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2013最新主题班会教案


1.主题班会教案的撰写格式 一、 活动背景 二、 活动目的 三、 活动准备 四、 活动过程 (一) 活动基本情况 1、 时间 2、 地点 3、 班主任 4、 主持人 5、 参与者 (二) 活动程序 (三) 活动纪实 五、 活动思考 附样稿: 当国旗升起时,我该怎么做? 06 级*****班 活动背景 国旗是一个国家的标志,是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种 活动时,常常举行

升旗仪式,以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星 红旗,热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中;面对五星红旗,时代的 使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者,我们拿什么奉献给你— —我的祖国!
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一、班会目的 (1) 通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。 (2) 在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。 (3) 开展这次活动,使我们的心和祖国贴得更紧, 让五星红旗永远飘 扬在学生心中,增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。 一、 班会准备 1. 教师准备 查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本 2. 学生准备 请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板 上,由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。 准备知识竞赛题目 准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。 二、 班会过程 (一) 活动基本情况 1、 时间:2007 年 3 月 11 日*:**(时间自定) 2、 地点:**级*****班教室 3、 班主任:*** 4、 主持人:*** 5、 参与者:**级*****班全体学生( 人) (二)活动程序 1、 主持人引言,宣布主题班会开始。宣布全体起立,高唱国歌。唱毕 后全体落座。
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2、 ***同学(2-3 名)向大家演讲关于国旗的故事(向大家介绍关于祖 国、国旗的革命历史)以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊 严,为了让五星红旗在世界东方高高飘扬,用生命和鲜血铸起共和国的大厦 的丰功伟绩。 (自查资料) 3、 接着开展国旗知识竞赛(有关知识见后) 4、 同学继续即席发言,各抒己见,畅谈祖国、国旗在心中的感受。 5、 讨论“升国旗的意义” “国旗升起时你曾想到什么?” “在尊重国旗方面 、 、 你做的如何”今后升国旗时,同学们应注意哪些问题?” “ 6、 班主任讲话 (如)同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中,受到了爱国主 义教育,今后我们要把这种爱国之情、报国之志,化为效国之行。不仅严肃 对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动,更应努力学习,把专业知识学扎实并 熟练掌握好技能,通过自身的努力为她增添色彩。 7、 主持人总结 (如)听了同学们的发言,我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国 旗,认识国旗。是啊,为了红旗在祖国大地上高高飘扬,有多少中华学子前 赴后继,用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们,让我们用勤奋和 努力开创新世纪的灿烂与辉煌, 让我们再一次歌唱祖国, 歌唱明天。 《红 合唱 旗飘飘》 。 (三)活动纪实(略) (班主任可安排学生对活动作记录) 三、 思考总结 通过这次主题队会,大家深刻地体会到。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。同学们 都立志做。。。。。。。。。 。。。。。。。。。
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另附资料参考: 一、国旗知识竞赛。 1.我国国旗的颜色是什么色?这种颜色象征了什么? 答:红色。象征革命,象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。 2.国旗上有五颗星,大星代表什么?小五星又代表什么? 答:大星代表中国共产党,小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周 围。 3.将五星红旗正式定为中华人民共和国国旗是在什么时候,什么会议上 决定的? 答:在 1949 年 9 月, 在全国人民政治协商会议第一届全全会议上决定 的。 4.新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起? 答:1949 年 10 月 1 日,在开安门广场, 由毛泽东同志亲手升起。 5.我国西藏获得和平解放,拉萨升起五星红旗是在哪一年? 答:1951 年。 6.什么节日应升挂国旗? 答:国庆节、劳动节、元旦、春节。 7.什么地方应升挂国旗? 答:天安门广场、新华门、 全国人大常委会、 国务院、 中央军 事委员会、 最高人民法院、最高人民检查院,中国人民政协、外交部、机场、港口、火 车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。 8.中小学生多长时间举行一次升旗仪式? 答:每周一次
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9.升挂国旗时,应将国旗置于什么位置? 答:显著位置。 10.中华人民共和国国旗法是在什么时间、 什么会议上通过的? 答:1990 年 6 月 28 日第七届全国人大常委会第十四次会议通过的。 11.新中国成立后,谁第一个为我国夺得了奥运会金牌,使五星红旗高 高飘扬在奥运会场上? 答:许海峰。 12.1985 年 2 月 20 日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗,它 宣告了什么? 答:宣告了中国南极长城考究站成立。 二、升旗礼仪 在每周一举行的升旗仪式过程中,要求大家做到的升国旗礼仪是: (1)集队时队伍整齐,安静,有序,安全,不说笑,不打闹; (2)着装整洁,规范; (3)升旗时全体肃立,脱帽行注目礼。 (5)聆听"国旗下讲话"时,要做到神情专注,适时适度鼓掌. (6)若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地肃立,参 加升旗仪式. 三、歌曲《红旗飘飘》的歌词 那是从旭日上采下的虹 没有人不爱你的色彩 一张天下最美脸 没有人不留念你的容颜
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你明亮眼睛牵引着我 让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候 你满怀深情吹响号角 五星红旗 你是我的骄傲 五星红旗 我为你自豪 为你欢呼 我为你祝福 你的名字比我生命更重要 红旗飘呀飘 红旗飘呀飘 腾空的志愿越飞越高 红旗飘呀飘 红旗飘呀飘 年轻的心 不会衰老 你明亮眼睛牵引着我 让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候 你满怀深情吹响号角 五星红旗 你是我的骄傲 五星红旗 我为你自豪 为你欢呼 我为你祝福 你的名字比我生命更重要

2.“我爱我的班”主题班会活动方案 课 题:我爱我的班
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间:2007 年 3 月 22 日

参加人数:48 人 教学目的: 1、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强 班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,同时使学生 对良好的学风有了正确的认识,让学生在良好班集体的氛围中健康成长,并 发挥自己的光和热,努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高” 。 2、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过高一阶段的学习生活,为 高质量完成中学生活打下良好的思想基础。 3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。 教学重点:提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情 教学难点: 教学仪器:计算机、投影仪 教学方法:讲授法、分析法,讨论法 教学步骤: 一、组织教学 召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会,对本次主题班会 的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题,确定班会 主题内容、班会形式和题目,班会具体准备工作分工。 二、引入新课 总结上周的各项工作情况 (1) 、劳动委对卫生情况进行总结; (2) 、学习委员对上周学习情况进 行总结; 、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结; 、班长进行 (3) (4)
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总结 三、讲授新课 1、诗诗朗诵《高中生的豪言》 2、互相认识的游戏 (1) 、规则很简单,一如传统游戏——“击鼓传花” 参与者伴着音乐传 : 一本书,当音乐停下时,书在谁手中,谁就出来游戏,游戏以座位为单位, 每个座位两名成员。 两位学生背靠背,双方将答案写在纸上答案个数不限,答题过程中,两 位学生不能交换答案,以答案的符合数量给予奖励。1、最喜欢的食物 2、 最喜欢的运动项目 3、兴趣爱好。 (2)“名人名言”互赠。 、 3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。 4、实话实说 对班集体的说上一句自己想说的话; 或者说你认为怎么样才能加强班集 体力量。 5、班主任总结 我常常给我的学生讲一个故事:"我们有一天出去旅行,忽然间暴风雨 来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑,一看前面有个草棚,大家哗地冲 了进去,一冲进去 大雨就来。大家好高兴,"哇,今天运气不错哟,刚刚找 了房子大雨就来。太快乐了!"大家也不顾虑房子干不干净,有没有人住过, 只要有避雨的地方就很满足 了。 但这个房子在风雨中突然间要倒塌, 同学们 想尽办法"扶住它,不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体,我们就 是其中鲜活的血液,她需要我们不断输送营养,我们的思想、我们的一举一
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4,最想对同座说的一句话。

动时时刻刻影响着她。我们共同生活在 042 班这个大家庭里,每个人都是班 级的一员,一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正 确处理好个人与班级的关系,从自身做起,人人保证自身的“清洁” 人人尽 , 到对班级的责任。 主持人丙:因此,开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就 是: 甲乙丙合:走好青春的每一步! 主持人甲:马加爵,一个令人叹息的名字,一起震惊全国的杀人案,一 次不同寻常的审案经历。 主持人乙:因打牌时被怀疑作弊,便将 4 位同学残忍地杀害了!并将尸 体藏在宿舍内的 4 个衣柜里。 主持人甲:马加爵于 2004 年 6 月 17 日被执行了枪决,这是一个意料 之中的死亡结局,但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针,挑 破了我们时常不文明的脓疮,刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人乙:同学们,残酷的事实告诉我们,法律与我们息息相关,密不 可分,法,就在我们身边。马加爵惨案值得我们深思,让我们一起走进法律 世界,看看人们对这一案件的反思。 主持人丙:家庭的反思:惨案发生后,马加爵的父母、姐姐和奶奶来到 邵瑞杰的家乡,向“云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无法接受这突如 其来的“客人” 邵氏双亲将马家人拒之门外,马家 4 人冒雨下跪 1 个多小时, , 终于打动了邵氏家人。 主持人甲:社会的反思:我们要实施一种普遍的文明教化,把有关人和 文明的最基本规则,灌输给每个人,使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌
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动的时候,有效地起到约束作用。 主持人乙:马加爵的反思:最想对亲人们说声对不起! 主持人丙:下面,让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书” (略) ! (以录音的形式出现,并配上音乐《心声》 ,渲染气氛) 教师:让人无法想象,马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉 重;而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。 马案仅是引起全社会关注、浮出水面的一个个案,然而蕴藏在社会大众 心中潜在的心理危机和危机所引发的犯罪倾向, 却仍然是我们每一个青年学 生必须清醒面对的社会问题。 主持人甲:马加爵的“忏悔书” 既是他的内心独白,也是对我们青少年 , 的真情告白,从他的“忏悔书”里,我们似乎看见了他悔恨的泪水,马加爵是 一个悲剧,可这幕悲剧的成因在哪里呢?请同学们展开激烈的讨论,并谈谈 自己的感想。 学生讨论(略) …… 教师:人格的完善与知识的完善相比同样重要,不应有所偏颇,成人才 能成才,我们不仅要加强人文精神教育,更应该加强人道主义教育。 丧钟已为马加爵敲响,那么警钟为谁而鸣?这是一个需要沟通的时代, 这是一个崇尚合作的时代, 这是一个呼唤人格完善的时代。 给心灵留一扇窗, 吸纳新鲜空气,沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀,少一点冲动和责备,生 活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。 主持人乙: 非常感谢刚才同学们的精彩发言, 为了增强大家的法律意识, 做一个知法、懂法、守法的好公民,我们为大家带来了扣人心弦的法律知识
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竞答赛。 (略) 教师: “好雨知时节” “润物细无声” 但愿普法教育活动如润物好雨,持久 , , 而细腻地滋润同学们的心田,孕育出法制之花。 主持人丙: 通过刚才的普法学习, 让我们对法律有了更深入的了解, 法, 就在我们心中,请欣赏诗歌朗诵《法,在我心中》 : 教师:同学们,我们要懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法 权益不受非法侵害,同时做到以法律为准绳,逐步提高自己的法律意识和守 法自觉性,使自己健康地成长起来。 主持人甲:法律像眼睛,时刻伴我行。法,对我们十分重要。在实际生 活中,我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为,上星期我们班组织同学 们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动, 下面向大家公布调查结果, 同学们好好反省,在自己身上是否也存在这些不文明行为:(1)大声喧哗、抢 占座位、不排队; (2)无故旷课逃学;(3)赌博和变相赌博(如到游戏厅) ;(4) 懒惰不爱劳动;(5)进入未成年人不该进入的场所;(6)说脏话谎话;(7)损坏 公共财产及公共设施;(8)不尊重师长;(9)乱拿他人物品及小偷小摸;(10) 打架斗殴;(11)观看收听色情淫秽作品;(12)吸烟酗酒;(13)索要或强行占 有他人财物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、爱慕虚荣;(16)以强凌弱;(17) 贪吃零食、不讲卫生;(18)奢侈浪费;(19)辱骂他人。 教师:我想在此向曾经有过类似心态或行为的同学敲响警钟,早日摆脱 继往的阴霾,开始灵魂的缓刑期。要明白小错不改乃大祸之源,以强凌弱必 害人害己,缺乏警觉亦将遭受残害,行为偏差导致迷途难返。让我们做到防 患于未然。 主持人甲:通过这次活动,我们懂得了预防青少年犯罪的重要性,下面
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是集体宣誓活动。 甲乙丙合:与法同行,畅享成长。 主持人乙:全体起立!宣誓! (略) 主持人乙:今天的主题班会开得十分成功,通过这次班会,同学们进一 步认识了法律法规的意义,愿同学们树立法律意识,让法永远与你相随,让 幸福快乐永远与你们相伴! 四、课堂小结 本节班会课的意义深远,身为导航者的教师及时地为同学们打了法制 “预防针” 如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会,很容易误入歧途。我 , 们不能让同学们毁于无知!我们生活在一个法制的社会,必须时刻警醒,以 法律为准绳,做一个知法守法的好公民。 同学们的积极性很高,也在活动中受到了教育,获得了体验,锻炼了能 力,提高了素质。

3.主题班会课“创建和谐班级,共建美好校园”活动设计 主题班会课“创建和谐班级,共建美好校园”活动设计 教育目标: 通过此次活动, 增强同学之间的友谊, 激发同学们努力学习, 增强班集体的凝聚力, 为创建先进班级打下基础。 同时, 增强同学关心集体, 爱护公物,尊敬师长的意识,使大家具有“今天我以四中为荣,明天四中以 我为荣”观念,为创建和谐校园添砖加瓦。 时 间:高一期中考试之后,第二堂班会课。
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地 点:高一(1)班教室 教育过程: 开场:播放歌曲《和谐中国》 老师:同学们好!大家都知道,刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》 因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的 魅力,就是站在了时代的高度,紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音,唱出了 人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会,谁知道胡 主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的? 学生:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自 然和谐相处。 师:看来还真难不倒大家,但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们 这些中学生又能做些什么呢? 生:创建和谐班级 共建美好校园 师:大家说得太对了!其实,我们班自开学以来做的许多事情都是在为 构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力!那么你对“和谐”有什么定义? 学生:和谐就是彼此友好的生活;和谐就是平等、和平;和谐就是幸福。 老师:同学们说的都很好。所谓和谐, 《现代汉语词典》解释是: “配合 的适当匀称” 和谐的音乐令人妙不可言,和谐的山水使人心旷神怡,那么创 。 建和谐的班级有什么好处呢? 生:能够提高我们的学业成绩;能够使我们的心灵得到舒展,精神上得 到惬意;能够健全我们的人格,使我们健康成长。 师:那么,我们创建的班级应该有哪些特征呢? 生:公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、
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敬业奉献 师:说的太好了!在我看来, 班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造 是建设和谐校园的基础,在我们这片青春乐土,和谐的班级就是由一群和谐 的大人、可爱的少年组成的。63 个朝气蓬勃的少年、76 位可敬的家长、11 个默契的老师、150 个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么,怎样来构 建和谐班级呢?(思考一会) (相声小段上) 学生:学生与学生之间的和谐;学生与班团干部的和谐。 学生:学生与老师的和谐。提问:老师如何处理与学生的关系呢? 老师:公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通,用鼓励 的眼神去激励你们。 学生:人与自身的和谐;学生与家长的和谐。 学生: 人是不能脱离环境而单独存在的, 所以应该注重人与环境的和谐。 这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗,课堂上回答或者讨 论问题积极踊跃,而且有收有放,晚自习时复习总结、预习思考,落实认真, 看书蔚然成风。 学生九:学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校,不 遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排, 则班级的发展可以说 无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。 (列举一些 与构建和谐校园格格不入的典型事例,请同学自由讨论。 ) 老师:看来,现在我们校园的“灰尘”还很多,我希望见到“灰尘” 就有人 , 站出来,打扫一番。这样,我们的校园就会很干净、很和谐了。 不过在我们班这样的灰尘就“很少” 而且我们上周还评选出十大“和谐使 , 者”我们来谈谈他们获奖原因。 (同学畅所欲言)
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老师:同学们说的都很好,这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积 极作用为班级争夺了很多荣誉。 同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐 的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花,和睦相 处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们,我们和谐之旅才刚刚启程,让 我们都行动起来吧!向着和谐的灯塔一直前行!让我们与时俱进,与时代接 轨,共创和谐班级! (音乐响起《让世界充满爱》 ) (后记)每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的 画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷 呢?唯有和谐!我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒,才 能让生命个性张扬,蓬勃快乐。在构建和谐社会的新形势下,构建和谐班集 体是构建和谐校园的重要载体。 如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值 得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和 舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动,促进 每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、 相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自我,塑造自我,完善 自我,超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢?我认为应该从以下几方面 着手。班集体是每个学生显示才能的天地,也是造就人才的课堂。加强班集 体建设,营造一种和谐的教育环境,是促进学生全面发展、尊重生命健康成 长的重要条件。 4. 主题班会“我与明天有个约会”串台词 一、 开始曲《奔跑》 。 女:在班会开始前,请全班同学高声齐唱歌曲《奔跑》(歌曲完) 。
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齐:一手挽着夕阳,一手挽着春风,我们享受着春风独有的纯洁,凝望 着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀,于 是,在手心里写下了我们的心愿:让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明 天有个约会。 二、 导入班会主题。 男:我宣布,高一(7)班“我与明天有个约会”主题班会现在开始! 三、 诗朗诵《我与明天有个约会》(背景轻音乐《追梦人》 。 ) 女:首先,请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》(朗诵完) 。 四、 学生自主讨论“明天” 。 男:听完了这样激情洋溢的朗诵,同学们是否会有一些触动呢?下面请 同学们展开自由讨论,畅谈一下自己的“明天” (3 分钟) 。 五、 学生发言。 女:我想,各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法,会有许多美 好的憧憬,会有许多良好的愿望,因为,我们拥有青春阶段独特的思想。下 面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。 (4-6 人发言) 六、 小结。 男:是啊,明天是美好的,是充满希望的,各位同学都拥有自己的明天; 但是,憧憬再多,渴望再多,我们凭什么去实现呢?我们最不可忽略的是什 么呢?——那就是知识。有一句很朴实却又很有道理的话: “知识就是力量。 ” 不错,只有这种力量,才能使我们按照自己的想法去行动。因此,这就要求 我们付出自己的实际行动,那样,美好的明天才会真正地拥抱你。 七、 过渡到“今天” 。 女:明天,何谓明天?——明天,就是今天的后一天,也就是说,只有
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度过今天,才能到达明天。那么,在明天还没有到来之前,我们应该如何度 过一个又一个的今天呢?我想,就是要好好把握住今天,就是通过努力认真 地学习,取得充实而丰富的知识,取得今天辉煌而优异的成绩。 八、 学生发言。 男:是啊,眼前,期中考试将至,我们该怎样面对呢?下面不妨请部分 同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。 (4-5 人发言) 九、 老师代表发言。 女:听了刚才几位同学的发言,我们懂得了更多。的确,今天积累起来 的知识力量,能给我们的明天以坚强的后盾,给我们充分的信心,给我们战 胜困难的勇气,能不断激励着我们向着目标前进!下面再让我们以热烈的掌 声有请我们的数学老师为我们提几点建议和希望。 (约 5 分钟) 十、班主任总结。 男:数学老师的教诲让我们充实了许多,使我们懂得了,没有今天的努 力,即使你有再多的梦想、再多的想像力,那也只是幻想罢了。一个人如果 所拥有的理想都不能实现,那将是多么痛苦的事呀!下面让我们欢迎班主任 张老师谈谈对于“明天”这个话题的看法。 (约 5 分钟) 十一、宣誓。 女:明天,是一个可望而不可及的意愿。只要我们坚持不懈地奋斗,把 握住今天,用心灵抓住生活中的每一个闪光点,扩大阅历,积累知识,不断 地完善自我文化修养,胜利的女神就会引领我们到达她的彼岸。 男:下面,请同学们全体起立,跟着我宣誓,吐出我们内心的强烈愿望! (宣誓完) 十二、结束词。(背景歌曲《我的未来不是梦》)
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女:多么高亢激昂的誓愿啊!通过今天的班会,同学们对“今天”和“明天” 的含义是否有了更深的理解?那么,就请同学们从今天做起,从我做起,为 明天喝彩吧!—— 齐:因为,我们和明天有个约会。 男:我宣布,高一(7)班“我与明天有个约会”主题班会到此结束,感谢 各位领导、老师的光临和指导。再见! 2007 年 4 月 9 日 附: 《我与明天有个约会》朗诵词: 一手挽着夕阳, 一手挽着春风, 我独自走在幽幽的田径上, 享受着春风独有的纯洁, 风儿亲吻我的脸颊, 留下淡淡的唇印。 望着那倩影逐渐在我视线里模糊的夕阳, 我无望地伸出手, 试图抓住这份美好。 我想保留这缕缕丝丝的光线, 于是,在最后一刻, 我在手心写下了我的心愿: 让夕阳把消息告诉明天—— 我和明天有个约会。 我和明天的朝阳有个约会:
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待啼叫划破黎明的那一瞬间, 我伴着明天, 去呼唤着做发财梦的人们, 让他们睁开眼便感受到春的纯洁。 我和明日的春风有个约会: 待到阳光穿透树叶, 留下淡淡的影子, 春风带着我, 游走在世界的每一个角落。 我要在这个善变又不变的世界, 去追寻需要帮助的人类, 给予他们春日独有的坚强。

