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七年级思想品德上册7--9课教案


七年级思想品德(上)教学案系列

班级:

姓名:

课题:3.7.1 多彩的生活情趣
主备:徐有兴 审核: 时间:2014年11月 第 周

亲爱的同学:成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步,请你在课前认真预习,并完成教 学案中的问题。 完成教学案后组长签名 。

【学

习目标】 1、懂得兴趣与情趣的关系。 2、知道高雅情趣和庸俗情趣各自的作用。 3、区分雅与俗不同的情趣。养成积极向上、乐观健康的生活情趣。 【教学重点】 正确区分高雅情趣和庸俗情趣,知道高雅情趣和庸俗情趣各自的作用。 【教学难点】 正确认识兴趣及情趣,懂得情趣和兴趣的关系。 【教学过程】 一、课堂前置 1、情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受 到 ,使我们即使在艰苦的环境中也能让生活 。 、

2 、 高 雅 的 情 趣 体 现 了 一 个 人 和 。 ,甚至损害

3、低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的 二、小组交流



1、说说自己有哪些兴趣爱好,这些兴趣爱好给自己带来哪些感受?

2、情趣与兴趣有什么关系?请举例说明。

1

3、什么是高雅情趣?高雅的生活情趣有那些重要作用?

4、庸俗的生活情趣对人们的生活和学习会有哪些影响?我们该培养什么样的生活情趣?

三、分享表达 1、针对以上问题各小组代表交流发言。 2、师生共同点拨总结。 四、拓展提升 1、小乐同学喜欢收集邮票。有一次,他在同学的信封上看到一张自己寻觅了很久的邮票, 如获至宝,私自把它剪下来珍藏。小乐的生活情趣是( A、高雅的,有助于增长见识 C、庸俗的,玩物必丧志 表现 2、驻守在南沙群岛永暑礁上的水兵战士,用各种比赛、各种娱乐、标本制作等活动,克服 了孤岛上难熬的寂寞,使他们度过了一个又一个黄昏和黎明。这表明( ①情趣可以调节生活 A、①②③ A、非法集邮 C、书法、踢足球、登山 ②情趣可以帮助人们克服寂寞和孤独 ④情趣是没有办法的选择 C、②③④ D、①③④ ) ③情趣可以让生活充满快乐 B、①②④ ) ) B、高雅的,有助于开发智力 D、高雅的,但实现方式不恰当,是道德水平不高的

3、下列现象中属于高雅生活情趣的是( D、聚众赌博

B、通宵上网种菜、偷菜

4、在日常生活中,我们经常会耳闻目睹下面的行为: (1)小李特别喜欢集邮。有一次在学校传达室,她发现其中一封信上有自己特别喜欢 的邮票,便趁别人不注意,悄悄地撕下来,带回家了。 (2)小刘迷上了网络游戏,时常旷课泡网吧。由于迷恋网络游戏,成绩直线下降。 (3)小王酷爱插花艺术,经常攀折校园绿化带中的花草。 (4)小张非常喜欢绘画,经常帮助班级办黑板报。 根据所学知识回答: (1)以上的行为哪些是高雅的生活情趣?哪些是庸俗的生活情趣?

2

(2)它们在生活中会有什么影响? 中学生该选择什么样的情趣?

七年级思想品德(上)教学案系列

编号:

班级:

姓名:

课题:3.7.2 追寻高雅生活情趣
主备: 徐有兴 审核: 时间: 2014 年 11 月 第 周

亲爱的同学:成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步,请你在课前认真预习,并完成教 学案中的问题。 完成教学案后组长签名 。 【学习目标】 1、正确认识从众心理和好奇心,培养正当的兴趣爱好。 2、掌握培养高雅情趣的途径。 3、感受生活中美好的情趣,培养乐观幽默、积极向上的生活态度,过真正富有情趣的生 活。 【教学重点】 乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅情趣的重要条件。丰富文化生活是陶冶高雅生活情 趣的重要途径。 【教学难点】 培养正当的兴趣、爱好,克服盲目从众的心理。 【教学过程】 一、课堂前置 1 、 高 雅 的 生 活 情 趣 不 是 于 2、______________ 条件。 3、 ______________ 途径。 4、在追求 为 。
3

的 。 它 来 源 。 是陶冶高雅生活情趣的重要

是陶冶情操、 追求高雅生活情趣的重要

的过程中,我们的情感世界,总能在无形中受到陶冶,提升

二、小组交流 1、乐观、幽默的生活态度对培养高雅生活情趣有什么作用?

2、怎样培养正当的兴趣爱好?正当的兴趣爱好对追求高雅生活情趣有什么影响?

3、如何认识从好奇与从众心理?

4、我们身边有哪些文化活动?丰富的文化活动对追求高雅情趣有什么重要意义?

5、青少年如何培养高雅的生活情趣?

