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高二第二阶段考试质量分析12月(教师会)


凝聚人心 狠抓常规 提升效率

----宁乡十中高二 12 月考试质量分析总结

高二年级组 2015 年 12 月

1

2015—2016 学年度高二第一学期第二阶段考试

质量分析报告
崔海坤 谢智利
时光飞逝,岁月如梭,转眼间进入高二已经三个多月。从这三个多月常规检 查情况来看,和高一时相比较,教风继续保持,学风明显进步,自习纪律、上课 秩序、 时间利用等各方面都有较大的改观。 为了进一步了解高二级教与学的情况, 上周进行了第二阶段考试。文理科试题难度不同,文科明显偏易。考试结果,理 科多科成绩普遍偏低。这里有试题原因、有阅卷因素、有辅导问题、也有学风问 题。

一、第二阶段考试班级平均分与总分对比

12 月考试各班平均分比较
班 级 203 204 205 206 207 208 209 语文 81.08 81.37 79.52 77.91 80.8 77.67 77.9 数学 58.34 60.23 54.93 63.77 67.78 64.1 62.59 英语 64.05 65.83 61.39 63.18 56.47 59.64 58.79 物理 46.24 45.65 39.17 44.71 化学 47.86 50.35 40.27 45.55 生物 41.27 43.98 39.08 40.13 政治 历史 地理 总分 333.2 347.4 313.7 334.4 69.57 62.8 52.9 396.5 68.95 58.84 53.84 383 67.14 59.91 54.48 380.8

二、第二阶段考试班级高分段平均分与总分对比(理 15 文 10) 12 月考试各班高分段平均分比较(理前 15 名、文前 10 名)
班级 203 204 205 206 207 208 209 语文 84.7 90.3 86.6 85 92.9 87.1 89.1 数学 75.8 74.1 70.7 82.8 92.7 84.8 75.4 英语 74.1 72.9 79.9 81.5 81.9 79.9 78 物理 64.9 64.9 58.9 63.2 化学 68.4 72.7 59.3 64.7 生物 54.3 58.1 52.5 51.8 政治 历史 地理 总分 422 433 408 429 487 474 476

79.2 81 81.1

75 75.8 81.2

64.8 65 71

三、第二阶段考试各班总分在全年级前 50 名学生人数对比

2

12 月考试各班高分段情况统计
累加 前5名 前 10 名 前 15 名 前 20 名 前 25 名 前 30 名 前 35 名 前 40 名 前 45 名 前 50 名 203 1 3 4 5 7 9 9 11 12 12 204 1 4 4 7 8 10 11 15 16 16 205 2 2 2 2 2 2 5 5 6 8 206 1 2 6 6 8 9 10 11 11 14 207 3 5 5 10 12 14 208 1 2 5 6 7 8 209 1 3 5 6 6 9

四、文理科高分段学生光荣榜

高二 12 月考试理科光荣榜
学号 姓名 特长 语 文 数学 英语 物 理 化 学 生 物 总分 班名 1 校 名

20601 20518 20525 20401 20336 20311 20402 20403 20309 20404 20602 20310 20603 20604 20606 20605 20405 20406 20361 20407 20341 20607 20408 20608

陈立芳

90

87

100

76

82

69

李 丹 刘俊华 罗聪 沈泽豪 姜孟竹 熊智亮 肖婷 周美君 陈店
卢孟

84 83 87 89 91 96 94 82 91
88

86 76 84
74 74

90 72 85
100 74

86 85 68
82 83

78 94 71
71 77

71 75 86
65 70

504 495 485
481 481

1 2
1 1 2 2 3 3 4 2 4 3 4 5 5 5 6 5 7 6 7 8 8

469
469 464 455 453

75 78
83

92 75
76

66 71
73

73 84
79

67 62
62

70
88
84

72
73
78

78
77
70

79
74
71

63
53
63

453
451 451 441 440 440 433 433

刘美兰
符书音 马龙 孙俊 罗澳

85
93 93 89 79

76 86 96 87

92 81 86 92

68 73 54 59

62 67 59 70

60 41 56 53

赵晓锋 袁振熙 陈瑞兰 严佩琪 黄剑
夏晓

86 89 87 85 84
86

70 68 76 73
81

84 89 85 77
53

65 60 60 80
72

61 81 77 71
70

67 46 46 45
70

431 431 430
429 428 426

81

80

71

59

52

彭联胜
黄正

84
75

72
80

41
59
3

81
81

84
76

66
55

1 2 3 4 4 6 6 8 9 10 10 12 12 14 15 15 17 17 19 19 21 22 23 24

20313 20409 20308 20609 20410 20337 20411 20610 20535 20536 20508 20412 20316 20611 20338 20413 20415 20414 20416 20312 20501 20553 20504 20612 20613 20614

