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高中综合素质评价电子平台用户手册(学生)


高中综合素质评价电子平台
用户手册(学生) 用户手册(学生)
V2.2.1 版本 第一章 关于本手册
本文手册适用于北京市普通高中综合素质评价电子平台用户, 所描述的系统为北京市 普通高中综合素质评价电子平台系统(以下简称“综合素质平台”,详细介绍了系统管理 ) 员、普通学生、班主任、任课教师、教务老师以及学生家长用户所使用的各功能以及操作 方法。<

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第二章 操作说明
1、本系统部署于北京市普通高中、完全中学学校。 2、本系统分六类用户,分别为:系统管理员、普通学生、班主任、任课教师、教务老 师以及学生家长。 3、本系统共分为 9 个一级模块,30 个二级模块,参见附录 A-系统模块-用户权限表: 4、模块操作步骤:在操作窗口上方选择一级功能模块—>右侧选择二级功能模块、在 操作窗口左侧选择学年学期,操作窗口中间工作区显示模块操作内容,如下图:

图 2-1 5、操作查看工作区常见图标按钮介绍: 保存工作区模块内容 新增模块评价记录,每学期一个记录的模块该按钮无效 删除模块多次评价记录,每学期一个记录的模块该按钮无效 对多个学生列表操作时的上翻页操作 对多个学生列表操作时的下翻页操作 上传不可显示的非图片格式的附件 上传可直接显示的图片格式的附件 删除附件 6、各类用户可操作的功能简述: 普通学生用户登录后具有如下功能: 1) 2) 3) 综合素质评价模块的功能,参见附录 A-系统模块-用户权限表; 注册家长用户; 恢复家长用户密码。

第三章 (略) 第四章 普通学生 4.1 用户登录
打开浏览器,进入学校外网:www.hdsyfz.bjedu.cn, 点击左下角图标 输入用户名、密码,用户身份选择默认或者学生,然后点击[登录]按钮,进入系统主界 面,如下图所示:

图 4-1-1

图 4-1-2

4.2 注册家长用户
【功能描述】 学生登录系统后为家长注册系统用户。 【注意事项】 1、 只能为家长注册最多 2 个系统用户,而且注册时的信息(用户名、真实姓名)一旦确 认后不能修改。 2、 该功能正常使用的前提是系统管理员将【注册家长用户】的功能开放。 【操作步骤】 在学生进入系统首页如图 1-5 点击“家长用户注册” ,系统弹出新窗口显示“家长用户注 册”页面,如下图所示:

图 4-2-1

图 4-2-2 输入用户名、登录密码、登录密码确认、真实姓名,点击“提交注册” 。

4.3 恢复家长用户密码
【功能描述】 学生家长用户丢失密码后,可以由学生本人进入本系统为其恢复密码。 【注意事项】 1、 只能为家长注册最多 2 个系统用户,而且注册时的信息(用户名、真实姓名)一旦确 认后不能修改。 2、 该功能正常使用的前提是系统管理员将【注册家长用户】的功能开放。 【操作步骤】 在学生进入系统首页点击“恢复家长家长用户” ,系统弹出新窗口显示“恢复家长家长用 户”页面,系统会列出该学生所有注册的家长用户信息,如下图所示:

图 4-2-3

图 4-2-4 点击“重置密码” 。

4.4 新学期伊始的我 4.4.1 浏览我的基本信息
选择【学年学期】 【新学期伊始的我->我的基本信息】 ,工作区显示【我的基本信息】如 图所示:

图 4-4-1

4.4.2 填写刚开始的我
选择【学年学期】 【新学期伊始的我->刚开始的我】 ,工作区显示【刚开始的我】如图所示:

图 4-4-2 输入评价内容、选择录入日期(默认为当前日期) ,点击右上 提示“数据已保存” ,如图所示: 按钮完成,系统会

图 4-4-3

4.4.3 填写我的发展目标
选择【学年学期】 【新学期伊始的我->我的发展目标】 ,工作区显示【我的发展目标】如图 所示:

图 4-4-4 输入模块内容、选择录入日期(默认为当前日期) ,点击右上 提示“数据已保存” 。 按钮完成,系统会

4.4.4 浏览家长的期望
选择【学年学期】 【新学期伊始的我->我的发展目标】 ,工作区显示【我的发展目标-家长的 期望】如图所示:

