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中学生安全教育教案


中学生安全教育教案
教学目标: 1、教育学生遵守交通规则,注意人身安全。 2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的 安全防卫心理。 3、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求: 知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。 觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。 教学重点:危

害安全的行为,及自救措施。 教学方法:导、读、议、评相结合。 教学媒体:多媒体。 课 时:一课时。

教学流程: 创设情景,导入新课→学生阅读,分析归纳→运用知识,解决问 题→小结 教学过程: 分明设情景、导入新课。 一、遵守交通规则,注意人身安全。 了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。 自由发言。列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事

例。 总结,并对同学的日常行为提出要求。 二、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确 的安全防卫心理。 1、当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他 们中有人被敲诈, 有人被欺负, 甚至有人被杀害, 此类案件比比皆是, 甚 至有上升的趋势。因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养 正确的安全防卫心理非常重要。 2、 “害人之心不可有,防人之心不可无。” 例一、据《报刊文摘》报道:四川某学校的低年级学生张某,从入校 常受到高年级一男生的敲诈,他自己不敢花零用钱,省下的零用钱 “奉献 ”了哪位“大哥哥”。有一天,该学生被逼急后,偷了同班同学的随 身听,被老师查出后,才说出了偷窃的原因,此案令人震惊。 例二、据《羊城晚报》报道,广州某中学生,由于上网吧,在网吧里 结实了一位社 会青年,该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由,向该中学生 勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵,该生被社会青年动 手毒

打,幸好被“110”巡警发现,在家长的强烈要求下,开始了立案侦 查。有少数学生被欺负,一直不敢告诉老师和家长,而是请社会青年 来“摆 平”,终于酿成了流氓斗殴,给学校、家庭带来了很大的负面影响。 采取的应对措施: 第一、 要学法、守法、懂法、用法。 第二,要有及时报告的意识。特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺 时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决。 第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇, 求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。 三、紧急情况下的逃生策略 1976 年 7 月 28 日凌晨 3 时 49 分 56 秒,唐山市发生 7.8 级强烈 地震,有 24.24 万人死亡,重伤 16 万,轻伤 36 万。 2004 年 2 月 15 日中午 11 时 20 分,吉林省吉林市中百商厦发生 特大火灾,造成 54 人死亡,70 人受伤。 2005 年 6 月 10 日 12 时 20 分,广东省汕头市潮南区峡山街道华 南宾馆发生火灾,至 15 时 30 分大火被扑灭,造成 31 人死亡,23 人 轻伤,3 人重伤 。 2005 年 6 月 10 日下午,黑龙江省牡丹江地区宁安市沙兰镇遭受

百年不遇的山洪和泥石流灾害,沙兰镇小学被冲,死亡人数 109 人, 其中学生 105 人。 一条条触目惊心的报道, 有多少人无故的丧命于这些自然的或人 为的灾害!我们不能说只要掌握了相关的知识就万无一失,一点危险 都没 有,但是起码能够将危害减少的最低限度。 (一)地震 地震,群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等 建筑物摧毁,直接给人类造成巨大的灾难,还会诱发水灾、火灾、海 啸、 有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。 前兆: 强烈地震发生前, 人们常可观察到一些自然界的反常现象, 这就是地震前兆。比如,地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升 突 降),一些动物比人类敏感,如猫狗发疯般的乱咬狂叫,老鼠成群结 队的搬家,鸡到处飞,猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。 发生地震时: (1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有 12 秒钟,如果你住的是

平房,那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房,跑已经来不及 了, 千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气,暂避到厨房,洗手间等 跨度小的地方,或是桌子,柜子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防 强余 震。 (2)学校,商店,影剧院等人群聚集的场所如遇到地震,最忌慌乱, 应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。 (3)如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街 心一带。如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线 等。 震后:震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险 时, 要保存体力, 尽力寻找水和食物, 创造生存条件, 耐心等待救援。 (二)火灾 水火无情,人所共知。来自世界卫生组织的统计说,近 5 年来, 全世界平均每年有 2070 多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数 了。 在面对大火肆虐的危急时刻, 必须坚持“三要”、 “三救”、 “三 不”的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。 1.“三要” (1)“要”熟悉自己住所的环境