王玉婷 杨星宇 伍芳
彭琴

93 97 90
85

84

80

71

60

38

77
78

39
88

68
51

90
68

52
48

426 423 423
422 422

7 9 8 9 10 9 11 10

86

92

42

60

57

孙尚辉 肖江 戴玉娇
苏俏

89 79 94
91

79
72

77
77

59
64

68
69

50
60

421
419

77
90

82
72

30
61

65
60

71
45

王 胜 王孟轲 高研华 黄刚 陈利君
姜慧

97 92 97 85 90
75

73 82 81 68
60

95 82 89 70
84

43 58 52 62
58

56 51 57 75
63

54 53 38 53
57

419 418 418 414
413 412 411

3 4 5
12 10 11 11 13 14 14 16 12

72
68

90
76

60
50

67
74

47
46

孙龙 孙佩芸 卢诚 周依 孙如婷 童欢 陈 栋 张思佳 陈 群
李好 龚荷 孙柏

97 98 83 97 77 78 85 88 85
83 85 81
98

411
409 409 409 408 408

68 73 79 76
79

77 51 83 83
76

49 77 60 48
53

67 76 46 63
71

50 49 44 61
51

53 65 67
86 82 72
96

80 98 68
67 98 78
100

62 52 56
55 45 59
86

73 52 69
56 51 64
94

54 51 56
54 40 46
86

407 406 401
401 401 400 560

6 7 8
12 12 14

24 26 26 28 28 30 31 31 33 33 35 36 37 38 38 40 40 40 43 43 45 46 47 47 47 50

单科最高分

高二 12 月考试文科光荣榜
学号 20844 20745 20917 20716 20718 20919 20819 20918 20721 20717 姓名 谢晓英 吴洪涛 周双英 吴莹 周威 张乐林 李萱 王江娇 刘盼 彭忆莲 特长 语 文 95 92 89 95 97 92 92 90 96 86 数 学 96 115 86 94 97 75 82 86 97 105 英 语 104 87 91 85 84 87 77 85 71 77
4

政 治 84 82 86 78 80 79 89 80 85 76

历 史 83 77 83 90 85 90 84 84 80 75

地 理 56 64 78 70 66 78 76 74 66 68

总分 班名 518 517 513 512 509 501 500 499 495 487 1 1 1 2 3 2 2 3 4 5

校 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

20930 谢谦 20808 桂蕊新 20803 陈湘宇 20836 孙琳 20901 黄波 20722 张冠 20720 张红燕 20824 刘惠 20715 李榕 20724 李希荣 20922 沈佳楠 20726 陈佳欣 20746 姜 滔 20701 秦佳 20842 夏佳程 20725 覃佩 20927 张明星 20920 沈罗兰 20943 曹 缘 20739 姜小兰 20816 李美娇 单科最高分

定向

舞蹈

音乐 定向 音乐

86 83 75 88 87 94 93 85 91 90 86 95 92 94 85 68 90 91 94 82 90 97

79 77 99 94 75 90 82 67 91 79 84 77 64 79 90 96 75 70 62 88 77 115

89 94 83 85 82 84 94 76 87 78 65 72 70 80 72 71 71 79 49 82 77 104

81 86 74 78 80 75 82 89 74 76 81 84 83 80 87 81 79 79 87 67 81 89

76 79 79 73 83 67 58 85 75 72 83 71 80 76 69 78 74 75 90 68 66 90

72 64 70 60 70 64 60 66 50 72 68 68 76 56 60 66 70 64 74 66 62 78

483 483 480 478 477 474 469 468 468 467 467 467 465 465 463 460 459 458 456 453 453 573

