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精校WORD版2016年高考一轮复习:高考诗歌鉴赏专题训练


2016 年高考一轮复习:高考诗歌鉴赏专题训练 高考诗歌鉴赏专题训练 (一) 黄河 罗隐 莫把阿胶向此倾,此中天意固难明。 解通银汉应须曲,才出昆仑便不清。 高祖誓功衣带小,仙人占斗客槎轻。 三千年后知谁在?何必劳君报太平! 【注】罗隐:晚唐诗人,十多次科举考试不第,史称十上不第。银汉:本指上天,这里 指皇室、朝廷。高祖誓功衣带小:汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词,誓词里说:使

河 如带,泰山若砺。这句话是说功臣的爵位永不失去。 1.本诗前两联所写的黄河有何特点?请概括并分析。 (5 分) 2.请结合诗句分析这首诗的讽喻特点,并简要概括诗中流露出的思想感情。 (6 分) (二) 水边偶题 罗 隐 野水无情去不回,水边花好为谁开? 只知事逐眼前去,不觉老从头上来。 穷似丘柯休叹息,达如周召亦尘埃。 思量此理何人会?蒙邑先生最有才。 【注】罗隐:晚唐著名诗人,屡试不第。丘轲:孔丘、孟轲,周召:周公、召公。蒙邑 先生:庄子。 3.这首诗的首联在诗中有何作用?请结合内容分析。 (5 分) 4.这首诗表达了诗人哪些情感?颈联对这种情感的表达有何作用?(6 分) (三) 太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发欺人奈何! 乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是清光更多。 【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年(1174) ,此时在建康(今南京)江东安抚司参议任 上。 5.把酒问姮娥:被白发欺人奈何!表达了怎样的情怀?请简要概括。 (4 分) 6.斫去桂婆娑,人道是清光更多。运用了怎样的表现手法?请简要赏析。 (4 分) (四) 生查子 独游西岩 辛弃疾 青山招不来,偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生,劝我溪边住。 山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。 【注释】淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西 岩就在上饶城南,风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。偃蹇:高耸,傲慢的样子。 生:语助词,无义。 7.本词刻画了怎样的词人形象?请结合全词加以分析。 (5 分) 8.有人评价这首词,物与我、景与情融溶亲密,请结合词意作具体分析。 (6 分) (五) 念奴娇·梅 辛弃疾 疏疏淡淡,问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君虚占断,多少朱朱白白。雪里温柔,水边 明秀,不借春工力。骨清春嫩,迥然天与奇绝。 常记宝篽寒轻,琐窗人睡起,玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损,犹有当年标格。万里风烟, 一溪霜月,未怕欺他得。不如归去,阆苑有个人忆。 【注】东君:司春之神。篽:禁苑。琐窗:为雕刻或绘有连环形花纹之窗。阆苑:传说 中在昆仑山之巅,是西王母居住的地方。在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。 9.词的上片是如何描写梅花的?请结合诗句简要赏析。(5 分) 10.这首词中的梅具有什么品格?诗人借咏梅表现了怎样的情怀?(6 分) (六) 阮郎归 梅词 苏轼 暗香浮动月黄昏,堂前一树春。东风何事入西邻,儿家常闭门。 雪肌冷,玉容真,香腮粉未匀。折花欲寄岭头人,江南日暮云。 【注释】儿家:我家。 11.上阕堂前一树春的春字用得很有表现力,请简要分析。 (4 分) 12.词中的抒情主人公是一个什么样的人物形象?请简要分析。 (4 分) (七) 孤雁儿 世人作梅诗 李清照 世人作梅词,下笔便俗。予试作一篇,乃知前言不妄耳。 藤床纸帐朝眠起,说不尽无佳思。沈香断续玉炉寒,伴我情怀如水。笛声三弄,梅心惊 破,多少春情意。 小风疏雨萧萧地,又催下千行泪。吹箫人去玉楼空,肠断与谁同倚。一 枝折得,人间天上,没个人堪寄。 [注]北

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