我和明日的硕果有个约会: 待到劳动的人坐在田地里, 厌恶地骂着中午的太阳, 我携着硕果, 去安抚满是枯黄的老茧的手, 去拭去他们额头的汗水, 去告诉他们, 这是你们春日勤劳的成果。 我和明日的夕阳有个约会: 待到幽幽的日子,
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像一只飞鸟盘旋在日益风化着的古老城市, 我会用夕阳的色彩, 告诉人们珍惜时间。 是的,生活中的人们, 必须珍惜春日独有的短暂。

我和明天有个约会: 我站在暗蓝的天空下, 星空无语,我亦无语。 突然心中有种东西在涌动, 我问星、问花、问月、问水, 星闪动、花翩然、月无语、水依旧; 我问杨、问柳、问松, 杨萧萧、柳喃喃、松悠悠; 我问你、问我, 回答依旧无语摇头。 我知道我和明天有个约会, 我也知道我要用爱去体验生活。 5. 主题班会“我是建校人”主持串台词 一、 活动过程: 1、引言激趣 主持人 A(江争艳)B(邵海锋)合; 同学们,老师们,大家下午好!我们是今天的主持人,我是江争艳,我
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是×××,今天我们在这里举行 Z0602 班的班会活动——我是建校人。 主持人 A:同学们,我们结束了初中生活,进入新阶段的学习,重新组 成了一个新的集体,那我们肯定渴望我们的新集体能充满欢声笑语,人情温 暖。 主持人 B:身为建校人,不仅要遵守校纪校规,而且要为学校争光。我们 班的江争艳同学在去年的技能艺术节演讲比赛中获得了市级三等奖, 为学校 获得了荣誉。下面有请江争艳同学,进行她的演讲。 2、江争艳作演讲《 》

主持人 B:谢谢江争艳同学的演讲。学校是我家,我爱我家。我们在学 校里我们应该遵守校纪校规,而且要遵守班纪班规。在学校里我们应该做些 什么?下面我们来做个游戏。 主持人 A:全班分为三组,第一组写班级同学名字。第二组写学校的地 点。第三组写干什么。我们将分别从中抽取时间、地点、人物、事件。被抽 中的同学做出合理的解释,并对自己作为一名建校人说说自己的想法。 抽出五组: 次 号 时 间 人 物 地 点 干什么 1 7:30 2 9:00 3 12:30 4 14:00 5 19:00 4、主持人 A: “汗水浇灌了美丽的花朵,努力换来了成功的硕果。同学 们那辛勤的身影,为学校增添了一道道美丽的风景线,同时也呼唤着每一位
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同学为了班级、为了学校、为了社会、为了祖国尽自己的一份责任。 ” 主持人 B: “让我们一起来欣赏诗歌朗诵《光荣属于你》 ,表演者:郑双杰 ***同学: “当国旗在赛场上高高升起,泪花里闪耀着五星和八一,为了这 光荣的时刻,我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉,我们的决心是永 远争第一,胜利属于你,光荣属于你,胜利和光荣永远属于你,胜利和光荣 永远属于你。 当冲锋的号角在耳边响起,心中闪耀着五星和八一,为了祖国 神圣的使命,我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉,我们的决心是永 远争第一,胜利属于你,光荣属于你,胜利和光荣永远属于你,胜利和光荣 永远属于你。 ” 主持人 A: “光荣属于英雄,光荣属于你,光荣也属于大家。因为光荣来 自对社会、对祖国的荣誉感和责任感。作为学生,作为班集体的一份子,我 们要具有集体荣誉感和责任感, 我们每个人要为建设一个良好的班集体而承 担一份责任。 ” 主持人 B:学校是班级构成的,我们在是建校人的同时还是班级人,下 面进行“我是建校人”班级之星评选。说出你心目中的“我是建校人”班级之星, 并说出理由。 5、主持人 A:班级近期的奋斗目标:集体成功,大家光荣;大家进步, 集体光荣。我校的技能艺术节马上就要开幕了,希望同学踊跃参加,为班级 争光。 主持人 B:在为集体争取荣誉时我们要注意方法当争取,主动承担,尽 心尽力,搞好团结。 6、主持人 A:我们以我班技能艺术节的合唱曲目《到敌人后方去》结 束此次班会, 希望我们在技能艺术节上获得优异的成绩, 在以后为建校争光。
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6. 感谢有你——感恩教育主题班会 主题:感谢有你…… 教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不 属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和 付出,请常常报有一颗感恩的心。 时间:2005 年 12 月 7 日 主持人:朱烨丁奕豪 主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。 感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人 感恩你所有的所有 活动过程: 一、主持人宣布活动开始 二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听**同学的心声,感 受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》 三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述) 四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩, 而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
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小型辩论赛正方:给父母的报答是精神上大于物质上。 反方:给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜 自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默 默无闻,却沁人心脾。男生合唱《丁香花》 。 六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动, 学会感恩是人生的必修课。 七、班主任讲话 在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的 积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给 我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听他们讲 述自己感恩的故事,看他们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里 也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会 如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老 师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过 这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有 一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是 没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激, 所以这样体验感恩的 活动是我们学生和老师所需要的, 他们需要一个空间一个舞台表达自己的情 感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明 感恩教育活动的目的已经达到了, 我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感 恩这个美丽的世界了。

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7.“新学期,我能行”主题班会教案 活动目标: 1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。 2、在活动中感受到成功的喜悦。 3、做好切实可行的学习的计划。 活动内容: 课前准备:1、黑板上写好班会主题: “新学期,我能行” 2、对班会中的节目要适当排练。 一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期,我能行” 。 二、讲述张海迪的故事:活着就要做个对社会有益的人 1、讲故事: 张海迪:活着就要做个对社会有益的人 张海迪,1955 年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。 从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学 课程。15 岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书 先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语, 还当过无线电修理工。 在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心 与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走 进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、 德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983 年张海迪开始从 事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向 天空敞开的窗口》《生命的追问》《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的 、 、
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梦》在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不到半年,已重印 3 次,获 得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前,这个奖项还从没颁 发给散文作品。最近,一部长达 30 万字的长篇小说《绝顶》 ,即将问世。从 1983 年开始,张海迪创作和翻译的作品超过 100 万字。 为了对社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学专著,同时向有 经验的医生请教,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达 1 万多人次。 1983 年, 《中国青年报》发表《是颗流星,就要把光留给人间》 ,张海迪 名噪中华,获得两个美誉,一个是“八十年代新雷锋” 一个是"“当代保尔” , 。 张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念, 以保尔为榜样,勇于 把自己的光和热献给人民。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人 生观、价值观问题。邓小平亲笔题词: “学习张海迪,做有理想、有道德、有 文化、守纪律的共产主义新人! ” 随后,使张海迪成为道德力量。 张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。 2、组织讨论:说说张海迪能够成功的原因。 三、小品表演:考试 1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我 们同学们深思,请看表演。大概内容如下: 考场中,大家都都在聚精会神地考试,只有小路东看看,西瞧瞧,嘴里 不停地念叨着: “这太难了, 怎么做啊?”老师也专和我过不去, “ 就出一些判断、 选择的,让我一个字也写不出,这可怎么办呢?” “有了! ”小路从裤兜里掏出一枚硬币, “我会做了,如果正面朝上,我就打 √,如果反面朝上,我就打 X,不会错的上天一定会帮助我的! ”于是小路一
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边掷硬币一边做题,一下子十道 判断题做完了。 开始做选择题了,小路又傻了, “每道题有四个答案,这可怎么办呢?” 小路痛苦地抓着脑袋。 “有了,真是天助我也! ”小路跳起来,他又从裤兜里掏 出一粒骰子, “我扔骰子,现什么号码我就填什么! ”他一边掷,一边写: “1”4” “2” “ “6”…… “哈,终于做完了! ”小路得意地向同学们做着鬼脸,走上讲台,把试卷交 给了老师。 下午放学,小路带着试卷回家。他推开门,爸爸正坐在沙发上吃苹果。 爸爸问他: “小路,考得怎样?” 小路正想给爸爸说话,顺口说着: , “82, “爸” “12” 不错,不错,你真是个好孩子。快,宝贝,把试卷给爸爸看看! ” “ ”小路慢腾腾 地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。 “什么?才 12 分?这是怎么回事,不 是 82 分吗?”我刚才是说: “ ‘爸,12 分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来 翻去, “你看这道选择明明只有四个答案, 你为什么选 6 呢? ”骰子出现的是 6 “ 吗!什么,你靠掷骰子做题!真是气死我了!看我不找死你! ” “ ”爸爸满屋追着 小路…… 2、组织讨论:从这个小品中你懂得了什么? 四、比赛 1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我 们进行一个“记电话号码”比赛。 比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10 个) 分钟 ,1 之后, 看哪一小组能准确地把电话号码背出来, 逐组进行, 哪一组背得最多, 哪一组胜利。 比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可
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以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。 2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想 出办法,无论什么事情都能成功。 ) 五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。

8.“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”主题班会活动设计 主持人 A:大家知道在 1971 年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送 给了我们祖国,如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知,动物是我 们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用 火碱、浓硫酸去残害它们。你们看,有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤,有 的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。 大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟 然是清华大学的高材生——刘海洋。 主持人 B:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德 的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生, 我们应该从现在做起, 从日常行为中做起, 培养良好的公民道德, 做到: 勿以善小而不为,勿以恶小而为之。 二、道德规范知多少: 三、文明,就差这一点 主持人:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚 至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的 东西。文明,就差这一点! 展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例。 学生活动:参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
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四、我们怎么办? 主持人:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么 看的呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧! 主持人邀请老师参与讨论。 主持人:我们的经济生活好起来了,物质条件充裕起来了。但是,你是 否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢?是否 不仅吃米饭, 还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢?是否会讲一口流利的 外语就能走向世界了呢? 主持人:当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子 尾巴,一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理,一个 国家一个民族的真正强大,除了要有先进的物质文明,还要它的国民有良好 的思想道德素质。 主持人:随着国家的发展,社会对人才的要求也日益提高。我们都希望 为国家的富强贡献力量,可是仅有专业知识是远远不够的,我们还要具备良 好的社会公德。只有这样,我们才是文明的现代人,我们的社会才是个文明 的现代社会。 主持人:俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的 一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在世界人民面前折射出我们中国人 的文明程度,可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事 件中的教训,努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的,做一个在 社会上“加分数”的高素质人才。因此,同学们,让我们从现在做起,从身边 做起,以德律己。 五、寄语:
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同学们,大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也讲了一些 值得我们学习的好人好事。在公德方面,我们班做得很好,比如:我们班的 自习课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒 适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等 等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体 现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是 具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一 个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地 方公民的道德水平。要做一个合格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身 边小事做起。 养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保 护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加美丽。 主持人:相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学 生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名远二中学生,相信 我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人,为 远二增光,为远二添彩! “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句名言想必大家都不会陌生。这 句话通俗易懂而又简洁明理,它是刘备临终前对儿子阿斗的叮嘱,意在教育 他不可轻视小事。 “人之初,性本善”,说明某些人不是从小就专干坏事,他们 为什么变成这样呢?原因在于他们小的时候根本不注意小事,由量变到质 变。如果不注意那些细微的小事,知错不改,甚至于不当作一回事的话,那 么这些小事的力量就可以腐蚀你的灵魂,让你跌入深陷的泥坑、无底的深 渊。 有些人就是这样,小时偷针,大时偷金。刚开始也许会感觉心里愧疚,
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但日积月累,亦变得习以为常,从此不能自拔。而对于做好事有些人是这样 想的, “我要么不做,一旦做了就得做的惊天动地” 如果总是这样想,这个人 , 可能一辈子都做不了一件善事。其实,你对别人的一个微笑、一句善言、一 个善举不仅使别人快乐同时也使自己心情舒畅, 这样有利于他人也有利于自 己的事,何乐而不为呢? 善——垒土成山,纳川成海;恶——千里之堤,溃于蚁穴。记住这两句话, 行动变成习惯,会决定自己的命运与前程。留意自己的举动吧!

9.“展开理想的翅膀”主题班会活动设计 活动目的:通过主题班会,让每个学生都树立远大的理想,从今天做起,好 好学习。 活动形式:手抄报竞赛、小品等 活动准备: (1)手抄报,小品 (2)自由组合,四人为一组,准备探究材料。 活动过程: 一、 引入: (班主任)今天我们开一主题班会,下面有请我们的主持人 伍永发、李焕仪。 (伍永发)理想,像一道彩虹,高高地吸引我们去努力学习、奋斗。俄 国思想家车尔尼雪夫斯基说过: “人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空 虚而渺小” 一个人没有理想,就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟,随时可能 。 被狂风恶浪吞没,即使风平浪静,也难到达彼岸。一个人没有理想,就没有 了做人的目标,活着也没有意思。一个人只有从小树立理想,为实现理想而 努力学习,长大了才能为实现理想而奋斗,并且为祖国作出贡献。
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(李焕仪)每个人心中都应有一个理想,那么你的理想是什么呢?大家 一起来谈谈吧。 二、各组代表发言畅谈理想。 (10 分钟) (李焕仪)看来,每个人的理想都是很美好的,美好的理想,激励着美 好的人生。但美好理想,并不是虚幻的彩虹,还要从脚下一步一步开始。可 是我发现啊,我们有些同学,讲理想也很辉煌,但却没有实际地一步一个脚 印去做,学习不认真,怕苦怕累,学习跟不上去就灰心,这样是没法实现理 想的。下面我们看一个小品,在这里,或许有你的影子哦,请演员上场! 三、小品表演: 分钟) (5 A:今天我们老师给我们讲了一节关于树立远大理想的课,我听了真是 受益匪浅,看来,不树立远大理想真的不行啊。从今天起,我就要发奋图强, 认真学习,争取取得优异成绩。闲话少说,马上学习英语先。 B: (敲门)A 在家吗? A: (开门)是你啊?有事吗? B:今天星期六,不如出去玩玩好吗? A:不行!我要复习英语,我英语成绩不好。 B:行了行了,什么英语啊!天气又这么好,不出去简直就是浪费,走 啦! A: (看看作业,又看看天气)好吧,出去一会儿吧! 一小时过去了,两小时过去了,三小时过去了…… A:今天玩了一天,真累啊! (倒床睡觉) (伍永发)看来,我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。其实 我们平常也经常会遇到这样的事情, 理想我们都有, 可是经不起身边的诱惑,
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理想终于慢慢的从我们心中走远。 下面大家交流一下我们在理想中遇到的挫 折。看看如何才能克服困难,到达理想的彼岸。 四、讨论:理想过程中遇到的挫折。 分钟) (5 五、学生发言。 (10 分钟) 六、 (李焕仪)我知道同学们为了这个主题班会都准备了一份手抄报, 下面大家交换一下,共同欣赏一下,评出一等奖、二等奖、三等奖。 (5 分 钟) 六、班主任总结。 在我们的心中,理想是一个很崇高的字眼,它像一座灯塔,指引着人生 前进的方向,照亮着人生前进的路程,没有理想就会迷失方向,就会失去前 进的动力,而我们正处在树立理想,明确人生目标的重要时期,非常渴望通 过自身的奋斗和追求,实现其人身价值。同学们,古今中外在事业上有成就 的人为我们提供的一条基本的经验是:千里之行,始于足下。成功是由一个 个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始,就能一步一步登上高峰, 欣赏壮丽的景色;努力从今日始,就能爬上树梢,品尝最甜美的果实;努力 从今日始,你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家多努力,再努力, 展开理想的翅膀,战胜成长道路上的一个个难题!