4 3 4 5 5 6 7 6 8 9 6 9 12 11 7 13 7 8 9 14 8

11 11 13 14 15 16 17 18 18 20 20 20 23 23 25 26 27 28 29 30 30

五、各班高分段学生成绩

高二 12 月考试理科 203 班前 15 名成绩册
学号 20336 20311 20309 20310 20361 20341 20313 20308 20337 20316 20338 20312 20340 20339 姓名 沈泽豪 姜孟竹 周美君 刘美兰 陈瑞兰 黄剑 王玉婷 伍芳 肖江 陈利君 孙龙 童欢 胡皞 刘胜权 特 长
语文 数学 74 74 83 84 英语 100 74 76 78 物理 82 83 73 70 化学 71 77 79 71 生物 65 70 62 63 总分 481

班 名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

校 名

89 91 82 85 87 84 93 90 79 90 97 78 77 76

469
455 451

76
81 84 78 72 60 68 79 79 77

85
53 80 88 77 84 76 76 63 66
5

60
72 71 51 64 58 50 53 66 60

77
70 60 68 69 63 74 71 59 60

46
70 38 48 60 57 46 51 52 51

431 430 426 423 421
412

411
408

396 390

4 6 9 12 19 21 24 26 30 37 38 43 52 58

20344 李高华 平均分

66 62 77 59 46 387 77 84.7 75.8 74.1 64.9 68.4 54.3 422

15

59

高二 12 月考试理科 204 班前 15 名成绩册
学号 姓名 特 长
语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分

班 名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

校 名

20401 罗聪 20402 熊智亮 20403 肖婷 20404 陈店 20405 赵晓锋 20406 袁振熙 20407 严佩琪 20408 彭联胜 20409 杨星宇 20410 孙尚辉 20411 戴玉娇 20412 黄刚 20413 孙佩芸 20414 周依 20415 卢诚 平均分

481 87 84 85 68 71 86 469 96 75 92 66 73 67 464 94 78 75 71 84 62 453 91 70 72 78 79 63 433 86 70 84 65 61 67 433 89 68 89 60 81 46 85 73 77 80 71 45 431 428 84 72 41 81 84 66 97 77 39 68 90 52 423 422 89 79 77 59 68 50 419 94 77 82 30 65 71 413 85 68 70 62 75 53 409 98 68 77 49 67 50 409 97 79 83 60 46 44 409 83 73 51 77 76 49 90.3 74.1 72.9 64.9 72.7 58.1 433

4 6 8 10 17 17 19 23 26 28 31 36 40 40 40

高二 12 月考试理科 205 班前 15 名成绩册
学号 姓名 特 长
语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分

20518 李 丹 20525 刘俊华 20535 王 胜 20536 王孟轲 20508 高研华 20501 陈 栋 20553 张思佳 20504 陈 群 20517 蒋玉洪 20537 王英姿 20516 蒋 润 20548 俞 悦 20532 童 萧 20551 张 敏 20530 苏 维 平均分

84 86 90 86 78 71 83 76 72 85 94 75 97 73 95 43 56 54 92 82 82 58 51 53 97 81 89 52 57 38 85 53 80 62 73 54 88 65 98 52 52 51 85 67 68 56 69 56 87 69 72 63 59 46 88 76 87 40 49 56 80 78 75 64 48 48 75 63 81 61 60 41 92 59 79 54 47 42 84 65 83 54 37 46 82 68 47 54 59 56 86.6 70.7 79.9 58.9 59.3 52.5

495 485 418 418 414 407 406 401 396 396 393 381 373 369 366 408

班 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

校 名

2 3 33 33 35 45 46 47 53 54 56 65 75 78 80

6

高二 12 月考试理科 206 班前 15 名成绩册
学号 姓名 特 长
语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分

班 名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15

校 名

20601 陈立芳 20602 卢孟 20603 符书音 20604 马龙 20605 罗澳 20606 孙俊 20607 夏晓 20608 黄正 20609 彭琴 20610 苏俏 20611 姜慧 20612 李好 20613 龚荷 20614 孙柏 20615 伍鑫 平均分

