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人教版高中语文必修三 《议论文写作指导——学习选取立论的角度》 教学设计


课题名称:议论文写作指导——学习选取立论的角度(第一课时) 课程模块及章节:高一第二学期 备课时间:2016.3 学科:语文 备课组:高一语文组 主备教师: 备课组长: 组员: 教学背景分析 (一)课标的理解与把握: 1.写作时考虑不同的目的和对象,以负责的态度表达自己的看法,激发表达真情实感的热忱,培植科学理性精神。 2.作文要观点明确,内容充实,感情真实健康;思路清晰连贯,能

围绕中心选取材料,合理安排结构。通过 写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力,发展创造性思维。 3.根据表达的需要,展开丰富的联想和想像,恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。能调动 自己的语言积累,推敲、锤炼语言,力求准确、鲜明、生动。 (二)教材分析: 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文 以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能 等。总之,议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知授人的文章。 (三)学情分析: 初中阶段,学生接触的文体写作大多是记叙文和应用文,没有系统地学习议论写作。因此,议论文对于学生来说还 较为陌生。 教学目标 1、 通过阅读材料,能运用审题方法立意 2、能提高学生分析材料提取信息的能力 教学重点和难点 1、 能运用审题方法 2、 提高分析提取信息的能力 教学准备、教学资源和主要教学方法 (一)教学准备:课件、多媒体 (二)教学手段:课件、多媒体 (三)主要教学方法:讲授法、点拨法 教学过程 导入新课 议论文是高中作文训练的一个重点,掌握议论文的写作技巧是高中生必备的一项技能。 目标引领 板书 一、 议论文的三要素 论点 论据 论证 我们作文的形式将以“给材料,说看法”的形式为主 今后我们的写作将议论文为主,而且我们的作文课将逐步教会同学们如何审题立意,如何选择分析论据,如何证明 观点。 二、 何谓立论 针对客观事物或问题,直接提出自己的见解或主张,阐明理由,表明自己的态度。 古人云: “文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。 ” 写议论文一定要先立意立论,选取议论的角度。 三、选取立论角度的方法 1、一个事物或材料,至少可以从“正面” (肯定)和“反面” (否定)两个角度去审视。 核能: (正面)1、核能发电不会造成空气污染。 2、核能发电造福人类。 (反面)1、因具有放射线,故必须慎重处理 2 、兴建核电厂较易引发政治歧见纷争。 3、核电厂的反应器内有大量的放射性物质,

如意外释放到外界环境,会对生态及民众造成伤害。 2、 多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度。 材料 1: 古希腊神话中有这样一个故事:安泰是众所公认的无敌英雄,地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时,只要身不离地, 便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一 个叫赫拉克勒斯的对手发现了,安泰被弄到空中战死了。 对象 行为 结果 安泰 从母亲身上汲取力量 击败强大的对手 安泰 空中作战 死 地母 为儿子输送力量 使儿子击败强大对手 赫拉克勒斯 把安泰弄到空中 使安泰死 (一)从安泰的角度 1、人要扬长避短。 2、要不断完善自己。 3、不能依赖他人,要靠自己 (二)从母亲的角度 适当给予是必要的,但重要的是培养孩子自立的能力。 (三)从赫拉克勒斯的角度 1、知己知彼,百战不殆;2、取胜要讲究方法,抓住要害和关键,才可成功。 四、练一练 滥竽充数 古时候,齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽,手下有 300 个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前 显示做国君的威严,每次听吹竽的时候,总是叫这 300 个人在一起合奏给他听。 南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说: “大王啊,我是个有 名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我 的绝技献给大王。 ”齐宣王听得高兴,不加考察,很痛快地收下了他,把他也编进吹竽队中。 这以后,南郭先生就随那 300 人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐,心里得意极 了。其实南郭先生压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽,脸上装出一副动情忘我的样子,看上 去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白 拿薪水。 可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,可是他和 齐宣王不一样,认为 300 人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令,要这 300 个 人好好练习,作好准备,他将让它 300 人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习,想一展身 手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了, 只好连夜收拾行李逃走了。 从人物角度方面分析: 南郭先生:不求上进,弄虚作假。 齐宣王:大锅饭制度,不联系群众。 齐湣王:不墨守成规,锐意改革,能够深入群众。 队长:失职,不注重管理,用人不当。 队友:应帮助南郭先生,发挥集体主义、团队精神。 板书设计 立论:针对客观事物或问题,直接提出自己的见解或主张,阐明理由,表明自己的态度。 选取立论角度的方法 1、 一个事物或材料,至少可以从“正面” (肯定)和“反面” (否定)两个角度去审视。 2、多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度。 教学反思 课题名称:议论文写作指导——学习选取立论的角度(第二课时) 课程模块及章节:高一第二学期

