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2013年北京西城区高三语文一模作文试题:“无我”还是“有我”


2013 年北京西城区高三语文一模作文试题: “无 我”还是“有我” 21.阅读下面的材料,按要求作文。 (60 分) l “我” ,是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我的淡 化或强化,表现在生活的诸多方面,我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。 l 请以“ ‘无我’还是‘有我’ ”为题,写一篇不少于 800 字的文章,除诗歌外文体不限。 “ ‘无我’还

是‘有我’ ” l “ ‘无我’还是‘有我’ ”是个选择。 l 这是对人生、对现实的思考: l 是现实中,个人与社会,个人与集体??以及如何做人,都将面临的思考 l 是 90 后孩子们所作所为在人们心目中印象所导致的思考 l 是在写作,在阅读文学作品时,我们将融入的一种什么态度的思考。 l …… l 对自我的淡化或强化: l 也告诉人们:有与无,在这里不一定是完全对立的,只是人们要去突出或抑制的 常见切入角度 l 首先:要解词,我代指什么?利益?荣誉?个性??? l 有我:贬义:以自我为中心,一切为了自我 l 褒义:个性的张扬,个人价值的体现。 l 有我不等于自我 l 有我推动历史的发展,自信以及对自己能力的肯定 l 做任何事情都要投入:歌星的歌声中,乐曲中是否有我? l 无我:在利益与荣誉面前, l 无我不等于丧失自我 l 无我中有我---外在无我,内在有我(统一的服装;规矩—表达自我) l 文学作品中的 王国维自己的解释 l 有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。 ---‘泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去’ 、 ‘可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮’ ,有我之境也。 l 无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。 ----“采菊东篱下,悠然见南山” 、 “寒波淡淡起,白鸟悠悠下’ ,无我之境也。 l “有我” 、 “无我”主要是从主体的情感状态表达的显隐来区分的, l “有我之境”中主体的情感状态调动得较为充分,表达得也比较情绪化,具有丰富的 情感色彩和渲染意味,所以一般呈现为“宏壮”的境界。 l 而“无我之境”则主体的情感表达得较为深曲,心态较为平和,所以一般呈现为“优 美”的境界。 l “有我之境”还算容易理解:我今天很高兴,于是看花花在跳舞,看鸟鸟在唱歌;如 果今天我很苦闷,于是看花花在溅泪,看鸟鸟在啼血,这就是现代美学所谓的移情作用。 无我之境 l 王国维的“无我之境”用现在的话解释就是说,的情感表达得相对隐蔽,的心态闲静, 融身体于外物,忘记自我,完全沉醉于外界的良辰美景之中,极力用白描的手法刻画外物的 形态情势, 让人能在悠闲的外物身上玩味出心中的那种淡淡的丁香般的香气, 让读者折服于 造化的独特魅力。正所谓的“无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。 ” l 所谓的“无我” ,不是真的说“我”已经不在诗中,诗的创作与创无关,最主要的含 义是“我”在作品中表现出一种与世无争的特殊心境,我与物在这种特殊的心境中“神会” 。 诗人以一种纯客观的高度和谐的审美的心境,观察出外物的一种最纯粹的美的形式;在这一 过程中,仿佛是两个“自然体”自始至终静静地互相观照,契合无间,这样凝结而成了一种 属于优美范畴的艺术境界。

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