90 88 93 93 79 89 86 75 85 91 75 83 85 81 82

87 88 76 86 87 96 81 80 86 90 72 86 82 72 73

100 73 92 81 92 86 80 59 92 72 90 67 98 78 63

76 77 68 73 59 54 71 81 42 61 60 55 45 59 67

82 74 62 67 70 59 59 76 60 60 67 56 51 64 64

69 53 60 41 53 56 52 55 57 45 47 54 40 46 49

504 453
451 441 440 440 429 426 422

419
411 401 401 400 398

1 10 12 14 15 15 22 24 28 31 38 47 47 50 51

85

82.8 81.5 63.2 64.7 51.8 429

高二 12 月考试文科 207 班前 10 名成绩册
学号 姓名 特 长 语文 数学 英语 政治 历史 地理 77 90 85 80 75 67 58 75 72 71 75 20745 吴洪涛 20716 吴莹 20718 周威 20721 刘盼 20717 彭忆莲 20722 张冠 20720 张红燕 20715 李榕 20724 李希荣 20726 陈佳欣 平均分 92 115 87 82 95 94 85 78 97 97 84 80 96 97 71 85 86 105 77 76 94 90 84 75 93 82 94 82 舞蹈 91 91 87 74 90 79 78 76 95 77 72 84 92.9 92.7 81.9 79.2 总 分 64 517 70 512 66 509 66 495 68 487 64 474 60 469 50 468 72 467 68 467 64.8 487 班 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 校 名 2 4 5 9 10 16 17 18 20 20

高二 12 月考试文科 208 班前 10 名成绩册
学号 姓名 特 长 语文 数学 英语 政治 历史 地理 95 92 83 96 82 77 104 77 94
7

20844 谢晓英 20819 李萱 20808 桂蕊新

84 89 86

83 84 79

56 76 64

总 分 518 500 483

班 名 1 2 3

校 名 1 7 11

20803 20836 20824 20842 20816 20823 20848 平均分

陈湘宇 孙琳 刘惠 夏佳程 李美娇 刘欢 阳宇琦

75 99 83 88 94 85 85 67 76 85 90 72 90 77 77 90 80 65 88 86 66 87.1 84.8 79.9

74 78 89 87 81 74 68 81

79 73 85 69 66 70 70 75.8

70 60 66 60 62 68 68 65

480 478 468 463 453 447 446 474

4 5 6 7 8 9 10

13 14 19 25 31 34 35

高二 12 月考试文科 209 班前 10 名成绩册
学号 20917 20919 20918 20930 姓名 周双英 张乐林 王江娇 谢谦 定 向 特 长 语文 数学 英语 政治 历史 地理 89 92 90 86 87 86 75 86 79 75 91 87 85 89 82 65 71 79 49 82 78 86 79 80 81 80 83 90 84 76 83 78 78 74 72 70 68 70 64 74 62 71 总 分 513 501 499 483 477 467 459 458 456 445 476 班 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 校 名 3 6 8 12 15 22 27 28 29 36