图 4-4-5

4.5 学期结束的我 4.5.1 填写学期末的我
选择【学年学期】 【学期结束的我->学期末的我】 ,工作区显示【学期末的我】如图所示:

图 4-5-1 输入模块内容、选择录入日期(默认为当前日期) ,点击右上 提示“数据已保存” 。 按钮完成,系统会

4.5.2 填写我的发展目标
选择【学年学期】 【学期结束的我->我的发展目标】 ,工作区显示【我的发展目标】如图所 示:

图 4-5-2 输入模块内容、选择录入日期(默认为当前日期) ,点击右上 提示“数据已保存” 。 按钮完成,系统会

4.5.3 浏览班主任评语
选择【学年学期】 【学期结束的我->班主任评语】 ,工作区显示【班主任评语】如图所示:

图 4-5-3

4.5.4 浏览家长评语及期望
选择【学年学期】 【学期结束的我->家长评语及期望】 ,工作区显示【家长评语与期望】如图 所示:

图 4-5-4

4.6 思想道德 4.6.1 填写思想道德自我评价
选择【学年学期】 【思想道德->自我评价】 ,工作区显示【思想道德自我评价】列表,如图所 示

图 4-6-1 学生对自我评价列表内容可以重新编辑修改,点击 录,点击右上 保存。如果新增加一个自我评价记

按钮,工作区会显示新增【思想道德自我评价】页面,如图所示

图 4-6-2 输入模块内容、选择录入日期(默认为当前日期) ,点击右上 自我评价列表页面。 按钮完成,系统会刷新

4.6.2 浏览思想道德他人评价
选择【学年学期】 【思想道德->他人评价】 ,工作区显示【他人对本人的评价】如图所示

图 4-6-3 他人评价信息包括评价内容、评价人身份、评价人签名以及评价日期,评价人身份有同学、 班主任、教师、家长。

4.6.3 填写思想道德同学互评 填写思想道德同学互评
选择【学年学期】 【思想道德->他人评价】 ,参见功能 4.5.2,点击左上角请按此处对本班同 学评价,进入同班同学选择列表页面,如图所示, 可以点击“返回”到上一页面。

图 4-6-4 选择被评价的学生,然后点击“开始评价”按钮,首先浏览所有评价人对选择的被评价学生 的评价内容,如图

图 4-6-5 通过上下翻页 评价,如图所示 浏览学生的被评价信息,点击 按钮录入当前被评价同学的

图 4-6-6

4.6.4 填写思想道德事迹记录袋
选择【学年学期】 【思想道德->思想道德事迹记录袋】 ,工作区显示【思想道德事迹记录袋】 列表,包括文字描述信息、可下载的附件、事迹图片等,如图所示

图 4-6-7 点击 按钮,新增思想道德事迹文字描述内容,如图所示

图 4-6-8 录入文字描述内容,选择事迹内容以及过程附件的提供者(默认是学生本人) ,点击 钮完成文字描述部分,工作区内容返回到【思想道德事迹记录袋】列表,点击 入过程图片、附件,如图;点击 清除 按 插

图 4-6-9

图 4-6-10

4.7 学业成就 4.7.1 填写学科学习过程记录
选择【学年学期】 【学业成就->学科学习过程记录】 ,工作区显示【学科学习过程记录】列表, 包括作品内容文字描述信息、可下载的过程附件、过程图片等,如图所示

图 4-7-1 点击右上角“新增作品” ,如图所示

图 4-7-2 选择学科、录入作品相关内容,点击 返回到【学科学习过程记录】列表, 完成学科学习过程记录文字描述内容部分,系统

图 4-7-3 点击 点击 上传文件、 删除附件、 上传图片可插入过程图片、附件,完成学科学习过程作品。 删除作品等操作

4.7.2 浏览学科学习过程作品成绩与教师评语
选择【学年学期】 【学业成就->学科学习过程记录】 ,工作区显示【学科学习过程记录】列表, 包括每个作品内容文字描述信息、作业成绩、测验成绩、可下载的过程附件、过程图片以及 任课教师的评语。

