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2015年安徽省高考说明古诗文默写必考篇目六十四篇课文原文


2015 年安徽省高考说明古诗文默写必考篇目六 十四篇课文原文 2015 年安徽省高考说明古诗文默写必考篇目 六十四篇课文原文 (一) 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿) 》推荐背诵篇目 1.孔子语录( 《论语》 ) 子曰: “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子 乎?” ( 《学而》 ) 曾子曰: “吾日三省吾身: 为人谋而不忠乎?与朋友交而

不信乎?传不习乎?” ( 《学而》 ) 子曰: “温故而知新,可以为师矣。 ” ( 《为政》 ) 子曰: “学而不思则罔,思而不学则殆。 ” ( 《为政》 ) 子贡问曰: “孔文子何以谓之'文'也?“子曰: “敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也。 ” ( 《公冶长》 ) 子曰: “默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” ( 《述而》 ) 子曰: “由,诲女知之乎!知之为之,不知为不知,是知也。 ” ( 《为政》 ) 子曰: “见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ” ( 《里仁》 ) 子曰: “三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 ” ( 《述尔》 ) 曾子曰: “士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远 乎?” ( 《泰伯》 ) 子曰: “岁寒,然后知松柏之后凋也。 ” ( 《子罕》 ) 子贡问曰: “有一言而可以终身行之者乎。 ” 子曰: “其恕乎!己所不欲,勿施于人。 ” ( 《卫灵公》 ) 2.鱼我所欲也( 《孟子》 ) 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲 也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故 不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则 凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以避患者何不为也由是则生而有不用 也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。 呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与 向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不 受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎此之谓失其本心。 3.生于忧患,死于安乐( 《孟子》 ) 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于 海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则 无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 4.曹刿论战( 《左传》 ) 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。 ”乃入见。 问: “何以战?”公曰: “衣食所安,弗敢专也,必以分人。 ”对曰: “小惠未徧,民弗从 也。 ”公曰: “牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 ”对曰: “小信未孚,神弗福也。 ”公曰: “小大 之狱,虽不能察,必以情。 ”对曰: “忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰: “未可。 ”齐人三鼓。刿曰: “可矣。 ”齐师败绩。 公将驰之。刿曰: “未可。 ”下视其辙,登轼而望之,曰: “可矣。 ”遂逐齐师。 既克,公问其故

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