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苏教版政治七上第三课2


活动一 我的自尊体验

当我被人无端地指责甚至谩骂时, 我会_______ 。

当我的建议被老师或同学采纳后, 我会_______。

结论一
自尊的含义

自尊也称自尊心,是一种自己 尊重自己、爱护自己,并期望受到 他人、集体和社会的尊重与爱护的 心理。自尊心是人们前进的动力,

是一种积极的心理品质。

活动二 自尊的力量

当我
我会 当我 我会


。 , 。

某纽约商人看到一个衣衫 褴褛的铅笔推销员,顿生一股 怜悯之情。他把一元钱丢进卖 铅笔人的怀中,就走开了。但 他又忽然觉得这样做不妥,就 连忙返回,从卖铅笔人那里取 出几支铅笔,并抱歉地解释说 自己忘记取笔了,希望不要介 意。最后他说:“你跟我都是 商人,你有东西要卖,而且上 面有标价。”

请结合自尊的含义续写故事结尾。 并说明续写理由。

纽约商人为 什么又回来取走 几支铅笔?

阅读故事的结尾 (教材P28) 我们从中悟 出了什么道理?

纽约商人的话 对铅笔推销员产生 了什么影响?

结论二

任何人的 自尊心都应得 到尊重。自尊 是一种对平等 的要求。

自尊是成才 和成功者必备的 心理品质,是一 个人成才与成功 的重要条件。

活动三 自尊不自傲 自尊不虚荣

①列举自尊“过强”或“过弱”的危害。 ②说说自尊与自傲的区别。

①列举虚荣在日常生活中的表现。

②说说自尊与虚荣的区别。

结论三

自尊与虚荣不同:自 尊是对自己负责,追 求的是踏实;虚荣是 为自己化妆,追求的 是表面的荣耀和光彩。

自尊与自傲不同: 自尊的人没有傲气, 但有正气;自傲的 人自视清高,目中 无人。

当我们遇到下列情况时,应怎样做? 为什么?
▲当你办事情受到冷遇时: ▲当意见被否定时: ▲当你受到批评时:

阅读:《勿忘国耻

奋发图强》(教材P30)

想一想:那个洋人的侮辱性语言对徐悲 鸿的学业成功产生了什么影响?

启示录
自尊知耻,可以转化成为一种精神动力,可以 转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻”可以激励中 国人自尊、自信、自立、自强,从而促进民族复兴 和祖国富强。


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