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中学德育先进单位申报材料


创文明校风,德育先行
——唐山**中学德育先进工作单位申报材料 本年度,我校围绕“实施幸福文化教育,为每一个学生的终身发展和 幸福奠基”的办学理念,以“强化表率作用,实施幸福教育,构建德育工 作网络,重视养成教育,优化育人环境,转化潜能生,突出关键抓特色” 为工作切入点。以“教书育人”“管理育人”“服务育人”“环境育人” 、 、 、 、 “活动育人”的原则,以学校工作计

划,教育局德育工作精神及《中小学 生守则》《中学生行为规范》为指导,以“为孩子的一生幸福奠基”为宗 、 旨,围绕爱国主义、集体主义、社会主义教育,扎实推进德育工作进程, 真正做到了全面育人。在宏观上规划,微观上指导,紧紧依靠和团结带领 全校师生,勇于实践,积极探索,扎实工作,努力创文明校风,育合格人 才,使我校德育工作取得了骄人的成绩。我们着重做了以下三方面工作: 一、树立以人为本理念 建设全员德育机制 领导高度重视德育工作。建立德育领导机构,切实将德育工作摆上首 位,建立了由刘素芸校长、王森副校长、政教处郭全有主任、团委书记李 冬梅、各班班主任、班级团支部等部门组成的德育领导机构,建成了统一 领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。以政教人员、班主任 为骨干,全体教职工为主体力量,促进学生养成教育工作全面协调、可持 续发展。 具体表现为: 政教处突出体现 “管理育人” 教务处突出体现 “教 ; 书育人” ;总务处突出“服务育人” ;团委突出 “活动育人” ,形成全员、 全程、全方位育人的格局。

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二、加强德育队伍建设,重视师德师风教育。 我校强调 “每个教职工都应该是德育工作者” ,要求广大教师爱岗敬 业,教书育人,人人充当德育工作者,共同抓好学校的德育工作。根据学 校确立的三个德育理念,我校开发了校本课程《四会读本》 ,制定了《班级 管理量化细则》进行量化评比;评优评先、年度考核、职务晋升等都向德 育骨干特别是班主任倾斜。我校一向坚持倡导德育为先的原则。学生的德 育工作扎实有效,以教育局德育“十个一”工程为载体,拓展成符合我校 学生实际的养成教育。设立文明检查员实施自主管理 全校各班根据卫生区的划分设立文明检查员,进行礼仪、纪律、卫生 检查;对个别学生的乱扔、乱丢、违反行走路线等不良行为进行监督,制 止一些不文明行为的发生。开展无监管自习活动,有学生管理自习纪律, 收到了很好的效果。 三、创设德育活动载体,促进学生自主发展 1、 “文明习惯”正行为 学校通过开展各种文明礼仪教育活动,促进了学生文明礼仪习惯的养 成。一是开学之际,各年级利用两周的时间学习我校自编的《四会读本》, 培养学生良好的做人、学习、生活、身体锻炼、心理健康、社会交往等方 面的良好习惯。二是班班张贴《中学生行为规范》 ;三是利用国旗下讲话对 学生进行做文明之人的养成教育。四是建设楼道文化长廊,以环境育人; 四是不定期督查。如查胸卡、着装仪表、卫生、行为语言等,促使学生将 常规、规范落实在行动上。

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2、 “告别陋习”做主人。学校先后举行了“远离网络垃圾,拒绝携带 手机, 争做文明学生” 的倡议活动, 进一步完善学生自主管理, 自我约束. 培 养了自我管理的能力。 3、 “法制安全教育”创和谐 定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都和河北第一劳教所 结合,请所里的劳教人员人献身说法,他们沉痛的言辞,深刻的反省,悔 恨的眼泪,殷切的期盼,对学生产生了强烈的震憾,许多学生都表示应该 用法律规范自己的行动,才能成为对社会有用的人,起到很好的警示作用; 聘请区交警六队的干警到校对学生进行集中教育,而且每学期都组织学生 观看安全教育影片,用一个个活生生的例子,来教育学生知法、守法。 学校充分利用升旗仪式、广播、主题班会、宣传栏等渠道,积极开展 法制安全教育活动。每学期组织学生进行 2 次防火、防震逃生演练;并且 召开法制教育大会,加强法制教育;交通安全常抓不懈,食品、防疫,网 络、心理健康等安全知识教育贯穿于课堂教学中。 4、建立心理健康档案,设立心理咨询机构 设立心理咨询机构,开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水 平。通过心理咨询,可以使学生的消极情绪得以释放,顺利摆脱心理压力, 排除心理障碍,改变不合理的认知和行为,提高心理平衡能力与承受能力。 通过个别咨询、心理行为训练、电话咨询等多种形式,有针对性地向学生 提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。2010 年 9 月,学校承担了 国家级心理研究课题《学校教育教学活动中学生良好性格品质的培养研