10.高三主题班会《超越梦想》活动设计 进入高三,经过一段时间和学生的交流,发现很多学生无论是在学习上还是 心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自 己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调 整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.
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设计思路: 一、看一段高三学生生活的漫画,让学生展开讨论. 二、三位学生(一位成绩好但心理压力大,一位学习很被动,一位成绩 中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划. 三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题,同时回答同学的心中的 疑虑. 四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大 家共同努力超越梦想. 活动时间:2004.9.17 班会课 活动地点:教室 活动目的: 1、让学生有很好的心态对待高三 2、使学生认识到集体的力量 活动主持:顾迪 活动过程: 主持人:大家下午好 不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师 和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们 眼前,我们都做好准备了吗? 听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就让我 们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活” (flash 漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成 了满脸长满痘痘的胖妞).
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同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同 学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身 体. 主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实 现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们 都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师, 我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中 的困惑也可以向屈老师倾诉. 屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的 事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导. 主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好 的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年, 生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我 们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是 我们要努力实现梦想的见证. 放音乐《我的未来不是梦》 ,由两位同学领唱,全班合唱. 活动效果: 活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论,对一些问题 达成了共识,一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的 学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注 意了在学习上互相帮助. 班会点评:? 本次主题班会,在班干部策划下,组织学生充分展示自己的想法,解决
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了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态 离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会,充分发挥学生的主体作用,以 学生为中心,让学生现身说法,让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。 老师走到了幕后,这也充分体现了现代教育的理念:老师只是学生学习的一 个“助手” 学生才是自己成长的主人 ,

11.做个文明人——“文明礼仪”主题班会 一、指 导思想 以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好 的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《规范》 《守则》 、志愿服务 为突破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将 主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行 为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合, 通过主题宣传教育实践活 动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的动 的先锋队,为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。 二、班会目的 1、 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。 2、 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。 3、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着 更加好的方向发展,为就业打好基础。 三、时间和地点 时间:2005 年 12 月 15 日 地点:高二饭店服务班教室
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四、参加人员 为了调动全班学生的积极性,此次活动要求全员参加,将班级分成几个 小组,做到人人参与,人人有责任。 1 主持人:李江 2 小品组:陈磊、王家琪、刘磊、冯帅、戚美琪 3 礼仪学习小组:吴春晖、董晶、张淼、张冉 4 才艺小组(两句半) :孙严、郝洪亮、王旭 5 现场采访小组:刘一心、王晨、程媛媛 6 倡议小组:代艳、宋萌萌、温玉梅、陈丽娟 7 拍摄小组:李伟、陈明远、牛小远 8 班歌领唱小组:宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜 五、班会内容: (一)宣布班会开始 (二)唱国歌 (三)小品表演 (四)礼仪知识学习 (五)才艺表演(两句半) (六)拍摄小组 (七)现场采访 (八)倡议并签字 (九)小品回放 (十)唱班歌 (十一)结束语
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(十二)班主任作总结 主持人:敬爱的领导,老师,亲爱的家长,同学们,大家好! 今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:高二 饭店服务班主题班会------做个文明人,现在开始! 请大家全体起立,唱国歌 唱国歌---------2 分钟 引出此次班会的主题——1 分钟 主持人: 同学们,这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉 得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要 了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班 会我希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品的表演,你们边看边 思考:他们存在那些不文明的行为和语言? 小品---------5 分钟 [人物] 老师, A、B、C、D 五人(扮演者:老师---戚美琪,A—王家琪, B—陈磊,C—刘磊,D---冯帅) [背景] 以教室前的空地为场地,并摆有四张凳子 第一部分 1)老师进入教师上课,学生 A、B、C 三人在聊天 2)上课后,A 趴在桌子上睡觉,B、C 继续聊天 3)D 自行进入教室与老师争执,D 离开教室 4)继续上课,B、C 开始争吵,A 参与其中 5)老师气愤而去 老师:上课!
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学生 A.B.C:老师好! 老师:请坐 学生 A:老师,这节课上什么呀? 老师:语文 学生 A:真没劲! (然后趴桌子睡觉) 老师:今天我们讲第三节内容,哎,那个空着的座位是谁啊? 学生 B:老泡!不不不,冯帅! (学生 D 进入教室----) 老师:冯帅,你喊报告了吗? 学生 D:我喊了! 老师:那我怎么没听着啊? 学生 D:那是你耳背! 老师:你这学生说话怎么这么不礼貌啊? 学生 B:老师呦,不就一报告吗,算了吧! 学生 C:就是,老师,你要看他下课什么样儿,您就该知足了! 老师:冯帅,你现在去办公室等我,下课我再和你说! 学生 D:你怎么那么烦呀! (拍桌子走出教室) 老师:好了,我们开始上课,大家翻开书第 80 页看黑体字...... 学生 B:你干吗呢?谁让你动那个了? 学生 C:什么干什么啊?那椅子又不是你家的 学生 B:不是我家的,那我坐着那,你没事动什么动啊 学生 C:我乐意动,手是我的又不是你的,再说,我动的是椅子又不是 你!
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学生 B:你这人会说人话吗?讲不讲理啊! 学生 C:你管呢!我就这样说话。 学生 A:吵什么呀? 学生 B、C:关你什么事啊? 学生 A:怎么不关我事,吵着我睡觉了! 老师:你们这干什么那,叫上课吗? 学生:A.B.C:你讲你的去! 老师:你们这叫什么学生!这课没法上了! (针对以上场景,同学们进行 2 分钟评论) 主持人:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同 学来说一说 [同学 1] ……宋萌萌 [同学 2] ……温玉梅 主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂. 礼仪知识学习---------5 分钟 主持:吴春晖 组员:董晶、张冉、张淼 礼仪即礼节与仪式,礼仪的本质是治人之道,中国是礼仪之邦,上下五 千年, 从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁” 到今天的精神文明建设,礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼 仪规范吗? 1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪?
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董晶说:升国旗时我们应该立正站好,向国旗行注目礼,我们要尊重国 旗,要知道自己是一名中国人升国旗时,要想想我国体育健儿夺得奥运冠军 时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起,要知道为了这一面国旗 有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家, 升国旗是一件神圣而庄严 的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它爱护它。 就像董晶所说我们在升国旗时一定要严肃 2.我们在学校内要做到哪些? 张冉说:我们作为现代化新人,应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做 到校园文明礼仪有三大点:首先,在学校要尊重老师。在个人方面要做到不 打架、不骂人、不吸烟、不喝酒,仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要 做到互帮互助、团结友爱,创造出一种积极向上良好的范围。 她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。 3.那我们在公共场合呢? 张淼说:在不同的公共场所对我们有不同的要求:比如说在乘车时应遵 守乘车秩序,尊重司售人员,尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废 弃物;在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随便 走动,不乱扔垃圾等。 就像张淼所说的那样遵守公共场合的秩序 她们说的都很对, 我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职 的职高生 主持人:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有三位同学把它们编 成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----做文明好少年 才艺表演(做个文明好少年)-------2 分钟
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组长:孙严 组员:郝洪亮、王旭 争创文明好少年 今天来段两句半~我们 3 个来献演~现场表演! 说说文明 3 字经~3 字经来我最棒~后门出气! 咱们前来比一比~现场同学做裁判~我干! 朝起早夜眠迟 ~老宜志借此时~晨必盥兼漱口~ 几出言信为先~做人道奚可焉~见未真勿轻言~ 为学子放少时~亲师友习礼仪~玉不琢不成器~ 父母呼应勿缓~父母教需静听~身有伤贻亲忧~ 勿饮酒饮酒醉~最为丑执虚器~如直盈人嘘室~ 吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~ 说帮忙~就不去~你耍我? 带脏字~骂父母~没素质! 借你钱~就不还~告我妈去~ 文明礼貌记心间~ ~ 嘿嘿~古的白~ 主持人:感谢三位同学的精彩表演,下面,我们看一些图片,看看它们是不 是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨? 拍摄浏览-------3 分钟(见 powerpoint) 主持:李伟 组员: ,陈明远,牛小远 播放一些校园内不文明现象的图片,学生对此进行 2 分钟评论
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[同学 1] ……陈明远 [同学 2] ……牛小远 主持人:上面我们看到了一些不文明的行为,那么家长和老师有什么看法 呢?现在有请刘一心同学现场采访老师和家长. 现场采访----8 分钟 主持:刘一心 组员:王晨、程媛媛 开场白:首先感谢老师和家长能够在百忙当中抽出时间来参加这次班会, 这就证明了两位对这次班会的大力支持与重视,所以,请同学们感谢两位的到 来. 采访老师 1 您是怎样看待文明礼仪的? 2 您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 3 当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢? 采访家长 1 那您又是怎样看待文明礼仪的呢? 2 关于文明礼仪您是怎样教育孩子的呢? 3 您认为家庭生活中需要文明礼仪吗?具体说说表现在 哪些方面? 主持人:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议. 倡议并签字---------5 分钟 主持:代艳 组员:宋萌萌、陈丽娟、温玉梅
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我国是世界文明古国,有着悠久的礼仪传统,并以“礼仪之邦”著称于世, 饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全 校同学都做一个文明礼貌的人,所以,我倡议高二饭店服务班所有同学做到 以下几点: 1 尊敬师长:尊重老师的劳动,虚心接受老师的批评教育 2 友爱同学:互相尊重,互相关心,和睦相处,礼貌相待 3 举止文明:不随地乱扔乱吐,不浪费水电,不破坏公物,不抽烟喝酒, 不打架斗殴,不说粗话脏话,不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 4 仪容仪表:不穿奇装异服进出校门要着装校服,男女生不留怪发型, 不染发烫发,不戴耳环首饰,不留长指甲,女生不化妆 主持人:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们! 大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大 家一起来看. 小品回放---------4 分钟 第二部分:开始上课,同学们都很认真地记笔记,积极读课文,老师很 满意。 老师:上课! 学生A.B.C.D:老师好! 老师:同学们好,请坐。上次课我们上的不太好,希望文明礼仪班会的 召开能够使大家的行为有所好转。好,把书打开第81页,我们把上节的内 容补上,大家拿出笔记来记......我想找几为同学把书上的小字读一下,谁愿 意读? 学生A.B.C.D:老师我读!
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老师:王家琦你先读第一段 老师:读的不错,请坐! 学生B:老师该我了吧? 老师:好,你读下一段. 学生B: (读课文)老师我读的好吧? 老师:恩,读的很流利,声音也很清楚,下次努力。 ……同学们这节课上得非常好,看来我们的班会的作用还是很有效的, 希望以后我们都能这么上课,同学们再见! 学生A.B.C.D: (站起来)老师再见! 主持人:看到他们现在的表现,我们很高兴.这正是我们这次班会的目的. 现在让我们一起唱出我们的心声-----我们的班歌《蜗牛》 班歌《蜗牛》-----------3 分钟 领唱:宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜 宋、林:该不该搁下种种的壳 寻找到底哪里有蓝天第二部分 李、王:随着轻轻的风轻轻的飘 你静得像都不敢歇忑 合唱: 我要一步一步往上爬 在最高点撑着夜往前飞 让风吹干流过的泪痕 总有一天我要属于我的天 主持人:现在我宣布高二服务班”做个文明人”主题班会圆满结束!

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12.“诚信”教育主题班会活动设计 班级: 高二(5)班 主题:诚信教育与做人 目的: 1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。 2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。 3、同学表态一定要做一个讲诚信的人,为了他人也为了自己。 4、如何做人?怎么做人? 召开时间:2005/4/19 主持人:鲍德清(男) 、赵倩宇(女) 、应捷、周梦浩 参加对象:高一(12)班全体同学、正副班主任:蒲红军、朱静老师 诚信教育主题班会准备过程: 1. 首先由班主任蒲老师于班委会议上下达了开展此次班会的任务。 2. 由班长金子同学组织召开班委会,拟定班会的具体过程(包括内容、 主持人、时间等,最后确定由文艺委员董全佳与班长金子同学担任主持人。 ) 3. 由文艺委员董全佳同学与班长金子同学确定班会的节目范围与内容。 4. 由文艺委员董全佳同学着手查找相关资料, 并在班级范围内拟定合适 的表演者。 5. 由班长金子同学与各表演者联系,安排排练时间并进行督促。 6. 由文艺委员董全佳同学邀请老师参与班会。 7. 班会正式开始前,集合所有参与演出者进行一次正式彩排。 8. 班会结束后,由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。 9. 由班长金子同学写此次班会的总结报告,上交于班主任蒲老师。
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执教老师:蒲红军

主题班会具体过程: 1. 首先是周梦皓同学带来了他的诗朗诵《选择》 ,在他深情款款、悠扬 顿挫的朗诵中,同学们不仅得到了听觉上的享受,还明白了在一个人的人生 之中会面临着许许多多的不同选择,而选择了诚信,就等于选择了一个成功 的人生。 2. 其次是活泼开朗的语文课代表盛雯倩与多才多艺的文艺委员董全佳 合作演出的相声《抄袭与玉米》 ,该表演诙谐幽默、引人发笑,其中叙述了 一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事,充满了讽刺意 味,让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。 3. 紧接着,为了提高班会的参与度,安排了 2 个趣味横生的小游戏,而 游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法, 以此一改往日死板的发 言状况,做到人人公平参与。 《数字大考验》是一个报数游戏,为了考验同 学们对数字的敏感以及反应速度,也为了调动起同学们的积极性,而重点在 于第 2 个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》(游戏规则是主持人告诉 4 组首 , 位同学一长串数字,让其一一往后传,但每告诉一个同学时必须修改其中一 个数字,所以越往后变化就越大,最后与原数字最相近一组即为胜利)该游 戏意味深长,告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信,整个社会将一片混 乱面目全非,充分阐述了诚信的重要性及必要性,进行了一次成功的寓教于 乐。 4. 然后是由体育委员鲍德清同学与学习委员汪贝同学合作的吉他弹唱 《轨迹》(由汪贝同学弹奏) , ,借机一展我班同学的多姿风采,班会就在同 学们优美的合唱中接近尾声。 5. 最后,由班主任蒲老师及副班主任朱老师(特邀嘉宾)发表自己对诚
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信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到 此,诚信教育主题班会正式结束。 为什么要开展诚信教育(大家讨论) 作为每一个立足于现今社会的人,我们或许可以没有家缠万贯,可以不 是达官显贵,也可以没有过人的非凡智慧,但千万不能无信于人。 诚信是我们为人的基础,是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没 有诚信,那么这个班级便失去了凝聚力;倘若诺大的国家里没有诚信,又如 何依法治国?如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了, 人类的文明又将何去 何从? 所以, 为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信 教育系列活动,更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信 的重要性和必要性,我班展开了以诚信教育为主题的班会,让同学们在深情 款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明 白,只有诚信待人,才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活! ---------------------班会总结: 应该说,在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的 积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给演员们 多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们 更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。 在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会 诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的学习生活和将 来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,人无信而不立,青少年
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应该从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的, 而且,在精彩的班会活动中,我们以充分的准备取得了完美的成功,经过这 次班会后,同学们更加了解诚信,并且为自己树立起诚信的准则,也更好的 做到了以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成 效。

13.《做有责任感的人》主题班会 【活动目的】 针对同学们中存在的不良现象,开展"对自己负责"的主题班会,旨在通 过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,同 时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵。 让"做有责任感的 人"这信念永植心中。 【活动准备】 1、小品:晨读之前 2、一份行为调查问卷 3、故事:为中华崛起而读书 【活动过程】 主持人:"做有责任感的人"是我们的校训,这是学校对我们的要求,更 是社会对我们的要求。它包含着对自己负责,对家庭负责,对集体负责,对 社会负责,对国家负责。在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对 自己都不能负责,又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?在此, 我想问问大家, 你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电 子游戏机室里流连忘返呢?你是否守时?你是否守信?当你做错了事, 你是
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否勇敢地承认并改正?下面请大家看小品《晨读之前》 ,并认真分析,之后 填好手上的调查问卷。 小品表演:晨读前的教室,有的同学在补昨晚未做完的作业;有的同学 干脆抄作业;有的同学在埋头看武侠小说;有的同学看一些卡通小人书;有 的同学在认真读书;有些人围在一起谈论明星谈天说地;有些同学在大谈打 游戏机的心得;有些同学在一起讨论难题;值日生认真地洒水,整理班级等 等。一?quot;老师来了",于是人人都坐得端瑞正正的,面前摆出了英语书, 书声随之响起。 主持人:"当局者迷,旁观者清"看完小品,我想同学们都能从中看出哪 些是不良行为, 哪些同学做的很好。 下面请同学们根据自己的实际填好问卷。 (收回答卷,作一个简单的统计) 主持人:刚才我们对问卷中的"你认为自己哪些方面做的不够"这题作了 统计,绝大数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同 学还因为不能及时完成作业而抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等。 可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际,谈 谈自己的看法。 同学:对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多,比如:如刚才小 品中的抄作业,抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯,这样学习成绩 就不会提高,该学的知识没有学到,就没有完成学习任务。这如何能培养自 己的能力?再说,抄别人的作业当作是自己的作业让老师改,也是对老师的 不尊重。 同学:责任就是分内应做的事,责任感就是要自觉地把分内的事做好的 心情。我们分内的事是什么?那就是认真学习,通过学习学会各种能力,让
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自己茁壮成长,将来能自立于社会,能为国家献上自己的一份力量。试想连 学习任务都不能完成,如何能锻造自己的各种能力? 同学:我想现在是高科技的时代,对知识的需求是很高的,如若我们不 能好好学习,必会被社会抛弃。所以奉劝那些痴迷于游戏机的同学,那些痴 迷武侠小说的同学,还有那些热心于追星的同学赶紧迷途知返,把自己的精 力放在学习上。 同学:听了同学的发言,我感到很惭愧,平时的我不爱学习,总认为学 习是那么的枯燥无味, 作业也经常应付了事。 看来我得改变我的看法和态度, 再也不能浪费时间了,希望同学们能帮助我。 同学:我也想说说,我总是很贪玩,因贪玩学习成绩总是不太理想。今 后我要改掉这个毛病,大家一起监督我好吗? 同学:说起来我真的很不好意思,自从迷上游戏机,我就没心思学习, 成绩就不用说了。今后我一定不去了。也奉劝那些爱打游戏机的同学,要以 我为戒,千万不要和游戏机交朋友。 主持人:大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说, 未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上 的。 刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事, 学习是我们的主要任务, 不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一,我们学习的目的是 什么呢?请大家听一个故事:为中华崛起而读书。 讲故事: (故事梗概:少年时代的周恩来生活在半封建半殖民地的旧中 国,他耳闻目睹帝国主义列强的侵略和国家贫弱不振的局面,痛切地感受到 自己的民族蒙受到奇耻大辱,他胸怀祖国,热望祖国独立富强,从而产生了 为中华崛起而读书的伟大志向)
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主持人:这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年 时代就立下了"为中华之崛起而读书"的伟大志向。我们做为 21 世纪的主人, 我们正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是 对自己的负责。我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己 培养成为一个新世纪的人才。下面哪位同学能来谈谈自己的感触? 同学:我来说两句,21 世纪的竞争是人才的竞争,这是国家领导人说 的,要想成为人才,就应当从现在的求知开始,我想人才就该要胸怀祖国。 同学:是的,"只有国家富强了,个人才能有前途"对这句话我很有感触。 只有胸怀祖国,才能产生伟大的动力。 同学:这该就是人才的第一个标准:德。我想大家都知道人才就该德识 才学体兼备。那就应从现在做起锻造自己,培养自己各方面的能力。 主持人:说得多好啊!大家自由交谈吧。 (同学们自由交谈) 主持人:同学们!青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识、形成 世界观的重要阶段?quot;莫等闲,白了少年头,空悲切",我们要明白,自己 起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是 成为社会的负担。同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生 活中去吧! (班会结束)

