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重大第七版六上信息技术教案


重大第七版六上信息技术课教案 重大第七版六上信息技术课教案
丰都县双路镇中心校 徐家林 第 1 课 神奇的动画 【教学目标】 1 理解动画的形成原理:利用人的眼睛的“视觉暂留性”,使多张图像 在短时间内连续播放,产生动画的效果。 情感 2 了解动画的发展,体验动画的虚拟梦幻、惊险刺激、妙趣横生、丰 富多彩。 3 感受 flash 动画的精彩、有趣、丰富,激发学习热情。

【重难点分析】 本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。教学难点是理解动画技 术的原理。 教学过程】 【教学过程】 一、导入 1、 “猴哥猴哥, 你真了不得, 五行大山压不住你, 蹦出个孙行者……” 动画片《西游记》里面的孙悟空千变万化,上天入海,无所不能。你想 知道这个动画是怎样制作出来的吗? 2、我们生活中经常看到的电影,每秒钟就要播放 25 幅画面,在播 放画面的时候,再同步播放声音,我们就可以欣赏到精彩的影片了。组 织学生做快速翻教科书的实验,实际体验动画原理。 二、新课 1、试一试 体验神奇的动画。 将教材快速地翻开,你发现什么? 同学们,你是否发现书上单页码处静止的小猴动起来了,这是为什 么呢? 2、看一看 ⑴当我们快速翻看这些画面时,就会感觉到画面中的小猴子动起来 了。 为什么会产生这样的感觉呢?这是因为人眼看到的物体影像会在视 网膜上停留委短时间。正是这种“视觉暂留” ,当多张图像在较短时间内 连续播放时,会产生动画效果。动画片就是利用这个原理来制作的。 归纳:动画技术的原理:当我们把一些动作相关的画面连续、快速 播放时,就会产生动画感觉。 ⑵动画片《狮子王》《猫和老鼠》中的角色绘制 、
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介绍知识窗。动画的诞生和发展 运用计算机制作动画快捷又方便,动画制作软件有很多,如 Flash、 3D、MAYA 等。 ⑶同学们,让我们来欣赏由计算机动画设计软件——Flash 制作的几 个精彩动画。 同学们,只要认真学习,大胆尝试,你们也可以创作出精彩的动画。 三、教师小结 动画的形成原理:利用人的眼睛的“视觉暂留性”,使多张图像在短 时间内连续播放,产生动画的效果。 了解动画的发展。 向学生介绍动画片拍摄和制作的过程, 特别应向学生展示一些国产 动画片,告诉学生我国的动漫产业起步不久,特别需要大量动漫人才, 鼓励学生认真学习动画技术。 四、学生思考、交流 你最喜欢哪一部动画片?与同学们交流动画片的制作方法。 第 2 课 认识 Flash 【教学目标】 一、知识和能力目标 1 熟悉 flash 软件的操作界面(时间轴、帧、场景、工具栏、属性窗口) 2 理解 flash 动画两个基本概念:时间轴线、场景。 3 掌握部分 flash 绘图工具的使用(直线、箭头、油漆桶) 二、情感态度和价值观目标 通过绘制自己动画主角,提高学生的参与意识 【重难点分析】 导入序列组成图片制作传统动画,理解“帧”的意义。 【教学过程】 第一课时 一、导入 让学生欣赏 Flash 动画。 二、新课 1 学生边欣赏,老师边对 Flash 动画的特点和应用领域作一定的介绍,并 告诉学生一些关于 Flash 动画制作的网站,如“闪客帝国”等.让学生感受 Flash 在网络中的广泛应用。在认识 Flash 窗口时,联系画图、PhotoShop 两图形软件窗口,掌握 Flash 窗口特点,强调时间轴窗口是 Flash 特有的 窗口,是动画创作的主要地方。 2.学生尝试制作 Flash 动画小猴做操,可让学生自己看书完成。 结合 《动画技术的发展》 中翻书实验讲解“知识窗”的内容, 让学生理解“帧” 的意义和在 Flash 中帧的表现方式和标识方法。为了让学生对制作 Flash
