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2013届高考议论文写作讲义2(精校WORD版)


2013 届高考议论文写作讲义 2 2013 届高考议论文写作讲义 2 太子头上的 2013 届高考议论文写作讲义 2 张晓耕 第二讲 论如析薪能破理 【议论类文章的选材】 一篇议论文说理是否有力度,能否吸引读者的眼球,与它所选的材料有很大的关系。材 料选得好,说理就有足够的依托;材料运用得好,论证就有可靠的保证。那么,作为议论类 的文章来说,要用好用足选材,就必须以高雅、凝练为

原则和出发点,牢牢把握议论类文章 的特点,不仅要让所选之材平近、小巧,还要让所选之材经典、新颖。当然,这其中脱离不 了对材料的巧借。只有这样,高考考场所产生的议论文就有可能奔向一类作文。 一、选取事实论据的原则 论据分为两大类: 理论论据和事实论据。 理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言 论, 它们都是经过实践检验的真理, 它们具有概括性和普遍性, 能够增加论点的广度和深度, 使读者对的观点理解得更深刻。但是,一般的议论文,用得最多的还是事实论据,因为事实 胜于雄辩,一般说来,事实论据比理论论据更有说服力。议论文论据的运用要遵循以下几项 原则: (一)明确的目的性。 论据是论证论点的根据,是建立论点的理由,是为论点服务的,因此它必须与论点保持 一致,如果不一致,或者偏离了论点,不但没有说服力,反而会成为文章的累赘。可见,无 论是事实论据,还是道理论据,都应该能够充分证明论点。如果达不到这个目的,你的事实 论据再典型,你的理论论据再精辟,也是没有价值的。 对于内涵丰富的材料,运用时要仔细斟酌。即使是同一个事件,其成因也是多方面的, 如果把握不好其中诸多因素的细微差异,就会打擦边球,造成论据与论点的脱节。 (二)事实的确凿性 事实论据要让人相信,其材料必须准确真实,切忌张冠李戴甚至胡编乱造。不少同学因 为材料记忆不准确,又懒得再去核实,就凭着记忆作文,结果把爱迪生发明电灯的事安到了 爱因斯坦身上, 把居里夫人淡泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表; 甚至还有同学说唐太宗 勤于政事,多次派郑和下西洋。这些没有事实根据可言的论据,别人一眼就会看出破绽。自 然,文章论证的效果,也就不言而喻了。可见,论据真实可靠,论点才能令人信服;论据靠 不往,论点就成了空中楼阁。 (三)选择的典型性 事实论据包括各方面的事例、史实以及统计数据等,只有典型的、有代表性的论据才能 有说服力。切忌以偏概全,顾此失彼,只选取身边琐事作为论据,如论述近墨者黑这个观点 时, 用我邻友某某锒铛入狱……这样的事例, 往往令人难以置信, 缺乏说服力, 论辩性不强。 看来, 论据典型, 能收到以少服多的效果。 论据不典型, 就不能说明事物的本质和规律, 就没有说服力。生活中的偶然性的个别的事例,是不具有代表性和普遍意义的,也就不能做 为论据,否则就会导致论点的谬误。只要平时留心观察,在我们的身边,有许许多多的典型 的材料可以作为论据。 (四)运用的精练性 论据运用不在多,而在于精,在于能说明问题,写议论文占用材料要多多益善,而选用 材料要沙里淘金,精益求精。当然有时仅用一个事例来证明论点会显得单薄,力量不够,这 时就应通过几个事例来充实内容。 叙述事实论据时,要简明扼要,要突出重点和精华,要注意取舍。有时只要把能证明观 点的那个部分、侧面说明就行了。它应该只是叙述而不是描写,是择要交代梗概,舍弃其中 的细节,舍弃其他与论点无关的部分,叙述只是为议论而服务的,一定要注意高度概括,只 要能证明论点就行,对于初学写作议论文的同学来说,这是很重要的一点。 (五)材料的新颖性 不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例, 像

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