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《我的教育理想》读后感


《我的教育理想》读后感

以前,总觉得教育类的书籍尽是些生硬的道理与空洞的说教,没 什么实在的意义,也激不起多少阅读的兴趣,久而久之,即使碰到了 这类书籍也是置若罔闻。 近日偶尔拜读了朱永新教授的 《我的教育理想》 一书, 读过之后, 心里很不平静,以前对教育类书籍的那种偏见也不由自主的消失了。 在书中,朱教授尽情描述了自己理想中的未来教育:理想的学校、理 想的校长、理想的教师、理想的学生、理想的家长。他充满激情地向 我们提出了教育的理想问题,对学校、教师、父母和学生进行理性思 考,向我们描述了完美的未来教育。 作为一名年轻教师,我当然更加关心书中对于理想教师的描述。 朱教授在书中描述:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和 诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于 合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师; 是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实 自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应 该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。 朱教授对理想教师的概括每一句都是高度浓缩的精华, 精辟而全 面。然而,在朱教授所描述的理想教师诸多因素中,给我印象最深的 却是:理想的教师,应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教 师。 在平时的教学工作中, 我把大量的时间花在课本教学和学生的思 想品德教育上,把自己局限于学校这个小的范围,认为只要学生考出 好成绩,身体和心理健康就是成功了。对于“白色污染泛滥” “地球

环境温室化”等问题却只是随便说说发发感慨?? 朱教授说:作为一个教育家,作为一个理想教师,他应该非常关 注社会,非常关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感。也只 有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感...... 试想,连自己都不去关心这个社会,关心人类的发展和命运,又 怎么能够让自己的学生去关心这个社会, 又怎么能够让自己的学生长 大后成为具有高度社会责任感的合格公民?又怎么能够让他们为了 自己生活的这个星球的未来和发展贡献自己的力量? 苏霍姆林斯基说过,孩子在离开学校的时候,带去的不仅仅是分 数,更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。 试问自己,我所教育的孩子,在离开学校的时候,能够带去他对 未来社会的理想的追求吗?面对这个问题,我惶恐之至。朱教授的教 诲及时提醒了我。 朱教授说:教师在课堂里面和学生讨论环境、人口等问题,才能 唤起孩子们对这些问题的关注。 我觉得不仅如此, 教师在教育的每一个环节都应该加强对学生社 会责任感的培养和教育。如,在与学生进行思想交流时可以有意识的 和他们探讨一些社会问题,人类发展问题,国家命运问题,环境问题 等。在语文课及少先队活动中,让学生上网查阅收集资料,进行相关 问题的写作,也可带领学生进行社会问题的调研等,使他们有意识的 关注人类命运,从而具有社会责任感。 理想是人们奋斗的目标,有了它才有了前进的方向。读完朱永新 教授的《我的教育理想》 ,我找到了我工作中前进的动力与灯塔。伴 随着朱教授的新教育之梦,我将不断鞭策自己,让自己的教育教学充 满激情、充满诗意,做一名理想的教师。


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