4.7.3 填写学业情感自我评价
参见 4.5.1 思想道德->填写自我评价操作步骤

4.7.4 浏览学业情感他人评价
参见 4.5.2 思想道德->浏览他人评价操作步骤

4.7.5 填写学业情感同学互评
参见 4.5.3 思想道德->填写同学互评操作步骤

4.7.6 浏览学分认定记录
选择 【学年学期】 【学业成就->学分认定记录】 工作区显示学科模块成绩记录表, , 选择学段, 系统会显示该学段获得的学分,如图所示 学分能正常读取显示的前提是系统参数(课程管理系统部署环境)设置正确。

图 4-7-4

4.8 合作与交流 4.8.1 填写合作与交流自我评价
参见 4.5.1 思想道德->填写自我评价操作步骤

4.8.2 浏览合作与交流他人评价
参见 4.5.2 思想道德->浏览他人评价操作步骤

4.8.3 填写合作与交流同学互评
参见 4.5.3 思想道德->填写同学互评操作步骤

4.8.4 填写合作与交流行为记录袋
参见 4.5.4 思想道德->填写思想道德事迹记录袋操作步骤

4.9 运动与健康 4.9.1 填写运动与健康自我评价
参见 4.5.1 思想道德->填写自我评价操作步骤

4.9.2 浏览运动与健康他人评价
参见 4.5.2 思想道德->浏览他人评价操作步骤

4.9.3 填写运动与健康同学互评
参见 4.5.3 思想道德->填写同学互评操作步骤

4.10 审美与表现 4.10.1 填写审美与表现自我评价

参见 4.5.1 思想道德->填写自我评价操作步骤

4.10.2

浏览审美与表现他人评价

参见 4.5.2 思想道德->浏览他人评价操作步骤

4.10.3

填写审美与表现同学互评

参见 4.5.3 思想道德->填写同学互评操作步骤

4.10.4

填写审美与表现记录袋

参见 4.5.4 思想道德->填写思想道德事迹记录袋操作步骤

4.11 综合实践活动 4.11.1 填写研究性学习评价

选择【学年学期】 【综合实践活动-研究性学习评价】 ,工作区显示【研究性学习评价】页面, 如图所示:

图 4-11-1 点击右上角“新增实践价” ,录入研究性学习题目、学时总数、合作人、实施途径、主要内 容摘要,如图所示,点击 完成文字内容部分

图 4-11-2

点击

插入过程性图片、附件,学分由班主任填写。

4.11.2

填写研究性学习自我评价
新增评价操作, 如图

先按功能 4.10.1 填写完成研究性学习评价并保存后, 记录后会显示 所示

图 4-11-3 点击“ 新增评价” ,录入自我评价,如图所示,点击 完成。

图 4-11-4

4.11.3

填写社区服务评价

参见 4.10.1 综合实践活动-填写研究性学习评价操作步骤

4.11.4

填写社区服务自我评价

参见 4.10.1 综合实践活动-填写研究性学习自我评价操作步骤

4.11.5

填写综合社会实践活动评价

参见 4.10.1 综合实践活动-填写研究性学习评价操作步骤

4.11.6

填写综合社会实践活动自我评价

参见 4.10.1 综合实践活动-填写研究性学习自我评价操作步骤

4.12 个性与发展、 个性与发展、 4.12.1 填写个性与发展基本情况

选择【学年学期】 【个性与发展-个性与发展基本情况】 ,工作区显示【个性与发展基本情况】 填写页面,如图所示:

图 4-12-1 录入个性发展评价内容,点击右上 按钮完成。

4.12.2

填写个性与发展自我评价

参见 4.5.1 思想道德->填写自我评价操作步骤

4.12.3

浏览个性与发展他人评价 浏览个性与发展他人评价

参见 4.5.2 思想道德->浏览他人评价操作步骤

4.12.4

填写个性与发展同学互评

参见 4.5.3 思想道德->填写同学互评操作步骤

4.12.5

填写个性发展过程

选择【学年学期】 【个性与发展-个性与发展过程】 ,工作区显示【个性与发展过程】填写页 面,如图所示:

图 4-12-2 录入个性发展过程内容文字描述、插入附件、图片,点击 完成。

4.12.6

填写特长与成果展示

选择【学年学期】 【个性与发展-特长与成果展示】 ,工作区显示【特长与成果展示】填写页 面,录入特长与成果内容文字描述、插入附件、图片,点击 参见功能 4-12-5 填写个性发展过程 完成。


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