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动画让PPT变得生动


动画让 PPT 变得生动
课型:新授 教学用具:电脑、投影仪 教学方法:分层次教学、小组合作探究 教学目标: 知识与能力:掌握文字、图片的动画设置及编辑的相关技能,学会灵活设置幻灯片之 间的过渡效果。 过程与方法:以“四大神兽”为核心任务,把知识、技能问题化,合理地渗透到分层 次的任务中,在完成任务的过程中,完成本节课的学习。 情感态度和价值观:提高学生的审美能力,树立正确的审美观。培养学生的设计规划 思维,提高学生的创新能力和小组合作能力。 重点难点 教学重点:文字、图片的动画设置,幻灯片之间的过渡动画效果设置。 教学难点:选项合适的动画效果,树立正确的审美观。 教学过程 一、创设情境 导入新课 教师播放《四大神兽》两个 PPT,一个没有动画效果(学生以前做的),另一个有动画 效果。让学生对比发现问题“如何让 PPT 有动画效果?”,今天我们就学习“PPT 动画效果 的相关知识”,从而完成导入新课。 二、展示教学目标和核心任务 三、自主探究学习 1、如何让文字图片动起来呢?它们的动画效果有什么作用呢?(书本 31 页“专题一”)教师让学生带着问题看完书本 31 页,以“青龙、白虎”为素材操作尝 试。(文字的动画设置图片的动画设置)(美观,顺序展示,强调内容,化繁为简) 2、深化思考:如何编辑动画效果?(类型、方向、速度)让学生观看自己的作品,小 组交流、讨论。 3、学生展示交流、点评。学生二次学习。 4、完成任务一:完成其它神兽的动画设置。

四、合作探究学习 1、文字图片除了进入动画效果,还有什么动画效果?它们有什么作用呢?(强调、退 出) 2、思考:如何让文字、图片听话?或者如何调整动画效果的先后?(动画效果的呈现 顺序的调整)小组合作探究,依据学案和微课合作学习,组内交流、展示、总结。 3、学生展示交流、点评。学生二次学习。 4、完成任务二:图片按“青龙、白虎、朱雀、玄武”顺序呈现。 五、拓展提高 1、如何让幻灯片之间有动画过渡效果?如何快速设置全部幻灯片的动画效果呢? 2、思考: 图片和文字只能设置一个动画效果吗?是不是动画效果越多越好呢?为什么?开放性 问题,让各组学生展开讨论,百家争鸣,教师引导,完成德育渗透。 3、学生展示交流、点评。学生二次学习。 4、完成任务三:设置“青龙,白虎”与“朱雀,玄武”不同的过渡效果。 六、作品展评: 各小组的优秀作品 交流点评 七、课堂小结:动画的设置 八、课堂检测 动画便捷 幻灯片切换


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