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动画产生浓厚的兴趣,强化对 Flash 动画制作的理解。 学一学” “学一学”让学生体会 flash 工具箱中几个常用工具的使用,通过自 己绘制动画角色,再让其“动起来”可以增加学生的参与热情。 1、初识 Flash ⑴新建 Flash 文档 ①双击桌面上的 Flash 图标,启动程序。 ②在欢迎界面中选择“创建新项目”下的“Flash 文档” ,新建 Flash 文档。 ⑵、认识 Flash 界面 介绍知识窗。 介绍知识窗 1 帧:影片中的每个画面在 Flash 中称为一帧(Frame) 。事实上,用 户所看到的动画并不是画面上的物体真的在运动,生活中看到的所有的 影视作品也都是由静止的画面组成的。在没有电脑之前,制作动画片都 是通过手绘的方式来完成的。动画家们把原画一张一张的画在纸上,用 录像机把它们一一录成画面,然后,一张一张放映,在大屏幕上看到的 连续画面就是动画片。电影放映,一秒钟 24 个画格,电影的一个画格就 是 Flash 的一帧。帧,在 Flash 中就是画面、画格的意思。在 Timeline 时 间轴线中,一般每 5 帧为一组,被使用的实帧为灰色,空帧为白色。 2 时间轴线:时间轴线是动画和视频类软件中的一个重要概念。它相 当于电影导演使用的摄影表。在实际电影拍摄中,导演通过摄影表来记 录和控制整个影片的流程,包括什么时间、哪位演员上场、他应该说什 么台词、做什么动作以及各位演员之间应该如何配合等等。而时间轴线 则记录了全部的动画信息,是控制动画流程最重要的手段。 3 场景:场景相当于实际表演中的舞台,只有移动到场景中的元件才 会出现在最终导出的动画中。 第二课时 ⑶、认识 Flash 工具箱。 Flash 具有强大的绘图功能,在工具箱中有选择对象,编辑文字、调 整大小、填充颜色等许多工具。同学们,根据提示动手尝试一下吧。 图示…… 学生思考,并说一说 并说一说 Flash 的窗口与以前学习过的其他软件(如金山画王、photoshop)的 窗口比较,有哪些相同和不同? 设计制作一个动画,要有规划、准备素材、制作这三步。下面我们就 来学习简单动画的设计制作。 2、绘制蛋蛋鼠的脸 学一学 第 1 步 创建一个 Flash 文档
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第 2 步 画出蛋蛋鼠脸的轮廓。 ⑴选择“颜料桶”工具,去掉填充色。 ⑵使用“椭圆”工具画一个椭圆。 ⑶使用“箭头”工具将椭圆变形。 ⑷使用“直线”和“椭圆”工具画出蛋蛋鼠的轮廓。 学生练一练 使用“椭圆”工具为蛋蛋鼠画上眼睛,并用“颜料桶”工具填充上自 己喜欢的颜色。 三、拓展(探一探) 激发学生的学习兴趣。让学生去发现和探索 Flash 强大的绘图功能, 学生探一探后,让他们归纳总结。教师也可以自己加一些“探一探”的知 识,丰富课堂内容。

第 3 课 绘制蛋蛋鼠 【教学目标】 1 掌握素材导入的方法 2 掌握在场景中调用素材元件的方法 3 能够测试动画播放效果。 【重难点分析】 本课教学重点是让学生掌握素材的导入和调用。 【教学过程】 一、导入 上节课我们绘制了蛋蛋鼠的脸,这节课我们将完成整个蛋蛋鼠的绘制, 再让它动起来。 二、新课 1、导入素材完成绘制 、 第 1 步 打开文档。 打开本课素材文件夹中的 flash 源文件,蛋蛋鼠的脸” “ 。 第 2 步 导入素材。 ①单击“文件”菜单,选择“导入”→“导入到库” 。 ②选择本课素材文件夹中“蛋蛋鼠的脚”和“蛋蛋鼠的头发”文件, 单击“打开” 。 ③单击“窗口”菜单,选择“库” ,打开库面板。 这样,素材文件就被导入到库中了。 这里提供的素材文件都是元件。在 flash 中,元件包括图片、按钮和 影片剪辑 3 种,每个元件可以被多次拖移到舞台上。 第 3 步 调用元件。 ①单击,生成“图层 2”.