三、分享表达 1、针对以上问题各小组代表交流发言。 2、师生共同点拨总结。 四、拓展提升 1、追求高雅的生活情趣,有利于 我们调适情绪,陶冶情操,追求美好人生。陶冶高雅生活 情趣的重要条件是( A、乐观、幽默的生活态度 C、放荡不羁的生活态度 ) B、悲观失望的生活态度 D、与众不同的生活态度 )

2、著名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时,称之为“孔说” “孟说” ,在发表自 己的见解时,则称之为“胡说” 。这个故事说明胡适( A、过于谦虚,缺乏自信 C、懂得自尊,具有自知之明 B、狂妄自大,不能正确认识自己 D、幽默风趣,具有高雅的生活情趣
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3、高雅的生活情趣不是天生的,需要在日常生活中陶冶。下面对陶冶高雅生活情趣的说法 正确的是( ) A、努力提高自己 的学习 成绩就能陶冶高雅的生活情趣 B、搞好了自己的学习,自然就陶冶了高雅的生活情趣 C、丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一 途径 D、陶冶高雅的生活情趣,要有乐观、幽默的生活态度 4、活动与探究题: 我国著名科学家钱学森,可以说是一个“万能科学家” 。钱学森的专业是航空工程,飞 机设计,他 不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣, 孜孜不倦地研究,而且他和铁道工程、工 程控制论、 物理力学和系统工程等也结下了不解之缘。 他爱好文学, 学过绘画, 学过小提琴。 钱学森说过: “正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解,丰富了我们对世界的 认识,学会艺术的广阔的思维方法,或者说,正是因为我受到了这些方面的艺术熏陶,才能 够避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够宽 一点,活一点。 ” 结合所学知识,回答下列问题。 (1)上述事例说明了什么?

(2)中学生应该怎样培养自己的情趣?

第四单元

过健康、安全的生活
身边的诱惑
时间:2014年12月 第 周

课题:4.8.1
主备:徐有兴 审核:

亲爱的同学:成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步,请你在课前认真预习,并完成教 学案中的问题。 完成教学案后组长签名 。 【学习目标】 1、知识目标:使学生知道身边的种种诱惑,知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。 2、能力目标:通过对诱惑成因及后果的分析,培养学生用辩证的方法分析事物的能力。 3、情感态度价值观目标:让学生感悟应理智对待不同的诱惑,追求科学、健康、充实的 初中生活。
5

【教学重点】 不良诱惑造成的危害,理智对待不同的诱惑。 【教学难点】 对各种诱惑的识别,在生活中能正确处理各种诱惑。 【教学过程】 一 、课堂前置 1、在我们成长历程中,我们渴望_______与_______,期望有鲜花和掌声。这些对我们充满 了强烈的________,也是我们____________________的重要体现。对此,我们必须通过 ______________和__________来获得。 2、 对待金钱, 我们一定要_____________,通过自己的______________和_____________来获 得。绝不能沾染法律禁止的“______________________________”等不良行为习惯,更不能 触犯__________。 3、①电子游戏对于开发______________,锻炼____________能力,有一定的好处。② ________、________的娱乐并不是坏事。但绝不能_____________。③要以丰富的学习、 _______、______等活动坚决抵制这一诱惑。 4、大千世界五光十色、无奇不有,在我们的周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉 _____________,才会有健康幸福的生活。否则,我们会为之付出沉重的_____。 二、小组交流 1、联系实际,谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑。

2、电子游戏是不是只是有百害而无一益?我们应如何面对它?

3、什么是毒品?吸毒的危害有哪些?我们应如何面对毒品的诱惑?

4、赌博是一种什么样的活动?赌博的危害有哪些?我们应如何面对赌博的诱惑?

5、我们应如何面对暴力、色情的诱惑?

6

三、分享表达 1、针对以上问题各小组代表交流发言。 2、师生共同点拨总结。 四、拓展提升 1、李明红受到表彰,同学们都羡慕地说:“要是我什么时候能够像李明红那样登上领奖台 多好啊!”。以下观点中错误的是 进步 B.渴望成功与荣誉是一种虚荣心的体现,我们应该学会拒绝领奖台的诱惑 C.领奖台诱惑、金钱的诱惑和游戏机的诱惑,作用的好坏取决于自己如何正确的对待 D.要想成功的走向领奖台就必须通过正当途径和刻苦努力 2、对于金钱,正确的看法是 B.为了得到金钱,可以使用任何手段 C.钱不是万能的,我们不应该拥有金钱 D.对待金钱,一定要取之有道,通过正当途径获得 3、要抵制毒品,构建社会主义和谐社会 ( ) ①应在全社会广泛开展禁毒教育 ②国家应依法打击毒品犯罪活动 ③我们应确立 “珍爱生 命,拒绝毒品”的意识,养成健康文明的生活方式 ④我们应相信初次吸毒品是出于好奇, 不会导致严重后果 A.①② B.①④ C.①②③④ D.①②③ 4、一位新员工到银行上班,担任出纳。有一次,银行老板问他:“你手中数的是钱吗?”他 老实回答:“这当然是钱。”过了一段时间,老板又问他:“你手中数的是钱吗?”他如实 地说:“这是钱。”又过了很长时间,老板还问他:“你手中数的是钱吗?”这时,他已经 在银行里工作了近一年,天天和钱打交道,她说:“不,这不是钱,这是我的工作。” 老板笑了,对他说:“你已经‘目中无钱’了,我可以放心地休假去了。” 这则材料说明了一个什么道理? ( ) A.金钱是万能的,我们要尽可能多地拥有金钱 ( ) A.渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现, 我们应该在领奖台诱惑的鞭策下刻苦努力, 不断