备课时间:2016.3 学科:语文 备课组:高一语文组 主备教师: 备课组长: 组员: 教学背景分析 (一)课标的理解与把握: 1.学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,多方面地积累 和运用写作素材。 2.写作时考虑不同的目的和对象,以负责的态度表达自己的看法,激发表达真情实感的热忱,培植科学理性 精神。 3.作文要观点明确,内容充实,感情真实健康;思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构。通过 写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力,发展创造性思维。 4.根据个人特长和兴趣自主写作,力求有个性、有创意地表达。在生活和学习中多想多写,做到有感而发, 提倡自主拟题,多写自由作文。 5.根据表达的需要,展开丰富的联想和想像,恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。能调动 自己的语言积累,推敲、锤炼语言,力求准确、鲜明、生动。 (二)教材分析: 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文 以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能 等。总之,议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知授人的文章。 (三)学情分析: 初中阶段,学生接触的文体写作大多是记叙文和应用文,没有系统地学习议论写作。因此,议论文对于学生来说还 较为陌生。

教学目标 1、 通过阅读材料,能运用审题方法立意 2、能提高学生分析材料提取信息的能力 教学重点和难点 1、 能运用审题方法 2、 提高分析提取信息的能力 教学准备、教学资源和主要教学方法 (一)教学准备:课件、多媒体 (二)教学手段:课件、多媒体 (三)主要教学方法:讲授法、点拨法 教学过程 导入新课 议论文是高中作文训练的一个重点,掌握议论文的写作技巧是高中生必备的一项技能。 目标引领 板书 一、选取立论角度的方法 3、 一事多“因”的材料,有几“因” ,就有几个审视角度。 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得 很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅 膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说: “这是一只忘记自己叫什么的 鸟。 ”孩子摸着乌鸦的羽毛说: “它也很可爱呀! ”对于这段材料你有什么看法? 从分析原因入手: 1、 乌鸦为什么抓山羊失败? 盲目模仿别人,就如东施效颦,难免遭遇失败。

