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2013年语文高考二轮复习训练题:第十二章专题一第四节]


1.阅读下面的文字,完成后面的题目。 酒 邹汉明 如果要在酒类中找出一种契合江南人性格的品种来, 那既非性情火暴的白干, 也非混浊暧昧 的米酒,更不是带着翻译口味的葡萄酒之类的假洋鬼子,而几乎——肯定——是黄酒。 首先是它的颜色, 黄酒的暗黄, 那是炎黄子孙皮肤的颜色。 最初的造酒师傅一定洞悉了空气、 皮肤与水的关系, 才酿造出了这么一种与劳苦大众的肤色相呼应的性格鲜明的中国酒。

不用 问,老百姓家里的黄酒自然姓黄,是一种有着绵长时间概念的暗黄;是一灯如豆,映在原木 家具上的暖色调的黄;是一种草黄,而非紫禁城里富贵至尊华美雍容的黄金之黄。这样一瓶 与天下穷苦人的脸色相匹配的黄酒,千百年间,在底层百姓的手上传递着,温暖着他们眼睛 里混浊的希望。苍白的嘴唇,混浊的眼睛,慢腾腾的性格,一张油腻腻的八仙桌,都是适合 黄酒登场的。“菰正堪烹蟹正肥”的时候,村场酒薄,光膀赤膊,点几粒花生米,呷一小口 一小口的黄酒,酒力泛滥,一醉又有何妨!只是,黄酒仅仅局限在长江以南一块并不很大的 区域——此间又以广大寒冷的乡村最为常见。 当然,黄酒的中心是绍兴,绍酒天下闻名。说黄酒,不说到绍兴是怎么也说不过去的。袁子 才在《随园食单》中,对绍酒推崇备至,把它比作品行高洁、超凡逸群的清官和名士。老头 儿大概喝绍酒有点过量,一张嘴终于彻底绵软下来,于是,冲口而出:“绍兴酒,如清官廉 吏,不掺一毫假,而其味方真。又如名士耆英,长留人间,阅尽世故,而其质愈厚。”一句 话,可看出黄酒在文人士大夫心中占据的位置极其重要。正宗的、窖藏数十年的绍酒,总是 不多见的,吾辈也极少有机会喝到。但在江南底层百姓的八仙桌上,在油腻腻的老灶头边, 每家每户,至少是有一瓶包装简陋、价格便宜的黄酒在的——那是用于去除腥味的料酒,扮 演的是和姜、葱、蒜等一样的角色。比如,在剖开的鱼、捏好的肉丸子里兑上一点黄酒,立 刻就会散发出一种醉人的酒香。 即使在某些蔬菜如茄子清炒的时候兑入一些黄酒, 也别有一 番风味。 黄酒有一股中药味,入口绵软,回味醇厚,暖心暖胃,其酒力是慢慢地上身的,喝起来不会 像高度白酒, 感觉到喉咙里有一道火舌流过。 黄酒如丝绸, 一层一层温柔地抽剥你、 缠绕你, 不知不觉地,你就醉倒其中——醉得如软泥一般,扶也扶不起来。故性子刚烈的北方人,是 不大敢喝黄酒的,他们宁愿喝性格暴烈的白酒,也不愿喝如丝绸般缠绵悱恻、被江南人唤做 “中国可乐”的黄酒。黄酒的功夫是渗透,是温柔的梦乡,在你还没有觉察到它的劲道,完 全将它忽略的时候,轻轻地将你掀翻。黄酒就是这样一把温柔的软刀子,杀人的功夫其实远 在白酒一类的利器之上。所以,黄酒的缘分,总是偏向于阴郁的江南人,它似乎是为了顺应 江南人的性格而发明的。 如果往抽象里考量,黄酒带有中国哲学里特有的颜色和气味。它的一味顺从、宽厚、无奈以 及庞大的苦难意识,是有点像普通的江南百姓。在一灯如豆的旧江南,你不会想到,围着火 炉,有着数量庞大的人群正在喝它,因为有这样一种和他们的苦难相匹配的黄酒,渐渐地, 他们开始由沉默变得多嘴多舌。这个国家的人民,或许真的是因为喝多了黄酒,才不知不觉 变得这样的沉闷、 守旧、 琐细和绝望——幸亏善良的眼睛里还残存着最后一丝温存。 很明显, 黄酒一旦喝过量,一时间还真不易醒过来。而有着黄酒性格的江南人,一旦从沉闷、守旧、 绝望中觉醒,我相信,其抗击的坚韧勇毅,自会令人肃然起敬。 (选自《昆山日报》 ,有删改) 本文语言十分典雅,请以第四段为例,从词语运用、句式选择、修辞手法使用中任选两个方 面简要赏析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 黄