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课题:4.8.2 对不良诱惑说“不”
主备: 徐有兴 审核: 时间: 2014 年 12 月 第 周

亲爱的同学:成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步,请你在课前认真预习,并完成教 学案中的问题。 完成教学案后组长签名 。

【学习目标】 1、知识目标:领会不良诱惑是可以战胜的,掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。 2、能力目标:提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 3、情感态度价值观目标:自觉抵制不良诱惑,热爱生命,遵纪守法,意志坚定并形成正 确的价值判断。 【教学重点】 抵制不良诱惑的方法。 【教学难点】 自觉抵制不良诱惑。 【教学过程】 一、课堂前置 1、勇敢的人 惑。 2、 战胜不良诱惑需用 摆脱它们的干扰。 3、战胜诱惑还可以采取①___________、②_____________③ ⑤通过 二、小组交流 1、不良诱惑可以战胜吗? 帮助自己拒绝不良诱惑。 、④通过联想 、 、 和正确的方法, 不良诱惑,聪明的人 不良诱

2、为什么要抵制不良诱惑?

3、拒绝和战胜不良诱惑的方法有哪些?

三、分享表达
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1、针对以上问题各小组代表交流发言。 2、师生共同点拨总结。

四、拓展提升 1、小光成绩中等,头脑灵活,特别喜欢武侠小说,于是课余时间都花在看小说上,甚至连 上课时也偷偷地看, 成绩在不断下滑。为此,小光也想抵制武侠小说。可是,每当看到小说, 便情不自禁地又去看了,小光很烦恼,你能帮帮小光吗 ①请父母监督 ②增加兴趣, 转移注意力 他小说 A.②③④ ( ) B.在课余时间阅读,不能影响学习 D.自己坚决不看就可以了 ( ) B.①②③ C.①③④ D.①②④ 2、一天,张强的同桌拿出一本黄色书籍给张强看。对此,张强的正确做法应是 A.和好朋友一起看 ( ) ③广交良师益友, 提高自身抵制能力 ④转看其

C.劝同桌将此书交给老师,并配合有关部门追查此书的来源 3、下列有关拒绝诱惑的方法,不正确的是 A.战胜不良诱惑要用科学的方法 B.只有勇敢的人才能战胜诱惑,一般的人无法战胜诱惑 C.聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑 D.战胜不良诱惑需结合我们的实际

4、不良诱惑就像病毒,需要铲除和摆脱。我们应该采取的态度是 ①科学的态度 的愿望 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②⑤⑥ D.③④⑤⑥ 5、当我们发现身边的同学不能抵制不良诱惑时,我们应该 A.躲远一点,不要接触他们 C.和我没关系,不理会 D.鄙视他们,甚至有点幸灾乐祸 ②坚强的意志 ③正确的方法 ④清醒的头脑

( ⑤丰富的想像

) ⑥美好





B.尽力帮助他们远离不良诱惑,同时提高自制力

6、遇到下列情形,我们中学生应该怎么办?并说明理由 (1)下午放学路过网吧,老板拦着你和其他同学说: “进来玩玩吧!我这里包吃、包玩、 包做作业,五折优惠。 ”你怎么办?

(2)在校外,几个高年级同学偷偷吸烟,见你过来丢给你一支,并说: “兄弟,来一支。 ” 你怎么办?

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(3) 星期天, 妈妈和邻居打麻将赌钱, 对你说: “三缺一, 来陪我们打几圈。 ” 你怎么办?

(4)在校外,有个陌生人向你推销价格低廉、充斥着暴力和色情内容的音像制品,你怎 么办?

七年级思想品德(上)教学案系列

编号:1420

班级:

姓名:

课题:4.9.1 身边的侵害与保护
主备: 审核: 时间:2013 年 月 第 周

亲爱的同学:成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步,请你在课前认真预习,并完成教 学案中的问题。 完成教学案后组长签名 。

【教学难点】知道青少年应如何保护自己。 【教学重点】1、知道造成这些侵害的原因是什么? 2、知道青少年应如何保护自己。 【课堂前置】 1、生活中的险情包括: 2、突发性自然灾害包括: 3、 4、 是科学避险的关键。 【小组交流】 1、结合自身实际,说说我们可能会遇到哪些险情? 这些险情有什么危害? 是我们应对成功避险的重要前提。

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1、 请你针对生活中可能会遇到的险情,说出解决问题的办法?

【分享表达】我知道的求救信号有哪些?

【拓展提升】练习册相关练习。

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