14.主题班会《我爱我家》 活动目的: 通过活动,让学生体验真情,培养学生热爱班集体,增强集体凝聚力。
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激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 锻炼学生表达情感的个性。 活动过程: 主持人 A:无论有多少快乐的日子 主持人 B:无论有多少难忘的夜晚 合:我们永远都不能忘怀的是——我们的家 让我们一起走进二年(2)班主题团会《我爱我家》 第一部分:爱的港湾 主持人 A:家,不只是一栋房子 主持人 B:家事亲人之间真情构筑的港湾,请欣赏小品《渴望》 甜甜:自从我爸妈离婚以来,我一星期跑爸爸家,一星期跑妈妈家,他 们给我买好吃的、买漂亮衣服,可他们就是不知道我心里想要什么,我只想 要一个完整的家。今天是我的生日,爸爸说来接我(看手表) ,一会儿呀, 我得让他们重归于好,说办就办(坐下写字) 爸爸:今天是我女儿十四岁生日,我在饭店订了桌,一定领她去好好饱 餐一顿。哎!放学半天了,这孩子怎么还没出来呀!(在门口徘徊) 妈妈: (气喘吁吁)累死我了,这公交车一堵就是半小时,我可得快点 去学校,给我女儿买身衣服,然后再带她照张相。 (走到门口,两人相遇, 都一扭头,互不理睬) 甜甜: (边走边唱)我想要有个家,一个不需要多大地方…… 爸爸、妈妈: (一齐说)甜甜,爸(妈)来接你了,跟我走。 爸爸:跟我去,爸为你订了一大桌你爱吃的菜,还有蛋糕呢! 妈妈:跟我去,妈带你去买最漂亮的衣服,然后咱再照艺术照,那该多
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有纪念意义呀! 爸爸:我先来的,甜甜的跟我去。 妈妈:这个星期跟我住,应该跟我去。 甜甜:见面就吵,你们谁也不用争,我哪儿也不去。 爸爸妈妈: (惊奇地睁大眼睛)那你去哪儿? 甜甜:我要去孤儿院。 爸爸妈妈: (惊讶)啊!为什么? 甜甜: (哭着说)我觉得自己就像球一样,被传过来,传过去,我受够 了,看到别人家三口人在一起有说有笑,我就想哭,我决定不拖累你们,我 上孤儿院。 妈妈:都怨你,要不是当初你非要离婚,能这样吗?(边说边去扶甜甜) 孩子,妈妈求你了,不去孤儿院,你让妈干啥都行。 爸爸: (拉住甜甜的手)甜甜,爸求你别去孤儿院,你摆啥条件爸都依 你。 甜甜: (面露喜色,而又故作镇定)真的,说话算数? 爸爸妈妈:算数,一定算数。 甜甜:好, (从书包里拿出一张纸)只要你们在这复婚协议书上签个字, 让我有个完整的家,我就不去了。 爸爸妈妈: (异口同声)这不行。 甜甜:那好,你们可别后悔,我这就去孤儿院,以后我谁也不见(欲走) 爸爸妈妈: (拽着甜甜的衣服、书包)甜甜,快回来,我们签还不行吗! 甜甜: (转过身,拉过爸妈的手,三口人手放在一起)爸爸妈妈,这是 你们送我得最好的生日礼物。 (全家唱生日快乐歌,边走边下)
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主持人 A:啊!太好了,我是含着眼泪看完这个小品的。多少请给爸爸, 多少爱给妈妈,请听歌曲《梦里有个温暖的家》 主持人 B:每个同学都有自己快乐的家,而我们现在生活的讷河五中, 不也是我们的快乐老家吗? 第二部分:讷河五中——我的家 主持人 A:青春在这里扎根发芽 主持人 B:真情在这里酝酿迸发 主持人 A:您点燃了我们智慧的火花 主持人 B:您赋予了我们宽广的胸怀 主持人 A:是您用悠久的历史塑造了我们不屈的性格 主持人 B:是您用鲜艳的团旗指引着我们前进的方向 主持人 A:下面请两组分别选派 4 名同学,来参见新团章知识竞赛,题 型分抢答题和风险题,风险题可选 50 分或 100 分,答对加分,答错扣分。 主持人 B:首先请甲组选题,100 分题,请听题:小明今年刚满 12 岁, 学习成绩优异,品学兼优,同学们都劝他入团,但是当他向团组织申请入团 时,组织却没有批准,团组织为什么没有批准? 甲 A 同学答:因为团章规定,必须在十四周岁以上,二十八周岁以下的 中国青年才可以入团。而小明不满十四周岁,所以他现在不能入团。 主持人 A:回答完全正确,给甲组加 100 分。 主持人 B: 乙组请选题, 100 分, 请听题: 团的基本知识包括哪些内容? 乙 A:团的基本知识是指共青团产生发展的历史,共青团的性质与与任 务以及团的自身建设中所应贯彻的基本要求, 这是一个团员所应掌握的最起 码的知识。
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主持人 B:回答完全正确,给乙组加 100 分。 主持人 A:甲组请选题,100 分,请听题:团的十五大对《团章》做了 哪些主要修改? 甲 B:在总则里,加入了“中国特色社会主义” “三个代表” “与时俱进” “团 、 、 、 结带领广大青年,自力更生,艰苦创业,积极推进社会主义物质文明、政治 文明和精神文明建设,为全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化贡献 智慧和力量。坚持党建带团建,把党的要求贯彻落实到团的建设中,使团的 “ ” 建设纳入党的建设总体计划。坚持把竭诚服务青年作为团的一切工作的出 ” “ 发点和落脚点,更好的吸引和凝聚青年。 ”等词句。把总支委由每届任期一或 两年改为每届任期两至三年, 基层委员由每届任期两或三年改为每届任期三 至五年。 《光荣啊,中国共青团》代团歌确定为团歌等内容。 主持人 A:回答完全正确,为甲组加 100 分。 主持人 B:乙组请选题,100 分题,中国共产主义青年团第十五次全国 代表大会的主题是什么? 乙 B:大会的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表” 重要思想,深入学习贯彻党的十六大精神,抓住机遇,继往开来,与时俱进, 艰苦创业,奋发进取,团结带领广大青年为全面建设小康社会而努力奋斗。 主持人 B:回答完全正确,为乙组加 100 分。 主持人 A:下一轮为抢答题,抢答题必须等主持人念完题说开始后才可 抢答,否则扣 50 分。请听题: “中国共产主义青年团的性质是什么?”开始 甲 D:坚定不移地贯彻党在社会主义初期阶段的基本路线,以经济建设 为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,在建设中国特色社会主义的伟 大实践中造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人,努力为党输送新
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鲜血液,为国家培养青年建设人才,团结带领广大青年,自力更生,艰苦创 业,积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,为全面建设小 康社会,加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。 主持人 B:回答完全正确,给甲组加 50 分,乙组加油啊! 主持人 A:请听题:团徽的内容是什么?象征了什么? 乙 C:团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及光芒,写有“中 国共青团”的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉 照耀下,团结各族青年,朝着党指引的方向奋勇前进。 主持人 B:回答完全正确,给乙组加 50 分 主持人 A:现在两组得分是:甲组 1300 分,乙组 1250 分,甲组获得 本次竞赛优胜奖,让我们用热烈的掌声向获奖的同学表示祝贺,向积极参与 的同学表示谢意。 主持人 A:险峻的高山挡不住汹涌的波涛,汹涌的波涛也同样挡不住你 前进的方舟 主持人 B:广阔的天空挡不住突来的风暴,突来的风暴也同样挡不住你 远行的身影 接下来的舞蹈《腾飞》将会使你展开想象的翅膀 第三部分——我爱你——祖国 主持人 B:三峡大坝挺起了巨龙的脊梁 主持人 A:神州五号飞船圆了飞天的梦想 主持人 B:改革开放点燃腾飞的理想 主持人 A:古老神州激荡奋进的乐章 合:祖国,您是我们共同的家
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主持人 B:祖国是一个民族的根,是一个民族能够将自己的梦想变成现 实的依托。 主持人 A:是一个民族能够用自己的智慧创造灿烂的文化和文明的基 础,是一个民族永远不会被征服,永远都不会被摧毁的力量的源泉。请听配 乐诗朗诵《我爱您,祖国》 主持人 A:这是一个千载难逢的好时代,这是一个日新月异的新时代, 时代召唤我们一起跃马扬鞭,发扬龙马精神,永远向前,请听《赛马》(美 。 术小组书写“振兴中华,我爱祖国”等条幅) 主持人 A:滔滔的黄河长江是中华不屈的精神 主持人 B:雄伟的长城泰山是中华五千年的根 主持人 A:我们的热血像燃烧的太阳 主持人 B:镰刀铁锤闪耀时代的光芒 合:让我们齐唱《大中国》 主持人 A:同学们,爱是不能忘怀的,作为新世纪的青年一代,我们怎 样回报这些关心、爱护我们的人呢? (学生畅所欲言) 主持人 B:带着激动、带着向往,告别撒娇的话语,告别忧郁的心绪, 编织着花季的梦,虽然会有风雨,但风雨过后一定是绚丽的彩虹。 主持人 A:我们的理想和先辈们一样,我们的青春在爱的海洋里飞扬 主持人 B:阳光下我们一天天成长,每一个脚步都在爱的关怀下辉煌 合:让我们高举火红的团旗,用理想和信念谱写新的篇章,唱响我们心 中的歌——我爱我家。 辅导员讲话:人生是一条奔腾不息的河流,我们就是河上永不倦怠的风
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帆,不管怎样密布的阴云总会散去,不管怎样漆黑的夜空总会亮起星星,因 为你们沐浴在党的光辉雨露下,无限关爱使你们茁壮成长,让我们珍惜这美 好的春光,让爱用住心间,爱我们的家,爱我们的集体,爱我们伟大的祖国!

15.《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计 一、 班会主题:逆风飞扬——直面挫折 二、 活动目的:从总结校运会、三人篮球赛入手,引出学生面对挫折的 思考,增强学生意志力品质的锻炼,教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、 最终战胜挫折。 三、 准备工作:1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材 料 2、准备一些纪念品。 四、 活动程序: (上课前,布置会场,桌子摆一起,椅子围成半弧行,学生坐。播放班 歌,乐止,班会开始) 1. 主持人总结校运会和篮球赛的情况,祝贺获得名次的同学,鼓励他 们再进一步,表扬积极参与的同学和后勤人员。言明这两场比赛有不尽人意 的赛果, 但同学们都已经尽力, 鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折, 动员同学们把体育精神继续发扬到学习中。 2. 引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折” 3. 玩游戏——“蛋的进化” 操作方法:开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行 猜拳,赢的升为“小鸡” 输的继续在蛋的状态。接着,赢了的队员再两两一 ,
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组,进行猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态 的队员猜拳……依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴— 人的“五步曲” 才算胜利,胜者均获纪念品一份。 , 游戏后,主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。 (只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的 感觉。有的人放弃了,有的人却不甘心,继续“抗战”……,这就是差别了) 问:这游戏象征什么呢?(学生发言) 明确:象征着人生的曲折、坎坷 小结:正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却 不得不从头再来时,你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉 妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。其实,人的一 生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折,都能帮助我们 找到自己独特的位置和价值。 4. 请 2 名学生出来讲名人克服挫折的故事。 思考:同学们也许会说,他们之所以能战胜挫折,因为他们是伟人、是 名人,离我们生活太远了,那么,是不是这样呢? 5. 同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己的姓 名) ,交给老师,老师随机抽出 3-5 个“挫折”和同学们共同讨论,寻求解决办 法。 问:当别人遇到挫折或不幸时,你该怎么办? 板书:同舟共济、携手同游 小结:战胜挫折是我们每一个人都能做到的事,最重要是你有否毅力和 寻找朋友的帮助。
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6. 教师讲故事——《被落井下石的驴》 ,请学生续尾 一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫 听到驴的哀鸣,目睹它的困境,想了很久,断定救不了它,但又不忍心看着 它痛苦而死,于是,农夫决定往坑里填土,把老驴闷死,以便使它早些脱离 苦海,于是,农夫就开始往坑里填土…… 学生分组讨论续编完这个故事。 教师下到各组, 有意识的了解各组情况。 教师根据了解到的情况, 选取其中具有代表性的小组, 由小组推选代表发言。 (我想结果无外乎两种情况:A、老驴丧失了斗志,丧失了活下去的信心, 哀叹命运的悲惨,最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了,但 同时它也镇静下来,把每次打到背上的泥土,用力抖掉,然后踏着土块,往 上走一步。老驴不停地抖一下,爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛, 那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久,那头精疲力尽、伤痕累累的 老驴子,终于安全地回到了地面。 ) 思考:同学们,你们再次讨论讨论,两种截然不同的结果产生的原因是 什么?讨论完后,小组推选代表发言。 教师总结:人们在生活中,对待挫折不同的态度,会产生两种截然不同 的结果,这就告诉我们当面对挫折时,决不放弃任何的努力,用坚强的意志 力去克服,最后一定会战胜挫折,你们看,原来用来埋葬老驴子的泥土堆, 最后不是拯救了它吗? 7. 结语:引用鲁迅的一句话: “真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于 正视淋漓的鲜血。 ”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬,坦然地面对 挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 8. 播放班歌——《逆风飞扬》
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16.主题班会设计:做时间的主人 班级:南桥中学 初二(4)班 执教者:戴军花 教育背景: 时间一去不复返。古代就有“逝者如斯乎, ”的感慨。可是,在学生中间浪 费时间的现象却很严重。 教育目标: 通过各类形式的活动,让学生明白时间流逝地快,从而明白珍惜时间的 道理,并学会合理安排时间。 课前准备: 1.组织准备小品、朗诵、故事和歌曲等 2.组织学生搜集有关珍惜时间的名人名言。 3.搜集从古至今计时工具的资料及图片 4.准备有关录音,秒表及小测试的材料 5.黑板报布置 主持人:A 黄佳(文娱委员)B 汤政杰(同学) 时间安排:45 分钟 教育过程: 一.主持人宣布开始: B 逝者如斯乎…… A 吆,还诗兴大发呢?你别瞎胡闹。我们今天是主持中队会。 B 逝者如斯乎……
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A 怎么搞的?大家都等着呢。别胡闹了…… B 谁胡闹了?我问你刚才我念的这句话什么意思? A 想考我?不就是说时间像流水一样一去不复返嘛! B 对,那我们的主题是什么? A 时间?喔,我明白了,那就开始吧! 合:南桥中学初二(4)中队“与时间赛跑”主题中队会现在开始。 二.追溯历史,了解古代计时工具及用法。 A 你的手表倒挺好看的,准吗? B 当然!分秒不差。我每天都靠它帮忙掌握时间。 A 那你知道古代是怎样计时的? B 这……这我倒不清楚。对了,用香,不是说一柱香的时间吗? A 什么乱七八糟的。同学们,你们知道吗?(同学都摇头) B 你知道?别卖关子了。就告诉大家吧! *出示图片(1)沙漏(2)日晷 介绍计时方法 B 真不可思议。古代人真聪明,在流动的沙子和转动的阴影部分时刻提 醒人们时间的流失。 A 那是自然。 所以古人有许多珍惜时间的故事, 至今仍让我们受益匪浅。 *学生讲故事: 《在监狱里也不忘学习》 A 古人在监狱里都知道要珍惜时间学习。可是我们现代却有许多人在浪 费时间,有的人还因为浪费时间而丢了工作呢! B(抢白)有这回事?这我倒要听听,快讲给大家听吧! *学生讲故事: 《考试早在两个小时前开始》 四.自我解剖,明白浪费时间的可惜。
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A 听了他们的故事,我不禁有点脸红。有时自己也经常在浪费时间,真 是不应该。 B 我也是。我也经常这样,瞧…… *小品表演: 《吴卫慈的一天》 A 你行啊?学校里你看见了,可你怎么知道我在家的表现呢? B 什么?小品中的那个人是我! (下面同学都笑,都说是在演自己) *同学谈自己的表现和看了小品的感受 五.测试检查,明白珍惜时间的重要性 A 刚才同学自我解剖, 太严肃了。 我们来点轻松气氛一起来做个小测试, 如何? *小测试 要求: 限时 1 分钟,分 4 个小组做不同的事。 交流一分钟的收获。 (放背景音乐《金梭、银梭》 ) B 没想到短短的一分钟可做的事也挺多的。 A 是呀。所以古今中外有许多名人分秒必争,对珍惜时间也有很深刻的 认识,留下了许多名言,至今读来仍会受到深刻的启示。 B 这个我知道。 我国伟大的文学家、 思想家和革命家鲁迅就说过“哪里有 天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在学习上了。 ” A 对, “时间就是生命”浪费时间是一种罪过”所说的也是这个意思。同学 “ 们你们知道其他的句子吗? *交流名人名言 六.珍惜时间,了解利用时间的方法 B 没想到我们同学知道那么多有关珍惜时间的名人名言。
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A 这有什么?我们同学还能朗诵诗歌呢! B 真的?快让我们听听。 *诗朗诵: 《满江红》 B 不错,不过说起诗歌我也有一首〈明日歌〉想朗诵给大家听。 *朗诵:〈明日歌〉 〈 〉 (下面有一位同学站起来说: “朗诵有什么了不起,我们还会唱快板呢? A 那好,你们就给我们表演一个吧! *快板:〈一日歌〉 〈 〉 B 我们同学真的很厉害呀! (看表)时间总是这样快,我们的班会已接 近了尾声了。不知道上了这节课后,同学有什么感受? *同学谈上了这堂课的感受 七.班主任讲话,明白珍惜时间的方法。 A 我们也听听老师的看法吧 *班主任讲话,送学生歌曲〈 〈童年〉,引导学生珍惜时间的方法的掌握 〉 八.主持人宣布结束。 B 老师的谆谆教诲我们永远铭记在心的。同学们你们说对吗?(全班都 说: ” “对! ) 合:让我们从今天起,珍惜每分每秒,与时间比速度,向时间要效率, 做时间的主人。南桥中学初二(4)班主题班会到此结束。

17.高二年级安全教育主题班会活动设计 班会背景: 最近一个时期以来,一些地方的学校安全事故又陆续出现,而且重大恶
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性事故增多。究其原因,一方面是社会治安情况复杂,很多事故是“天灾人 祸”所致;但也有相当一部分是由于学校甚至班级的安全教育工作松懈麻痹, 班级教育的安全责任不落实,工作不到位,必须引起高度重视。教育部专门 下发 《关于做好 2007 年中小学幼儿园安全工作的意见》 对学校安全工作进 , 行了部署, 先后组织开展了第十个全国中小学生安全教育日宣传教育活动和 全国中小学安全管理培训工作。针对今年学校安全工作中的一些突发事件, 教育部又和公安部一起召开了电视电话会议,制定了《关于进一步做好中小 学幼儿园安全工作六条措施》 ,公安部出台了《公安机关维护校园及周边治 安秩序八条措施》 ,就进一步加强中小学安全工作提出了指导性意见。 班会目的: 1、加强安全意识教育,防患于未然; 2、加强安全知识教育,使学生学会自我保护; 3、进行基本的逃生技术教育,提高自救水平; 4、加强生命意义的教育,感染学生,热爱生命。 班会主题:热爱生命,从安全开始! 班会地点:高二 12 班教室 班会时间:2007-3-14 下午 4:10 班会准备:分小组,按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。 主持人: 丁智广、张文修 基本流程设计: 一、第一组:通报近期校园安全危机 现将近期各地一些学校安全事故通报如下: 一是交通事故造成学生重大伤亡:11 月 14 日清晨,山西省长治市沁源
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县二中组织初二、初三两个年级的学生在公路上跑操,在学生返校途中,一 辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶,直接撞向跑操学生队伍,酿成了一起特 大交通事故,目前事故共造成 20 名学生和 1 名教师死亡,18 名学生受伤。 那天早晨,学校派出了 17 位教师跟队跑操,应当说非常努力了,但还是发 生了令人痛心的重大伤亡事件。 二是学校楼梯踩踏事故:10 月 25 日,四川省巴中市通江县广纳镇中心 小学晚自习课下课时,发生拥挤踩踏事故,造成 8 名学生死亡、17 名学生 受伤。 三是伤害学生的刑事案件令人发指:9 月 5 日,两名犯罪嫌疑人将湖南 衡阳市南岳区小学学生文某以其母亲生病为由从学校骗出, 随后向其家长勒 索赎金。9 月 7 日民警将歹徒抓获时,发现这位小学生已经死亡。 四是校园公共卫生安全事件时有发生:6 月 16 日,安徽省泗县大庄镇 部分中小学校违规给学生接种“甲肝疫苗”后发生群体性心应性反应。11 月 14 日,陕西宝鸡市陇县新集川乡中心小学发生 21 名学生集体食物中毒,现 已初步认定为“毒鼠强”中毒事件。 主持人:这些血的教训,对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安 全工作严峻,也反映了我们学校班级的安全防范意识不强,学生应对突发治 安事件的能力薄弱,暴露出我们在学习生活中,对于安全方面的工作学习, 还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题: 热爱生命,从安全开始! 二、第二组:交通安全宣传与提示: 1、回顾少年时代所得到的教育与收获 幻灯片展示: 学过的交通安全儿歌: 红绿灯, 像妈妈,小朋友, 请注意, 小
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小卫士本领大, 行人车辆要听话。 交通安全要牢记。 交通规则记得牢, 红 灯停,绿灯行, 栏杆叔叔对我说, 放学排队出校门, 车辆行人不打架。 别 从我的肩上过, 不吵闹来不奔跑。 (略) 主持人:儿歌把学生带回到遵守规则的回忆中,正是儿时良好的规则意 识使大家顺利成长到今天,所以,有必要加强规则意识,共唱拍手歌:…… 走路时,靠右行, 你拍二,我拍二, 红灯亮时切莫行, 人行道,最放心, 绿 灯行来红灯停, 绿灯才是保护神, 过马路,要当心, 你拍三,我拍三, 路 上骑车不带人, 斑马线,看分明, 车内勿把头外探, 安全隐患要消除, 红 灯停,绿灯行, 你拍四,我拍四, 横穿马路祸根生, 黄灯灯,莫着急, 路 上学生别嬉戏, 人命关天岂儿戏,马路上,别玩耍, 你拍五,我拍五, 十 字路口情况多, 不能跑,慢慢行。 先左后右过马路, 车辆转弯要慢行, 转弯前,手示 意, 你拍六,我拍六, 酒后驾车万不可, 不猛拐,不强行, 酒后驾车必闯 祸(略) 2、新的交通规则考察与宣传 新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。 (以幻灯片展示,示 例如下。因题目数量大,其他题目略去) 23、图中标志为分界标志。 判断:对( )------错( ) 三、第三组:校园活动安全教育 1、运动安全讲解。 (幻灯片) 2、施工区域自我安全教育。 (小品) 3、实验室操作安全教育(改错题竞赛) 四、第四组:财产、人身、饮食、疫病安全提示
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幻灯片展示: 民法关于个人财物失窃责任规定; 遇到危险情况报警常识; 乙型流脑的防疫知识。 随机检测活动:学生识别(表演者在小品中渗透安全盲点,要求学生迅 速找出) 五、班会结束。