解析:题目已规定了答题范围,即文章第四段,具体分析第四段即可。如用词上,第四段运 用了不少叠词;句式上,整散结合;修辞手法上,运用比喻。找出这些,再结合其表达效果 作答即可。 答案:①选用了叠词,如“慢慢地”、“一层一层”,联绵词“缠绵”等,文辞典雅,富有 韵律;②句式长短相间,以短句为主,如“入口绵软,回味醇厚”等,又有大量散句,整散 结合, 错落有致; ③使用比喻, 如“黄酒如丝绸”、 “黄酒就是这样一把温柔的软刀子”等, 语言形象,富有韵味。(答出两点即可) 2.(2012· 山东东营模拟)阅读下面的文字,完成后面的题目。 信 使 喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山,像三个巨大的棱锥,将我所在的部队,托举到了离海 平面五千多米的高度。10 月,这正是平原上麦秸垛金黄而干燥的时光。昆仑山却已万里雪 飘。就要封山了,封山是冰雪发出的禁令,我们将与世隔绝到春天。 一位白发苍苍的老医生对我说: “也许军邮车今天会来的。 ”军邮车大约每月从新疆喀什开 上昆仑山一次,日子并不准,仿佛一只来去无踪的青鸟。老医生戍边多年,他的话有时像符 咒一样灵验。“每年封山前上山的最后一辆车,总是军邮车。山下的人都知道我们的心。” 他晃着的满头白发,像一丛银针。 果然,那天夜里,军邮车像破冰船一样,跋涉五天,英勇地到了。整个军营为之沸腾。各单 位取信的人站在房外,一取到信就像古代的驿马接到加急文书,拔腿就跑,送给望眼欲穿的 人们。 在高原上奔跑,不是一件轻松的事,这活儿一般都分给腰细腿长的年轻人,但白发苍苍的老 医生执拗地要做这件事。 知情的人私下里说他家中有很老的双亲、 很弱的妻子、 很小的孩儿, 想信比别人更甚。老医生抱着一大摞信,我们扑上去抢。霎时老医生手中就空了,接下来是 刷刷撕信,信皮的断屑萧萧而下。 我最先看的是父母的信。仿佛有一只温暖而柔软的手,从洁白的信纸中探出来,抚摸着我额 前飘动的乌发,心便不再凄然。再看同学和朋友的信,我的同桌此刻在遥远的西双版纳,信 中夹了一朵花的标本。她说这是景洪最美丽的花,有沁人肺腑的香气。夹花的那页信纸留有 大片紫色的液痕,想象得出花盛开时的娇嫩。我低头嗅那被花汁浸泡过的地方,哪有什么香 气,有的只是纯正而凛冽的冰雪气息缭绕其中。 同屋的女兵嘤嘤地哭了起来。她的小侄子病了。我们都去劝她,老医生悠长地叹了一口气: “告诉离家这么远的一个小姑娘, 孩子的病就能好了吗?我家里人是从不这样的。 ”不一会 儿,女兵停止了哭泣,因为从老医生送来的第二批信中她得知小侄子的病已经好了。“要有 经验, ”老医生说, “把信全拆开, 码饼干似的排好, 从最后面的看起, 前面的只能作参考。 ” 那一次军邮车上山,老医生没有收到一封信。按照他家的习惯,没有信来也许就是出事了。 他的忧郁持续了整个冬天。 4 月,春天里,这是开山后的第一次通邮。我收到了西双版纳同学的回信:“那朵花怎么是 紫色的呢?它是雪白的呀!而且,绝不可能没有香气!” 信是老医生送来的,他快乐极了,他的家里寄来了平安信。有时候他又突然疑惑,说他家里 会不会有什么事瞒了不肯告诉他。我们都说不会不会,你是家里的顶梁柱,离了你,根本就 办不了事,怎么会瞒你!他也觉得很有道理,心宽了许多。 终于,轮到他探家了。他很早就告诉了我们,还专门预备了一个提包,为大家装信。我便对 着昆仑山皑皑的冰雪,从从容容地写了三十封信。我双手捧着这摞信,郑重地交给老医生。 他的白发在雪峰的映衬下,晃动得像一盆水中的粉丝:“你放心好了! 我到了山下第一件 事就是为大家发信。假如回信快的话,下次军邮车上来,你们也许就能收到回信了。” 他走了。军邮车像候鸟,飞来一次又一次,但那三十封信却一封不见回音。原来他下山乘坐 的车翻了,这在高原是很平常的事,熊熊烈火吞噬了他银发苍苍的头颅,那个装满信件的旅 行包,顷刻之间化为青烟。那三十封信,只有给父母的那封,我重写了托人发出;给其他人 的,便再也提不起兴致。只要抓起笔,老医生的白发就在眼前灼目地闪动,眼睛便发酸。大 团大团的冰雪,在我胸中凝结。 后来, 在老医生的追悼会上, 我才知道他的生辰, 远没有我想象的那样老。 满头灿然的白发。 是昆仑山馈赠他的不能拒绝的礼物。 他死了以后,军邮车还带来过他的家信。我第一次注意了一下地址,是广西一个很偏远的小