平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急 疏散出口等了如指掌,对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中 有数。 (2)“要”遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火,只有保持沉着和冷静,才能采取迅速果断的 措施,保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸,出现错误的行 动,结 果延误了逃生的宝贵时间。例如,只知道推门,而不会用力去拉门; 错把墙壁当作门,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳楼??在 开门 之前要先摸摸门,如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来,就不能开 门,准备走第二条路线。即使门不热,也只能小心地打开一点点并迅 速通 过,随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气,这样一来, 即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。 (3)“要”警惕烟毒的侵害 在火灾中,最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产 生的大量有毒烟雾,其主要成分为一氧化碳,另外还有氰化氢、氯化 氢

、二氧化硫等。消防专家的研究表明,空气中的一氧化碳含量为 1% 时, 人呼吸数次后就会昏迷过去, 一二分钟便可引起死亡。 专家建议, 用湿 毛巾将鼻子和嘴捂住,尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈,出口 通道被浓烟堵住,且没有其他路线可走,可用湿棉被做掩护,贴近地 面的 “安全带”,匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直 的姿势去跑。因为冷热空气是对流的,有毒烟气飘浮在房屋空间的上 部, 而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。 站着跑很有可能无 法呼吸, 窒息而死。 如果自己的衣裤着火, 应该脱掉, 或在地上打滚, 将 火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火,应将其按倒在地打滚,直至火 熄。 2.“三救” (1)选择逃生通道自“救” 发生火灾时,利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通 道、敞开式楼梯逃生,是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以 下,就

算基本脱险了。 (2)结绳下滑“自救” 在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后,该怎么办 呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的 长带子 ),将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上, 另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。 然后自己沿着绳子 下滑 ,逃离火场。 (3)向外界求“救” 倘若自己被大火封锁在楼内,一切逃生之路都已切断,那就得 暂时退到房内,关闭通向火区的门窗。呆在房间里,并不是消极地坐 以待 毙。可向门窗浇水,以减缓火势的蔓延;与此同时,通过窗口向下面 呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等,发出求救信号,等待消防队 员的 救援。总之,不要因冲动而做出不利于逃生的事。 3.“三不” (1)“不”乘普通电梯 发现火灾后,人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来,都会

拉闸停电。有时候,大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生,遇 上停 电可就麻烦了,既上不去,又下不来,无异于将自己困在“囚笼”里 (2)??“不”轻易跳楼 ?跳楼求生的风险极大,弄不好往往不是死就是伤,不可轻取。 即使在万般无奈之际出此下策,也要讲究方法。首先,应该向楼下抛 掷棉 被或床垫,以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞,减 少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿,身体下垂,双脚落地跳下,缩 小与 地面的落差。 (3) “不”贪恋财物 火灾来势极快,10 分钟后便可进入猛烈的阶段。因此,消防专家警 告,遇上火灾时,必须迅速疏散逃生,千万别为穿衣或寻找贵重物品 而浪费 时间,因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场 后,为了财物而重返火口,到头来只能是人财两空,自取灭亡。 (三)雷电 夏天来临,经常会有雷雨大风,应该预防雷电袭击。 1. 在空旷田野上,不要使自己成为尖端,也就是说,要尽量降低自

身高度,不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩 上高过 头顶。 2. 在市郊地区,最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物 内,也可躲进有金属车身的汽车内。 3. 在稠密树林中,最好找一块林中空地,双脚并拢蹲下;在大树下 躲雷雨是极不安全的。此外,不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停 留,以 防不测。 4. 在山间旅游,如路遇山洞也可进入避雷。 5. 打雷时,最好不要到湖泊、江河,海滩等处钓鱼和划船,也不要 去游泳。 6 .打雷时,在平坦的开阔地带,最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩 托车或开拖拉机。 7 .打雷时,在室内相对比较安全,但要紧闭门窗,防止危险的侧击 雷和球形闪电侵入。 (四)洪水 一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、 村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害。发生了洪水,如何 自救

呢? l.受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山 坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽 可能利 用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。 2.洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、 大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。 3.在山区,如果连降大雨,用容易暴发山洪。遇到这种情况,应该 注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、 泥石流 的伤害。 4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸 或接近,防止触电。 5.洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好 卫生防 疫工作,避免发生传染病。 四、青少年要不断增强维护安全的责任感 1、树立安全意识。 2、努力学习、练好本领。

