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素描头像教案


2012——2013 学年第一学期高二素描头像教案
学科 课题 课型 素描头像 新授 做课人 赵学 时间 素描头像的体积与空间 教具 多媒体 课时 45 分钟 1

通过本课的学习,使学生明白素描头像在训练抓形之外的 知识与技能 第二个教学目的——体积空间意识的培养,学会怎样去表 目 标 现画面的体积与空间。 教 学 目 的 在本课的学习过程当中,将通过平面与立体的对比,来让 过程与方法 学生认识到影响体积表现的元素,从而在写生绘画过程当 目 标 中重视起表现体积的重要元素,做到抓主干放末梢。 本课通过对简单的人物头部体积空间的讲解,来培养学生 情感态度与 绘画的体积空间的意识,为学生以后的学习,乃至于将来 价值观目标 的绘画创作打下良好的基础。 教学重点 教学 重点 难点 及解 决办 法 对于塑造表现体积与空间来说重要的关键元素的讲解

教学难点

在绘画当中体积空间意识的培养 教师在授课过程当中,结合实际作品,告诉学生在绘画的

解决办法

过程当中我们应该抓那些东西,放弃那些东西;强调出表 现头部体积空间的重要元素,通过写生练习使学生掌握这 些关键知识的运用。

教学手段运用

多媒体、板书 设问,调动学生的思维;讨论,调动学生的意识;讲解, 做出总结。 回答、思考、理解、练习

教师教法 学法 指导 学生学法

教师活动

学生活动

教师点评近期作业,分析优秀作业与较差的作业其根本的差别存 由学生对比前期

课题 的优缺点。 导入 作品的对比过程当中,提出体积与空间的概念,从而为我们这节课
的内容 “素描绘画当中的体积与空间”做出铺垫;再通过同样大小 的球体与圆的对比来强调出体积与空间。

在于哪里?做出前期课程的总结, 做好与上节课的衔接, 并从优略 作业,评价各自

一、认识体积与空间
1、从前面我们讲到的球与圆的对比我们知道,体积 首先来说是建立在对形体转折关系的正确把握的基础之 上的,明暗光影效果是表现体积与空间很好的手段 2、让学生思考什么样的角度情况下比较容易表现人 物的体积空间(略微仰视的情况下,体积关系更容易表 现,根据我们对于头部体面关系的了解,这时候正面, 学生讨论并回答 在什么样的角度

正侧面,还有底面构成了最容易表现的仰视的方体的透 情况下比较容易 视效果。) 表现人物的体 积? 老师做出总结。

教 学 过 程

二、塑造表现体积与空间的重要的关键元素
1、明暗交界线 明暗交界线是由亮部向暗部转折的部分。这个最暗 的部分我们不能简单地理解为一条重的线,它有宽窄、 浓淡、虚实等变化,其特点是由光源的强弱和物象的形

体特征所决定。我们非常重视明暗交界线的变化,是因 设问:在一般光 为它在造型中起着十分重要的作用。明暗交界线是区别 线之下,头部的 物象面的不同朝向和起伏特征的重要标志。 交界线会出现在 什么位置? 学生回答。

大屏幕上给出的 图片同学们能够 看出来在交界线 上哪些点强,哪 些点弱吗?

2、虚实关系的运用 对照范画作品,讲解在头像绘画中哪里应该强调抓 实,哪里又应该放松减弱。在既定的光线、角度下,强 调实的地方对比强,一般处于关键的转折部位或是离我 们的视点较近的部位;虚的地方一般在暗面,再有就是 距离较远的地方和需要我们减弱的次要的地方。这一问 题主要讲的还有就是怎样处理画面当中的虚实关系,用 虚实表现体积的观念的确立。 同学们咱们第二 个小问题强调的 是虚实关系的运 用,那么大家看 一下大屏幕上给 出的图片,哪些 是实的,哪些又 是虚的?

3、明暗即黑白灰的合理运用 明暗是塑造物体形体最有效的手段,即我们在绘画 明暗关系是由哪

的过程当中把光的关系与头部的体面相结合,注意到受 些因素决定的? 光的亮背光的暗,侧受光的灰,这样把体面的朝向与光 教师总结:强调 来统一,就更容易体现出头部的体积与空间关系。 与以前讲的体面 关系与交界线的 结合。

三、 教师讲关于凯瑟琳卡尔绘画油画 《慈禧太后肖像》 的故事来 由一个学生来表 告诉学生为什么《慈禧太后肖像》面部表现是平面化的,没有体积 述他对眼前看到 感。 从而告诉学生中西方的绘画观念的不同源自与传统的观念。 然 的《慈禧太后肖 像》认识。 后重点强调西方的绘画形式是对于体积的表现的, 而我们所学的素 教师总结东西方 描的表现形式是源自于西方的, 并强调学生理清东方与西方绘画的 绘画差异,强调 关系,明确考学的要求与自己今后的发展方向。 体积与空间意识 四、素描写生体积、空间意识的培养 在素描绘画当中 在此,我们强调意识的培养,不简单的把绘画的重 的重要性。 点放在画好一张作品上,而是怎样更好的强化绘画过程 中对于体积空间的认识的方式方法,对比我们做雕塑的 强调体块的方式与观察深度的方式,重点强调我们在素 描绘画当中应该怎样比较与观察空间。

课 堂 小 结

通过本课的学习,相信大家对于素描头像这一学科 在绘画过程当中需要表现什么,有了更深入的了解。并 且我们要在以后的课上练习当中逐渐的熟练并掌握这些 关键的元素。如果大家还有什么不清楚的,或是没有听 懂的,请在课下及时的找到我,我们在讨论,以求更快 的进步。 分钟左右) (3

作 业 布 置

1、课下搜集优秀的素描头像作品图片。 要求:表现人物头部体积感强的作品,不过多考虑表现的细致 程度与质感。 2、三小时素描头像写生一张。 要求: 以表现体积为主, 注重理解交界线的作用、 明暗在塑造体 积上的合理运用。 (1 分钟左右)

素描头像的体积与空间
一、认识体积与空间 二、塑造表现体积空间重要的关键元素 1、交界线 2、虚实对比的运用 3、明暗——黑白灰的运用 三、素描写生体积空间意识的培养

板 书 设 计


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