城。又在地图上仔细寻找,那地方在北回归线以南,属于热带,该是非常炎热的。老医生的 家乡,距离昆仑山大约有一万五千里。 那封迟到的信,边缘已经磨损,好像烙熟又蒸了几遭的馅饼。几处裂口的地方,被薄而坚韧 的透明纸粘贴过,上面打着蓝色的印章:“邮件已破。军邮代封。” 不知这是不是一封报平安的家信? (1)第二段把军邮车比作“青鸟”的表达效果是: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 解答此题时, 首先要注意此比喻的语境, 从而概括出“军邮”的特点是“来无定时”, 并分析“军邮”这一特点与“青鸟”的相似之处;其次要分析文中作者对“军邮”的感情。 答案:“青鸟”比喻军邮车来无定时,与军邮车在封山前的必定到达形成对比,作者借此表 达了对军邮战士克服险阻的敬意。 (2)简析第四段画线句细节描写的作用。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 解答此题, 要抓住文中的关键词, 如“霎时”“空了”表现出战士们抢信的迅速; “刷 刷”“萧萧”说明战士撕信封撕得多而快; 这些细节描写是战士们急切读信的真实写照, 由 此理解不难得出答案。 答案:“霎时”“空了”说明抢信迅捷,“刷刷”“萧萧”说明战士撕信封撕得多而快,突 出了战士读信的急迫心情。 (3)第五、八段两次写到同桌信中的花,作用是: ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 解析: 本题考查分析文章结构、 把握文章思路和鉴赏文学作品的表达技巧的能力。 解答此题, 一要分析作者接到花时的心情,表现了同窗情深;二要结合文中同学回信的具体语句分析, 这样写是为了表现两地遥远,自然环境差异大;三要结合上下文分析,写“我”两次收到信 是为了与老医生终于收到家信相照应。 答案:①表现同窗情深。②突出两地遥远、自然环境差异大,并与老医生的家信相照应。 1.阅读下面的文字,完成后面的题目。 必也正名乎 我自己有一个恶俗不堪的名字, 明知其俗而不打算换一个, 可是我对人名实在是非常感兴趣 的。 旧时代的祖父,冬天两脚搁在脚炉上,吸着水烟,为新添的孙儿取名字,叫他什么他就是什 么。叫他光楣,他就得努力光大门楣;叫他祖荫,叫他承祖,他就得常常记起祖父;叫他荷 生,他的命里就多了一点儿六月池塘的颜色。除了小说里的人,很少有人是名副其实的,穷 人十有九个叫金贵、阿富、大有的。但是无论如何,名字是与一个人的外貌品性打成一片, 造成整个印象的。 我喜欢替人取名字,虽然我还没有机会实行过。似乎只有做父母的和乡下的塾师有这权利。 除了他们, 就数买丫头的老爷太太与舞女大班了。 可惜这些人每每敷衍塞责。 因为有例可援, 小男孩该叫毛头、二毛头、三毛头,丫头该叫如意,舞女该叫曼娜。 适当的名字并不一定是新奇、渊雅、大方的,其好处全在造成一种恰配身份的明晰的意境。 有人说,名字不过是符号而已,没有多大意义。在纸面上拥护这一说法者颇多,可是他们自 己也还是使用着精心结构的笔名。 以前人的乳名颇为考究, 并不像现在一般用“囡囡”“宝宝”来搪塞。 乳名是大多数女人唯 一的名字,因为既不上学,就用不着堂皇的“学名”,而出嫁之后,根本就失去了自我的存 在,成为“张门李氏”了。 男孩儿的学名, 工楷写在开蒙的书卷上, 以后做了官, 就叫“官印”, 只有君亲师可以呼唤。 他另有一个较洒脱的“字”, 供朋友们与平辈的亲族使用。 至于别名, 那更是漫无限制的了。 买到一件得意的古董,就换一个别号,把那古董的名目嵌进去。搬个家, 又换个别号。本来, 如果名字是代表一种心境,名字为什么不能随时随地跟着变幻的心情而转移?

为什么一个人要有几个名字呢?因为一个人是多方面的。 同是一个人, 父母心目中的他与办 公室西崽所见的他,就截然不同——地位不同,距离不同。有人喜欢在四壁与天花板上镶满 了镜子,时时刻刻从不同角度端详他自己,百看不厌。多取名字,也是同样的自我膨胀。像 这一类的自我膨胀,既于他人无碍,何妨用以自娱?虽然是一种精神上的浪费,但我们中国 人素来是倾向于美的靡费的。 可是如果我们希望外界对于我们的名字发生兴趣的话,那又是一回事了。 一个人,做他自己分内的事,得到他分内的一点注意。不上十年八年,他做完他所要做的事 了,或者做不动了,也就被忘怀了。社会的记忆力不很强,那也是理所当然的,谁也没有权 利抱怨……大家该记得而不记得的事多着呢! 