当前位置:首页 >> 其它课程 >> 动能定理说课稿

动能定理说课稿


《动能和动能定理》说课稿
【教材分析】
一、教材的地位与作用
动能定理实际上是一个质点的功能关系,它处于《高中物理新课标必修 2》第七章第七节,它贯穿于这一章,是 这一章的重点,也是整个高中物理的重点。新课标在讲授动能和动能定理时,没有把二者分开讲述,而是一功能关系 为线索,同时引入了动能的定义式和动能定理。这样讲述,思路简明,能充分体现功能关系这一

线索。考虑到初中已 经讲过动能的概念,这样讲述,学生接受起来更容易,而且可以提高学习效率,老师讲的轻松,学生学的明白

二、教学目标
1、
知识目标 (1)理解动能的概念级推导过程,会用动能的定义式进行计算。 (2)理解动能定理的含义及其推导过程。 (3)知道动能定理的适用条件,会用动能定理进行计算。 2、过程与方法 (1)灵活运用动能定理。 (2)培养学生演绎推理的能力。 (3)培养学生的创造能力和创造性思维。 3、情感、态度与价值观 (1)激发学生对物理问题进行理论探究的兴趣。 (2)激发学生用不同方法处理同一问题的兴趣,会选择用最优的方法处理问。 (3)培养学生领会自然规律的严谨的科学态度。 (4)培养学生正确的科学思维方法,提高学生的学习兴趣。 。

三、教学重点
1、动能概念的理解。 2、动能及动能定理的推导。 3、动能定理的应用和试用范围。

四、教学难点
1、用动能定理解决力学问题的思路和方法。 2、对动能定理的理解。

【学生情况分析】
考虑到所讲授的学生已达到高二,在高一一年的学习锻炼中已基本掌握了高中物理的学习方法。也有较好的抽 象思维和逻辑推断能力。讲授这节课应该比较容易。学生在前面分别学过做功和动能的概念,动能定理常用于解决运 动学的问题,学习好动能定理非常重要,并为后一节的《机械能守恒定律》的学习打下基础。在学习过程中,学生已 经知道实验探究和理论推导相结合的科学探究方法,在这里采用这种方法,是学生进一步掌握,也更加容易理解。

【教学方法和学法】
以讲授法为主多媒体手段等为辅,配合学生的自学、讨论等多种形式的教法和学法。

【教学过程】

一、 提出问题、导入新课 我们知道功是能量转化的量度,前面我们通过探究重力做功与重力势能的关系,从而确立重力势能的表达式; 重力做功与重力势能变化的关系是什么?通过与学生问答得出重力做功和重力势能变化的关系从而引出动能 二、确定目标,理论探究 1.动能与什么有关? 通过提问方式,让学生回答动能与什么因素有关。然后通过幻灯片 flash 功能定性的了解动能与物体的质量和 物体的速度有关,速度越大动能越大,质量越大动能越大 2.动能公式的推导 通过例一来推导动能的公式和了解动能的定义 例一:物块在水平光滑桌面上,在水平恒力 F 的作用下由 A 点运动到 B 点,试用牛顿定律和运动学定律求 F 的做功 W

(1) 提问学生,然后让学生做出回答。 (2) 在黑板写出求解过程 2 2 (3) 得结论 Ek=1/2mv2 -1/2mv1 ,然后用 WG=mgh1-mgh2 进行类比,对学生进行提问,让他们思考与讨论这个公 2 式代表的意义从而得出动能的表达式为 Ek=1/2mv (4) 给出动能的定义,表达式,单位 (5) 对于动能的理解: A:物理状态量→能量状态→机械运动状态 B:标量性:只有大小,没有负值 C:相对性:相对于不同的参照系的结果往往不同 D:物体做正功,动能增加,物体做负功,动能减少 三、动能定理推导 对于例一进行变式,水平面改为有摩擦。同样用牛顿定律和运动学定律去求得摩擦力和 F 的做功 W (1)请同学来黑板上写出 F 和 f 做功的表达式 (2)得出 F 和 f 的做功表达式为 W=1/2mv2 -1/2mv1
2 2

(3)请同学用语言把这个公式表述出来,看看这个公式蕴含着什么意义 (4)给出动能定理的含义,表达式 (5)对动能定理的理解:a:对外力对物体做的总功的理解:有的力促进物体运动,而有的力则阻碍物 体运动。因此它们做的功就有正、负之分,总功指的是各外力做功的代数和

b:动能的改变量指的是末状态的动能减去初状态的动能 四、用动能定理解题并了解其优越性及动能定理的试用范围 例 2:架飞机,质量 m=5.0×10 Kg,起飞过程中从静止开始滑跑的路程为 S=5.3×10 m 时,达到起飞速 度 v=60m/s.在此过程中飞机受到的平均阻力是重量的 0.02 倍,求飞机受到的牵引力? (1) 叫两个学生上黑板分别用牛顿运动定律、 运动学定律和动 求解 (2) 比较两种解题方法的不同, 讲出动能定理解题有什么特点 (3)得出结论,动能定理适用于直线运动,可以简便运动过程 的计算 能定理进行
3 2

例 3 讨论的是物体在一直线上运动,如果运动轨迹是曲线呢?我站在高度为 h 的高台上,以和水平α 的角度扔 出一根粉笔,求粉笔落地的速度大小?我在同一高度斜向上、竖直向上、竖直向下以相同速度抛出不同粉笔,不计空 气阻力,它们落地时的速度大小相同吗? (1)同样叫两个学生叫两个学生上黑板分别用牛顿运动定律、运动学定律和动能定理进行求解 (2)比较两种解题方法的不同,讲出动能定理解题有什么特点 (3)得出结论,动能定理适用于曲线运动,可以简便曲线过程中的一些计算