2、 孩子为什么称乌鸦可爱? 乌鸦敢于尝试,敢于挑战,勇气可嘉! 3、 牧羊人为什么说: “这是一只忘记自己叫什么的鸟。 ” 人贵有自知之明 二、小结:多角度分析材料的方法 1、一个事物或材料,至少可以从“正面” (肯定)和“反面” (否定)两个角度去审视; 2、多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度; 3、一事多“因”的材料,有几“因” ,就有几个审视角度; 4、一个事件,针对不同的背景、写作目的,审视的角度就不同。 三、如何在众多角度立意中选择最佳的角度立意: 一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意,但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于: 1、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。 2、有些角度很一般,写出的文章难免人云亦云,平平淡淡。 另外,有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向,并不能多角度地多向立意。 那么,选择议论角度的要领有哪些呢? 写作应选取的角度是: 1、 选择最贴近材料主旨的角度。 2、 选择适合自己写作的角度。 3、选择深刻的新颖的角度。 四、试一试:阅读下面的材料,写一篇 800 字的议论文。 有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。决定成败的 不是尺寸的大小,而在于做一个最好的你。 扔掉你的“保护伞” 纵观历史长河,多少人都是靠着自己的力量取得成功。林肯一生曲折坎坷,若不靠自己怎能坐上总统之位;李开复 国人骄傲,若不靠自己怎能成为谷歌之王;韩庚万千粉丝,若不靠自己怎能成为歌坛影坛两栖明星。他们都是如此, 用自己的力量飞翔,人生会更加卓越。 欧阳夏丹,央视著名主持人。其实在她还没去中央电视台工作之前,她在上海卫视已经小有名气。在上海,她有安 逸的生活,本可以过着富足的日子。 安逸的生活,固定的收入,富足的日子,又何尝不是她的“保护伞”呢?然而就是这位倔强固执有一股拼劲的女孩, 果断勇敢地扔掉了自己的这把“保护伞” ,只身一人来到北京,开始新的征程。一开始,在中央电视台那个卧虎藏 龙的地方,她始终找不到自己的位置,然而她没有放弃,没有后悔,通过自己的努力,凭借自己的真实实力,站在 了又一个人生巅峰上。 “欧阳夏丹”这个名字为越来越多的人所熟知,她的经历告诉我们,人,要想获得真正的成 功,就必须扔掉自己的“保护伞” ,靠自己的努力和实力,在更高的天空翱翔。 相比之下,曾经名噪一时的歌手满文军则显得暗淡的多。诸多的荣耀与金钱将满文军送至人生巅峰,可他又将自己 推向万丈深渊。荣耀名利金钱何尝不是他的保护伞呢?然而他没能扔掉这把伞,没能朝更高的目标前进,只是一味 的沉迷,在歧途上越走越远。 满文军的经历告诫我们,人,要想获得更大的成功,就必须扔掉自己的“保护伞” ,靠不断的前进和努力,在更高 的天空翱翔。 v 依靠自己,方能成功 古希腊神话中有这样一个故事:地神的儿子安泰和敌人格斗时,只有脚不离地,源源不断的从母亲那里汲取能量才 能获胜。而在这个秘密被敌人发现后,他就被骗到空中,因得不到能量而被扼死。这个故事清晰的告诉我们:依靠 自己,方能成功。 自立,是成功的基石。如果海伦凯勒在失明失聪后,仅仅依靠父母和别人的帮助生活,那么她能学会说话,成为美 国历史上最伟大的女性之一吗?如果曾经沦为乞丐的朱元璋这一生都依靠别人的救助和施舍度日,那么他能成为真 正的“诸元璋” ,明朝的开国皇帝吗?如果安泰不是依靠母亲的力量,而是跟母亲刻苦学习本领,那么他也就不会 落得一个被敌手扼死的命运了。可见,一个人要想成功,必先自立,然后自强,用自己的双手去创造辉煌!

没有骨骼支撑的小蜗牛不像蚯蚓那样有大地的保护,也不像蝴蝶那样有天空的保护,所所以它们有壳,正是那个有 重有硬的壳,让它们能够在弱肉强食的大自然中生存。 人不也是一样吗?百度,搜狐的 CEO,耐克,安踏的创始人,哪一个不是白手起家?他们之所以昂首挺胸,是因为 他们在依靠自己;而那些所谓的“富二代” ,虽然拥有一时的得意,但在残酷激烈是竞争中,他们始终是要被淘汰 的。所以说,父母所拥有的不是骄傲的资本,自己争取得到的才会持久。 当大仲马闻名世界时,他的儿子小仲马却屡次投稿被退。这时的小仲马如果接受父亲的帮助,一时之间或许会顺利 很多。但这样的结果只会使小仲马永远被父亲的光辉所笼罩。 于是他拒绝了,写了再退,退了再写,在他的不懈努力下,终于一鸣惊人,著成了不朽的世界名著——《茶花女》 。 他的成就甚至超越了父亲,从而赢得了世界的肯定。 因此,同学们,松开拉着父母的手吧!让成功的道路上,留下你自己的身影。自己去飞翔,自己去闯荡:依靠自己, 方能成功!


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