交通安全教案

作者:未知

来源:本站原创

更新:2008-10-15 会教案

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交通安全教案
更多精品来源自 3 e d u 海量教案 一课 自己去上学 教学课题

教学目的 教育学生上学怎样走路才安全 教学内容 怎样在上下学时行走,注意什么 教 学 过 程 1课 一、 自己去上学 导入

同学们长大了自己能上学了,你知道上下学时应该怎样走路吗? 我们看看课文是怎么说的?齐读课题:自己去上学 二、 学习课文

1、 自由读课文,思考:从文中你知道了什么? 2、 小组交流。 3、 指名发言。 (1) 自己上下学时怎样走路?各组补充自己的认识。

(2) 三、

说一说自己是怎样做的? 举例巩固。

1、 说一说你在生活中看到的,听到的不按规定走路所发生的事故。 2、 自由发言:自己以后应该怎样走路? 四、 五、 再读课文:记住重点内容 小结:学了课文你都知道了什么?是的,学了课文我们知道了怎样横过马路等

常识,以后我们要从自身做起,做一名合格的小公民。 六、 七、 教学效果 学生知道了上下学时怎样走路才安全。 课堂气氛活跃,学生在各种形式的学习中学到了知 识。 课题 二课 不要翻阅隔离设施 背下书中的儿歌。 将所学的知识讲给家长听。

教学目的 教育学生翻阅隔离设施危险 教学内容 交接隔离设施作用、人事翻越隔离设施危险 教 学 过 程

一、导入:横过马路要走过街天桥、人行横道、地下通道,因为这些设施把行人和机动车 分隔开,所以可以保证安全。马路上还有一些隔离设施,今天我们学习这方面的知识。 二、学习课文 凡是设有隔离设施的路段车流量都大,行人要想横穿马路都很困难。 1、 隔离护栏:隔离护栏的作用是把车辆和行人分开,各行其道、保证安全和道路畅通。 不要图一时之快跨越隔离护栏,这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。 更不要坐在 隔离护栏上,这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。(看图) 2、 隔离墩:隔离敦的作用是把车辆和行人分开,各行其道、保证安全和道路畅通。 不要图自己一时方便跨越隔离护栏,这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。 更不要 坐在隔离护栏上,这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。(看图) 3、 绿化带:绿化带是把机动车和非机动车隔离开,使其各行其道、保证道路畅通,行车安 全。 行人是不能穿越绿化带的,有绿化带的路段车辆很多,车速很高,行人很难通过,绿化带中 的植物会挡住行人和司机的视线,更容易发生事故。(看图) 4、铁路护栏:铁路护栏是把行人车辆与火车分开,保障火车安全通过。 铁路护栏设在铁路和公路的交叉路口,在货车到来前放下护栏禁止车辆和行人通行,保障 火车正常通过。为了保障铁路畅通,火车行驶要受到时间限制,速度快。所以汽车、行人要首 先保障火车安全通过。汽车和行人与火车争抢道路十分危险。(看图) 5、读课文 6、把今天所学到的知识讲给家长听。在家长的带领下看一看附近道路上的隔离设施。 教 学 效 果

学生掌握了所学的交通常识,知道隔离墩的作用和为什么不能翻越隔离墩。 课 题 三课 教 学 目 的 通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑,提高学生的自我保护能力和安全意识。 教 学 内 容 不要在斑马线上猛跑,怎样才行走是正确地通过斑马线方法。 教 学 过 程 1、导语:同学们知道为什么过人行横道时要一慢、二看、三通过吗?今天我们就学习这方 面的指示。 2、板书课题《不要在斑马线上猛跑》。 3、看课文,想下面的问题:(1)小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。(2)怎样才是正确 过人行横道? 教师板书: 人行横道-----猛跑-----司机来不及反映----容易造成危险---是错误的 行人专用-----慢行-----看清车辆情况------安全通过----------是正确的 4、学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。 不要在斑马线上猛跑