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②用鼠标拖动图层,使图层 2 在图层 1 的下面。 ③选择“图层 2” ,再将“库”中的素材拖动到场景中合适位置。 第 4 步 保存。 到这里,蛋蛋鼠就画好了,同学们可以单击“文件”菜单下的“保存” 命令保存文件。 2、测试动画 同学们保存文件之后,选择“控制”菜单下的“测试影片”命令,或 ctrl+Enter 快捷键,可以预览动画效果。 介绍知识窗。 三、学生操作练习 请你使用本课提供的素材文件,通过元件的方式给作品添背景和文 字。 蛋蛋鼠 第 4 课 蛋蛋鼠的鬼脸 【教学目标】 一、知识和能力目标 1 能够制作简单 Flash 逐帧动画。 2 能够制作简单 Flash 形状补间动画 【重难点分析】形状补间动画的制作 【教学过程】 一、导入 蛋蛋鼠非常顽皮,眨眨眼睛,做个鬼脸,大笑假哭,样子滑稽而可 爱。今天我们一起来制作蛋蛋鼠的表情动画。 二、新课 1、蛋蛋鼠眨眼睛 “蛋蛋鼠眨眼睛”是一个逐帧动画, “蛋蛋鼠的微笑”是一个形变 动画。 第 1 步 新建文档并导入素材。 建好文档后,将本课素材“蛋蛋鼠闭眼”和“蛋蛋鼠睁眼”导入到 库,然后打开库查看导入的元件。 第 2 步 调用元件设置动画。 ①在时间轴上选择图层 1 的第 1 帧,将库面板中的“蛋蛋鼠睁眼” 元件拖动到场景中合适的位置。 ②在图层 1 的第 2 帧处右击,选择“插入关键帧” 。 ③选择图层 1 的第 2 帧,将库面板中的“蛋蛋鼠闭睛”元件拖动到 场景中合适的位置,要求能够完全遮住“蛋蛋鼠睁眼”元件。
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到这里,蛋蛋鼠眨眼的动画就完成了。 老师提问: “插入关键帧”有什么作用? 2、蛋蛋鼠微笑 ①单击“插入”菜单,选择“新建元件” 。 ②选择“影片剪辑” ,命名为“蛋蛋鼠的嘴” 。 ③在时间轴的第 1 帧画一根短短的曲线,在属性面板中调整线条粗 细,如设置为 5. ④在时间轴的第 5 帧“插入关键帧” ,在第 5 帧位置上就复制了与第 1 帧完全相同的曲线。用“箭头”工具微调曲线的弯曲程度。 ⑤选择第 1 帧,在属性面板中将“补间”设置为“形状” 。 ⑥回到“场景 1”界面。 ⑦将图层 1 重命名为“蛋蛋鼠的头“,新建一个图层,命名为”蛋 蛋鼠的嘴“。 ⑧选择“蛋蛋鼠的嘴”图层的第 1 帧,打开库面板,将影片剪辑“蛋 蛋鼠的嘴”元件拖动到场景中。 到此,蛋蛋鼠微笑的动画就完成了,保存并测试动画。 三、学生操作练习并强调记一记的内容。 同学们,请按照本课学习方法,制作一个蛋蛋鼠做鬼脸的动画。 四、“记一记”是用口诀的形式将知识点呈现出来,帮助学生记忆。 五、 “探一探” 1、先与同学讨论“插入帧”和“插入关键帧“有什么不同,再尝试在 制作蛋蛋鼠眨眼过程中“插入空白帧” ,看看有什么不同的效果。 让学生理解两个知识点,第一个是要让学生明白“插入帧”“插入 、 关键帧”和“插入空白关键帧”这三个操作,动画的呈现方式会不会不 同,它们有什么区别。第二个是让学生知道通过在时间轴上拖动关键帧, 可以改变动画的播放速度。这些操作如果让学生自主探究可能会存在难 度,教师应该适当引导和说明。 提示:在时间轴的下方有 4 个特殊的按钮,可以配合“插入空白帧” 制作动画。 2、同学们,你们制作的蛋蛋鼠眼睛眨得非常快,你能让它眨眼的速 度慢一点吗? 提示: 我们可以通过鼠标拖动的方式在时间轴上调整关键帧的位置, 从而控制动画播放速度。 蛋蛋鼠飞起来 第 5 课 蛋蛋鼠飞起来 【教学目标】 1 掌握“任意变形工具”的使用。 2 能够制作简单运动补间动画。