20901 黄波 20922 沈佳楠 20927 张明星 20920 沈罗兰 20943 曹 缘 20923 徐玉琼 平均分

86 84 90 75 91 70 94 62 86 62 89.1 75.4

81 83 79 74 79 75 87 90 79 74 81.1 81.2

六、存在的主要问题及今后的应对策略
根据本次考试成绩,结合平时检查情况,下列问题必须在今后的工作中予以 高度关注。 教的方面: 1.同学科不同班级之间成绩差异较大,有的学科差距在 13 分以上。这里面也 有阅卷尺度等因素,但必须看到教学过程中存在的问题。有的老师经常辅导,而 有的老师几乎不辅导, 学生的问题不能及时得到解决;有的老师在课堂教学中善 于或者重视调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,而有的老师课堂教学 气氛沉闷,教的无趣,学的无味,学生缺乏学习兴趣;有的老师非常重视学法指 导、时间利用、作业布置、理想教育,而有的老师只管教不管导,学生学不得法、 浪费闲余时间、目标不明确;有的老师对上课、作业、练习要求严格,而有的老 师对学生放任自流,学生在学习上毫无压力;有的老师对新课程教学善于思考, 度把握得好, 教的轻松, 学生学的愉快, 教学效果也很好, 而有的老师教的很苦, 效果却不好。凡此种种,都直接影响着学科教学质量的提高,必须在以后的工作 中加以改变。
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2.班级之间总分差距大,有的相差 30 多分。暴露出班级学风方面的问题。必 须在班级工作中重视学法指导,要求学生要边学边总结,加强理解,重视记忆, 注重训练自己的运算能力和思维能力;适时进行理想教育,树立新的人才观,分 层要求,分类推进,要让每一个学生明确自己的奋斗目标(基础不同、智力有差 距,个人目标不同),树立自信心,社会需要各方面的人才,每一个人都有属于 自己的一片天地,关键是尽力去学;帮助学生安排好学习、休息、锻炼的时间, 利用好周末时间,切实促进学风转变,促进学业成绩的提高。 3.常规检查情况 早自习辅导和晚自习坐班, 绝大多数老师都做的很好,尤其是富有教学经验 的老师,他们认识到了这些常规工作的重要性,做的很突出,不论是早自习还是 晚自习,都能看到好多老师在辅导,在引导,在教育,在检查,在关注学生,工 作上很投入。但有少数或者个别老师不能按时到岗,有的到岗不到位,有的到位 不发挥作用。从上面的现象可以看出,对新课程的认识,备课的精细程度,常规 教学的各个环节,班级之间的成绩差距,同一学科不同任课老师之间的差距,学 风,考风,阅卷的认真程度(工作的认真程度)等方面都存在着较大问题。从现 在开始必须彻底改变, 否则,一届最好的学生到高考成绩出来可能会得到很差的 成绩。 要扎实备课,设计教法,用好多媒体,发挥好其重要辅助作用(多媒体辅助 教学) ,下载的课件要修改,精选,需要做示范的题目必须做好示范。工作上要 着眼三年,按时到岗,严格要求,重塑学风,确保质量。一定要让学生用好三个 自习,让学生学习越来越主动,逐步过渡到能主动地利用闲余时间学习,或者在 闲余时间多干些好事情,为将来高三的复习也为了高考打好基础。 4.深入钻研教材,把握好“度” 。教材是依据新课程标准,系统地阐述学科 内容的教学蓝本,是教学内容的具体化,也是教与学的依据。因此,要把握好教 学中的度, 就必需对教材进行深入的研究和加工。新课程教材在内容和要求上与 以往的旧教材相比, 确实是有一定的新的内容的补充,教学要求方面也作了一定 的改变, 这就要求教师在课堂教学的实施过程中要重视对教材的处理,不能总是 回味旧教材的难度和处理方法, 必须掌握好新教材教学的度特别是难度,这将对 学生的学习和将来高三高考的复习有着较为深远的影响。 从各地的高考题和模块 测试题就可以看出来。 新教材在知识结构上的安排,更考虑了学生的能力水平和 认知规律,注重联系实际,体现直观性和应用性,重视基础,强调能力培养,这 就要求教师在教学难度的设定上要注意以下问题: 课堂教学应把主要精力放在 将最基础的知识讲深、讲透上,让学生形成合理的、扎实的、基础的、系统的学 科知识。 教学时应把最基本的规律向学生讲清楚,过多的性质补充不仅使教学内

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容繁琐,而且还增加了学生记忆的负担,脱离实际的拔高会伤害学生的自信心。 强调概念教学,对概念内涵的挖掘要舍得下功夫,使学生能掌握其本质。降低纯 理论的难度, 转向思想方法的渗透, 研究方法的积累, 切实搞好基础知识的教学, 基本技能的训练和能力的培养。 学的方面: 5.学生方面的一些突出问题。有些问题上面已经提到。部分学生经常到校迟 到,上课也迟到,连最起码的常规都不知道,班级必须加强管理; 相当一部分学生对所学知识不重视记忆,边学边忘,到头来什么也不知道, 每天都是“新课”,必须严格要求,布置每天的记忆任务,特别是文科,知识就 是记忆,理科也有记忆的问题,是在理解基础上的记忆,是对学科知识和解题方 法的记忆; 有的学生不重视能力训练,做的题目太少,不知道能力是练出来的,有的只 做题不思考,不总结,越做越糊涂; 有的学生不会利用时间, 不知不觉浪费了时间,包括周内闲余时间和自习的 时间,时间的利用上存在很大的问题,还说没有时间,其实,时间是挤出来的; 有的学生只知道大手大脚花钱, 一个月花一千元以上, 不知道钱是怎么来的, 不知道花了钱还要学习, 更不知道家长的付出是为了他的学习和生活,对家长的 认识就是要钱,毫无感恩的意识。 上述这些问题一定要在今后的日常工作中予以教育和引导。

