到 1950m2,要求总务处安排人员及时修 剪花草树木,浇水施肥,力争做到了校园内“春有花、夏由荫、秋有果、冬油绿” , 努力向“花园式”学校发展。同时我们在教学楼、宿舍楼、走廊、过道、教室、宿 舍、食堂、校园内均饰以与环境相协调的、体现道德规范、职业道德要求、素质教 育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人名言、名人画 像,让墙壁说话,围墙发言,有效地营造了良好的育人环境和文化氛围。另外,通 过开展歌咏比赛、文艺汇演、普通话竞赛、兴趣小组活动等,以丰富的课外活动为 载体,推动了校园精神文化建设;还有,在广泛征求意见、反复讨论的基础上制定 了 《癿藏中学制度汇编》 从而形成了被大家接受认同而又规范师生行为的制度文化。 , (三)加强教研工作和教师培训,注重特长生培养,努力提高教学质量。
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教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。近年来,我校为了提 高教学质量,想方设法加强教研工作,努力提高教师的整体素质,并倡导教法改革, 促进了教学工作的发展。 1、加强教研工作。 我校本着提高教育教学质量,打造一支拥有较高理论水平,具有现代化教育理 念,能适应新课改、善学习、善研究、善合作、善创新的师资队伍为目标,乘着州 县教育局要求开展“五课”教研活动的东风,结合学校现状,扎实开展了教研活动。 首先教导处组织各学科教研组收集资料,充分展开讨论,对设计一堂课、说好一堂 课、上好一堂课、反思一堂课、评价一堂课的标准达成了共识,有了行动指南,明 确了努力方向。然后在各教研组中,以学校总结出的“五课”标准和要求为参照, 严格按照“五课”教研活动的环节进行听课活动。这项活动涉及到全校所有的教师, 既树立了典型,又在整体上推进了该项活动在我校的顺利实施,有效地促进了我校 教师整体素质的提高。 2、加大教师培训力度,重视校本培训。 针对我校年轻教师增多的现状,我们重视了教师培养工作,充分发挥教研组作 用,在学科性质相同的教师中结对子帮扶,指定有经验的教师对年轻教师“传、帮、 带” ,帮助年轻教师快速提高。同时充分利用学校教学资源,指定时间让各组观看新 课程理念下的优质课光盘,让他们借鉴、学习,并按时派年轻教师参加州上组织的 “五课”教研活动,回校后在组内谈感受、上示范课,重视了回校后的再培训,收 到了一人培训,全校受益的效果。另外,学校给每个教研组征订了两本教学杂志, 让教师及时“充电” ,了解新的教学理念,适应教育形势的要求。这样有效地促进了 教师整体水平的提高。 3、注重了特长生和学困生工作。
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为了提高学校的教学质量,根据本校实际,我们对初三年级英语、数学、物理、 化学上比较突出的二十名同学特别培养。给他们提供专门教室,指定有经验的教师 在下午自习中进行单独辅导,要求辅导老师有学期授课计划,定出学年目标,争取 培养见效。另外,我校近几年也关注了学困生工作。每学期期中考试后根据实际情 况,科任教师确定出本班的学困生,做这些学生的思想工作,帮他们树立起自信心, 指导学习方法,关注、了解他们在学习、生活中存在的问题,这有效地缩小了班级 中的差生面。 (四)健全各种制度,强化了学校管理。 近年来, 我校在学校管理正规化方面也做出了一定的努力, 在班子成员反复讨论、 广泛征求意见的基础上进一步完善了《癿藏中学制度汇编》 ,包括《岗位职责》《教 、 职工工作制度》《学生管理制度》《考核细则》等四部分、三十七项,内容涉及学 、 、 校工作的方方面面,在这些制度中主要把竞争机制引入了对科任教师、班主任、班 级的考核中。每学期末对科任教师进行全面考核,由全体教师、学生、教研组长、 校委会根据科任教师的工作量、平时表现、成绩进行客观公正地打分,以 A、B、C、 D 的等级制计分,再按比例进行合算,便是一个教师本学期的最终得分。对班主任 的考核依据是该班级在一学期中学生的巩固率、值周得分、各种活动中的表现、竞 赛中的名次及该班的学习情况。其中尤其注重了学生巩固率的考核,坚持 “学生进 得来,留得住”的原则,要求班主任多做学困生的思想工作,如巩固率达不到要求, 则加重扣分。把科任教师、班主任考核结果记入个人档案,作为实施绩效工资,评 先进、晋职称的依据,并且在学期初的师生大会上进行表彰奖励。这有效的调动了 全体教师工作的积极性。另外,在学校中设立了校长信箱,每学年召开家长会一次, 每学期召开两次学生代表会,广泛征求学生、家长对学校各项工作的意见和建议, 及时发现不足,加以改进,杜绝了工作中的肓目性和片面性,学校管理逐步走上了
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制度化,正规化。 五、存在的问题 1、一部分同学在学习上无积极性、主动性,完全在老师被迫下学习。 2、部分社区群众观念落后,不重视教育,辍学现象依然存在。女生尤为严重 3、大部分教师讲课方言重,不能说普通话,对学困生照顾不够,在教改中迈的 步子不大。 4、近两年年轻教师增多,缺少教学经验,加之教师调动频繁,整体教学水平不 高。 5、教师住房紧张,有好多办公室中多人同居一室,对教师各自的工作和休息都有 较大的影响。 6、好多教师不会运用先进的教学手段,好多现有的资源不能充分发挥其作用。 总之,我校的教育教学工作在上级主管部门的关心支持下,在我校全体教职工 的共同努力下,取得了一定的成绩,但也存在着诸多问题,我们将以这次督导评估 为契机,开拓创新,与时俱进,进一步加强学校管理,大兴教研之风,培养学生的 学习兴趣和能力,积极争取上级部门的关心、指导和社区群众的支持,尽快把我校 建设成为适应社会发展需要的规范学校。 以上汇报不妥之处,敬请督导领导指正。

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