5、师:过人行横道时猛跑会出现危险是因为,但车辆余人距离较近时,由于人的速度快,司 机很难做出从人的前面或身后通过的判断,造成司机瞬间犹豫,极易出现交通事故,所以过斑 马线时猛跑是极端错误的。 正确的方法:再过斑马线的时候要慢性、看清车辆的行使方向,确认安全再通过,不要与车 辆争行。 6、学生讨论:你在上下学时应该怎样过斑马线。 6、学生看书,教师范读。学生齐读板书内容。 7、背诵 12 页短儿歌。 8、回答课后问题。 9、教师总结:学习完这一课后,我们知道怎样才是正确通过斑马线,,你一定会在上下学时 使用正确的方法过斑马线的,老师希望全体同学都能做到。 教 学 结 果 掌握了正确通过斑马线的方法。 课 四课 题 不能在道路上追逐打闹

教学目的 是学生知道在道路上打闹危险 教学内容 不要在道路上追逐打闹 教 学 过

程 导语:我们每天都要在马路上行走,马路上车多,情况复杂,由于车速快,所以情况千变万化, 板书: 不能在道路上追逐打闹

在马路上打闹------精力在打闹上、忽视车辆、司机难做出判断、危险。 1、道路施工人行走的,我们每天都要上路。道路上车辆多,路面情况复杂、车速快情况千 变万化,危险常在。 2、道路不是操场、不是运动及娱乐场所,所以不能在道路上进行活动、游戏、追跑打闹。 3、在道路上追跑打闹时自己的注意力都集中在玩上,只顾得玩耍,会忽视身边道路上的车 辆,危险性就大大增加了。 由于在道路上追跑打闹,我们的活动具有突然性,所以司机师傅很难 做出判断从而造成悲剧、酿成惨剧。 4、正确的做法实;上下学时不要在道路上追逐打闹,不要在道路上玩耍、看书、游戏。 5、读课文、读儿歌 教 效 学 果

通过教学,学生知道在道路上追逐打闹是危险的。 课 五课 题 不要追车扒车

教学目的 通过教学使知道追车扒车危险,强化自我保护意识。 教学内容 追车扒车危险 教

学 过 程 导语:一些同学会在上下学的路上出于好奇心,追扒一些形式缓慢的机动车,这样是很危险 的。 1、 2、 3、 教师范读课文, 学生追扒车辆的心理:好奇心;争强好胜。 道路上车辆行使缓慢的原因:载重量大;对路况不熟悉;司机是新手;车辆出现故

障。另外,机动车在形式的过程中速度是不均匀的,忽块忽慢,忽停忽行。 4、 由于上面原因当你在扒行使缓慢的机动车时,当车突然加速后,你的速度会跟

不上车速,造成把你拖到的后果,轻则擦伤皮肤,重则不堪设想。 如果你追慢速行驶的机动车时, 遇到车辆突然刹车你会措手不及,无论身体哪个部位与车型创博会对你造成伤害。 5、 教 效 学 果 指导学生看图;分组讨论:为什么不能追扒行使的车辆。小组代表总结发言。

通过教学学生知道为什么不能追扒缓慢行驶的车辆。 教学时间 2005 年 3 月 教学目的 教育学生不要从车前猛跑横穿 教 内 学 容

第六课:不要从车前猛跑横穿 教 学 过 程 一课前谈话,导入新课 同学们,在经济快速发展的今天,路上行驶的汽车数以万计,有的人在过马路的时候,常猛 跑横穿,这样做对不对呢? 二自读课文,了解课文内容。 三再读课文,思考:过马路时为什么不能猛跑横穿? 四小组讨论 五以小组文单位在全班汇报 1 讲猛跑横穿的事故 。 2 同学发表意见:为什么不能猛跑横穿?(公共汽车靠站停车后,过马路应从车后经过。因为 车前边是机动车道内行使机动车的视线盲区,司机看不到猛跑的人,等看到人从公共汽车前 跑出来,再踩刹车也来不及了。 3 按照警察叔叔的话去做才能保证安全。 4 你看到过哪些乱跑横穿的现象。 六怎样向周围人宣传不乱闯横穿过马路。 七小结: 同学们,为了他人和自己的幸福,我们应做一个遵纪守法,文明的小公民,不要再机动车道 上乱闯横穿。

教 效

学 果

通过这节课的学习,学生增加了交通安全知识,表示一定不在马路上横穿乱闯,提高了安全 意识,减少隐患发生。 教学时间 2005 年 3 月 教学目的 教育学生不要随意拦截机动车辆 教 内 学 容