现在我开始感到我应当对我的名字产生不满了。 为什么不另挑两个美丽而深沉的字眼, 即使 本身不能借得它的一点美与深沉, 至少投起稿来不至于给读者一个恶劣的最初印象?仿佛有 谁说过:文坛登龙术的第一步是取一个炜丽触目的名字。果真是“名不正而言不顺,言不顺 则事不成”么? 中国是文字国。皇帝遇着不顺心的事便改元,希望明年的国运渐趋好转。本来是元武十二年 的,改叫大庆元年,以往的不幸的日子就此结束。对字眼儿的过分信任,是我们的特征。 中国的一切都是太好听,太顺口了。固然,不中听,不中看,不一定就中用;可是世上有用 的人往往是俗人。我愿意保留我的俗不可耐的名字,给我自己作一种警告,设法除去一般知 书识字的人咬文嚼字的积习,从柴米油盐、肥皂、水与太阳之中去找寻实际的人生。 (有删改) 通读全文,试结合文章内容,简要分析本文的语言特点。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:解答此类试题,考生可从以下三个方面入手:一是语言的基本特性(语言是否准确、 鲜明、生动),二是语言的风格特点(平实、华丽、明快、幽默、含蓄、深沉),三是句式的选 择(长短、整散句等)。重点抓住其中一两个方面进行分析即可。 答案:本文语言质朴平易、诙谐生动,似与挚友聊天、说私房话。如“可是世上有用的人往 往是俗人。我愿意保留我的俗不可耐的名字”,以平和的语气将自己的想法道出,那种促膝 而谈的亲切,那种随意而说的轻松在文中随处可见,充分显示了作者独特的语言魅力。 2.阅读下面的文字,完成后面的题目。 孩子,我为什么打你 毕淑敏 有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一 辈子,从没打过人……你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我…… 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子, 你那固执的一语, 仿佛爬山虎无数细小的卷须, 攀满我的整个心灵。 面对你纯真无瑕的眼睛, 我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常;不是轻描淡写,而是刻 骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候, 我不曾打你。 我生怕任何一点儿轻微的碰撞, 会将你稚弱的生命擦伤。 我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓: 我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……面对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、弄 脏的衣着……我都不曾打过你。 我想这对于一个正常而活泼的儿童, 就像走路会跌跤一样应 该原谅。 第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之,那 时你已渐渐懂事, 初步具备童年人的智慧: 它混沌天真又我行我素, 它狡黠异常又漏洞百出。 你像一匹顽皮的小兽, 放任无羁地奔向你向往中的草原, 而我则要你接受人类社会公认的法 则……为了让你记住并终生遵守它们, 在所有的苦口婆心都宣告失效, 在所有的夸奖、 批评、 恐吓以及奖赏都毫无建树之后,我被迫拿出最后一件武器——殴打。假如你去摸火,火焰会 灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希 望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质, 当你初次与它们接触时, 就感到切肤的疼痛,

