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2004--2008年高考语文试题分类集萃:新题型


2004—2007 年高考语文试题分类集萃 第六部分语言运用 6.9 新题型
四川省江油市明镜中学 刘海燕

第一部分:串台词、开场白 【2004 年全国Ⅲ】1.电台计划播送旅游天气预报时,在各条信息之间加上一些衔接的话, 以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间,为电台设计两段这样的话。 (6 分) 三亚海南 漠河黑龙江 大理云南 晴

24—32℃ 小雪 -22—4℃

多云转小雨 12-24℃

【2004 年全国Ⅳ】2.为了使新闻播报更加平易自然,编辑准备在每条新闻之间加上一些承 上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间,设计两段这样的话。要求衔接自然,转换 巧妙。 (6 分) ① 沈阳人要不了多久将有第二个“身份证” ,因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹 集中起来,建立全民指掌纹数据库。 ( 《华商晨报》 ) ② 上海市灾害天气预警信号发布制下月开始寮施,凡遇有台风、暴雨、高温、低温等 灾害性天气,上海市中心气象台将统一发布预警信号,以便市民及时调整衣食住行 等活动计划。 ( 《解放日报》 ) ③ 发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农 12 师的 4 起高致病性禽流感疫情已被扑灭,昨天疫区封锁被解除。 (新华社) 【2004 湖南卷】3.用饱含激情、简洁有力的语言,为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人 写几句串台词,引出下面的节目。 (不超过 60 个字) (4 分)

下面请听大合唱: 《年轻的朋友来相会》 。 【2006 湖北卷】4.学校举行课本剧汇报演出,请你结合剧情内容为主持人写两段串联词, 将下面三个节目串联起来。要求衔接自然,简明得体,每段不超过 40 字。 (4 分) 第一个节目《雷雨》演出结束

串联词(1) : 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》 ,由高二(1)班演出。 串联词(2) : 下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记。长亭送别》 。 【2008 年高考福建卷】5、明天是我国传统的端午节,学校准备举办“端午节晚会” 。请你 以晚会节目主持人的身份,在横线上写一段开场白。 (5 分) 要求:①主题鲜明,语言生动;②80 字左右。 尊敬的老题、亲爱的同学;晚上好! 下面请欣赏晚会的精彩节目。

【2008 年高考全国卷Ⅰ】6、红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”得主题班会。下面 是主持人开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50 个字左右。 (6 分) 各 个 “ 畅 位 想 同 奥 学 运 , ” 今 的 天 主 我 题 们 班 召 会 开 。 一

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【2008 年高考试题辽宁卷】7、穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以“读书乐”为 主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。要求紧扣 主题、言简意赅、有文采。50 个字左右。 (6 分) 各 个 书 读 了 书 ” 位 心 。 同 得 学 交 , 流 今 会 天 , 我 主 们 题 召 是 开 “ 一 读

50 希 望 各 位 踊 跃 发





























参考答案及解析 1.(4 分) 【答案】例:① 今天去三亚旅游,如果能带上一些防晒物品,会使您更加惬意。比起三亚 来,黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿 些衣服,以防感冒。具体天气情况是 ② 北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人, 西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临, 加上舒适的温度,今天登临苍山,泛舟洱海,相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大 理具体天气情况是 【解析】本题形式新颖独特,侧重语言思维与表达,但学生可能缺乏生活积累和实际训练。 “知识性”包含很强的地方色彩, “趣味性”要求语言活泼灵动, “人文性”带有很深厚的文 化底蕴。答案应该是丰富的。 2.本题是今年考题中较新颖的一题。考查了学生对文章理解,把握内容,衔接转换的能力。 答案为: (1)现代信息技术为公安系统提供了方便,而生活在信息时代,老百姓的日常生活也 变得更加方便了。据《解放日报》报道: (2)今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。 据新华社报道: 3、 笔者认为此题是全卷中的一个亮点, 它充分体现了语文教学的一个原则——语文学习必 须与生活紧密联系,考查学生掌握语言并更好地运用语言能力。 【答案】18. (4 分) 示例:尊敬的连战先生,我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖,愿您“寻根之旅”顺利、圆满 和愉快,期盼您和家人常回家看看。 (意思答对即可) 5、 【答案】17.示例: (尊敬的老师、亲爱的同学;晚上好! )二千多年来,飘香的端午和不 朽的诗人屈原一路相伴走来, 他那爱国情杯、 浪漫诗篇, 已经化为民族的文化与精魂。 今晚, 让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声,欢度民族的传统节日。 (下面请欣赏晚会 的精彩节日。 ) 【解析】本题考查考生语言运用能力,重点考查的是简明、连惯、得体知识的综合考查,同 时要求生动,对考生的要求较多。要求以晚会主持人的身份,写一段开场白。这一道考题与

