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教学质量评价方案


平顺县艺术学校 教学质量评价实施方案
为确保我校教学质量的全面提高, 从开始就奠定坚实理论基础和 专业技能,逐步形成具有艺术特色的教学管理体系,特制定《平顺艺 校教学质量评价实施方案》 一、教学质量评价的指导思想 通过对教师教学质量的评价,促进教师强化服务意识,不断提高 教学水平,并对教学过程的各个环节进行有效的控制。 建立激励机制,以评促教,以评促改,提高教师整体素质

,实现 教学工作的规范化。 二、教学质量评价的基本原则 在对教师教学质量评价过程中,按照学校制定的评价指标,根据 文化课和专业课的教学特点,结合学校实际情况,坚持客观、全面、 统一、公开、公平的原则,科学地评价每位教师的教学质量,以促进 教师教学水平的提高。 三、教学质量评价领导组: 组 长:路安林 副组长:刘显勤 刘雪开 成 员:张红飞 赵丽娟 向丽娜 贾艳霞 各班班主任 下设两个评价工作组:一是文化课组,组长由张红飞担任,职责 是组织全体文化课教师对文化课课堂教学进行评价; 二是专业课教学
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组,组长有赵丽娟担任,职责是组织全体专业课教师对专业课教学进 行评价; 四、教学质量评价的实施办法: (一)教学质量评价对象:全体任课教师。 (二)教学质量评价方式:主要包括常规评价(18 分) 、课堂评 价(20 分) 、教学成绩评价(12 分)和学生评价(50 分)等四个方 面, 评价结果采用百分制, 使教师教学质量尽可能全面、 公开、 合理。 1、常规评价(18 分) :教务处组织检查评价,按学期统计得分。
评价 项目 总分值 实得分 教案/ 学案 4 校本 教研 5 听课 记录 2 作业检 教学计 查 划 2 1 课堂 常规 2 成绩分 教学工 析报告 作总结 1 1

(1)教案/学案:教研组期中和期末检查全体教师教案或学案, 将 2 次检查的平均分作为教师该项得分。 (2)校本教研:教导处对教研活动、教学论文、教学案例、经 验总结及反思情况进行检查评价。 (3)听课记录:教导处期中、期末检查教研组内听课次数统计。 (4)学生作业:教研组每月检查一次,期末计入质评总分。 (5)课堂常规:各班级由学习委员记录、班长核实签字进行课 堂常规记录,教务处每周对教师课堂常规不定期抽检,期中、期末进 行总结、评价。 (6)教学计划:学期初,教师制定好学期教育教学计划和单元 教学计划。教务处及教研组长检查评价。
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(7)成绩分析报告:期中期末考试后,教师对所教班级学生成 绩进行分析,写出分析报告。教导处检查评价。 (8)教学工作总结:学期末,每位教师做出教学工作总结。教 导处检查评价。 2、课堂评价: (20 分) 根据《平顺艺校课堂教学评价标准》 ,教研组组织全组成员进行 听课,由全体听课教师对授课教师进行课堂教学评价。 评价人 分 值 实得分 (1)领导组评价:领导组每学期听所有教师的课至少每人 1 节, 并对全体教师课堂教学进行评价。 (2)教师互评:教研组长每学期至少两次组织本组教师互听互 评,评价后由教研组长将评价表汇总成绩。 (3)自我评价:每学期每位教师根据自己授课的实际情况,对 自己的课堂教学进行综合评定。 以上 3 项成绩由评价领导组汇总,汇总后纳入总分。 3、教学成绩评价: (12 分) 初中以期中、期末、抽样考试成绩为依据,高中按期中、期末、 对口升学成绩为依据进行评价。计分办法是:历次考试的平均成绩按 12%比例纳入评价总分。 4、学生评价: (50 分)
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领导评价 5

教师互评 10

自我评价 5

校领导期中组织全体学生对教师课堂教学进行评价。 (包含教学 态度、教学能力和教学效果) 五、教学质量评价的结果和使用 1、根据考核结果,确定每位教师的教学质量综合评价等级:优 秀:85 分以上;良好:75-84 分;合格:60-74 分;不合格:60 分 以下。优秀率不超过教师总数的 15% (1)有下列情况之一者,不能评为优秀。 A:有无故旷课现象者; B:一学期迟到早退 5 次以上者; C:出现一般性教学事故者; D:每学期请假超过教育局规定天数的。 (2)有下列情况之一者,为不合格。 A:考核总分在 60 分以下; B:出现较严重的教学事故; C:一学期旷课在 3 节以上; D:一学期迟到早退在 10 次以上; E:当年受到严重警告以上处分。 2、评价结果的使用 与年度考核、评先评优、岗位聘用、职务晋升、绩效考评等挂 钩。 六、操作办法: 1.教研组长根据课表作好听课安排,每学期期末考试前一周完
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成听课任务。听课前一天下午通知同科同专业教师必须进行听课,若 当堂按要求调课,必须保证听课时间。 2.听课后,讲课教师为听课组成员提供教案进行综合评价,听 课教师当天将评价表交给组长,组长及时汇总,召开评课研讨会及时 向被听课教师反馈意见,两天内必须完成。 3.任课教师不能随便调课,调课必须经教导主任批准。 4.所有任课教师积极听本学科教师的研究课,鼓励跨相关学科 听课,写好听课记录,用评价表客观公正地打分。并将评价表交教导 处统计。 5.听课时间为开学第一天至期中或期末考试前两天。 6.教学各项常规检查统计结果定期由教务处向教师进行反馈。 7.教研组长期中、期末分别上交对教研组成员课堂教学评价的 相关表格。 8.学期末评价领导组统计每位教师综合得分。 9.评价工作领导小组复议确定等级。 注:此方案在试行过程中根据实际进行调整。对产假、长时间 病假、长时间外出培训的教师的评价,由领导组酌情处理。

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