第七课: 不要随意拦截机动车辆 教 学 过 程 一课前谈话,导入新课 同学们,路上汽车很多,有些人随意拦截过往机动车辆,给司机造成了很多麻烦,这样做对 不对呢? 二自读课文,了解课文内容。 三再读课文,思考: 为什么不能随意拦截机动车辆? 四小组讨论 五以小组为单位在全班汇报

1 讲随意拦截机动车辆的害处 小结:我们在平时不能随意拦截机动车,更不能在道路上给车辆设置障碍。因为这样不但 会给司机叔叔带来麻烦,而且,对我们的安全也不利。 2 如果遇到特殊情况 ,比如:在旅途中突然生病,摔伤、或者其他情况求助需要拦截车辆怎么做? 拦截车辆时,不要在路中间拦车,要站在路边提前向司机叔叔们招手示意,千万不要强行拦 截车辆。 3 按照警察叔叔的话去做才能保证安全。 4 你看到过随意拦截车辆的现象吗? 六怎样向周围人宣传不随意拦截车辆? 七小结: 同学们,为了他人和自己的幸福,我们应做一个遵纪守法,文明的小公民,不要随意拦截车 辆。 教 效 学 果

通过这节课的学习,学生增加了交通安全知识,表示一定不要随意拦截车辆,提高了安全意 识,减少隐患发生。 教学时间 4 月 25 日 教学目的 教育学生不要与机动车争道抢行。 教 内 学 容

在机动车和非机动车隔离的道路上,行人不要进入机动车道; 在机动车和非机动车混行的道路上,一定要靠边行走。 教 学 过 程 8 不要与机动车争道抢行 一、 导入

我们在公路上如何行走才是安全的呢?指名说说。 我们看看课文是怎么说的?齐读课题:不要与机动车争道抢行。 二、 1、 2、 3、 学习课文: 自由读:思考,从文中你知道了什么? 小组交流。 指名发言:

a 为什么不能与机动车抢道? b 与机动车抢道有什么危害? C 我们该如何在公路上行走? 三、举例巩固 1 说一说你在生活中看到的听到的与机动车抢行的事例。 2 讨论:自己以后该如何做? 3 再读课文:记住重点内容。 四、小结

学了课文我们知道了与机动车抢行是多么危险,今后我们一定要遵守交通法规,做一名合 格的小公民。 教 效 良好 教学时间 2005 年 5 月 教学目的 教育学生乘车时不要向车外抛扔物品 教 内 学 容 学 果

第九课:乘车时不要向车外抛扔物品 教 学 过 程 一课前谈话,导入新课 五一黄金周期间,同学们有的到各处去游览、有的和家长回老家探亲。 你们过的怎样? 我认识一位同学,他们学校的老师带他们去春游了。 回来后他把自己的见闻写下来寄给了 我,大家想看看吗? 轻声读这则见闻

如果是你,看到这种情况,你最想对他说什么?不要向车外抛扔物品 板书:乘车时不要向车外抛扔物品 一 为什么乘车时不要向车外抛扔杂物? 二.你乘车出行时向车外抛扔过物品吗?扔过什么?当时你是怎么想的? “乘车时不要向车外抛扔物品”这也是一条交通规则,但很多人像你们这样不以为然,认为 没什么。但是你们再想想: 一个空可乐罐如果从这辆行驶的汽车中扔出去了, 砸到后面快速行驶的汽车的挡风玻璃上 或者 砸到后面一位骑自行车带小孩的人头上 想想可能发生什么? 还会发生什么情况? 正像大家说的那样,向车外抛扔物品太危险了。板书:危险 导语:很多人交通法制观念差、交通安全意识薄弱,只图自己一时的方便却给他人造成严 重的伤害。可见这条交通规则是多么的重要,他保证了公路上所有人的安全。 三.五一过后,我看了很多有关交通的报道,其中有一启交通事故时这样的。 一家人高高兴兴地自驾车旅游。 他们的汽车正在公路上正常行驶,突然从前面行驶的车上 飞出一件物品,影响了驾驶员的正常驾驶,导致了一场车祸。之后一名闻讯赶来的记者对受害 者一家和造成事故的当事人进行了采访。 猜一猜,记者可能问什么? 1.谈一谈车祸是怎么发生的? 如果你是他们中的一个,你会怎么说? 2.作为受害者你最想对向车外抛扔物品的人说什么?