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【重难点分析】 学生要能够制作最基本的运动补间动画,即直线位移动画。本课的难 点是帧属性的设置。 【教学过程】 一、导入 1、蛋蛋鼠没有翅膀也能飞行,这在动画中是不足为奇的。我们一起 让蛋蛋鼠飞起来吧! 2、 同学们对于操作而言, 这是非常容易的一节课, 素材元件的导入、 元件的调用、新建图层以及图层命名等知识在前面几课都用到,这里不 需要做过多的讲解。只是“任意变形工具”是第一次使用,需要进行说 明,它不仅可以缩放元件,还可以任意旋转、扭曲元件。 二、新课 第 1 课时 1、导入素材 ①新建一个空白的 Flash 文档,单击“文件”菜单,选择“导入→”导入 到库“命令,导入一幅背景图画。 ②单击“窗口”菜单,选择“库”命令,调出库面板。 ③动画制作的换件都存在库中,选择刚才导入的背景图片,拖动到场景 中。 ④将“图层 1”重命名为“背景图层” 。 ⑤新建一个图层,命名为“蛋蛋鼠” 。 ⑥导入素材“蛋蛋鼠飞行” 。 帧属性的设置需要教师重点强调,选择具体某一关键帧,设置它的动 作属性,要让学生明白“补间”属性中“动作”和“形状”有什么区别, 这节课我们为什么要选择“动作” 。动作补间中的“旋转”属性是作为探 一探的内容,教师可以根据学生的掌握情况进行补充说明。 学生操作练习 第 2 课时 2、制作蛋蛋鼠飞行的动画效果 ①选择“蛋蛋鼠”图层第 1 帧。 ②使用“任意变形”工具将蛋蛋鼠调整到合适的位置和大小。 ③在“背景图层”的第 20 帧上右击,选择“插入帧” 。 ④在“蛋蛋鼠”图层的第 20 帧处“插入关键帧” 。 ⑤将场景中的蛋蛋鼠移动到场景左侧外。 ⑥选择“蛋蛋鼠”图层第 1 帧,将“补间”设置为“动作” 。 动画设置完成了,测试影片就能看到蛋蛋鼠正在空中飞行,蛋蛋鼠 还真有本事! 三、学生操作练习
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蛋蛋鼠不但能飞行还是一位跳高健将,请按照本课学习方法,让蛋 蛋鼠跳起来! 四、探一探 1、本课为大家提供了风车转动的动画素材,请你尝试着改变风车转 动的速度。 提示:…… 2、本课还为大家提供了孙悟空由大变小的动画素材,你能让孙悟空 由小变大吗? 提示:…… 五、教师全文总结 蛋蛋鼠 第 6 课 蛋蛋鼠踢足球 【教学目标】 1 理解引导线的概念的作用。 2 能够制作简单路径动画 【重难点分析】 引导线动画的注意事项: 1 制作引导线动画的动画元件必须是影片剪辑元件,不能是图形元 件。 1 形状渐变动画不能使用运动引导图层。 2 引导层动画必须由两个图层组成,上一层为引导层,下一层为被引 导层,两个层之间存在缩进关系。 3 引导层中轨迹必须有起点和终点。 4 引导线只是一种功能线,在生成的 SWF 文件中是看不到引导线的。 【教学过程】 一、导入 蛋蛋鼠爱运动,特别喜欢踢足球。我们一起去欣赏蛋蛋鼠高超的球技吧。 二、新课 1、导入素材文件 “学一学”里制作足球元件,主要是导入的具有动态效果的 GIF 图片。 学生在练习时也可以在网上去搜索 GIF 动态图片,也可以在金山画王的 素材库中导入动画序列的图片来制作元件,然后再为动态元件增加引导 层,实现更完美动画效果。要注意提醒学生,在新建元件里导入图片后, 要回到舞台,再打开库,拖动元件到舞台上。 ①新建一个空白文档, 导入背景图片, 将图层 1 命名为 “足球场背景” 。 ②导入素材“蛋蛋鼠抬腿” 。 ③新建一个图层,命名为“蛋蛋鼠抬腿“。 ④把元件“蛋蛋鼠抬腿”从库中拖动到场景中,并调整大小和位置。 2、制作蛋蛋鼠踢足球动画。
