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2012-2013第二学期健美操模块教学设计


健美操模块教学设计(说课稿)
一、 教材内容:大众健美操基本步法学习 二、 指导思想 根据中学体育新课程标准的要求,坚持“健康第一”的指导思想, 体现新课程的思想和理念,在注意发挥教师主导作用的同时,充分发 挥学生的主体地位,挖掘学生的潜能,启发学生的积极思考、主动探 究和解决问题的能力, 让学生在动脑动手的同时, 培养学生的想象力、 实践能力和创新意识,使学生真正成为

课堂的主人。 三、 分析教材及学生 健美操分为竞技健美操和大众健美操(或称健身健美操) 。大众 健美操是一项全身有氧运动,上肢动作与下肢步伐的协调配合,不仅 可以培养学生的协调能力,还可以发展学生上下肢力量、柔韧、速度 等身体素质,达到健身的效果。在课堂动感音乐伴奏中,学生可以自 由放松地进行练习。另外,在课堂教学上,通过镜子的反馈、教师的 鼓励与提醒,树立学生的自信心,培养学生自我表现能力,规范学生 的正确身体姿态。由于课改后我校实行的是模块教学,针对高一年级 的学生而言,大部分学生基本从未接触过健美操运动项目,并且觉得 健美操运动动作比较难以接受, 因为健美操运动动作要求相对较严谨 规范,即学生说的“动作死板” ,如横平、竖直,不像街舞运动动作 相对较随意,但正是因为健美操运动动作要求相对严谨规范,从而更 能使学生树立一个正确的良好身体姿态。 从高一年级学生身心特点分析,学生正处于青春期时期,结合
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学生运动能力、表现力普遍较差、羞涩,学生自身需要被肯定等,在 课堂教学中,与学生建立轻松和谐的课堂氛围,并鼓励学生,表扬学 生,树立学生自信心。 四、 教学目标 1、 2、 3、 培养学生对健美操运动的兴趣,激发学生的练习热情。 培养学生的协调性、节奏感,养成正确的身体姿态。 培养学生学会尊重他人、团结协作、勇于创新的精神。

五、 教学重点和难点 教学重点:规范学生在课堂中应该遵守的要求与原则,养成良好的课 堂运动习惯 教学难点: 使学生学会并掌握健美操运动 5 个基本步伐和瑜伽放松练 习 教学过程及教学方法 准备部分: 1、 课堂常规(集合整队、报告人数,师生问好,宣布本次课教学

任务,检查着装、安排见习生,安全指导) 2、 准备活动:形体操练习。如:身体形态——站姿练习

基本部分: 1、 5 个基本步伐及上肢动作学习(踏步、并步、一字步、V 字步、 向前走) ; 2、 学生集体原地练习 3、 学生分组轮回展示练习
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结束部分: 1、 瑜伽放松动作学习 2、 各组点评与鼓励 3、 本次课小结及布置课后作业(如复习本次课教授内容) 4、 师生道别 教师教法: 完整示范法、 分解示范法、 动作要领讲解法、 镜面示范法、 背面示范法、follow me、动作提示法、巡回指导并纠正错误动作法、 情景意念法等教学方法。 学生学法:观察法、模仿法、反复练习法、同学之间相互指导纠正 法、通过镜子自我纠正法等方法。 六、 场地布局、器材、安全设施 场 器 地:带镜子 材:CD 机一台、CD 若干、电源。

安全设施:上课前准备一个盒子,收集学生衣物兜里的物品,以免在 运动过程中,物品遗出伤及到自己和周围同学;学生上课时必须穿能 伸展开的运动服装,以保护各肌肉群的伸展运动;学生要穿有弹性的 运动鞋, 以保护膝关节受损; 身上一律不准佩戴任何饰品。 在运动前, 做好充分的热身活动。

八、 预想的教学效果 通过本学期健美操模块教学内容, 使大部分学生掌握健美操运动 的基本动作要领及要求,并改变部分学生对健美运动的错误理解,还
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使部分学生喜欢上健美操运动项目。培养一批健美操运动爱好者,在 校园篮球比赛中成为一支篮球宝贝啦啦队,为篮球赛事鼓劲加油,并 宣传健美操运动的活力与动力,吸引更多学生爱上健美操运动。

体育组:丁丽 2013 年 2 月 22 日

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