18.一堂班会课 上星期五班会课,我和学生做了一个小游戏:让三个学生分别站一排,第一 个拉第二个的手,使劲往前,中间的学生拼命不让他拉走,看需要多少时间 才能拉动;然后让后面同学推,前后方向都向前,中间那位仍然使劲不让他 们拉动,再看所用时间;最后三人大家向前,再看所用时间。分别是:5 分 钟还没移动一米;3 分钟移动了一米;1 秒钟就跨过了一米。学生在观察后 有什么感触呢?请看下面的对话: 一:这个中间的同学如果早点向前,那么就不用花那么多时间了。 (说 得真好! ) 二:我感觉我有点象这中间的同学。总是不够主动! (能自我反省,真 不错! ) 三:我觉得那个前面拉的同学在做无用功,人家不愿向前,你拉得多累 啊,可向前还那么慢!不值! (思想消极了,毕竟还是向前了哦) 四:后面的同学推只是帮助前面拉的同学的,如果前面不拉,我估计前 进还要更困难的! (想得还真不错,有思想的深度) 五:为何不一开始就三个人朝同个方向使劲呢?那不是很省力吗?(对 呀! 为什么呢?想想这三个人就想我们生活中的哪些人?你从中看到什么现
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象?) 沉默几分钟后,有学生举手说话了: 六:我知道了,这中间那个学生就是我们。 (有想法!很好! ) 七:那两个是帮助我们的人,我们却不领情,不睬他们。 (太棒了!马 上要说到关键处了) 八:那两个人不就象我们的爸爸、妈妈和老师吗?(我不置对否,只是 微笑) 九:对了!就是他们了。拉的那个是爸爸、妈妈,推的那个是老师…… 十:不对!拉的是老师,看!在前面拉着我们,爸爸、妈妈在后面帮我 们往前推! 下面一片争执声,我还是微笑地看着,但内心狂喜。几分钟后,我宣布 安静下来。 “大家都觉得这三个人就是家长、学生和老师的代表吗?”对! “ ”几乎是异 口同声的。 “既然是这样,那么我们也不在乎分清前面是谁,后面是谁,关键 中间的是学生,对不对啊?”对! “ ”又是异口同声。 “那就好!那么请问谁来告诉 我你从中得到什么启示啊?” 教室里一片寂静。不一会儿,张震宇站起来了: “我明白了做事要有个明 确的目标! ” “切……”场下嘘声一片。 “怎么不对呀?做事要就应该先有个明确的目 标,不然不就象个无头苍蝇了?”…哈哈……”场下笑声一片。 “ “老师,我觉得这个游戏告诉我们,不管有多少人帮你,首先就是自己 要主动向一个目标前进。自己不主动,拉的、推的人着急,使劲也没多大作 用!啪,啪……”下面有掌声响起,我也情不自禁地鼓起了掌, “ ” “说得太好了,
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这就是我要你们观察的目的啊!相信你们一定不会让自己前进的脚步很慢 的! ” 掌声还在七(1)班教室里回荡,我听到了承诺、听到了信心!听到了 学生、家长和老师的加油呐喊声。

19.一次特殊的班会 星期一突发奇想,自己开了无数次班会,总感觉对学生的心灵触动不大,何 不请几位家长来和学生聊聊, 不正好符合学校所提倡的双管齐下吗?就这样 定了! 根据学生成绩,性别差异,我邀请了三位家长,他们的职业、不同,但 演讲同样精彩,收到了异想不到的结果,胜过了这两年来的任何一节班会。 有几句话让我感受很深 1.生活给锻炼留时间,学习给思考留时间,工作给睡眠留时间。 2.年轻时吃点苦是财富。年轻时不吃苦等到了 80 了再吃苦还有什么用, 那时生活已没有了希望,而此时我们的希望是大大的。再说,我们现在这叫 吃苦吗?想想自己的父辈的日子,没有机会学习,甚至吃不饱肚子,所以现 在的我们是幸福的。 3.伟大是熬出来的,不是上天赋予的。我们现在也在熬,但不是煎熬, 是韧的战斗,谁熬的时间长,谁就更伟大一些。比如,上完初中的同学和现 在的我们将来的生活道路、人生观是不一样的,因为熬的时间不同。 4、你永远是父母心中最棒的,不管你现在的成绩如何,你只要不放弃, 有进步,适时的刷新自己的目标,你就会成功。 5.注入“静”的学习心态。 “非宁静无以致远”外在之静是表现,内心之静是 “
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深化”对学习执一颗虔诚的心,这样,学习就会有条不紊的进行。 自己的感受: 当教师,很是没有用,就会自己肯几个字,读几篇文章,就是搞一次演 讲,都没有家长的精彩,可能上课有时还心跳,可他们不是教师,任何一位 讲起话来都那么自然, 那么亲切, 同学那么愿意听, 假如自己到了某个场合, 说话肯定不如这几位家长周到,精彩,要多加课上讲故事的练习,少拿课本 说教。 学习与天赋无关,与挖掘创造有关。 学习不是受苦,不是享乐,而是行动。 最准确的时间计算 05 年 8 月 28 日入学,至 08 年 5 月 31 日,共 1007 天,时间到今天已经过去了 510 天,还剩 497 天,按一天 6 节课计算,还 有 2982 节课,一节课学习一个知识点,以后的你还有无数了知识可学。 学生感言: 每次回家,我开心,父母就高兴,我低头不语,父母就愁眉不展。父母 幸福着我们的幸福,快乐着我们的快乐。当然,更痛苦着我们的痛苦。为了 让父母快乐, 首先让自己快乐, 怎样才能让自己快乐起来, 作为一个中学生, 现在唯有学好知识把成绩搞上去。 信心百倍,奋发图强,挑战自我,圆我梦想。 露我锋芒,铸我辉煌,高二一班,永远最强。 希望同学们从本次班会中能找到奋发学习的动力源泉,更好的备战高 三。 同时,附上下面这篇文章会使班会更精彩 火种
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世上有两种人,一种是生来就对一切都不起劲的,他们活着就是为了过 日子,至于为什么要过日子,他们是不去理解的,不去追究的。 另一种人是对一些事情很认真, 很希望自己的生命不要浪费的人。 然而, 他们之中却有一部分人能够认真的去完成自己, 而另一部分人却始终拿不出 力量来。 为什么他们会这样呢?原因在那里? 我发现,有些人比较坚强。他们自己既是燃料,又是火种。他们可以很 容易的把自己燃烧起来, 发出光和热。 而另一些人却不然, 他们自己是燃料, 有发出光和热的可能性,但是,他们自己不是火种。他们只是木炭或煤块, 需要有火柴或打火机把他们点燃,然后,他们才可以生热发光,而燃烧,而 产生力量。 绝大多数的人都需要火种,去把自己引燃,而自己却缺少使自己燃烧的 力量。 于是,这“火种”就成为一些人成功的必须条件。找得到火种,他才可以 燃烧;找不到火种,他就永远只是一堆冷硬的木柴或煤快。 所幸,这“火种”并不难得,他们可能是一部名人传记,一本有启发性的 书,一部电影里的故事,一个好朋友的几句话,一位好老师的指引,一次愉 快的旅行,一段神圣纯洁的恋爱,或一些意外的刺激。 这些,都可能在适当的时机,引发一个人对学问或事业的热情与冲动, 使他由静态的等待,变为动态的钻研与追求。给他一种勇往直前的力量,使 他多年的准备,一旦之间,完全成为事实。 这“火种”可能自动的来,但多数时间,需要我们自己去找。不要放弃任 何一个可以引发自己潜力的机会,这是走上成功之路的一大秘诀。
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20.“理想”主题班会活动过程 策划组织:新疆班预科一班班委 时间:...... 地点:预科一班教室 活动准备: 1、学生准备歌曲《希望》《最初的梦想》 , , 2、排练小品: 3、制做幻灯片 内容摘要:树立学生的远大理想,培养学生的自信心,使学生明确学 习目的。 班会过程: 一、营造氛围,明确理想重要意义 {播放歌曲《水手》 ,营造气氛,主持人提出理想含义。} 主持人(男) :尊敬的老师们! 主持人(女) :亲爱的同学们! 主持人(合) :大家好! 主持人(男) :伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"理想"主题班 会的序幕。 主持人(女) :理想是个诱人的字眼。 主持人(男) :理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进 的路程。 主持人(女) :一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩
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《超越梦想》

的没有准备。 主持人(男) :没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向, 就没有生活; 主持人(女) :罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过:人类的伟大不 在于他们在做什么,而在于他们想做什么。 主持人(男) :福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在 何处,而在于我们朝什么方向走。 主持人(女) :上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我 们头上的一颗指路明星--理想。那么,什么是理想?(同学们答:理想就 是对未来的向往和憧憬。 )引出理想的含义: 主持人(男) :现在请听诗歌朗诵《理想》 ,表演者:史曦、明扬、 王楠。 二、谈自己理想,实现理想,塑造自信心 主持人(男) :真好听,每个人都有一个理想,下面请同学们说说 自己的理想。 (同学们畅所欲言,有的说长大后要成为科学家,有的说要成 为美容师,有的要成为教师……) 主持人 (女) 有了理想就有了希望, : 现在请听伊巴代提等人的 《希 望》 。 三、努力实现理想,坚定信心,增强毅力. 主持人(女) :同学们韩剧《大长今》中,长今为了实现自己的心 中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。那么同学们,你认为你该 为实现理想做什么? 主持人(男) :我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说
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说好吗? 同学 1;我要珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有后悔的一刻; 同学 2:树立远大的理想,并为之不断地努力; 同学 3:要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;…… 主持人(女) :是啊,我们必须从今做起,为自己理想的实现而努 力; 主持人 (男) 主题班会进行到这里, : 让我们来玩个游戏轻松一下。 主持人(女) :对,我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其 中重复多遍的歌词记了下来, 一同学:他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么。 主持人(男) :对,下面请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么? 甲同学: 我认为"风雨"是指崎岖的人生道路, "痛"是指挫折和失败。 乙同学:我觉得"痛"还可以指逆境、困难。 主持人(女) :是的,歌词告诉我们,无论学习,生活中我们都会 碰到的挫折、失败或困难,但我们必须勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现 自己的理想。 主持人(女) :收获的季节是欢乐的,但他必须付出汗水为前提, 我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。 主持人(男) :是啊,18 岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系 的一名学生,15 岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生,他一直 以"机遇对于每个人都是均等的,而成功者往往善于抓住机遇。"自勉,这是 他获得成功的重要因素之一。 那么, 在座的同学们, 你们的座右铭是什么呢? 主持人(女) :请同学们踊跃回答。同学们自由回答。
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主持人(男) :同学们的发言是认真的,是对理想追求的一种执着, 我相信,同学们有了时时激励自己的座右铭,理想是一定可以实现的。 主持人(女) :我们在不同年龄有不同的理想,每个人都有一个最 初的梦想,现在请马静演唱《最初的梦想》 。 主持人(男) :同学们理想有近期高远之分,还可以分为职业理想、 道德理想、人生理想。现在最迫切的理想是期末能考个好成绩,我想每个人 心中都有一份期末理想了吧。 主持人(女) :我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下 面让我们来齐唱《超越梦想》 。 主持人(男) :歌声是美好的,悦耳动听的。时间是有限的。 主持人(女) :天下没有不散之筵席。 主持人(男) :班会无限好,只是近铃声。 主持人(女) :我想,大家通过这次班会,定会树立远大理想,创 世纪辉煌,为自己的人生书写一首不朽的诗篇。 主持人(男) :现在有请我们的班主任作总结,掌声欢迎。 四、班主任总结: 首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们! 本次 班会同学们都表现得很积极、主动,能大胆地畅谈自己的理想,树立自己的 信心,看你们自信的表情,听你们充满豪情的语言,我相信,你们的理想一 定能实现。是的,理想是还没有实现的东西,是对未来的美好憧憬和希望, 这要求我们好好把握今天,努力学习,打下坚实的知识基础,才能拥有美好 的明天,理想的实现前提是把握人生。把握人生,不是一天两天,也不是一 年两年,它需要一个人用一生的时间,需要几十年如一日的耐力、恒心与毅
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力。更多的时候,把握人生的关键是要培养自己的习惯,坚持自己的原则。 而"顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰",恒心与毅力,在征服的过程 中必不可少。 命运靠自己主宰,人生由自己把握。 臧克家说过:"青年是宝藏,青年是黄金;宝藏要挖掘,黄金要熔 炼。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己,把握人生,让自己的年轻 发挥极致相信自己:我青春,我精彩;我反思,我进步;我努力,我成功!

21.“爱你,爱我”主题班会设计 活动设计背景: 由于学习压力过大,或者家庭因素导致很多学生整天忧心重重,沉闷不 语,或者脾气暴躁,心神不宁,更严重的,有各种数据统计表明,中学生患 抑郁症、自闭症的,有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次,让生命 之花长久盛开,就需要我们悉心呵护心理,关爱心理,健康生命。针对最近 频频发生的学生自杀事件,我们意识到学生的生命教育是多么地重要。 学生现状分析: 班内的同学都是来自于外省市的民工家庭,家庭条件困难,家庭成员多 而复杂, 不能像城里的孩子一样吃好的, 穿好的。 家里往往有两到三个孩子, 生活困难,有时连交学费都是一个问题。父母文化水平低,无法与孩子进行 心灵上的沟通,有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉,于是会抱怨父 母、抱怨家庭,内向,不爱说话,心情烦躁,甚至因为极度压抑而产生偏激 的想法。 活动目标:
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1.

通过本次班队活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任

何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他 人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。 2. 让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也

是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。 3. 让学生认清自己的生活现状,通过活动,让他们意识到他们的生

活并不仅仅充满了苦难,应该学会抱着一颗发现美的心去生活。 活动时间: 4 月中旬 具体过程设计: 一.活动热身: 1. 在活动前准备一份学生心理健康调查表,给全班同学做好,并将相 关数据统计好。 2. 诗歌朗诵: 《生命》 二.活动开始: 主持人: 大家能猜猜刚才这首诗歌的题目吗?提示: 她像一支离弦的箭, 像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物, 她是最宝贵的。 全班:生命。 主持人:对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁 给予的? 全班:父母,我们的父母。 主持人:是的,父母给予我们生命,没有他们就没有我们。下面我宣布
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七(6)班“爱你,爱我”主题班队活动现在开始。 三.活动过程: 1. 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中 失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地 痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是 一个人的, 而是父母赋予的, 我们应该爱自己, 爱身边所有关心着我们的人。 2. 展示数据:近年来学生自杀的数据以及自杀的原因。并结合图片和 背景音乐举例一些例子。 再结合活动前班内同学做的心理健康调查卷的统计 数据。 让同学们结合自己的情况, 谈谈现在最令自己痛苦并难以忍受的事情。 3. 心理游戏:命运之牌 班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满,或者对家庭环境不满, 或者对长相不满等等。 假设每个人都能够获得第二次生命…每个学生会抽取 一张“命运之牌” 与自己现在的处境作对比,设想一下,会什么不同。 , 本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切,不要盲目抱怨,学会 感知幸福。 4. 回想幸福: 闭目放松,仔细回想,从自己能记住的最小的时候一直到现在: (1) (2) (3) (4) 父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。 父母工作、做家务的辛苦与劳累。 老师工作的辛劳及对我关心的情景。 其他长辈对我关心、关怀的情景。

从内心深处表达对他们的感激: (1) 感谢他们的养育之恩。
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(2) (3) (4) (5)

深深地祝福他们。 表达努力学习的决心,尽力让他们开心、放心。 表达将来报答他们的意愿。 决定做一件令他们开心满意的事情。

5. 请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。 四.活动小结: 1. 主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生 命。 2. 全班合唱周杰伦的《稻香》 。 3. 在背景音乐中,在“珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己珍爱生命 的决心。 4. 主持人宣布活动圆满结束。 活动反思: 在这次“爱你,爱我”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动 的积极参与,大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美。今天的节目都给我留 下了深刻的印象,故事讲述很真诚,诗歌朗诵很动人。听学生讲述自己感恩 的故事,表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。 我突然感觉,在我眼里还长不大的孩子们其实很懂事,他们都是些善良纯洁 的孩子,对自己的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚 的感恩的心。通过这次活动,我们都深刻体会到生命的重要意义,也懂得了 珍惜自己的生命,怀着一颗感恩的心去对待生活,对待学习,对待身边的每 一个人,每一件事。