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①新建一个图层,命名为“足球” 。 ②导入素材“足球” ,然后将其拖动到场景中,并调整大小和位置。 ③在“足球”图层上右击,选择“添加引导层” 。 ④选择引导线图层的第 1 帧,选择“铅笔”工具,在这项中选择“平滑” 。 ⑤画出一条引导线,在“选项”中选择“对齐对象” 。 ⑥在“足球”图层的第 30 帧处“插入关键帧” ,将第 1 帧的“补间”设 置为“动作” 。在其余各图层第 30 帧处“插入帧” 。 现在测试影片,可以看到足球腾空而起又落下,准确无误地射入球 门。蛋蛋鼠进了球,精彩! 三、教师小结 四、学生操作练习 1、请把上节课蛋蛋鼠直线飞行的动画改为沿曲线飞行。 2、你能让蛋蛋鼠进球的方式炫吗,试试吧! 五、拓展 请用学过的知识,发挥想象,与同学们一起创作人造卫星绕地球转 动的动画! 提示:…… 蛋蛋鼠对歌小 第 7 课 蛋蛋鼠对歌小猫 【教学目标】 能够在 Flash 动画中插入声音 【重难点分析】 声音同步属性的设置,掌握“事件”与“数据流”属性的区别。 【教学过程】 一、导入 蛋蛋鼠不仅爱运动,还爱唱歌呢。今天,调皮的蛋蛋鼠闹着要与小猫咪 对歌,比比谁唱歌更好听。 二、新课 1、蛋蛋鼠唱歌 第 1 步 将素材文件导入到库。 导入素材中“蛋蛋鼠歌曲 1”和“小猫咪歌曲 1”音乐文件。 第 2 步 设置蛋蛋鼠唱歌的动画效果。 选择“蛋蛋鼠唱歌”图层的第 1 巾帧,在“属性面板”中进行设置。 “数据流”表示声音播放和动画同步,一般用来制作 MTV。 设置完成后, “时间轴”窗口如下图所示。 音乐文件插入后,就会显示波形图,波形图到哪一帧结束,音乐就到那 一帧结束。蛋蛋鼠唱歌到第 175 帧结束。 2、小猫咪对歌 设置完后,选择“小猫唱歌”图层的第 176 帧,在“属性面板”中进行
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设置。 按下 Ctrl+Enter 观看动画效果, 评一评蛋蛋鼠和小猫咪的歌声各有什么特 点?谁的歌声更美妙? 教师小结: 这节课主要是让学生能够在动画中插入声音。 声音插入动画后会以波 形的形式呈现在时间轴上,教材中提示声音波形到哪一帧结束,声音就 在哪一帧停止,这个前提条件是在属性面板中将声音的同步属性设置为 “数据流” 教师可以让学生进行尝试, 。 如果声音的同步属性是其他方式, 会出现怎样的效果。 三、练一练 是让学生自己到网上搜集素材,并添加到自己的动画中。复习网络 搜索引擎的运用,也是对学生学习的操作能力的培养,提高学生的知识 综合运用能力。在这个环节教师要做到对学生收放自如,要很好的引导 学生围绕本课学习内容寻找有用的素材,更好的完成本课的教学任务。 四、探一探 1、完成书上 1、2 两题。 2、教师叙述:探一探是对 Flash 和 PowerPoint 这两款软件就声音插入功 能进行比较,通过实践操作比较, 学生会发现 Flash 可以根据动画需要轻 松设置多个声音的具体播放时间,而 PowerPoint 在声音播放时间的设置 上完全达不到给动画配音的效果。

蛋蛋鼠的家 第 8 课 蛋蛋鼠的家 【教学目标】 1 认识颜色面板,并能灵活调色。 2 掌握“颜料桶”工具的使用。 3 了解“填充变形”工具。 4 能够制作 flash 色彩动画。 【重难点分析】 1 “笔触色”、“填充色”的区别。 2 几种“填充类型”的区别,包括无、纯色、线性、放射状、位图。 【教学过程】 一、导入 1、蛋蛋鼠的新家建好了,需要大家一为它装扮,让太阳照耀漂亮的 新家! 2、这节课的重点是混色器的使用,本课教材中太阳的绘制是混色器 得一个基本运用。 二、新课 1、打开素材文件