七、借此机会,我想就质量分析这个话题谈几点我的想法:
想法一:学校组织的各种形式的质量分析固然重要,还有比学校组织的质 量分析更重要的,那就是各位老师煞费苦心的自我分析。道理很简单,最了解你 任教的这门学科的,最了解这份考试试卷的,最了解你的学生的,就是你自己。 从这个意义上讲,自己的命运掌握在你自己手中,别人成不了你的救世主,每一 位同志必须牢固树立这样一种观念,否则,学校的质量分析再全面、再深刻、再 精彩,也只能是枉费心机,徒劳无益。 想法二:考试的成功与失败固然重要,还有比成功与失败更重要的,那就 是成功的经验与失败的教训。我们的质量分析就是把某个班级、某个学科、某个 老师的成功经验转变为指导我们所有班级和老师走向成功的经验, 就是要让暂时 落后的班级和老师能够吃一堑长一智,能够不再重复昨天的失败!一个人最大的 失败就是重复昨天的失败, 一个不懂得从失败中吸取教训的人是永远不会有作为 的人!

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想法三:教师个人教学质量固然重要,还有比个人的教学质量更重要的, 那就是你任课班级的整体质量。 这个整体质量就是你们自己圈定的对象生的入围 人数。 谈到对象生的考核,还请同志们一起达成如下共识: 1.考核对象生的做法不是我们的专利,也不是首创。凡是有高考升学压 力的学校都是这么做的,而且多少年前就这么做了,只不过说法不一,有的学校 叫重点生,有的学校叫跟踪生,有的学校叫希望生,我们称之为对象生。 2.就我校的生源状况,我们无法保证所有的学生都考上大学,但是我们 必须帮助那些有希望上大学的学生圆上他们大学梦, 这是我们高中老师必须承担 的道义和责任。 3.抓对象生抓绝对数不是长官意志,也绝非心血来潮。最终的高考绝对 数是山区人民上下寄予的厚望, 也是当今社会评价我们这类学校优劣高下的唯一 标准。有了绝对数什么都好,没有了绝对数什么都不行。没有良好的班风学风, 没有良好的校风教风,哪来的那么多的绝对数? 综上所述,如果我们不把对象生作为工作的重点,如果我们不能按照老师 承包跟踪的策略去实施我们的教育教学管理,那我们的工作就是喧宾夺主,就本 末倒置。 想法四:期末调研奖固然重要,还有比期末调研奖更重要的,那就是千金 难买的主人翁精神和团队精神。 提到期末调研奖,我有这么几点想法: 1.人不是不单是靠吃饭活着的。我坚信,没有哪一位老师是为了期末调研 奖而工作的。 2.非常有限的期末调研奖相对于同志们的付出和牺牲实在是微不足道。 3.期末调研奖虽然有限,但毕竟是学校对同志们辛勤付出的一种肯定和认 可。 4.期末调研奖所体现的是任何一个单位都必须体现的一种管理思想:干与 不干不一样,干多干少不一样,干好干坏不一样。这个管理思想无可厚非。 5.出台期末调研奖的最终目的就是希望同志们以主人翁的姿态为对象生这 样一个共同目标而竭诚努力,同舟共济。 想法五:平时的考试成绩固然重要,还有比平时考试成绩更重要的,那 就是万众瞩目的高考成绩。我本人从教也有 18 年了,其中在十中工作长达 13 年,我知道该如何看待一个老师的考试成绩。高一考得好不等于高二考得好,高 二考得好不等于高三考得好,平时考得好不等于高考就考的好。总而言之,这个 时候就给那位老师下结论,为时尚早。