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22.主题班会小游戏活动: “六人组”的快乐 活动背景设计: 初一新生,彼此之间还很陌生,但又渴望互相的交流与交往。最好提供 一个机会,营造一种氛围,使学生之间有更大的交往可能,有助于他们之间 打破僵局,互相接近。 活动目的: 生动而深刻的让学生感受到, 成为一个小团队中的一员是多么的另人愉 快, 而被团队排除在外又是多么的另人不安。 同时学会设身处地的感受对方。 所需材料: 事先准备好足够的短语卡片,在进行游戏时发给所有的参与者。 活动场地: 心理活动室 (班级也可以) 。 座次: “圆型”或“U 型”或班级“插秧式” 导课: 师:我们班里同学在一起相处已经有一段时间了,是不是每个同学都有 自己的好朋友了呢?答案是否定的:因为课下有很多同学向我倾诉,关于自 己没有好朋友的苦恼。由于每一个人的交友能力不同,初到一个新环境,有 的同学适应能力强,很快就能使自己融入周围的生活中;而有的同学就需要 比较长的时间,甚至一学期的接触才能有很好的朋友;还有的同学可能一学 期都不会有。生活中,谁都离不开群体独自存在,每个人都需要群体接纳, 都渴望友谊,都受不了被排斥在外的孤单寂寞,可是事实上并不是每个人都 能获得有朋友接纳的幸福与快乐。我们今天就来做一个小游戏,让每一个同
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学在参与游戏中体验被人接纳的快乐,游戏名字叫“六人组的快乐” 现在老 。 师手里有和班级人数相同的纸卡,每张卡上都有一句短语,在纸卡中最多有 5—6 张短语是相同的。现在我把它们发到每个人手中。当你拿到纸卡以后, 先不要声张,只有自己知道纸卡上的短语是什么。好,现在就发下去。 (事先准备过程:做好一系列短语卡片,上面的短语设计最好贴近学生 生活,符合学生需求,像人生信条之类。比如有:伸出友爱的双手 我们相 互接纳 我有很多可爱面 善于应付变化 副于创造性 同甘共苦的朋友 不怕 挫折 不畏艰难险阻 我们相互信任 我副有挑战性 等等。 并将它们每个都 复制 5—6 份, 再另外准备 1—5 张 (分数都试班级人数而定) 单独短语卡片, 每张卡片上的短语不同,比如:我观察能力很强 请听我诉说 请接受我的帮 助 请夸夸我 我是善良的 等。 将这些卡片混放在一起,最好封好不要暴露 的。 ) 这时每个学生都在紧张又兴奋的握住自己手中的纸卡。 师:现在我请第一名同学站起身,在场地中绕圈走动,边走边轻声的对 自己身边的同学说出自己纸卡上的短语, 尽可能小声的只让自己身边的同学 听到。当哪位同学发现自己的纸卡和他的相同,你就是被找出来的朋友,你 们即是一组,然后再继续寻找,到你们小组全部组合完毕,你们几个人就是 一个团结、友好的合作团队。明白了没有? 学生兴奋而热烈的欢呼。 游戏进行: 第一个男生站起来开始寻找,嘴里念叨: “我们相互接纳” “我们相互接 、 纳”……走过一个学生,不是;又走过一个学生,没有;又走过、走过,男 生有点脸红了,看来有些紧张和着急。 “啊,我是! ”第一个男生很兴奋的起身。
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那寻找的男生脸上有了满足。 再继续寻找, “哦,我是! ”一女生腼腆的站起来。 再继续找, ……“我也是! ”又一男同学从座位上跳起来拉住同伴。同组女生低 着头跟着,有点沮丧。再找……“啊,我的一样! ”沮丧的女生眼睛一亮,兴奋 又感激的样子,终于有女同伴了!她们欢喜的拉住了手。再继续找, “啊,我 和你一组啊,太有缘了! ”看来他们平时关系就相当好,那男生说着蹦起来, 两人兴奋热烈的抱在了一起。一组六人全部找出来,结果 4 名男生,2 名女 生,他们一同站在场地中间,向全班同学异口同声宣布: “我们小组的共同口 号是——我们相互接纳! ” 师: “非常好,现在我们 6 人组合在一起,就是机缘,以后我们有什么事 情,大家要相互接纳,相互照应,成为团结紧密的合作伙伴! ”六人举手赞成, 4 男生拥抱在一起、2 女生紧紧拉住手以示友好。 接下来,第二名学生继续寻找,第二组产生;第三组产生,…… 到第 5 组时,出现了情况。寻找的是一名女同学,本来从座位上站起来 在大家面前走过就有些难为情,嘴里还得念叨短语,她的脸很红。更难为她 的是,都快走过一半同学了,怎么一个朋友都没有出现?她的脸更红了。深 深的低着头,继续寻找,结果从头走到了尾,没有一个响应的。她皱皱眉, 想是不是弄错了,再看看纸卡,声音再大一些的又快速找了一遍,还是一个 接纳她的也没有。这时,整个班级里非常的安静,大家都在紧张的看着她, 她满脸通红、申请诧异的走到我面前, “老师,一个都没有! ”说着,泪水在眼 圈里打转。我拉过她的手,很同情的对她说: “你现在一定感觉很尴尬,沮丧, 心里不好受,对吗?”她使劲的点点头,泪水止不住的簌簌滚落下来。 “老师很 理解你,其他的同学都快快乐乐的有自己的小组,自己的同伴,你怎么这么 倒霉,竟然一个朋友都没有。 ”然后我大声的对全班同学说: “同学们,这个纸
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卡是我有意安排的,我想让你们在体验有人接纳的快乐的同时,也感受一下 没有人接纳、被人遗弃的滋味是多么的不好受。因为生活中并不是每个人都 有这样的快乐,在我们快乐的同时,你的身边可能就有人在哭。 ”我转身问这 名“倒霉”的女生: “生活中你有过这样的境遇吗?”她摇摇头说: “没有” “今天老 。 师对不起你,给了你这个机会,让你体验了一个人被人冷落的感受。你体验 到相当的难受对吧?”她默默的点着头。我安抚地拍拍她的背,让她先回到 座位。 再接下来的小组寻找,就有同学开始害怕了,特别是当找过几个同学, 还没有朋友出现时,就开始紧张,担心自己是不是也有那样的下场,所以一 旦有一个同伴,哪怕不是同性别,他都不会再计较了,眼睛里也一样放光。 如果是同性别,就更兴奋激动了。 看到学生们那种真实的场面,我心里真的很高兴,也满足。 终于还是倒霉,又一名女同学孤独者产生,她也哭了。 在全班同学全部小组组合完之后,我做结束语说: “现在几乎每一名同学 都有自己的小组,都找到自己的朋友,而且有的同学本来就是很好的朋友, 有缘又凑在一起。 还有的同学平时可能关系一般, 但现在既然是一组的伙伴, 老师相信他们以后一定会相处的更好。可是我们的两名孤独者,她们还在孤 独着,现在请这两名同学到前面来! ” 两女生慢慢地走了出来,互相对望着,忽然,紧紧的拥抱在一起,失声 痛苦起来!看到她们这样,我心里也不好受,走过去拍了拍两个“同病相怜 者”的背, 然后对大家说: “这可谓落难之处见真知,相信她们两个此刻以后一 定会成为最知心的朋友。她们两个现在都切身体验到了孤独的痛苦。现在老 师有一个建议: 我们哪些组同学愿意伸出友爱的双手, 接受这两位落难者?”
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很多同学都站起来举手,后来跑过来拉她们,抱她们。我们看到了,有更多 的小组愿意接纳她们,她们不仅有朋友接纳,反而得到了更广大的团体力量 的温暖。她们不孤独了。

23.“天下兴亡,匹夫有责”主题班会设计 主题:庆祝中华人民共和国成立 60 周年 目的:1、使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感,树立与祖国休戚 与共,血肉相依,为国献身的意志。 2、了解社会主义伟大建设的伟大成就,使学生更加热爱祖国;要建设 好祖国,就一定要努力学好科学文化知识,练好建设祖国的本领。 活动的准备:音像资料。 活动过程: 主持人宣布《天下兴亡,匹夫有责》主题班会现在开始了 首先请班长报告主题 甲:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂 乙:巍巍泰山,锁不住阵阵中华风 甲:又是一年秋风送爽时 乙:又是一轮花好月圆日 甲:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋 乙:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑 甲:此时此刻,全中国都在欢呼,全世界都在雀跃 乙:亿万中华儿女心潮澎湃,所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊―― 中国、中国(合)
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播放音像资料(大合唱:大中国) 乙:一曲《大合唱》纯粹而甘甜,祖国母亲六十周年华诞,我们喜上眉 梢 甲:回顾历史,祖国因我们而欣慰 乙:脚踏实地,我们因祖国而自豪 甲乙:展望未来,我们与祖国共腾飞 甲:然而 60 年前的中国人民,生活在水深火热中,日寇的铁蹄肆意践 踏着我们的国土,哀鸿遍野,让我们一起再次回顾祖国的一寸山河一片血。 乙:百千的骸骨堆积筑成了新中国的根基,这一幕幕血淋淋的昨天再现 于我们眼前。 甲:你是否记得“918”事变发生在哪一天?你是否还记得“南京大屠杀” 发生在哪一天?你是否还记得“77”卢沟桥事变发生在哪一刻? 乙:是的,你并不记得。因为你已经忘记了历史。但是,发生在六十多 年前的那一段血与火交织的仇恨你却永远不能忘记!因为就在六十多年前, 我中华的大好河山曾经饱受日本侵略者的蹂躏, 我中华千万骨肉同胞曾经惨 遭日本侵略者灭绝人性的屠戮。。。 。。。泪眼朦胧中,我仿佛听见了枪声尖叫 呻吟。。。 。。。 听第一小组同学汇报 (放映音像资料回顾历史) 918 事变 南京大屠杀 七七卢沟桥事变 亲爱的同学们看了这些图片,听了这些讲述,你的感想如何呢?
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甲:峥嵘岁月中,我们的前辈们前仆后继,用汗水和鲜血换来了我们如 今和平祥和的生活,让我们也来重温一下先辈们浴血奋战的镜头吧。 (播放图片) 真的是在抗战歌声中前进呀 快板:在抗战歌声中前进 乙:我们如今和平幸福的生活确实来之不易啊。 甲:同学们,你们还记得新中国宣告成立时那激动人心的一刻吗? 乙:让我们再次感受中国人民从此站起来了时的扬眉吐气吧。 (播放视频) 同学们有感而发唱国歌 甲:中国人民经过长期坚持不懈的斗争,终于站起来了,从此进入了建 设的新时期,我们现在过上了幸福快乐的生活。 乙:但是我们不能忘记我们的领路人,改革开放的总设计师——邓小平 同志。我们的耳边还依稀萦绕着他深情的话语: 甲乙:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。 是的,我们是中国人发的儿子我们是如此爱着我们的祖国 诗朗诵:我爱我的祖国(配乐) 甲:我们的祖国经历了种种磨难之后,英勇不屈的中国人民又重新站立 起来了,昂然屹立在世界民族之林。 乙:改革开放的春风带来了古老民族的灿烂新颜。请同学们欣赏新中国 成立以来所取得的重大成就。 中国奇迹(第二小组汇报材料) 1951 年西藏和平解放
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1964 年我国第一颗原子弹爆炸成功 1997 年 7 月 1 日香港回归,中华人民共和国香港特别行政区正式成立 1999 年 12 月 20 日澳门回归,中华人民共和国澳门特别行政区正式成 立 2001 年北京申奥成功 2001 年中国正式加入世界贸易组织,加快了我国的对外开放,完善了 社会主义市场经济,并使之国际化。 2003 年我国首次载人航天飞行,神舟”五号载人飞船安然着陆我国首次 载人航天飞行获得圆满成功 2004 年第 28 届奥运会我国体育健儿在奥运会上取得优异成绩 铁路进藏:西藏铁路已经全面开工建设,实现了世界屋脊一小段西藏历 史一大步 2005 年 10 发射“神舟”六号载人飞船。 三峡攻克了数不清的世界之最创造了数不清的世界第一 2008:成功举办奥运 神七 乙:当然我们取得的成就远远不止这些,就在我们身边,不也发生了翻 天覆地的变化吗? 看如今:我国在工业、农业、国防和科学技术等各个领域都取得了卓越 的成效 我们的祖国如今是如此的繁荣昌盛, 那么就让我们用歌声来歌唱我们美 丽的祖国吧 歌曲:我们美丽的祖国
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甲:今天的的辉煌已经成为过去 乙:未来的大门还在等待开启 甲:然而作为新时代的我们在学习生活中还存在着种种问题。 请大家看:情景剧 乙:同学们这些知行脱节。责任意识差。缺乏正确的是非、善恶评价标 准。都是我们普遍存在的现象 甲:身为国家未来主人翁的我们--中学生,对於国家前途的开创,民 族的生存,实在负有不可推卸的历史责任与其不可拒绝的时代使命。作为 2l 世纪的中学生我们应具备哪些思想道德素质呢? 同学谈感受 小组表决心 是呀,从一点一滴做起,从身边的小事做起。为中华之崛起而读书。 甲:作为中华的儿女,让我们在这颗爱国心上留下我们的名字并献上自 己最最真挚的话语吧 乙:请看到自己名字的同学为祖国母亲生日致祝福语 同学献祝福 同学们说得真好请班主任老师做总结 班主任工作总结 最后让我们在《祝福祖国》歌声中结束我们这次班会吧

24.“我们不早恋”主题班会实录 中学生已进入人生的青少年阶段, 情感开始盟发, 对爱恋有一种朦胧的感觉, 但是中学阶段是人生的黄金时代,是学习的大好阶段,如果我们的学生不能
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正确的认识到两者间的关系,终将酿成苦果。所以作为家长和老师应该正确 的引导学生努力学习,做到--"我们不早恋"。 1.使学生充分认识到早恋的危害性,树立正确的恋爱观。 2.正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系,排除干扰,加倍努力学习. 二.班会准备 1.召开全班学生会议,要求学生查阅有关青春期的生理,心理发展特 征,以及如何保持个人心理健康的资料。 2.对学生进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的讲座。 3.以小组为单位,讨论: (1)在中学为什么要禁止谈情说爱? (2)早恋一定会尝到苦果吗?为什么? 4.利用作文课,以"我们不早恋"为题目,将讨论中感受最深的一点写 成休会。 三.班会程序: 男主持(杨康) :同学们,我们正处在青春期发育的高峰阶段,由于身 心的迅速发展,一些同学出现了早恋的现象,如个别约会、递纸条等。这一 现象如不加以正确引导,将会极大地影响我们的学习和生活。为了杜绝早恋 现象的发生,特举行本次班会,现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发 言。学生自由发言。 女主持(周丽) :早恋的表现及危害,同学们已谈了许多,现在请刘小 伟同学小结。 刘小伟同学小结:随着改革开放和经济的发展,目前中学生的早恋现象 呈上升趋势,据调查,中学生早恋有如下特点:
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(1)年龄下降,年级超前。据统计,早恋人数约占学生人数的10% 左右,其分布态势约为初一占25%,初二占40%,初三占35%。 (2)一触即发,发展迅速。从双方开始接触到确实恋爱关系,一般不 超过两星期,其中时间最短者,只是一起看过一场电影。 早恋的危害有如下几个方面: (1)分散精力,影响学习,不利于青少年的成长,如某校一位16岁 的女生, 刚进该校时, 成绩优异, 由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情, 并很快谈上了恋爱,上课"走神",下课思念,放学约会,结果不到一学期, 学习成绩急剧下降,最后竟没有升入高中。 (2)走上犯罪道路的开端。某校学生李某,16岁,学习成绩优异, 被学校列为保送重点高中的"尖子"。可是他偶尔看了张黄色小报,结果一夜 辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学,并很快与她谈上了"恋爱" 后来逐步走上了犯罪道路。 (3)家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意,即使成功 也难获得家庭和睦。杨康:关于早恋的表现及危害,刘小伟同学的小结。可 能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。 学生自由发言 周丽:有关缘分问题大家已谈了许多,现在请刘倩同学小结。 刘倩:缘分,大意是人与人之间的关系是命中注定的,泛指人与人或人 与事物之间发生联系的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的, 如对象的相貌、体型、身高、健康、道德、个性、爱好、文化程度、职业、 家庭的经济状况、居住地点、社会地位等。如双方的追求符合设计的模型, 那才能有结合的可能,也可说有缘分,否则不可能。学生早恋,往往考虑不
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到这些,仅从某一方面或某几方面着眼,所以,到后来不成功的,只能尝到 苦果。 杨康:由于只有五分钟了,下面请班主任徐老师总结。 班主任:同学们,人生对每个人来说都很宝贵,人生的黄金时代更要珍 惜。这段时光犹如明媚的春天,如何播下理想,洒下汗水,将来就会有收获; 如你沉溺于幻想,并将未成熟的青苹果早早摘下品尝,将来只能是一场空悲 伤。因你的阅历太浅,易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感 情不稳定,何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立,何来保障? 责任不能承担,何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦,是永远不会牢固的。 如他对你有真意,最好的办法就是告诉他,果子早晚会吃到的,等它熟透了 再吃不好吗?