从此与它们隔绝。 我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻 颤抖。 我一次又一次问自己: 是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法? 只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手…… 打人是个重体力活儿,但我从不用那些打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……打人的人用 了多大的力,便会遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手 指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将 你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要 的不是身累,而是心累…… 孩子, 听了你的话, 我终于决定不再打你了。 因为你已经长大, 因为你已经懂了很多的道理。 毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我认为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半 懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。孩子,打与不打 都是爱,你可懂得? (有删改) 文章采用第二人称“你”的叙述方式,在表达上有何好处?请简要说明。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题既要回答出第二人称在常规意义上的作用,如使语言显得自然、亲切,仿佛在与 孩子面对面地交流;又要结合文本进行简要分析,如能更好地表述“我”对孩子的期望等。 答案:采用第二人称的叙述方式,语言亲切、自然、感人,容易让人体味到“我”的良苦用 心。(意思对即可) 3.阅读下面的文字,完成后面的题目。 你在大雾里得意忘形 铁 凝 那时在冀中乡村, 我常在清晨无边的大地上看雾的飘游、 雾的散落, 看雾是怎样染白了草垛、 屋檐和冻土, 看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着面颊。 雾 使簇簇枯草开放着簇簇霜花, 只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。 于是大地玲 珑剔透起来,于是不论你正做着什么,都会情不自禁地感谢你拥有这样一个好的早晨。 后来我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天,在城市的雾里,我再 也看不见雾中的草垛、墙头,再也想不到雾散后大地会是怎样一派玲珑剔透。城市有了雾, 会即刻不知所措起来。 路灯不知所措起来, 天早该大亮了, 灯还大开着; 车辆不知所措起来, 它们不再是往日里神气活现的煞有介事,大车、小车不分档次,都变成了蠕动,城市的节奏 便因此而变慢了;人也不知所措起来,早晨上班不知该乘车还是该走路,此时乘车大约真不 比走路快呢。 在一个大雾的早晨, 我要从这个城市的一端走到另一端。 我选择了一条僻静的小巷一步步走 着,我的前后左右只有不到一米远能看清楚。一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外,一 米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派。 为何不作些腾云驾雾的想象呢?假如没有在雾中的行走, 我便无法体味人何以能驾驭无形的 雾。一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动,那么多的浪漫和潇洒。原来雾不只染白 了草垛、 冻土, 不只染湿了衣着肌肤, 还能被你步履轻松地驾驭。 这时你驾驭的又何止是雾? 你分明在驾驭着雾里的一个城市,雾里的一个世界。 为何不作些黑白交替的对比呢?黑色也能阻隔嘈杂和注视, 但黑夜同时也阻隔了你注视你自 己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时,清晰无比地看见你的本身。你那被雾染着 的发梢和围巾,你那由腹中升起的温暖的哈气。 于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘掉“站 有站相,坐有坐相,走有走相”的人间训诫,你不得不暂时忘掉脸上的怡人表情,你想到的 只有走得自在,走得稀奇古怪。 我开始稀奇古怪地走。先走一个老太太赶集:脚尖向外一撇,脚跟狠狠着地,臀部撅起来; 再走他一个老头赶路:双膝一弯,两手一背——老头走路两条腿是僵硬和平衡的;走他一个 小姑娘上学:单用一只脚着地转着圈儿地走;走他一个秧歌步:胳膊摆起来和肩一样平,进