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打开本课素材“蛋蛋鼠的家”源文件。 2、画太阳 新建图形元件“太阳” ,以绘图的方式画出。 ①单击“插入”菜单,选择“新建元件” 。 ②将新建元件命名为“太阳” ,按图形进行设置。 ③单击“窗口”菜单,选择“设计面板” →“混色器” ,在此调制出漂 亮的渐变颜色。 ④利用“椭圆”工具画太阳。 3、设置太阳光芒 太阳发光动画效果是靠改变“太阳光芒”这个元件的 Alpha 值来实现 的,学生要明白所谓 Alpha 值就是透明度,通过改变元件的透明度,不 仅能够做出发光效果动画,还能做出元件的淡出效果,即让元件从场景 中消失。 其步骤为: ①新建“太阳光芒”图层,将库中“太阳光芒”元件拖动到场景中。 ②在“牌子”和“背景”图层的第 10 帧处“插入帧” ,在“太阳光芒” 图层的第 10 帧处“插入关键帧” 。 ③选择“太阳光芒”图层的第 10 帧,将场景中“太阳光芒”元件的 Alpha 值设置为 0%。 ④选择“太阳光芒”图层的第 1 帧,设置“补间”为“动作” 。 ⑤新建“太阳图层” ,将“库”中的“太阳”元件拖动到场景中。 三、练一练 本课的练一练比较灵活,教师可以让学生用调色器绘制图形,还可以 让学生导入其它素材元件,制作色彩动画,根据学生的学习情况,设置 不同的学习任务。 四、探一探 群星捧月动画是一个典型的发光动画,通过本课的学习学生应该能 够制作出星星发光的动画, 这个动画的难点在于如何让群星不同是发光, 而是间断闪烁,这需要在时间轴进行多层操作,关键帧的插入也有先后。 教师让学生先观察该动画的源文件,抓住重点,然后引导学生进行创作。 蛋蛋鼠 第 9 课 蛋蛋鼠的贺卡 【教学目标】 1 学会在 Flash 中运用文本工具输入文字,能熟练的对文字进行格式 化操作,改变字形、字体、字号及文字颜色和对齐方式。 2 了解遮罩的概念:顾名思义就是遮挡住下面的对象。 【技能】 能够制作 flash 遮罩动画 【重难点分析】
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遮罩层与被遮罩层的关系,如果将其调换,会出现怎样的效果。 1 在 Flash 中,遮罩动画是通过“遮罩层”来达到有选择地显示位于 其下方的“被遮罩层”中的内容的目地,在一个遮罩动画中, “遮罩层” 只有一个, “被遮罩层”可以有任意个。 2 在 Flash 中,对于那些处于遮罩层下的东西而言,只有哪些被遮盖 的部分才能被看倒,没有被遮罩的区域反而看不到。遮罩层中的对象我 们称之为“遮罩物” ,几乎一切具有可见面积的东西都可以被用作遮罩层 中的遮罩物,而声音或笔触(没有面积)则不能用作遮罩物。 3 需要注意的是,一个遮罩层中只能存在一个遮罩物。也就是说,你 只能在一个遮罩层中放置一个文本对象、影片剪辑实例或其他东西。遮 罩层中的遮罩物就像是一些孔,透过这些孔,你可以看到处于被遮罩层 中的东西。 【教学过程】 一、导入 1、小熊的生日快到了,蛋蛋鼠为好朋友制作了精美的生日贺卡,送上一 份浓浓的祝福。 2、看书:想一想,贺卡上“生日快乐”4 个彩色字为什么会不断变换色 彩? 二、新课 1、设置文字图层 新建文字图层,输入并设置文字。 ①打开本课素材“蛋蛋鼠的贺卡” ,新建一个图层,命名为“文字” 。 ②选择“文字”工具。 ③选择“文字”图层的第 1 帧,输入文字“生日贺卡” 。 2、设置滚动色彩图层 ①新建一个图层,命名为“滚动色彩” 。 ②新建一个图形元件,命名为“色彩” 。 ③画出漂亮的色块。 ④回到主场景。 ⑤从库面板中将“色彩”元件拖动到“滚动色彩”图层的第 1 帧处,将 元件“色彩”最后端对准文字“生日快乐”最左端。 ⑥在“滚动色彩”图层的第 50 帧处“插入关键帧” ,将元件左端对齐文 字“生日快乐”最右端,在其余图层的第 50 帧处“插入帧” 。 ⑦在“滚动色彩”图层的第 1 帧上右击,选择“创建补间动画” 。 教师小结: Flash 文字工具是较为常用的一个工具,学生要能很好的掌握该工具 的使用。教师要着重强调字形、字体、字号及文字颜色和对齐方式的设 置。其中要注意到一点,不是每台电脑上安装的字体都一样,当你设置