新教材要求考查语文听说读写能力衔接得较好, 在考查语言交际环境中, 向新课标方向靠拢, 高中新课改教材中有此类的训练,强调新课程对语文说的能力的重视。 6、 【答案】示例:略 【评分细则】紧扣主题 3 分;有文采 3 分。 【考点】考查扩展语句和语言的连贯、生动。 【解析】中间的内容要突出主题“奥运” ,至于文采可使用修辞手法,选用句式来体现。 7、 【答案标准】内容符合主题给 2 分,语言通顺给 2 分,有文采给 2 分。不足 45 个字 或超过 55 个字,酌情扣分。

第二部分:贺辞、欢迎词、推介语、解说词 【05 江西】1、写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求:感情真挚自然,语言连贯得体,至 少使用一种修辞手法,不出现真实姓名,正文 50 个字左右。(6 分) 【05 福建】2、“五四”青年节,希望中学邀请校友高明同学会母校演讲。根据以下材料, 请你以学生支持人的身份把他介绍给同学们。 (不超过 80 字) (5 分) 材料:高明,男,1985 年 5 月 1 日出生于干部家庭。父亲,46 岁,中共党员,大学毕业, 机关工作人员。母亲,45 岁,大专毕业,小学教师。高明 2004 年毕业于希望中学,现为福 建大学外语学院一年级学生。身高 175 厘米,圆脸,小眼。从小喜欢文学,爱好书法、体育 等,小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖,初中时获得县硬笔书法 比赛二等奖,高二时获得市演讲比赛一等奖,大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这 次回校演讲,他阅读了《演讲与口才》 、 《大众幽默》等刊物,写了一大本读书笔记,精心准 备了演讲稿《放飞青春》 。 【2006 福建卷】3.今年 4 月,中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖,请你以福建学子的 身份写一段真切自然,简洁得体的欢迎辞。 (不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名 及山水地理名等信息;不超过 60 字) (4 分)

【2006 广东卷】4.北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些 公共场所书架上的图书贴着纸条,纸条上写着“您可以随意取阅,读完后,请把它放回‘漂 流书架’ ;您如果有想‘放漂’的图书,也可随时上架” 。请你也“放漂”中国古代四大名著 中的一本,写一段话一引起读者的阅读兴趣,并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字 数在 90 字以内(含标点符号) 。 (6 分) 【2006 安徽卷】5.请从下列历史人物或文学形象中任选 一组,说明你更喜欢其中哪一位, 并陈述理由。 (6 分) 第 1 组:孔子与庄子 第 3 组:李白与杜甫 第 2 组:项羽与刘邦 第 4 组:林黛玉与薛宝钗

【要求】①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。

④ 字数在 50~70 字之间。 【2006 北京卷】6.请以“我的一条建议”为标题写出一段文字,为办好北京奥运进言献策。 (5 分) 要求:①内容合理、具体、语言通顺,不少于 80 字。 ②不得写出建议人的单位、姓名。 我 的 一 条 建 议

【2006 天津卷】 7.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。 (6 分) 【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息,不超过 80 字。 答 【2007 北京卷】8、为接待国外游客,有关部门请你写一段话,向观光者介绍你所熟悉的某地 区(区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。(5 分) 要求:①语言通顺、得体;不少于 60 字。 ②切合"文化观光"的主旨。 ③不得透露考生姓名和所在学校。 【2007 安徽卷】9、某校拟制作安徽名人宣传橱窗,同学们已搜集到下列材料。请你据此写 一段陶行知简介(不超过 70 个字) ,再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过 30 个字) 。 (8 分) ①原名文睿,后改知行,又改行知。1891 年生于安徽歙县。1914 年毕业于金陵大学。后留 学美国哥伦比亚大学。1920 年任中华教育改进社总干事。1946 年去世。 ②提倡并致力平民教育,提出“生活即教育” 、 “社会即学校” 、 “教学做合一”等主张,形成 “生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》 、 《普及教育》等。 ③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后,组织国难教育社,创办“山海 工学团” 。主张采用“小先生制” ,实行“即知即传” 。1934 年创办《生活教育》半月刊。 ④他的教育名言有“捧着一颗心来,不带半根草去” 、 “千教万教教人求真,千学万学学做真 人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家” 。*

人物简介:

人物评价:

【2007海南 宁夏卷】10、阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人,拟写 了下面的推荐材料, 请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹, 将这则推荐材料补充完整。 不超过25个字。(5分) 董劲松,男,阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作,我社区连续 5 年获得区级“卫生先进单 位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难,长年义务照料 3 位孤寡老人。他还担任业余 治安巡逻员,多次勇敢地与歹徒搏斗,5 次负伤,为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡 献。董劲松同志__________________________________________。因此我们认为, “十大公 德人物“这一称号,他应是当之无愧的。 参考答案及解析 1、本题考查考生写卡贺的能力。开放性高、鼓励创新。参考答案为:爸爸:今天是您的 生日, 你在千里之外为事业、 为家人的生计奔波, 正因为有您, 我才能坐在教室中参加高考, 我一定会像您一样对得起社会,对得起家庭,对得起自己。祝您生日快乐! 2、 【参考答案】 :(示例)高明同学是我校 2004 届校友,现在是福建大学学生,他爱好广泛, 曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他作《放飞青春》的演讲。 解析:本题考查语言的简明、衔接、得体能力。对于高明的信息既要简明准确,又要符 合主持人的口吻,语言简洁而又亲切大方。前后衔接恰当,给人以连贯感。 3、(4 分) 示例:尊敬的连战 先生,我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖,愿您“寻根之旅”顺利、 圆满和愉快,期盼您和家人常回家看看。意思答对即可。 4、作答要点: (1)要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、 语言的、手法的,等。 (2)为能有效吸引读者兴趣,语言上要注意简洁、生动,有感染力。可考虑适当运用 一些修辞手法,如对偶、排比等。 (3)除了简要评介图书外,还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。

(4)注意按要求控制字数。 5、示例: 唐代诗坛的两位泰斗——李白与杜甫,我更喜欢李白。喜欢他“黄河之水天上来”的才 气,喜欢他“安能摧眉折腰事权贵”的骨气,喜欢它“天生我材必有用”的傲气。 6、略 7.【答案】 8、 【评分参考】要点一:语言通顺、得体。 要点二:切合"文化观光"的主旨。 符合要点一得 2 分,符合要点二得 3 分。字数不足减 1 分。 [解析] 文化景观题看似简单, 其实对学生的要求却不低。 从我们目前评阅的部分试卷来

看,该题的得分情况并不理想,其中大体存在如下几个问题:一是文体意识不明确。题旨要 求的是景观介绍,自然当以说明为主,但许多同学却在景观评论上花费了大量的文字,因而 将原本应突出的主体形象冲淡了。 二是文化含义的狭义化。 许多同学将文化片面地理解成思 想含义的阐发。这既局限了他们的对象选择,又使得在具体表达对生硬机械。这些其实都根 源于审题不清,我们还是重申那句老话, “磨刀不误砍柴工” ,准确理解题意是成功答案的关 键。 9、 (8 分)人物简介(5 分)陶行知(1891—1946),安徽歙县人。人民教育家。毕生致力 平民教育,主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。 人物评价(3 分) 示例:“捧着一颗心来,不带半根草去。”体现了作者无私奉献的精神。 10、【答案示例】心系社区,保洁保安出成果;德被邻里,关怀帮助暖人心 【解析】要求用赞扬的语言来概括董劲松的主要事迹,将这则推荐材料补充完整,不 超过 25 个字。

第三部分:关键词、主题词、寓意、结论 【05 全国Ⅰ】1、提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词(4 分) (河北、 河南、安徽、山西) 据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅 1.6 万卷“敦煌遗书”就有 5000 余米长卷 需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过 10 人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文 献共计 3000 万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还 不足百人。 以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程, 即使夜以继日地工作也需要近千年。 【2006 广东卷】2. 提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。 (4 分) 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接的反映了现实某些方面的属性,将具体的 形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意 象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观 事物的具体现象特征,而摄取其神髓。 【2007 浙江卷】3、阅读下面一则寓言,写出寓意。(3 分) 庄周梦见自己变成蝴蝶,感到自由自在,于是他积极修炼,终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食 物奔波,还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 答: 【2007 湖北卷】4、 《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十 娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确,表达 简明通顺,每句不超过 25 字。 (4 分) (1)林冲是一位__________________形象。 (2)杜十娘是一位________________形象。 【2008 年高考辽宁卷】 5、 下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段, 其中有四处不得体, 请找出来并加以修改。 (4 分) 这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利 淡如水,看事业重如山,八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个 高足,我们都感到十分欣慰┄┄ (1)将 (3)将 改为 改为 ; ; (2)将 (4)将 改为 改为 ; 。

参考答案及详解 1、【答案】古籍、修复、人才、不足 【解析】考查概括内容、提取信息的能力。文段主要有两层意思:有太多的古籍需要修复, 从事古籍修复的人才不足。从中提取最重要的词语,无疑应该是:古籍、修复、人才、不足。 这四个词基本能反映本段的主要内容。 2. 【答案】书法、意象、体味、神髓 3、 (4 分)?林冲是一位委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄形象。 ?杜十娘是一位沦落风尘,但向往美好爱情、善良而刚烈的妇女形象。 4、示例:没得到的总比已有的好,拥有了又怀念失去的。 [解析][这道题首先要抓住寓言中的主要信息:庄周感到自由自在,蝴蝶怀念庄周的日子。 再组织语言作答] 5、 【答案】 :(1)“光临”改为“回到”; (2)“至今健在”删去,或改为“精神矍铄”; (3)“高足”改为“学生”; (4)“欣慰”改为“高兴”。 【评分要点】每找出并改对一处,给 1 分;只找出而未修改或修改不恰当的,不给分。 如有其他答案,可根据合理程度酌情给分。


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