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离任时间都去哪了.


时间都去哪了 “发了疯似的想念在泰国的日子,想念学生的笑脸,想念温热的阳光,漫长的雨季……”一位 已经离任的朋友在电话那头缓缓地向我诉说着她回国这半年的生活,诉说着她对这块土地的热 爱和不舍,她在谈到自己去年生活的那个美丽的小城和那些可爱的学生时,声音变得哽咽起来, 她哭着告诉我她常常做梦梦到这样的画面:她还站在那个黑板前,下面依旧是那些可爱的笑脸, 朗朗的读书声和欢乐的笑声像早

晨温暖的阳光一样充满了整个教室,她微笑得看着每个学生, 学生也调皮地抬头对着她笑,那么安静而又美好。听着她的诉说,想象着她描述的画面,远在电 话这头的我眼眶湿润了. 哎,明年的我一定像此刻的她一样,思念疯狂地蔓延,我似乎看到了几个 月后的自己:离别时在学生面前哭到不能自己,我好怕回去后只能在梦里体会再相见的喜悦,然后 醒来后只有痛彻心扉的失落…… 当我写下这段文字时,距离我离开这里已经不足三个月了,同样是对前一段生活的总结,今年 写起来和去年完全是不同的心境,因为去年早就做好了留任的准备,在提笔时不会有怀念抑或 是不舍之情,所以写的都是自己那七个多月的时间怎样度过的,对这块土地,这所学校,学校 里的同事和学生是怎么由陌生到熟悉的,由熟悉到喜爱的,而此刻提起笔来,心里真的是酸甜 苦辣涌上心头,既有回顾过往七个多月的辛酸与收获,又有临近回国对家的那份盼望,更多的 是即将离别的那份不舍……因为我知道接下来的三个月将是我在清迈的最后三个月,此次一别, 下一次相逢不知道得是何年何月,可能有生之年我都不会再踏上这块我生活了两年却足够铭记 一辈子的热土了。所以。今年是我志愿者生涯的第二年,这两年的志愿者生活中我失去了很多, 也收获了很多。 距离除了阻隔不断思念以外,似乎可以阻断一切。由于距离,这两年里我没有能在父母身边好 好得照顾她们,妈妈身体不好我也只能打个电话问候问候,姐姐妹妹出嫁了也只能远远地看个 照片送句祝福,过年也没能和家人团聚,只能听到电话那头妈妈哽咽着嘱咐我好好照顾自己, 奶奶过世了也只能找个没人的地方自己大哭一场…… 距离阻断不了除了思念这种肆无忌惮的东西,让它时时刻刻折磨我之后,又以阻断其它一切的 方式逼着我坚强。两年的志愿者生活让我由一个少不更事,还未踏出校门的书呆子,变成一个 开始独立思考,能够独当一面的女汉子。两年的生活,尤其是留任这一年的生活让我收获了很 多。 志愿者生涯的一年,也就是去年,我怀着新奇和紧张的心情来到泰国,来到清迈,来到我所任 教的学校。当时的我内向而又自卑,泰语又不会几句,每天和别人打招呼这种别人看来最为简 单的事情却成为我心里很难过的一关,我每天在心里和自己斗争许多遍,一遍遍提醒自己要放 开一些,要积极和别人打招呼,眼睛正视别人,但还是在心里还是很抵触。虽然我自己没有准 备好,但好在初中部有位留任的学姐,相比于我近乎病态的拘谨和内向,她待人处事方面表现 得落落大方,泰语又很好,所以在她的带领和庇护下,我循规蹈矩,按部就班地做事,尽管初 中工作繁多而又复杂,也没出什么错,同样没出什么彩。就这样一年过去了,我过得也还算轻 松,但是同样也进步不大。去年在决定留任还是不留任的时候,我也犹豫了很久,首先是我自 己从心里惧怕留人这件事,因为志愿者生涯的第一年,我自己并没有给自己积累多少经验,这 一年中几乎所有的事情我都不用去沟通,都是学姐问好以后告诉我,我只需要按照她说的做就