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的漂亮字形在别人电脑上呈现不出来的时候, 可以使用文字的分离命令, 将文字打散成为图形,但同时这个文字就无法再用文字工具进行编辑。 3、设置遮罩的动画效果 将“文字”作为遮罩层(在上面)“滚动色彩“作为被遮罩层(在下面) , 进行设置。 在“文字”图层的第 1 帧上右击,选择“遮罩层” 。 遮罩效果设置成功后的显示。 记住:声音或笔触(没有面积)不能用作遮罩物。 遮罩动画是层动画效果,学生一定要明白遮罩层和被遮罩层的关系。 教师可以设计学生体验的环节,让学生通过反复实践感知二者之间的区 别,再由教师进行强调。 三、教师小结 四、学生操作练习 请为这张贺卡加上署名,并用好看的遮罩效果。 五、探一探 如果把“滚动色彩”图层作为遮罩层,会是怎样的效果呢?请你试 一试。 点点鼠郊游记 第 10 课 点点鼠郊游记 【教学目标】 这是本单元的主题活动,要求学生能够灵活运用所学知识制作 Flash 动画。 【重难点分析】 动画的制作流程:规划动画、准备素材、制作动画、发布动画。 教学过程】 【教学过程】 【复习旧课】 一、 复习旧课】 【复习旧课 同学们,我们已经学习了一些动画效果的制作,比如“小球跳动” 、 “舞台灯光效果”等。不知大家注意到没有,这些动画的运动轨迹都是 直线。 教师活动:使用投影仪在大屏幕上展示动画,引导学生回顾所学。 学生活动:观看动画,思考。 【导 二、 导入新课】 【 入新课】 蛋蛋鼠与好朋友一起去郊游,在青山绿水中他们尽情地欢笑…… 三、 讲授新课】 【讲授新课】 请同学们说一说,你学会了制作 Flash 动画的哪些方法?如果请你来 设计制作“蛋蛋鼠郊游记”的动画短片,你将怎样做?下面我们一起来 学一学吧! 第 1 步 规划动画。
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就像拍电影一样,我们首先要有一个完整的剧本,设计好动画角色、 动画内容以及动画效果。 第 2 步 准备动画素材 有 3 种素材需要准备:背景图片、背景音乐和动画角色。同学们可以 在网上搜索,最好是自己画出动画背景和角色。 第 3 步 制作动画。 1. 设置动画背景; 2. 设置动画角色; 3. 制作动画效果,如逐帧动画、形状动画、位移动画等。 4. 输出动画文件。 保存文档后,选择“文件”菜单下的“发布”命令,或者按下快捷键 Ctrl+Enter,就能输入动画文件了。 四、教师小结 五、学生操作练习 1、打开本课素材“蛋蛋鼠郊游记”源文件,里面给大家准备了大量 的动画素材,同学们可以自己设计完成动画制作。 2、同学们浏览过网上流行的“动态相册”吗?请你用 Flash 制作一 个属于自己的动态相册。 六、探一探 1、同学们有兴趣,可以尝试选择本册课本中蛋蛋鼠的动画素材,设 计制作一个有关蛋蛋鼠的动画短片。 2、自由组合设计小组,为母校的网站设计制作一个漂亮的动画。 第 11 课 配置我的计算机 【教学目标】 1. 了解什么是品牌机和兼容机,它们的区别是什么? 2. 了解主机箱内的常用配件是哪些? 3. 认识计算机的外部设备。 【重难点分析】计算机的配置是本课教学的重点。 【教学过程】 一、导入 你想拥有一台适合自己的需要、价廉物美的计算机吗?通过今天的 学习,你就会梦想成真! 二、新课 (一)了解品牌机和兼容机 家用计算机主要有两类: ①品牌机: (台式和笔记本) 是由专业生产厂家安装调试好的计算机。 ②兼容机:是根据自己的需求选择配件进行组装的计算机。 教师引导学生说一说,学校或家里使用的是品牌机还是兼容机?