三步退一步,嘴里得叨念着“锵锵锵,七锵七……”;走个跋山涉水,走个时装表演,走个 青衣花旦,再走一个肚子疼。推车的,挑担的,背筐的,闲逛的,都走一遍还走什么?何不 走个小疯子?最后我决定走个醉鬼。我是武松吧,我是鲁智深吧,我是李白和刘伶吧……原 来醉着走才最最飘逸,这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己。 我在大雾里醉着走,直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你,原来你也正踉跄着自己。你 是醉着自己, 还是疯着自己?感谢大雾使你和我相互地不加防备, 感谢大雾使你和我都措手 不及,只有在雾里你我近在咫尺才发现彼此,这突然的发现使你我无法叫自己戛然而止。你 和我都笑了,笑容都湿润都朦胧,宛如你与我共享着一个久远的默契。从你的笑容里我看见 了我,从我的笑容里我猜你也看见了你。刹那间你和我就同时消失在雾里。 当大雾终于散尽,城市又露出了她本来的面容。路灯熄了,车辆撒起了欢儿,行人又在站牌 前排起了队。我也该收拾起自己的心思和步态,像大街上所有的人那样,“正确”地走着奔 向我的目的地。 但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念, 也许我们终生不会再次相遇, 我就更 加珍视雾中一个突然的非常的我,一个突然的非常的你。我珍视这样的相遇,或许在于它的 毫无意义。 然而意义又是什么?得意忘形就不具意义?人生又能有几回忘形的得意? 你不妨在大雾时得意一回吧,大雾不只会让你悠然地欣赏屋檐、冻土和草垛,大雾其实会将 你挟裹进来与它融为一体。 当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来, 大雾里的我会给你最清晰的 祝福。 (1)第一段中画线句运用叠词的表达效果是 ________________________________________________________________________ 解析:本题回答时应注意两方面:一是该词在本句中对内容表达起了什么作用,二是该词本 身具有什么特殊的表达效果。 答案:突出了大雾使枯草呈现出的霜花簇拥般的美丽,并有一种音韵美。 (2)第二段中多次用“不知所措”的作用是什么? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题答案应包括两方面:一是在内容上的作用,二是在结构上的作用。回答内容上的 作用时,应结合文本相关内容来思考。结构上的作用主要有承上启下、总领全文、为下文作 铺垫(引起下文)、照应、总结全文等,就本题而言,这样写为下文“我”的表现作了铺垫。 答案:强调大雾使城市失去了往常的秩序与规则,为下文“我”的得意忘形作铺垫。 (3)第七段对“我”步态的描述富于变化,从语言表达的角度作赏析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:解答此类题目,应从语言的结构形式和语言的表达效果两大方面来思考。语言的结构 形式包括语句长短的变化及使用的修辞等,语言的表达效果包括句子的含意及表达的情感 等。 答案:先用比较舒缓的语言节奏细描四种步态,再用短句组成排比概述其他步态,节奏越来 越快,最后用不确定的语气表明自己已进入得意忘形的境界,巧妙地传递出情绪的变化。


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