25.“祖国在我心中”——感恩祖国主题班会 活动过程: 甲:同学们,我们都爱自己的妈妈,因为世界上只有妈妈最亲。 乙:我们更爱祖国母亲,因为祖国是我们的根。 甲:每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时 候, 乙:心中就会升起一种神圣的情感。 合:这就是我们对祖国妈妈深深的爱。 甲: 《祖国在我心中》主题班会现 在开始。 说起祖国,我们知道,我们中华人民共和国有很多伟大的人,有很多爱
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国的人。下面请同学们说一说你收集到的有关爱国的格言。 (学生自由发言) 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 ——列宁引自《创造人生的名人名言》 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概, 有在自力更生的基础上 光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东《论反对日本 帝国主义的策略》 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来引自《创造人 生的名人名言》 中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建 设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大 耻辱。 我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立《怎 样实施爱国主义教育》 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存, 更无法写作。——巴金引自《序跋集》 乙:祖国在伟人的心中,更在我们每个人的心中。请欣赏由蒋梦蕊同学 带来的诗朗诵《祖国在我心间》 。 (学生朗诵) 祖国在我心间 小小的地球仪摆在眼前, 妈妈夸我眼睛真尖:
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第一眼就找到了中国, 像只雄鸡昂首在太平洋边。 第二眼就找到了北京, 辽阔的版图上那红色的星点。 第三眼就找到了故乡福建, 隔海望去是祖国的台湾。 若问我眼力为什么这样好, 因为祖国时时在我心间。 甲:放眼滚滚的历史长河,我们的国家历经 5000 年的磨难,我们看到 了汉唐民族的团结,祖国的强盛。 乙:也看到了宋代君王的懦弱,祖国遭受的凌辱,更看到了近代清王朝 的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。 甲:新中国的成立,更是无数中华儿女用血与泪拼搏换来的。 乙:二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整 70 个年头,但长征中的 人和事却还沥沥在目。下面就让我们一起来聆听长征。 (学生讲长征) ◆夹金山是红军长征路上翻越的第一座雪山。当地群众说: “夹金山是神 鸟也飞不过的神山。 ”老红军战士回忆说:山顶空气稀薄,不能讲话,只能闷 着头走,不管多累,也不敢停下来休息。有的走着走着,不知怎么,倒下来 就完了。 ◆陈伯钧上将在日记中记着长征过夹金山时的情景:山头“空气稀薄,北 风时起,行人过之,稍不注意,即有晕倒之虞” 。 ◆过雪山时,红军伤亡的大多是后勤人员。炊事员们不顾轻装的命令,
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坚持负重六十到八十磅,锅里还装着米和其他食品。三军团的炊事员在山顶 停下来,为抢救病人做姜辣椒汤。他们坚持说: “我们不能让任何人死在雪山 上。 ”他们把热汤递给别人,两名炊事员却倒下了,再也没有醒过来。红军到 达陕北时,这支部队牺牲了九名炊事员。 ◆时任六军团军团长的萧克回忆翻越大雪山的情景时说: “红二、六军团 翻越康藏高原的大雪山,海拔都在四千米以上。左路二军团要翻两个海拔四 千米和两个五千米的雪山。六军团也要翻瓮水、邯坡两座大雪山,还要过四 个小雪山。 ” ◆毛泽东的警卫员吴吉清回忆说: “一当走进草地,情况就完全变了。天 空像用锅底刷过的一般,没有太阳;眼前是一望无边的茫茫草原,看不见一 棵树木,更没有一间房屋。如果一不留心,破了草皮,就会陷入如胶如漆的 “ ” 烂泥里,只要一陷进去,任你有天大的本事,也别想一个人拔出腿来。我因 为性子急,走进草地不远就碰上这种倒霉的事儿,幸好被主席那宽大有力的 手一拉,才摆脱了危险。一上来,主席就对大家打趣说: ‘别看他外表像个泥 人,那泥里包着的可是钢铁!◆曾经担任过外交部长的姬鹏飞,在长征中是 ’ ” 位医护干部,他说: “过草地比爬雪山损失的人还要多。每天早上,我们不得 不点一下人数,看看还剩下多少人。我们发现有些人并没有死,他们的眼睛 还睁着,可是他们爬不起来了,也不能说话了。我们好不容易才把他们扶起 来,可他们又瘫倒在沼泽地里,默默地死去……” ◆1935 年 9 月 4 日,周恩来致电林彪、聂荣臻: “据三军团收容及沿途掩 埋烈士尸体统计,一军团掉队落伍与牺牲 的在四百以上……”要他们“特别注意改善给养,恢复体力” 。 ◆许世友回忆长征过草地时的情景说:那时“最大的困难还是吃饭问题。
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草地的积水乌黑发臭,闻到就使人恶心,更难以下咽。至于能填肚子的东西 就更少了。进草地前,大军云集在人烟稀少、地瘠民贫的少数民族地区,难 以筹集到多少粮食。进草地后,尽管大家都很节省粮食,仍坚持不了几天, 多以野菜、草根甚至牛皮、皮带充饥。吃这些东西,现在来看是难以想象的, 在那时确能燃起一个人的生命之火,不少同志就是靠一把野菜、一根皮带, 坚持下来走出草地的。 ” 甲:相信同学们听了刚才的介绍,心中一定有很多的感想。 乙:是啊,面队长征,我们有太多的话想说,那是我们中华民族的骄傲, 而值得我们骄傲的中华儿女也有太多太多。 甲:那就让我们一起来听听名人的故事。 (学生讲名人故事) 甲:在祖国母亲 57 岁的生日里,我们手捧一盘香甜的蛋糕。 乙:我们点燃一簇七彩的蜡烛。 甲:我们唱着一曲雄壮的歌。 乙:我们跳一池优美的舞。 合:为祖国母亲的生日欢庆赞美,为祖国母亲的华诞祈祷祝福。 甲:请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》 。 (学生表演歌曲) 甲:十月,是中华民族的主题;是世界人民的热点; 乙:十月,是祖国母亲的生日; 甲:十月,是炎黄子孙的颂歌-----请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》 (学生朗诵)
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歌颂祖国 如果让我唱支歌, 我会唱《我爱祖国》 。 如果让我绘幅画, 我会画《我的祖国》 。 如果让我作首诗, 我会作《歌颂祖国》 。 如今, 我正在写诗。 我要歌颂祖国, 歌颂她的美丽。 因为她珍存有万里长城、秦兵马俑; 因为她是苏杭、桂林的母亲; 因为她拥有西双版纳、西沙群岛。 我要歌颂祖国, 歌颂她的实力。 因为我们圆了航天梦; 因为我们申办奥运成功了; 因为我们加入了 WTO。 我要歌颂祖国, 歌颂她的精魂。 因为她哺乳了雷锋、赖宁; 因为她培育了周恩来、邓小平;
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因为她造就了司马迁、徐悲鸿。 啊,祖国妈妈! 千万条河川是您飘散的头发, 绵延的山脉是您绿色的血脉, 洞庭湖的水是您那明亮的眼睛, 青藏高原是您硬朗的脊梁, 北京是您跳动的心脏, 桂林山水是您头上的翡翠, 梅树、牡丹点缀的大地是您身上的衣裳。 我愿化作一首诗、一幅画、一首歌, 永远地歌颂着你: 我的母亲——中华人民共和国。 中国龙,腾飞吧,21 世纪是你主演的舞台! 甲:十月在收获,收获在十月。 乙:在我们伟大祖国的十月里,无时无刻不在收获着爱的光芒、花的芬 芳、月的明媚和真善美的冲击波。 甲:在祖国 58 周岁的日子里,我们千遍万遍歌唱伟大的祖国, 乙:更加繁荣、更加昌盛! 甲:在这收获的季节里, 合:我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻,永远漂亮! 班主任讲话。 甲: “祖国在我心中”主题班会, 合:到此结束
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26. “为理想而努力”高三主题班会活动方案 一、班会目的: 1.使学生认识到生活的不易,并能以正确态度面对人生的挫折。 2.使同学们明白,理想的实现是要付出很大的努力的。 3.使同学们敢于面对自我的不足,并主动寻求帮助,到达理想彼岸。 4、鼓舞全班同学的志气,全力以赴,争取明年高考的胜利。 二、班会形式 游戏,发言,师生交流,生生交流 三、主持人 班级主要班干 四、班会地点 班级教室,多媒体辅助 五、班会流程 <1> 回忆童年梦想 这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多 多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始 …… <2> 游戏”玫瑰征途” 玫瑰是幸福的象征,谁都想摘取这朵幸福之花,然而.玫瑰花下却是长 满刺的茎。 “玫瑰征途”便是一个模拟游戏, 让同学们身临其境去感受成长道路 的艰辛。游戏是残酷的,可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点,而达不 到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此,适者生存,不适者淘汰。因此, 我们只有劈荆斩棘,勇往直前,才能拥抱理想。
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〈3〉梦之航 每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力,一种促使我们不断 前进的动力。 在这个环节中,通过主持人与同学互动的形式,同学们主要讲述了自己 心中的理想之地以及产生这种愿望的原因, 同时也表明了自己将来想要成为 怎样的人。 通过这个环节,同学们更加认真地思考了自己未来的人生,更 加明确了自己未来的方向。相信,有目的性而付出的努力,将会事半功倍。 最后,同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上,用行动来宣告自 己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了! 〈4〉面对不足,寻求帮助 班上同学自由发言,讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难,寻 求现场同学和老师的帮助。 〈5〉宣誓仪式 附: 誓词: 尊敬的领导、老师,亲爱的同学们: 不知不觉之间,高考的脚步渐渐近了,留给我们的只有还不到一年的时 间了。我们知道,作为高三的我们,承载着学校的深切厚望和父母的殷勤期 盼。我们也深刻地明白我们的命运只能靠我们自己去改写,我们会用实际行 动回报所有关爱我们的人,不让你们伤心,不让你们失望,我们时刻不忘伟 大的高三(8)班的班级理想: “一个都不能少。 ”我们是一个团结的大家庭,我 们是兄弟,我们是姐妹,我们要让兄弟姐妹们不仅有大学上,还要有好大学 上。我们每一个人都不是一个人在战斗,我们是一个无坚不摧的集体。我们
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勇于承担起时代赋予我们的神圣使命。在此,我们高三(8)班在此宣誓: 我们要以坚韧强健的意志, 以勇夺桂冠的信心, 以团结拼搏的精神, 以追求卓越的豪迈。 以挑战人生的信念, 只管耕耘,不问收获。 为了实现我们的宏伟目标,我们要拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条 心,共圆一个梦。我们将全力以赴,永不放弃。从现在起,我们会以最少的 悔恨面对过去,用最少的浪费面对现在,用最多的梦想面对未来。让我们携 起手来,挑战极限,满载领导、老师,父母对我们的期望,勇敢地起航,我 们将用拼搏扼住命运的咽喉,用自信铸就明日的辉煌,在季延中学发展史上 写下光辉灿烂的一页。

27. 初一新生入学主题班会资料 漫漫人生路,其实关键的只有几步。初中是人生关键步履中的第一步。迈好 它关系到学生的将来,牵动着家长的希望,这使身为初中教师的我们深感自 己责任巨大。而作为初一的班主任,我们的工作和责任更是重中之重,因为 初一新生一入学,就是站在了迈入青春月,步入人生之旅的起跑线上,开始 的步子扎实与否,其稳健程度,无一不影响着他们今后的发展道路。刚进入 初中的初一学生,从心理上对别人的依赖程度还很高,非常需要老师及时积 极的引导。因此,作为学生引路人,我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第 一步,这其中组织好第一次班会就显得尤为重要。
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常言道:好的开始是成功的一半。第一次和学生见面,第一次班会至关 重要。做好了事半功倍,做不好事倍功半。因而面对初一新生我提前做好第 一次班会的准备工作。 一.准备好欢迎词。开学头一天把它工整地写在黑板上,让学生一走进 这个新的集体就先有一个良好的心理暗示。本届学生的欢迎词是: 亲爱的同学们: 欢迎你们走进七年一班这个集体,让我们携手共进,团结向上,发愤苦 读,共同打造一个班风正,学风浓的良好班集体。我们每个人都是班级的一 分子, 都是班级的主人, 我们的一言一行都与班级荣辱共存, 因而老师相信, 你们每个人都会在新开中学这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华, 展现自 己的风采,摒弃自己的缺点,扬长避短,与人为善。老师更相信:班集体会 因你而自豪,生活会因你而多彩,生命会因你而灿烂。请做最好的你! 二是面对所有新生做一个恰好其分的自我介绍和学生自我介绍, 目的是 班级成员要敞开心扉消除隔膜,增进了解,建立互信。 三是简约介绍本班任课教师的性格。 优势和长处意在鼓励学生们认可及 至崇拜新的教师,从而积极与老师们配合。 四是向学生们介绍校容校貌及校规校纪, 让学生先了解学校的光荣历史 及校训,有利于学生能够自觉守纪,做到最好。 五是向学生介绍科学的学习方法, 以便学生知道如何把握繁多的中学课 程,学好每一科。 最后送给学生一首诗以共勉: 做最好的你 如果你不能成为山顶上的青松,
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那就当棵山谷里的小树吧。 如果你不能成为一棵大树, 那就当丛小灌木。 如果你不能成为一丛小灌木, 那就当一片小草地。 如果你不能成为一条大道, 那就当一条小路。 如果不能成为太阳, 那就当颗星星。 决定成败的不是你尺寸的大小, 而在于做一个最好的你。

28. 高一新生入学主题班会资料 亲爱同学们: 高中时期是人生走向成熟、走向独立的阶段。在这一阶段,你会发现自 己已不再像初中时那样动荡、不稳定,发展变化那样明显;自己不再随波逐 流,对问题会有独自的观点、看法;不知不觉中还会发现自己已拥有选举和 被选举的权利……16 岁,多么美好的年龄!它意味着青春洋溢,意味着朝气 蓬勃、意味着无忧无虑。它使得多少作家为之赞美!为之倾倒!它又引起多少 人美好的回忆!然而,这个鲜花开放的季节并非总是阳光明媚,也许不知哪 边飘来的乌云会悄悄笼罩你心灵的天空;于是伴着霏霏细雨,忧郁和烦恼油 然而生。 刚开始的日子,离开了相伴多年的同学和老师,离开了父母乡亲,看到
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的全是新的面孔,你也许会有一些失落和紧张;刚刚熟悉了新的环境,学习 上的不适应又可能使你感到沮丧;等到一切纳入正轨,没准儿和老师、同学 的交往中又出现了新的问题;对自己的认识也有些困惑和疑问。另外,你会 渴望和父母之间的关系是平等的、朋友式的,但父母却总把你当成小孩子; 当你开始对社会上的一些事情有独特的看法, 但老师和家长却说你的看法片 面、偏激、不成熟…… 但是,无论出现了哪种糟糕的事情,你一定要知道,你是一个发展中的 强有力的人,你的身上有无限的潜力,等待着你去开发;你的大脑中有无穷 的智慧,等待着你去挖掘。只要不丢掉自信,你会微笑着穿过成长中的风风 雨雨。 xx 县第 x 中学是一所历史名校, 又是一所学习竞争十分激烈的现代化省 级省级规范化高中,学习生活环境优美,并形成了良好的教学传统,相信你 一定会很快适应这里的学习和生活, 并不断学会学习、 学会生活、 学会做人、 学会合作,成为 xx 县第 x 中学的骄傲。 现代人不可能独立于社会之外,人际交往、合作是伴随一生的基本生活 生存能力。尤其是刚到一个新环境,尽快适应环境、学会交际、学会合作也 是新生必备的素质之一。 让我们彼此尽快认识 “一滴水怎样才能不干涸?”佛教创始人释迦牟尼这样问他的弟子。 佛祖说: “把它放到大海里去。 ” 是的,一滴水的寿命是短暂的。但当它汇入海洋,与浩瀚的大海融为一 体时。它就获得了新生。因为大海永远也不会干涸。 一个人又何尝不是如此呢?当你单枪匹马、孑然一身时.力量是微薄的。
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只有像滴水汇入大海一样. 全身心地融入集体中. 才能获得无穷无尽的力量。 你的生命才能迸发出灿烂的光华。 告别了初中的海域,我们进入了高中这个海洋。 来到一个新的集体。与新同学初次见面,相信每个同学都希望尽快彼此 认识,但对于怎样彼此认识的问题同学们会有不同的看法。 有的同学说:不必主动与别人打招呼。时间长了自然就认识了。 有的同学说:只向自己周围的同学做自我介绍,并询问对方的情况,至 于其他同学.时间长了就认识了。 有的同学说:除了认识周围的人外、还要主动去认识更多的同学,使自 己尽快熟悉新环境。 彼此认识为个人适应集体环境,适应集体生活,为承担自己在集体中的 角色提供方便。只有彼此认识了,才有可能进行更为深入的人际沟通。人们 在交往过程中,会受合群心理的驱使,不断地萌发出与周围的人进行交往的 需求。当这种需求得到实现时,人就会产生友爱、欢悦的心情。这样从心理 上产生归属感,安全感。即使再活泼外向的同学,若单靠自我介绍的方法在 短期内与许多同学彼此认识也是很难的,我们不妨集体来进行彼此认识。 彼此认识的过程让我们难忘,彼此认识的气氛让我们激动,彼此认识的 收获更让我们惊喜。 给人留下美好的第一印象 暑假生活在夏日灿烂的阳光伴随下过去了, 现在你已经迈进了高中的大 门。来到了一个新的集体,有那么多陌生的面孔对着你,有那么多新奇的眼 光打量着你,你考虑过你给人的最初印象了吗? 你可能还不知道,在心理学里这种两个素不相识的人,第一次见面所形
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成的最初印象就叫第一印象。人们互相认识,了解总是从第一印象开始的。 与别人初次接触时你做的怎么样呢? 也许你认为第一印象对交往很重要,也许你认为“日久见人心” 第一印 , 象无所谓,确实,第一印象并非总是正确,但我还是经常正确的。 “良好的开端是成功的一半” 第一印象的作用不可小看。第一印象好, 。 心有好感,以后别人就愿意接触你,你可以在较短的时间内获得别人的关心 和友爱。那么,如何才能给别人留下良好的第一印象呢?这是一个值得同学 们研究的课题。 学会尊重别人 “人无完人” 每个人都有做错事的时候,何况我们正值年少;\’人的思想 , 不尽相同\’ 因为我们都有自己的大脑。因此在与人交往过程中,要保持人 , 与人之间关系的协调,指出别人的错误或发表自己的看法是十分必要的。当 出现下列情况时,你如何回应对方? 同是向别人表达自己的不满或看法, 不同的人所采取的回应方式却会大 相径庭。有的回应如缕缕春风,使人温暖,乐于接受;有的回应却咄咄逼人, 伤人自尊,如寒风刺骨,使人抗拒,破坏友谊。 我们都希望自己的言谈举止受到别人的尊重, 但要想被人尊重首先要尊 重别人。因此我们向别人表达信息的方法和技巧是很重要的,相信现在的你 已经对这种技巧有所掌握。 班——我们共同的家 在这个金秋的八月,在这个阳光灿烂的日子里,我们,这群青春洋溢的 青年,从四面八方走到了一起,走进了这个集体,从此,我们生活的轨迹有 了一段同行的日子;从此,我们的心有了一份共同的牵挂;从此,我们便是
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不需血脉而相连的兄弟姐妹;从此,我们成了一家人。 青春之路,一个多么美好的句子,一段多么值得记录的经历。在很多年 以后的未来,它将是你人生中一笔最可宝贵的财富,也许将是你风雨途中的 安慰。今天,请把它写下来,写下你心中的集体,为未来留一份回忆,留一 篇青春的日记。走进一个新的集体,你便又拥有了一个温暖的家。如今,这 个家正在初建时期,而集体中的成员可能 有的:流着汗盖房子; 有的:坐享其成; 还有的:用脚踢房子。 你希望自己成为哪一种成员呢? 其实,一个班集体的每一个成员都希望自己的集体优秀而团结,就如同 每一个孩子都希望自己的家幸福而温暖。 那么, 就别再做那坐享其成的懒汉, 更别做那破坏房屋的坏小孩。 和大家一起, 为建起这个家奉献一份力, 好吗? 只有我们每个人都努力地去建造这个家,去为它添一块砖,加一片瓦,它才 能高大而坚实;只有我们每个人都有真心,用爱意去护卫自己的家,它才能 为我们挡风遮雨。想一想,你将为这个共同的家添上怎样的一块砖、怎样的 一块瓦呢? 要想建造一座温暖的小屋,光有“砖” 有“瓦”是不行的,那样的屋子经不 、 起风雨的吹打,只有用最好的“水泥”把它们粘合在一起, 这座小屋才能坚固, 对吗?想一想,有哪些“水泥”可以用来粘合我们的“砖”和“瓦”? 真诚,宽容,相互理解…… 不是所有的家都会永远温暖,也不是所有已建成的集体都会永远稳固。 有时候,我们在不经意间,便会让自己身上的一些不太好的东西出来肆虐,
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成为可恶的蛀虫,破坏我们共有的家。快来看-看,有哪些蛀虫存在于我们 的集体中。 冷漠、嫉妒、不负责任、不够宽容、猜疑…… 你一定不喜欢这些蛀虫,你一定希望你的集体温暖而团结,对吗?那么, 这些方面应该注意了!