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1、主机箱内的常见配件有(无论品牌机或兼容机,它们的主机箱内 一般都有) 主板 中央处理器(cpu) 内存 电源 显示适配器(显卡) 声音适配器(声卡) 网络适配器(网卡) 硬盘驱动器(硬盘) 光盘驱动器(光驱) 其中,主板、CPU、内存、电源、显卡、硬盘是必须的,缺一不可。 请同学们上网查询,了解以上配件的作用。 2、认识计算机的外部设备 计算机的外部设备(简称外设)是指除计算机主机以外各种输入和 输出设备。 如:显示器、音箱、摄像头、鼠标、扫描仪、键盘、打印机等。除 此之外,还有手写板、绘图仪、数码相机、自动取款机、收银机。 (二)点点鼠的计算机配置表 配置一台兼容机,它主要考虑两个方面的因素:一是计算机满足自 己的需求 需求,二是价格 价格便宜。 需求 价格 三、学生练一练 1.根据自己的需求,参照上面的配置表,配置你的计算机。 2.填写下面的表格。 3.填一填,完成我的计算机配置预算表。 提示:上网查找目前最流行的,适合自己的品牌型号。 第 12 课 连接我的计算机 【教学目标】 1、主机箱内配件的连接。 2、主机与外设的连接。 【重难点分析】重点是连接时注意安全,难点是主机箱内的连接。 教学过程】 【教学过程】 一、导入 我们已经了解计算机主机箱中的常用部件、计算机外设及它们的作 用,知道如何去选购它们。这节课我们就来学习怎样把这些部件和连接 起来,发挥它们的整体作用,为我们的学习和工作服务。 二、新课 1、连接注意事项
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连接前应将主机电源插头拔掉,用手触摸一下机箱背面或洗手,以去 除静电。 2、主机箱内配件的连接 计算机主机箱里有许多配件,主板、CPU、内存、硬盘、显卡、光 驱等。CPU、内存、硬盘、显卡都是通过主板连接在一起的,连接时要 注意观察接口的大小、形状和方向,两者完全相同时才能插上去,插入 时应用力适当。 请同学们看示意图。 3、主机与外设的连接 外部设备通过机箱后面的接口与计算机连接,请同学们观察主机上 各种外设的接口图。 三、练一练 1、主板与其他配件的连接 打开本课的素材文件“主机的连接.exe” ,动手试一试,连接主板与 其他配件。 2、外部设备与主机的连接。 打开本课的素材文件“外部的连接. exe” ,将外设连接到计算机。 四、探一探 ADSL 宽带连接的方法: 第 1 步 新建 ADSL 宽带连接。 ①鼠标指向“网上邻居右击,选择“属性” 。 ②双击“创建一个新的连接” ,弹出欢迎界面。 ③选择“连接到 lnternet” ,再单击“下一步” 。 ④选择“手动设置我的连接” 。 ⑤选择如图第 2 项。 ⑥输入“宽带连接” ,再按提示操作方法完成新建连接。 第 2 步 ADSL 宽带连接。 新建连接成功后,桌面会出现“宽带连接”图标。 ①双击“宽带连接”图标。 ②输入网络服务商提供的用户名和密码。然后单击“连接” 。 ③正在连接,稍等片刻就会连接成功,然后我们就可以遨游网上世界 了。

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重大版第七版六年级下册信息技术教案

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重大七版小学信息技术教学计划(六年级上期)

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重大版第七版信息技术六年级教学计划

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重庆大学出版社第七版信息技术教案

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重大(第七版)小学信息技术四年级上册教案

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