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综合复习1


课题 教学目标 教学重点 教学难点

综合复习 1

课时

1

课型

复习

授课时间

年 月 日

1、使学生熟练的掌握书中的知识,及时查漏补缺。 2、培养学生灵活运用知识的能力。 3、教育学生养成认真审题的良好习惯。 掌握基础知识。 积累运用知识。 使学生熟练的掌握书中的知识,及时查漏补缺。培养学生灵活运用知识的 能力。教育学生养成认真审题的良好习惯。

学情分析

板书设计

综合复习 教学过程 主备设计 设计意图

一、交待学习任务,综合练习。 1、看拼音写词语 qī liáng zī yǎng ēn cì juàn liàn zhì jìng wǎn lián kū sh?u shēn ào k? níng zh?ng shāng gǎn 2、给带点字选择正确的读音 塑料(shu? sù) 陌生(m? m?) . . 烟囱(cōng chōng) 踱步(du? dú) . . 3、比一比,组词 寇( ) 搏( 冠( ) 博( 燥( ) 畜( 躁( ) 蓄( s?u chú fáng chuǎn xī qì gài

) ) ) )

峻( 骏( 莹( 营(

) 祥( ) 详( ) )

) )

4、联系句子,给加点的字选择正确的读音 伏:①趴着 ②低下去 ③隐藏 ④伏天 (1)习武的人,就要冬练三九,夏练三伏。 ( ) (2)他羞得把头久久伏在膝盖上,抬不起头来。 ( ) (3)战士们为了战斗的胜利,整整潜伏了三天三夜。 ( (4)会场上,欢呼声此起彼伏。 ( )



5、把成语填写完整,然后按要求填空 ( ) )胜收 ( 焦躁( ) ( ) ( ) ( )经心 ( ) )不得 ( ( ) ( )风霜 ( ) ( )不安 ( )天( )地 ( ) ( )安席 心( )肉( ) ( )峰( )仞 张( )李( ) ( ) ( )重逢 描写人物神态的: 描写人物心理的: 描写风景名胜的: 6、本学期,你一定积累了很多是句名言吧,试着填一填 (1)不精不诚, ( ) 《庄子》 (2) ( ) ,俯首甘为孺子牛。 你还积累了哪些鲁迅的名言: ( ) (3)伯牙鼓琴志在高山,钟子期曰: ( “ ) ”志在流水,曰: ! “ ( )” ! (4)落红不是无情物, ( ) (龚自珍) (5)此夜曲中闻折柳, ( ) (李白) 7、关联词语填空 (1)詹天佑( )完成了京张铁路, ( )有力地打击了帝国主义。 (2) ( )桑娜家的生活非常艰难, ( )她毫不犹豫地抱回了西蒙 的孩子。 (3)我们( )打开胸襟, ( )一定会发现,周围竟有许多东 西值得我们欣赏。 (4)那只战象太衰老了,整天卧在树下打瞌睡, ( )揪住它的鼻子 使劲摇晃,它( )会艰难地睁开眼睛。 8、按要求完成下面的句子 (1)鲁迅先生把一生的试管完全交给了我们的民族。 变成“把”字句: (2)这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? 换个说法,意思不变: (3)在原文修改病句 我们阅读课外书,可以增长知识和写作水平。 (4)把句子补充成比喻句 松鼠飞快地蹿了出来,像( ) ,以迅雷不及掩耳的速度调到 树上。 (5)在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。 缩句: (6)请用不同的关联词语把“讲究卫生”和“少生病”连成三个句子。 9、阅读练习。 选择一篇短文,学生自学完成,师生共同进行交流讨论。 二、课堂总结。
课后反思


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