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究》《心理教育与学生素质的培养》 、 。 健全心理健康教育工作体系,设立心理咨询室 健全的中学生心理卫生工作体系,是优化中学生心理卫生工作的重要 组织保障。 我校 2007 年选拔了三名优秀教师出资进行了培训并均取得心理 咨询师资格,心理工作由三名教师具体负责,并扩大到政教干部、班主任, 实行组合多元化,各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作, 通过协同努力,实现中学生心理健康教育工作整体优化的目的。2010 年, 我校投资 3 万余元对心理咨询室进行了装修。几年来,我校的老师的心理 课《绿叶对根的情谊》荣获国家级一等奖, 《坚强意志的作用》荣获省级一 等奖,培养保持良好情绪荣获市级一等奖,我校教师的心理论文多次在省 市评比中获奖。 5、 “德育研讨”导方向 开展德育课题研讨会,提高教师理论水平。举行班主任工作报告会, 及时发现新问题。我校德育科研工作从一开始就坚持“三贴近” 。即贴近班 级、贴近学生、贴近家长。班主任必须贴近学生,关注学生的思想动态, 摸索学生的成长规律。同时还必须贴近家长,了解学生的家庭情况,净化 学生的成长环境。并定期举行班主任工作报告会,交流先进经验,提出新 的问题,积蓄发展力量,使德育教研工作常做常新。 6、我校把学雷锋活动列入学校党政工作议事日程,纳入学校精神文明 建设的工作计划,为确保工作顺利开展,我们及时进行了具体的分工,人 员的落实,完善了组织机构及工作制度。学校各部门相互配合,形成合力,

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有布置、有总结、有交流,环环扣紧,将“学雷锋”活动作为一项常态活 动。以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”为主题开展了丰富多彩的育 人活动。将雷锋精神真正落实到了日常的生活、工作、学习中。我校组织 七八年级学生利用双休日。到金玲老年公寓做卫生,和老人聊天,表演节 目,遇到佳节学生们还组织联欢会,和老师们一起庆祝,给老人们带去了 欢乐,在社会上也受到很好的评价,并多次被开平电视台采访播放。 三月份是“学雷锋活动月” 月 5 日当天,我校利用升旗仪式中国旗 ,3 下的讲话,向全校师生发出: “向雷锋同志学习”的倡议。倡议同学们将雷 锋精神时刻铭记在心,在日常生活、学习中自觉实践雷锋精神。 每学期,学校利用团日活动、校园广播站等学习形式宣传有关雷锋日 记、雷锋故事、学雷锋歌曲等,营造浓郁的学习雷锋的氛围,让雷锋精神 代代相传。每班还建立“雷锋日记” ,记录同学们身边的活向雷,将雷锋精 神进行到底! 组织全校学生统一观看《雷锋》的影片,让老师和同学们重温了荧幕 上雷锋的崇高精神和感人事迹。 团委、 政教处联合组织我校 1000 多名学生对学校内外及周边环境进行 美化、净化活动,同学们用自己的实际行动向雷锋同志学习。 学校组织各班围绕“弘扬雷锋精神,构建和谐校园”之“雷锋精神伴 我成长”的主题出一期黑板报;开展了“弘扬中华传统美德,做雷锋式的 青少年”手抄报评比活动;进行了雷锋名言、格言书法比赛等活动。 组织各班利用班会课举行“争做新时代的雷锋”主题班队会。引导全

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体同学在认真深入学习雷锋精神的同时,开展自省修身活动。 以“学雷锋”活动为契机,成立唐山**中学爱心基金会,爱心基金通 过全校师生员工的爱心捐赠而募集,用于资助我校或外校特困教师、学生, 帮助他们克服困难,摆脱困境,发扬新时代教师和中学生乐于奉献的精神。 我们组织学校雷锋青年志愿者服务队利用课余时间深入公园、街道、 社区、广场等进行了“热爱公共财物,保护公共设施”的专项教育活动, 同学们用行动来使社会变得更加文明,环境更加美丽! 每学期,学校都将组织学雷锋志愿者服务小组利用课余时间深入社 区、公园、广场、敬老院、福利院、孤寡残疾老人家里等进行多次“学雷 锋活动” 。用实际行动去服务社会,奉献爱心,践行雷锋精神。 。 总之,正是因为有了明确的德育理念,有了科学有效而富有活力的德 育措施,才使得我校德育工作不断取得成绩,今后,我们还将一如既往地 突出德育这个学校教育永恒的主题,真抓实干,常抓不懈,顺应发展,不 断创新,力争使学校真正成为具有改革、创新、发展特点的优质中学。 唐山市第四十九中学 2013 年 10 月

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