好了,也许也正是因为这样,我和周围的同事和自己的学生都没有过多的交集和交流,所以去 年一年下来我的泰语没有什么进步,和同事的关系也一般,交流知识限于简单的打招呼和告别。 简单来说就是这一年我太过于依赖学姐,自己该学的本领没学会。我怕留任以后自己不如学姐 做得好,能力不够,自己担不起学姐一样的重任。但如果不留任就这样逃脱的话,又觉得连自 己像个都看不起自己,像一个孬种,逃兵。觉得自己一辈子都不会有进步了。而且如果我就这 样走掉,那接下来新来的两名志愿者会怎样,她们就像当初的我一样,她们不熟悉泰语,和别 人交流起来都费劲,而初中繁琐的任务,调皮的学生,这些都是极大的挑战,我当时还有学姐 可以依靠,可是她们怎么办?我告诉自己我没有离开的理由,可是转念一想,如果选择留任, 那么学姐的今年,各种小心,各种去沟通,各种纠结紧张一年就是我的明年,我本来就是一个 内向不自信的人,不善于沟通的人,和别人沟通,而且在语言不通的情况下对我来说需要很大 的勇气,而且还要事事留心,既要按部就班,还要随时做好变动的准备,做什么事情都要把握 好度。这对向来神经大条的我来说简直是太难了,想想就可怕。但静下心来想了想这样的挑战 对于我来说很难得,别人能做到的我也可以,尽力去做,这样一年下来自己即使不如别人做得 好也应该进步不少,于是,我下定决心留任。 留任以后的这七个月,相比去年我积极了很多,也进步了很多。 首先先讲一讲教学方面,因为我所教授的课程是初一初二年级段,汉语作为一门必修课每周只 有一节课,因此,学生的汉语几乎相当于零基础,和他们沟通不能用汉语,必须借助其它语言。 于此同时,初中段学生的英语水平也有限,他们的英语发音和我们的也有一些差距,所以,要 想和学生顺利地进行交流,必须学好泰语。去年的一年,我的泰语水平十分有限,备课时也仅 仅是记住所有汉语生词和句子的泰语翻译,以方便上课的时候解释给学生听和进行泰译汉,汉 译泰之间的转换。除此之外,就是学一些课堂用语,来控制课堂和管理课堂,所以我的讲课学 生虽然听得懂,但没有什么兴趣,因为他们跟着我只能学习死板的汉语知识。去年的我也想过 在教学过程中添加有趣的引入,以及介绍一些相关的他们感兴趣的中国国情和文化,但是泰语 水平很有限,最后也只是想想而已。今年我意识到自己不能再依赖任何人,必须独当一面,而 且自己作为一名老志愿者责任重大,我应该给新的志愿者做出一个好的表率,因为所有的事情 都得我出面来解决。于是,我开始努力地学习泰语,看泰语书,看泰国影视剧,平时多听多练, 通过一段时间的学习,我不仅仅可以流畅的和办公室老师进行交流,同时还和可爱的学生们多 了好多共同话题,我会告诉他们我喜欢的泰国明星以及我喜欢的泰国电影,电视剧,他们也会 推荐我去看他们觉得好看的电影,介绍他们喜欢的明星给我。更令人欣慰的事,我有能力把自 己的教学变得丰富而有趣了,在备课的时候,我不再是单纯的记单词,句子的泰语翻译,我自 己会更多地考虑我怎么样用泰语引入,才能更自然有趣同时又提高学生学汉语的兴趣,同时, 我还注意在教学中加入一些中国文化,来让学生更好地了解中国。例如在学数字的过程中,我 告诉他们 555 在汉语里面的意思和泰语里相反。一个是哭,一个是笑;告诉他们 520 在汉语 里有“我爱你”的意思;250 在汉语里有形容人傻的意思,和为什么会有这个意思,学生对于 这些内容非常感兴趣,他们觉得特别有趣。再比如在讲解节日的时候,我会告诉他们中华传统 节日背后的小故事,比如中秋节的嫦娥奔月,端午节的屈原投江等等,同时我还会告诉他们在 这些节日里中国人会做什么以及会吃什么,学生听得特别认真,有不懂的地方下课了还很积极 地询问。我的教学越来越得心应手,学生也越来越喜欢汉语课。

生活方面,我不断给自己心里暗示,告诉你自己我并不差,无需自卑,要放开些,积极和别人 打招呼,交流时微笑注视别人,不要刻意躲开别人目光。今年,我和办公室老师之间关系好了 很多,在和她们交流过程中我收获了更多自信和温暖,同泰语也进步了很多。

清早街头化缘归来的和尚们清瘦的背影,落满粉红的花瓣的幽静却唯美的小巷,夕阳中汽车缓 缓有序穿过的椭圆形街道,环绕着整座小城静静流淌的护城河,看似触手可及却又远在天边的 模糊的群山,淳朴善良脸上写满幸福的人儿…….这些美丽的画面三个月后只能在梦里出现了。 我曾以为两年时间会很漫长,漫长到我可以把这里的一切都深深地刻在脑海里,却发现时间竟 然可以如此飞快,快到我都来不及看清走完这块我热爱的土地,一个转身我就已站在了离别的 分岔路,人生就是一场旅行,这里的一切都是我旅途中最美值得珍藏一辈子的风景!


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