例 4: 运动到了 A 点,求在此过程中 F 的做功 W

如图所示,在一个水平向右的力 F 作用,小球无限缓慢的从 B

(1)请两个同学上黑板用自己的方法去解题 (2)分析两个同学解题的对错,讨论 (3)得出结论:动能定理适用于变力做功的物理情景

动能定理的优点:不用考虑中间过程是直线还是曲线,也不用考虑中间过程中的加速度和速度是如何变化,只需要求 物理初始状态和末状态的动能和整个过程中合力做的动!所以在处理动力学的问题中可以优先考虑动能定理

动能定理的使用范围:没有范围,没有限制,应用最为广泛!既能用于恒力做功,又可以用来变力做功,既可以用来 直线运动,又可以用来曲线运动

五、解题步骤 解题步骤: 第一步:明确研究对象和所研究的物理过程,确定初末位置 第二步:求初末状态下的动能并根据动能定理列出方程 第三步:求解方程

七、课堂总结
口述本节课的重点、难点。 (在本节课中,重点在讲授中已经突出,需学生理解记忆。难点主要在例题中突破, 在讲授过程中强调功能转换。 ) 1、物体由于运动而具有的能叫做动能。动能定理:外力所做的功等于动能的改变量。 2、根据牛顿第二定律和运动学公式,演绎推导动能定理, 体现了运用数学解决物理问题的思想。 3、动能定理中所说的外力可以是任意的力,功 是指所有作用在物体上的外力的合力的功。要使学生分清过程量 与状态量之间的关系。 4、优越性:动能定理只涉及物体运动过程中的受力情况和初末状态;而不考虑运动过程中的细节,选择适当的运 动过程更是能简化求解过程。因此应用动能定理解题比较方便。尤其是物体在变力做功的情况下。

八、 布置作业
① 教材“问题与练习”第 1、2、3 题. ②世纪金榜

【板书设计】
7.7 动能及动能定理 1 动能 定义:物理因为运动而具有的能叫做动能 表达式:Ek=1/2mv2 单位:焦耳 J 或者(Kg *m2/s2)
对于动能定理的理解:A:物理状态量→能量状态→机械运动状态 B:标量性:只有大小,没有负值 C:相对性:相对于不同的参照系的结果往往不同

D:物体做正功,动能增加,物体做负功,动能减少 2.动能定理 定义:合外力对物体做的功等于这个过程中动能的变化量 公式:W=1/2mv2 -1/2mv1
2 2

对动能定理的理解:a:对外力对物体做的总功的理解:有的力促进物体运动,而有的力则阻碍物体运动。因 此它们做的功就有正、负之分,总功指的是各外力做功的代数和 b:动能的改变量指的是末状态的动能减去初状态的动能 3.动能定理的范围 没有范围,没有限制,应用最为广泛!既能用于恒力做功,又可以用来变力做功,既可以用来直线运动,又可以用来 曲线运动

4.解题步骤 第一步:明确研究对象和所研究的物理过程,确定初末位置 第二步:求初末状态下的动能并根据动能定理列出方程 第三步:求解方程


更多相关文档:

动能和动能定理说课稿定稿

动能和动能定理说课稿定稿_理学_高等教育_教育专区。动能和动能定理说课稿 各位评委下午好! 我说课的题目《物理》必修二 第七章第七节 动能和动能定理的内容,此 ...

说课稿(动能定理)

宜昌市专业技术职务水平能力测试 《动能和动能定理说课稿● 兴山一中 李华平 一、教材分析 (一)教材介绍 《动能和动能定理》 是人教版高中新教材必修 2 第七...

动能和动能定理 说课稿

动能和动能定理 说课稿_高一理化生_理化生_高中教育_教育专区。动能和动能定理 说课稿动能定理 说课稿一,说教材 1,内容与地位 动能定理实际上是一个质点的功能关...

动能和动能定理说课稿

今天我说课的题目是《动能和动能定理》教学设计及分析 一、教材分析 《动能和动能定理》是人教版高中新教材必修 2 第七章第 7 节,动能定理实际上是一 个质点的...

动能定理说课稿

动能定理说课稿_高一理化生_理化生_高中教育_教育专区。《动能和动能定理》说课稿【教材分析】 一、教学目标 1、 知识目标(1)理解动能的概念,会用动能的定义式进...

动能和动能定理说课稿

动能和动能定理说课稿_高一理化生_理化生_高中教育_教育专区。《动能和动能定理》说课稿开场白:各位评委上(下)午好。我是应聘高中物理老师的 03 号考生,我今天...

动能定理说课稿

《动能和动能定理说课稿【教材分析】一、教材的地位与作用动能定理实际上是一个质点的功能关系,它处于《高中物理新课标必修 2》第七章第七节,它贯穿于这一章,...

2015四川教师招聘说课备考:《动能和动能定理》说课稿

2015四川教师招聘说课备考:《动能和动能定理说课稿_公务员考试_资格考试/认证_教育专区。2015年四川教师招聘考试备考技巧四川中公教育 2015 四川教师招聘说课备考:《...

动能定理说课稿

静下心来教学,潜下心来育人 《动能定律》说课稿尊敬的各位评委老师, 大家下午好, 我是 9 号考生, 今天我说课的课题是 《动 能定理》 ,下面我将从教材分析...
更多相关标签:
动能和动能定理说课稿 | 动能和势能说课稿 | 动能定理 | 探究动能定理实验 | 动能定理的应用 | 动能定理公式 | 探究动能定理 | 动能定理教学设计 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com