向车辆抛扔物品,即使不是故意的也是一种违法行为。一旦造成事故,酿成严重后果,要负 法律责任。 3.你还想对电视机前的观众朋友说什么? 四.判断练习 下面这些做法对吗?谈谈你的想法。 1.火车上乱扔物品,认为后面没车辆,没危险。 2.乘车时随手扔包装纸,认为不会造成伤害。 出示 公路铁路两侧白色污染严重图片

板书:不符合环保要求 3.小小瓜子皮,扔了也无妨。 4.从车窗向外吐口唾沫。 不符合道德要求 公路、 铁路就像城市胸前的领带,有一点不干净都会影响城市的良好形象。 为了迎接 2008 年奥运会,作为北京市民,让我们从今天做起,提高交通安全意识和交通道德水平,树立北京良 好形象。 教 效 学 果

通过这节课的学习,学生增加了交通安全知识,表示,乘车时不向车外抛扔物。品提高了安 全意识,减少隐患发生。 教学时间 2005 年 5 月 教学目的 教育学生不要向行驶的车辆抛扔物品

教 内

学 容

第十课:不要向行驶的车辆抛扔物品 教 学 过 程 一课前谈话,导入新课 我们知道、飞机在空中会因为与飞鸟相撞而发生坠落事故,汽车也是如此。 汽车在行驶中会因为与物品撞击而出现事故。所以不要向行驶的车辆扔物品 如果是你,看到这种情况,你最想对他说什么?不要向行驶的车辆抛扔物品 板书:不要向行驶的车辆抛扔物品 一 为什么不要向行驶的车辆抛扔杂物? 儿童出于好奇心理有时向行驶的车辆抛物品。 车辆在高速行驶的状态下,物品与车辆接触时,车速越快堆车辆的打击力越大,对车辆造成 的损失越大,出现的是古越严重。 二.你向行驶的车车辆抛过物品吗?扔过什么?当时你是怎么想的? “不要向行使的车辆抛扔物品”这也是一条交通规则,但很多人像你们这样不以为然,认为 没什么。但是你们再想想: 一个小石子如果抛向辆行驶的汽车, 小石子与快速行驶的汽车的挡风玻璃相撞 想想可能发生什么?

还会发生什么情况? 是什么行为? 正像大家说的那样,向行驶的车辆抛扔物品太危险了。板书:危险 导语:在外国有两个孩子出于好奇,多次在过街天桥上向下抛石子,结果连续造成重大交通 事故致使一位女司机和两名男司机丧生。。 同学们在上下学途中千万不要做这种违法的事情,做文明的交通参与者。 三、将今天学到的知识讲给家长听。 教 效 学 果

通过这节课的学习,学生增加了交通安全知识,表示,不向行驶的车辆抛扔物。品提高了安 全意识,减少事故发生。 教学课题 十一课 教学目的 教育学生不要在公路上燃放烟花爆竹 教学内容 我们在燃放烟花爆竹时,不要在公路上燃放烟花爆竹,一定要到指定地点燃放。 教 学 过 程 11 不要在公路上燃放烟花爆竹 不要在公路上燃放烟花爆竹

八、

导入

同学们喜欢过春节吗?为什么?你知道在什么地方燃放烟花爆竹吗? 我们看看课文是怎么说的?齐读课题:不要在公路上燃放烟花爆竹。 九、 学习课文

1、自由读课文,思考:从文中你知道了什么? 2、小组交流。 3、指名发言。 (1) (2) 十、 为什么不能在公路上燃放烟花爆竹?各组补充自己的认识。 我们应给怎样做? 举例巩固。

1、说一说你在生活中看到的,听到的在公路上燃放烟花爆竹的事例。 2、自由发言:自己以后应该怎样做? 十一、 十二、 再读课文:记住重点内容 小结:学了课文你都知道了什么?是的,学了课文我们知道了不能在公路上燃放烟

花爆竹,你后我们要从自身做起,做一名合格的小公民。 教学效果 学生明白了自己不能在公路上燃放烟花爆竹,同时知道有义务阻止他人违法燃放烟花爆 竹的行为。 课堂气氛活跃,学生在各种形式的学习中学到了知识。 更多精品来源自 3 e d u 海 量教案


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