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所以我要送给大家一句话:谁英雄谁好汉,高考之后比比看! 想法六:分数和名次固然重要,还有比分数和名次更重要的,那就是理 解和尊重。一方面,我希望管理层的同志在评价老师的时候,不仅要看到分数和 名次,更要看到老师们为了这个分数和名次做出了怎样的牺牲;另一方面,我也 希望每一位班主任和科任老师, 在评价学生时, 也不要光看到学生的分数和名次, 更要看到学生为了这个分数和名次而付出的代价。 想法七:分班、分科、分层次固然重要,还有比这些更重要的,那就是 实干。 1.对教师而言, 用分班的办法是解决不了工作态度和工作方法问题的,如 果没有作为,怎么分班都一样;如果不好好干,给你再好的学生也教不好。 2.对学生而言,用调班、转学、降级的办法也是解决不了学习态度和学习方 法问题的, 学习上的困难不会因为你环境的变动而消失或降低, 困难就摆在那里, 不增不减,你仍然无法克服。 3.无论老师还是学生,唯一的途径就是迎难而上,奋起直追,寻找解决问题 的办法,战胜困难,迎头赶上。 想法八: 培优固然重要, 但还有比培优更重要的, 那就是转化 “后进生” 。 (1)首先要理解“后进生”。他们的内心是极其痛苦的;在听不懂,学不 会,跟不上的情况下,仍能在那里坐着,他们的毅力是过硬的;他们培养了极强 的抗挫折能力,屡考屡败,屡败屡考,商战成功人士往往是当年的“后进生”; 他们大都有比较宽广的胸怀, 尽管老师给予了他们那么多的讥笑,他们仍能以德 报怨,不记仇,毕业多年仍能和老师保持联系的多是“后进生”。 (2)为了解放自己,一定要研究和善待“后进生”。一带就是三年,三三得 九,不研究,不善待,不是气的自己发抖一辈子吗? (3)我们应当感谢“后进生”。一个医生的医术是在医治病人的过程中提高 的,不研究“后进生”就如同只会治感冒的大夫一样。 (4)教育转化“后进生”的前提:全心全意热爱“后进生”;时时处处尊重 “后进生”;坚定不移地信任“后进生”;走进“后进生”的内心世界;帮助“后 进生”打消自卑感。 (5)教育转化“后进生”的措施:一是起点要低,启动要慢,要找到这些孩 子的起点,不用别人的长处来否定任何一名“后进生”,坚决不制定经过努力也 实现不了的目标。二是慢而不站,务使形成习惯,从不放纵,立即行动,迈小步, 不停步,朝前走。三是营造一种浓郁的教育转化的氛围,这不仅仅是班主任和任 课老师的任务。 四是把后进生裹挟在竞赛的潮流之中,竞赛的好处是学生思想集

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中,办事效率高,驱除杂念,激发他们的思维。五是要注意同他们“商量商量”, 建立起融洽的师生关系,使其亲其师信其道,自己的事情自己做。 八、下一阶段工作的重点和要求 ?? 1、做好常规教学工作 ??深入备课,认真上课,及时批改作业,积极听课学习他人先进教学经验和方 法,提高教育教学水平。 ?? 2、开展各种形式的班级活动、减轻因考试和评比带来的压力 ?? 3、加强培优补差工作 ??班主任要结合本班实际对学生逐一分析,尤其是名次靠前的学生,找到薄弱 科目,给任课老师详细名单,制订计划和预期目标,找学生谈话,鼓劲加油,采 取各种形式,力求提高和突破。 ?? 4、加强学法指导,提高学习效率 ??各班都有一部分学生,学习可谓刻苦,时间也有保证,上课也能专心听讲。 但是,在每一考试中都难以取得令人满意的成绩,积极性倍受打击。对这一部分 学生,除了给以信心上的鼓励外,还应该帮助他们分析学习上存在的问题,找到 适合各自学习的方法。 ?? 5、做好学生思想教育工作 ??利用平时上课时间,课外和学生交流的时间,谈理想,谈人生,谈做人的道 理,以身作则,率先垂范,提高修养。教会学生尊重他人以赢得他人的尊重;教 会学生正确面对现在失败以赢得将来的成功。 各位领导、同仁们,教学质量是一个永恒的话题,抓质量也是一个长期的 系统的复杂工程, 我们只有持之以恒地努力才能确保质量的提高。 期末考试临近, 我们老师们首先要引起高度重视,及早谋划,争取在期末调研考试中再次取得优 异成绩!拜托各位、谢谢大家! 以上就是对于这次考试我的浅见陋识,贻笑大方,敬请批评指正。

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