当前位置:首页 >> 其它课程 >> 丛书教案

丛书教案


丛书教案
21、画家和牧童 评讲过程:
一、 读拼音写词语 1. 指名读拼音。 2. 说说书写时要注意的地方。 3. 齐读订正。 二、 读一读,选择正确的读音,打上“√” 1. 指名拼读。 2. 区别多音字。 3. 订正齐读。 三、 比一比,再组成词语。 1. 比一比,每组字间的不同之处。 2. 指名给每组字组词。 3. 齐读 四、 读课文,把句子补充完整 1. 指导做题方法。 2. 指名补充句子。 3. 齐读。 22、我为你骄傲 一、读拼音写词语 1.指名读拼音。 2.说说书写时要注意的地方。 3.齐读订正。 二、读一读,我会连 1.指名读。 2.指名连一连。 3.齐读订正。 三、读一读,并用带点的词语写句子 1.指名读读句子。 2.指名用带点的词语造句 3.出示例句,并订正。

23、三个儿子
一、读拼音写词语 1.指名读拼音。 2.说说书写时要注意的地方。 3.齐读订正。 二、想一想,再组词 1.比一比,每组字间的不同之处。 2.指名给每组字组词。

3.齐读 三、把下列词语组成句子 1.指导做题方法 2.指名说 3.出示正确句子 4.齐读 四、照样子,先填上合适的词语,再写一句话 1.指导看例子。 2.指导填写数量词。 3.指名说说带有此短语的句子。 4.齐读订正。

24、玩具柜台前的孩子
一、读一读,连一连。 1.指名读。 2.指名连一连。 3.齐读订正。 二、填上合适的词语 1.指名说说 2.齐读订正 三、词语排队成句子,别忘了加上标点符号 1.指导做题方法。 2.展示作品。 3.齐读订正。 四、阅读短文,回答下列问题 1.师范读短文。 2.指导答题方法。 3.指导填写题目。

单元测试六
一、看拼音写词语 1.指名读拼音。 2.说说书写时要注意的地方。 3.齐读订正。 二、把音节补充完整。 1.指名补充。 2.齐读订正。 三、照样子写一写 1.指导做题方法。 2.指名说。 3.订正齐读。 四、填一填 1.明确题意。 2.指导做题方法。

3.指名说。 4.齐读订正。 五、我会选词填空 1.理解词语的意思。 2.指名说。 3.齐读订正。 六、连一连 1.指名说 2.齐读订正 七、照样子,写句子。 1.指导做题方法。 2.指名说。 3.订正。 八、按课文内容填空 1.回忆课文内容。 2.指名说。 3.齐读订正。 九、我会读,我会做 1.范读短文。 2.指导答题方法。 3.订正 十、看图写话 1.指导看题,看清题目要求。 2.指导看图。 3.指名说说图上所画的。 4.出示范文。


赞助商链接
更多相关文档:

北京教育丛书

通过读丛书,到读后思考,再到最后学用丛书,使我对幼儿 教育工作有了更加全面的认识,并把自己从书中学习、感悟到的方法、启示应用 于教育教学实践当中,我从心底...

教育丛书正文 老师教案

读北京教育丛书征文 尊重、吸引、解放——构建和谐课堂 尊重、吸引、解放——构建和谐课堂 ——构建和 ——读 思想品德课教学实践》 ——读《思想品德课教学实践...

教案(书籍)

在今天,代表先进文化前进方向的首先是() 初三政治 1-1-1 教案 第 22 页共 165 页 A 广大人民群众喜闻乐见的文化艺术 B 以社会主义精神文明为特征的科技文化...

北京教育丛书目录

北京教育丛书目录_教育学_高等教育_教育专区。1 挚爱 24 - 我的教育教学之根 教海求索 50 年-我的地理教学教学实践与思考(修订) 2 人生观教育的实践与思考 ...

书籍装帧教案_图文

书籍装帧教案_其它_高等教育_教育专区。教学 内容 书籍装帧的起源与发展 目的 要求 了解书籍装帧的发展史,及现代书籍装帧的发展趋势。 重点 了解书籍装帧的发展史 ...

主题丛书一第一单元备课

主题丛书一第一单元备课 - 第一单元主题丛书阅读教学设计 《忆读书》《秦牧主张“牛嚼”“鲸吞”》 教学目标: 1、了解略读、精读、赏读“三步阅读法”并会运用...

0-6岁婴幼儿教学活动参考丛书

0-6岁婴幼儿教学活动参考丛书_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 0-6岁婴幼儿教学活动参考丛书_育儿理论经验_幼儿教育_教育...

书籍的变迁教案

书籍的变迁教案_政史地_初中教育_教育专区。课题:【教学目的】 书籍的变迁(2 课时 5 月 13 日) 一、让学生对书籍的演变有一个大体的了解。 二、学习以时间...

怎样更好地使用语文主题丛书

怎样更好地使用语文主题丛书_语文_初中教育_教育专区。语文主题丛书 的使用 怎样更好地使用语文主题学习丛书平邑县实验小学师范校区 高冲 语文主题丛书的阅读教学是...

必读书籍阅读指导教案《格林童话》

必读书籍阅读指导教案《格林童话》_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。中心小学必读书籍阅读指导教案指导教师 推荐图书教学目标: 1、指导整本书的阅读方法:略读——精读—...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com