29. 迈好高中第一步——第一次主题班会 带着对理想的追求,对未来的憧憬,以及激动和新奇的心情,你们迈进了 41 中,即将开始紧张而又有序的高中三年的学习生活。由于新的学习、生 活环境,加上初、高中学习内容、学习方式的不同等因素,部分同学会现不 愿与同学交往、 有自卑感等心理问题及学习方法不当、 学习习惯不良等情况, 这不利于今后的学习和生活。尽快改变上述不良现象,迈好高中第一步,完 成从初中到高中的转变,从而愉快地学习和健康地成长是非常必要的。 一、 入学军训你准备好了吗 军训是我们走入高中的第一步。军训是教育部门为了锻炼学生的意志, 培养学生的集体意识, 提高学生的交往能力和尽快适应新环境等而制订的针 对新入学学生的教育活动,不少同学却表现出无所谓的态度,更多的是把军 训当成是一个任务来完成,而不是当成一个机会来把握,甚至出现一些心理 偏差和行为偏差。可以说这些学生没有在军训前做好准备! 我们都知道,军训中,我们要接触许多陌生的人和事,要处理许多突发 的事件,要学会许多课堂外的知识,最重要的是我们要开始适应新的集体, 如果我们没有在心理上做好准备,没有做好树立集体观念、提高交往能力和 培养耐挫能力等心理准备,在军训中处处被动,最后会影响到个人的健康成
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长。那么,军训要做好哪些准备呢?物质上的准备当然免不了,但更重要的 是心理上的准备。概括起来可能有这样六个方面: 一、做好军训是树立集体观念的心理准备 解放军被我们誉为钢铁长城是因为他们强烈的集体意识, “我是集体的 一员”的思想深入骨髓,所以才会攻无不克、战无不胜。同学们参加军训都 是以班级为单位的,所以一定要确立一荣俱荣、一损俱损的思想,利用军训 的机会,积极树立集体观念。 二、做好军训是提高交往能力的心理准备 面对陌生的同学、教师和教官,如何交往是一个大家关心的问题,我们 不能顺其自然或冷漠对待, 应该采取积极主动的态度, 创造机会与大家交往, 尽快融入集体中。这是提高我们交往能力的好时机,当然事前要做好这方面 的心理准备,被动承受只会产生消极的情绪。 三、做好军训是培养耐挫能力的心理准备 军事训练和体育课肯定是有区别的,所以许多的要求做不到位是正常 的,不必因此而忧心忡忡,当然也不要因此而产生抵触的情绪。面对挫折, 我们要积极应对,既要调整好自己的情绪,更要寻求正确的方法来解决已经 发生的问题。这样,我们的耐挫力才会得到培养。 四、做好军训是适应新环境的心理准备 对于新入学的同学来说, 军训是适应新环境的大好机会, 可以通过军训, 熟悉同学和老师,这样可以在正式入学后摆脱新环境给自己带来的陌生感, 以最好的状态投入新的学习中。 五、做好军训是磨炼个体意志的心理准备 军训是艰苦的,而个体的意志也正是在艰苦的环境中磨炼出来的。所以
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同学们不要把军训当成是一次快乐旅游,而应该做好吃苦的心理准备。 六、做好军训是展现个人特点的心理准备 军训的时候肯定要进行许多的活动,这为个人特点提供了展现空间。敢 于展现自己是我们青年学生的特征,只有敢于表现自己,才能找出与别人的 差距,才能不断进步。课堂上我们展现的是学习能力,可能没有很多机会展 现其他的特点。 军训与课业无关, 可以没有心理压力, 军训中大家都是新生, 可以没有顾忌,让我们做好心理准备,充分展现一个立体的自己! 二、你重新审视自己的习惯了吗 美国研究发现,养成一个习惯需要 21 天,就是说,一个习惯的形成, 一定是一种行为能够持续一段时间,他们测算是 21 天。当然,21 天是一个 大致的概念,我们很多的行为重复不止 21 天,形成的习惯就很牢固。根据 我们的研究发现,不同的行为习惯形成的时间也不相同,一般需要 30 天至 40 天。总之是时间越长习惯越牢。 再来看一个正面的例子。20 世纪 60 年代,苏联发射了第一艘载人宇宙 飞船,宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时, 有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候, 只有加加林一个人把鞋脱下来了。 他觉得: “这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个 动作, 让主设计师非常感动。 他想: 只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人, 我才放心。在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始。实际上就是从好的习惯开始。 美国心理学家威廉?詹姆士说: “播下一个行动, 收获一种习惯; 播下一种 习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。 ”就是说习惯是可以决
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定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子,一身坏 习惯的孩子会让你一生都不能放心,不得安宁。 我觉得我们同学身上就有不少好的习惯,比如见到师长问好、受到别人 帮助说声谢谢、做了错事说声对不起等等,当然了,每个同学的好习惯还有 待我在今后的日子里去发现, 我希望每个同学都能让我不断发现你身上的好 习惯。 在发扬好习惯的同时,我们也不能忽视可能会受到一些不良习惯的干 扰。目前,中学生存在的不良习惯有:①穿戴与中学生格格不入,奇装异服, 佩戴首饰,特别是少数女同学着紧身衣,露肚皮现象已经不为新鲜了,有的 人形容为发廊女一点不为过,少数男同学留混事头,染黄头发。这些同学出 现这种情况,学校发现一例处理一例。②随地乱扔乱吐,已经成为我们国家 环境的公害,恐怕一些同学也在这里做了不小的贡献吧,还有些同学出于好 玩,扔粉笔头、纸飞机等,乱扔的根本是吃零食,咱们学校的垃圾筒每天都 会很满。③毁坏公物现象,如开门不用手而用脚,损坏课桌凳,桌椅上常出 现一些明星的风采,墙壁上常出现球印脚印等。出现这种情况,一方面是由 于感觉到好玩,属于不自觉行为,但也有一些是故意。④为数不少的学生喝 酒、下饭馆,出入网吧、大张旗鼓地通过过生日吃请,已经给社会及他人带 来严重影响。⑤拜弟兄姐妹,自称什么帮,这种情况有所抬头,若不控制很 容易出事,凡是出现这种情况的都是心事不在学习上。 以上两大方面,是我们近期值得思考的,关于进入高中后如何学习,如 何塑造自己良好的人格等,我将在今后的学习生活中和大家一起探讨。 我希望在今后一周的军训生活中, 每位同学都要用积极主动的态度与班 级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己,更不能孤芳自赏。应把自己
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尽快融入到班集体中去。 可主动向他人介绍自己的优点、 缺点及特点、 爱好、 性格等,让他人更快了解自己,从而主动和人建立良好的人际关系。主动帮 助同学。当别人有困难时,应该尽自己的能力去帮助别人,在学习上、生活 上多关心他人。班集体有无穷的力量、无尽的温暖,同学之间的友谊是纯真 的、无私的。学会交往,把自己融进班集体中,就能获得友谊与快乐。通过 军训去锤炼坚强的意志。因为优良的意志品质是实现理想、事业成功的根本 保证。 高中阶段是人生中一个重要的阶段,高一是高中起始阶段。迈好高中第 一步,学会做人,学会交往,学会学习,锤炼意志,可为今后的学习、工作 与生活打下坚实的基础。 学习方面的事情,在我们今后相处的日子里我们再共同探讨。同学们让 我们共同努力吧!争取通过三年共同努力,能让我们觉得选择 41 中无悔, 选择(7)班无悔,自己的青春无悔!

30. 主题班会“梦想?精彩”活动设计 【活动形式】主题班会、活动课· 【教学目的】通过这次主题班会活动,启发教育学生明确学习目标,端 正学习态度,认识到高考的紧迫性和竞争的残酷性;并以现在为出发点,准 确地进行自我定位,制订合理可行的学习计划,为实现自己的理想而奋斗, 努力学习。 【教学过程】 一、导入:短文欣赏《一棵核桃树》 房前有片菜地,自从用篱笆圈起来,边上就长了一棵树,由于不妨碍种
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莱,一直就没动它。后来,菜地荒了,篱笆没了,门前就多出一棵树。 孩子 4 岁时, 去了一次乡下, 回来问我: “妈妈, 爷爷院子里有一棵枣树, 我们家的这一棵也是枣树吧?” 大人不在意的事,经孩子一问,就会显得非常复杂。听了儿子的问话, 我顿时犹豫起来。我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来,我便多了一 件事,那就是,问他们是否认识那棵树。 一天,农校的一位朋友来,喝茶叙旧之后,我把他引到院子里。 “这棵树 你该认识吧! ”他审视了一会儿,说: “这是一棵李子树,一看叶子就知道” 当天晚上,我告诉儿子: “以后你有李子吃了,我们家的那棵树是李子 树。 ” 寒来暑往,日复一日。李子树一天天长大,就在孩子从幼儿园升小学的 那一年, 它开花了。 此时, 适逢爷爷从乡下来。 他看着房前的李子树, “今 说: 年你们有樱桃吃了,你看你们门前的那棵樱桃树,花开得多茂盛。 ” “爷爷,那是一棵李子树。 ”儿子给爷爷纠正。 “傻孩子,李子树什么样子,我能不知道吗?你家的这一棵是樱桃树。 ” 爷爷给儿子正。 被我们叫了 3 年的李子树,原来是一棵樱桃树。 爷爷走后,花开始飘落,几粒青色的果实开始显露出来。 就在儿子等着吃樱桃的时候,不知是因为当年的雨水太大,还是别的什 么原因,树上看得见的几个果子开始脱落,直到一个不剩。那棵树从此再没 有人关心。 深秋的一天,房前有人丈量土地,听说开发公司要在这儿盖一栋大楼, 一位划线员在那儿喊: “这是谁家的核桃树,要移赶快移走,明天挖掘机就来
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了。 ” 明明是我们家的樱桃树,怎么又成了核桃树?我从家里出来,说: “那是 我们家的樱桃树” “樱桃树?我没见过樱桃树,还没吃过樱桃吗?你看看那上面,明明挂 着一颗核桃。 ”划线员边说,边顺手指向树梢。 那儿确实挂着一枚小小的核桃。 我们家房前的那棵树, 不是一棵樱桃树, 它是一棵核桃树。 十年过去了,每次想起我们家的那棵树,心中总有一种说不出的感慨, 这棵树多次被我们张冠李戴,最后是它用一枚小小的果子,向我们证实了它 的真实身份。 有时我想,这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的,它要我知道,作 为一个人,你必须奉献出自己的果实,否则在这个世界上,没有谁会真正认 识你。 二、对过去的总结与回顾 回首高三,甚至上学以来,维持我们当前的学习现状是否能在不久的将 来,同样用一枚果子,向世人证实你的真实身份。 学生阶段,有反思才有进步,有大反思就有大进步,回顾过去是为了未 来的更好发展。学习说白了,就是一个经验不断有效积累的过程。同学们之 间,谁的学习方法好,谁的经验积累更有效、更快捷,谁的进步就更大。在 战争年代,一个战役结束,指挥官马上要组织人员进行休整、总结,经验教 训在哪?成败得失如何?我想,同学们的学习也一样,要及时归纳总结。纵 观这些年来,各省文理科状元无不都是这方面归纳总结的高手。 下面,请同学们针对自己的学习现状,分析自身的优、缺点,形成表格
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体现出来。 序 1 2 3 …… 三、确定高考目标,提出新要求 结合自身特点和实际情况, 参考以下信息明确奋斗目标和学习新要求。 1、近三年高考理科录取分数 年份 本一 本二 本三 2005 542 470 445 2006 561 490 441 2007 562 495 450 2、我校近两年理科录取人数 年份 本一 本二 本三 累计 2006 88 148 117 353 2007 84 220 127 431 3、福建省部分高校全国排名 排名 大学名称 排名 大学名称 21 厦门大学 360 福建中医学院 78 福州大学 424 漳州师范学院 114 福建师范大学 495 福建工程学院 128 福建农林大学 576 闽江学院
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号优

点缺



185 华侨大学 585 泉州师范学院 225 福建医科大学 587 莆田学院 310 集美大学 589 三明学院 四、以一个“心理调查”结束班会 《因为懂得,所以珍惜》 哈佛大学曾做过一个有趣的心理调查。 调查人员给调查的对象打了个电 话,问道: “你现在在干嘛?”上班。上班感觉怎样?”没劲极了,枯燥乏味。那 “ “ ” “ “ ” 你希望干点?”还等两个小时下班就好了,我可以和同事一起去酒吧。 “ ” 两个小时后,调查人员又打了他的电话。 “你现在在干嘛?” 和同事在酒 “ 吧。感觉该还些了吧。还是没劲,都是些无聊的话题,我正打算去找女朋 ” “ ” “ 友。 ” 过了一小时,调查人员再次拨通了他的电话。 “和女朋友在一起快乐吗?” “别说了,烦死啦。说话时,有个女同事打来电话,询问工作上的事情,女 朋友硬是要我交待是不是有了外遇了。你说这哪能不烦?得了,我还是回家 休息。 ” 到了晚上, 调查人员的电话刚拨通, 这个被调查者就先开口了: “别问了, 很没劲,杂志翻完了,光盘看完了,有点寂寞。那你想怎样?”还是上班好, “ ” “ 明天工作努力点,好让薪水多增加点。 ” 那个被调查的职员最后不是说了一句“还是上班好,明天工作努力点, 好让薪水多增加点”吗?其实这句话的后面还可以得到无数的暗示引申, “薪 水多增加点,生活现状改善点,生活质量提高点,女友自然会爱我多一点, 于是心情自然会HAPPY点……”每个人都渴望进取,但并不是每个人都 学会了调整心态的真正进取。
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31 爱学习爱读书主题班会教案

一、教育目标 通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有 正确的学习态度, 找到适合自己学习方法, 努力学习, 取得优异成绩。 二、主题 爱读书 三、内容 在轻柔的背景音乐中, 师生讲述古今名人爱读书、 爱学习的故事, 提出思考问题,明白道理,积累名言,指导实践。 四、形式 师生互动,讲故事,突出爱读书、爱学习的思想。 五、过程 (一)准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。 2、创作主题班会演示文稿。 3、收集勤奋学习的名言、警句。 4、布置会场。 (二)实施阶段 1、学生讲述古代名人读书的故事 (1)孔子每事问。 (2)悬梁刺股。
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爱学习

(3)映雪读书。 (4)警枕励志。 2、师:孔子每事问,孙敬悬梁、苏秦刺股,孙康映雪读书,司 马光警枕励志,这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书,有的成为儒 学大师,有的称为著名的学者。那么,同学们能讲一讲现代名人读书 的故事吗? 3、学生讲述现代名人读书的故事 (1) 闻一多醉书。 (2) 华罗庚猜书。 (3) 侯宝林抄书。 (4) 张广厚吃书。 (5) 高尔基救书。 4、师:同学们知道这么多的名人读书的故事,能不能完成下面 的连线题呢? 三年不窥园 韦编三绝 牛角挂书 炼字炼句 囊萤照读 凿壁偷光 李密 匡衡 欧阳修 董仲舒 孔丘 车胤

(学生回答,并讲述故事。 ) 5、同学们,这些名人刻苦学习的精神值得我们学习,现在,交 流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学
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习进步的一条抄下来,作为自己的座右铭。 (学生交流,教师相机出 示。 ) (1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 (2)将勤补拙。 ——韩愈 ——黄庭坚

(3)无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。——朱熹 (4)凡学之不勤,必其志之善未笃。 5、讨论时。 (多媒体出示下列内容) 同学们为什么而学习? 张华说: “为将来能出国留学,过舒适的生活而学习。 ” 李贤说: “父母要我学,我不学他们会伤心的。 ” 刘丽说: “为把我们的祖国建设的更繁荣,更强大,走在世界前列 而学习。 ” 赵凌说: “我也不清楚为什么学,没仔细想过。 ” 你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下, 持哪种 观点,学习会产生强大而持久的动力? 6、学生根据上述材料进行讨论。 7、学生代表交流汇报。 五、总结 1、同学们在这节课中有什么收获? 2、学生畅所欲言。 3、教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学 习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为 我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化
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——王守仁

知识,为祖国贡献自己的力量。

32 班会教案:爱牙护牙 一、活动目的 1、使学生认识保护牙齿的重要性。 2、掌握正确的刷牙方法。 3、了解有关牙齿和护牙小知识,养成良好的口腔卫生习惯。 二、活动准备 教师:课件、中队旗、出旗退旗曲、 《中国少年先锋队》队歌、 《刷牙歌》 、背景音乐。 学生:搜集牙齿保健的有关知识。 三、活动过程: (一)队会开始仪式 1、 (中队长向全中队)立正。 (跑步到辅导员面前,敬礼)报告 辅导员,六三中队应到 47 人,实到 47 人,报告完毕。 辅导员:接受你的报告,希望你们的活动圆满成功。 (中队长回讲台前) 2、 (中队长)立正,出旗。播出旗曲,全体队员立即敬礼(走完, 音乐停,礼毕) 3、 (中队长)唱队歌。播歌曲。 4、 (中队长)请坐。有请主持人出场。 (二)主持人出场。
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主持 1、主持 2(齐) :嗨!大家好! 主持 1:我们六三中队活动的主题是“爱牙护牙” 同学们,你们准 , 备好了吗? 主持 2:那就和大家打个招呼吧。 (六个小队同学分别和大家打招呼。 ) 主持 2:现在我宣布:六三中队“爱牙护齿”主题队会现在开始。 (三)拍手歌《小小牙齿本领大》 主持 1:同学们,我们之所以要保护牙齿,是因为牙齿有很多的 作用。 主持 2:是呀,同学们,牙齿天天和我们形影不离,你知道它有 哪些作用吗?(生发言,讲牙齿的作用。 ) 主持 1:你们说得可真棒,但牙齿的作用还不止这些,请听第一 小队表演的拍手歌《小小牙齿本领大》 。 (齐)小小牙齿本领大 (生 1)小小牙齿本领大,今天我来把它夸。 (生 2)一颗牙齿细又小,大家团结力量大。 (生 3)切开食物磨磨碎,帮助肠胃来消化。 (生 4)营养充分被吸收,身体长得高又大。 (生 5)小朋友们学拼音,读准字母人人夸。 (生 6)可惜遇到换牙齿,偏偏掉了大门牙。 (生 1)z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。 (生 7)不仅说话说不准,唱歌也引人笑哈哈。 (生 6)终于长好大门牙,唱歌进步讲准话。
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(生 7)看来做个快乐人,还得天天保护牙, (齐)保护牙! (四)牙齿大家庭 主持 1:牙齿的作用还真不小! 主持 2:是呀,同学们,你们知道牙齿分哪几类吗?(生回答, 辅导员重点讲解切牙、尖牙、磨牙。课件展示牙齿模型图。 )下面, 请欣赏第二小队同学给大家带来的表演《牙齿大家庭》 。 生一:大家好,我是切牙,我的特点是宽、平、薄,就像他*的 切菜刀一样, 所以我的名字叫切牙。 同学们, 你们记住我的名字了吗? 我的名字叫……(切牙) 生二:大家好,我是尖牙,因为我长得尖尖的,就像一把锥子, 所以我的名字就尖牙。同学们,你们记住我了吗?我是……(尖牙) 生三:大家好,我是磨牙。我长在最后面,又宽又大,就像磨面 用的磨盘,我的身上还有许多沟槽呢!所以我的名字就磨牙。大家记 住我了吗?我的名字叫……(磨牙) 生一:我的作用是咬断食物。 生二:我的作用是撕开、撕裂食物、 生三:我的作用是磨碎食物。 齐:只要我们齐心协力,就能把食物磨得碎碎的。 (五)小品《都是糖果惹的祸》 主持 1:同学们,你们都喜欢吃甜品和糖果吗?(喜欢) 主持 2:呀!你们可不要小看了这些甜品和糖果,好多同学的蛀 牙都是因为它们才形成的。
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主持 1:糖果真有这么厉害吗? 主持 2:是啊,不信,请看第三小队带来的小品《都是糖果惹的 祸》 (小品准备: “蛀虫” “牙齿”戴头饰、小明、小云、一把凳子) 、 表演者:牙齿:王毅豪;蛀虫:刘世杰、杨玉浩;小云:张澜; 小明:李嘉诚 “牙齿” (趾高气昂地挥手上)大家好,我是小明的牙齿, : (指头 饰)瞧,我的身体多白呀,谁见了我都夸我漂亮呢!这可都是小明他 *的功劳,因为妈妈从不给小明吃糖果,这个星期妈妈要出差,我还 真有点舍不得她走呢。 (边说边下) (小明回家正读书) 小云: (上)咚咚咚(敲门声) 小明:谁呀? 小云:我是你的表妹小云啊! 小明: (上,开门)小云,是你啊,快进来吧! 小云:不了,我还要去买水彩笔呢! (拿出一袋糖)昨天,妈妈 买了两袋糖,给你一袋慢慢吃。我先走了。 小明:谢谢。再见。 小云:再见。 小明: (关门,坐凳子上)这糖可真漂亮, (舔嘴唇)一定很好吃。 (拿一颗糖,剥开,刚准备放进嘴里)哎呀,被妈妈发现就惨了。 (放 下,东张张,西望望)咦,妈妈怎么不在家?(手托腮想,突然一拍 脑门)对了,今天妈妈出差去了。 (跳)太好了,我终于可以痛快地
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大吃一顿了! (赶紧回桌前吃糖,边吃边哼歌) (不一会儿,桌上一堆糖纸)啊,真好吃!明天星期六,作业还 是明天再写吧。 (打哈欠,伸懒腰)时间不早了,我还是整理整理睡 觉吧! (收拾作业、糖纸,下) (打呼声) “牙齿” 戴黑牙头饰捂嘴上)哎呀,好痛啊!这几天,小明天天 ( 吃糖果,而且吃完不刷牙,害得我的家里有了蛀虫。 (作惊讶状)哎 呀,它们又来了! 两个“蛀虫” (上)今天又有糖吃了,快! : (围住“牙齿”吃,同时“

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