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漫画材料作文


漫画材料作文

一、学习目标

?【1】学习概括漫画的寓意。 ?【2】学写漫画材料作文。

二、欣赏漫画 《“赠汪伦”新 篇》

李白乘舟将欲行

忽闻岸上警笛声

桃花潭中现原形

原来受贿酒万瓶

寓 揭

露当官的贪污受贿 意 赞扬执法的雷厉风行 ?

三、说说漫画有何作用?
?【1】讽刺、批判现实生活中 的不良行为。 ?【2】揭示现实生活中的社会 不良现象,警醒人们。 ?【3】以幽默、诙谐的画面, 赞扬或歌颂某类人和事。

四、了解高考中的 漫画材料作文

【1983年全国高考卷】 寓意:批评现实生活 中做事缺乏恒心的人。

【1996年全国高考卷】 寓意:批评现实生活中做事不 负责任,粗心大意的人。

“截错了”

【2007年全国Ⅰ卷】 寓意:提醒人们思考——家庭、 学校、社会,该如何面对孩子学 习独立的事情?

【2010年全国Ⅰ卷】 寓意:提醒人们思考——生活富裕 了,是否还需要居安思危的意识, 是否还需要坚持创业的精神?等等。

“啥年月了!有鱼吃着还捉老鼠!”

五、漫画材料作文与文字材料作文有什么异 同?

? 【不同点】 ? 前者以漫画为材料,后者以文字为材 料。 ? 【相同点】 ? 1.同属于材料作文。 ? 2.材料蕴含一定的寓意。 ? 3.所写的作文不能脱离材料的寓意。

六、漫画材料作文,开头如何写 作? ?→第一步:简要分析、议论漫 画材料内容。 ?→第二步:运用比喻,联想类 似的现实生活现象。 ?→第三步:自然引出作文观点。

2010年高考漫画作文开头示例

人贵知本
? 河南考生 ? 时常听到饱经风霜的睿智者在耳边呢喃:人,行走在 世间,终不能忘本。 ? 不忘本,而这“本”究竟为何物?现在想来,应 是生命伊始所被赋予的本源,是祖祖辈辈代代相传的 信念,是灵魂终将归于的那一点。 ? 不忘本,看似简单,实则行来何其艰难。特别是 在物质文明极大丰富的今天,能够做到坚守人之“本” 的能有几人?就像习惯了在鲜美的鱼肉前吃得畅快淋 漓的猫,身体的丰实伴随的是利爪的变钝甚至消失— —而抓老鼠这一本应是猫的天职与本能的本领却渐被 遗忘——这是怎样一种本性泯灭的悲哀! ? 猫如此,人亦然。

恪尽职守 山西考生 “有鱼吃还捉老鼠”似乎显得画中的 那只猫很笨,但其实不然。真正的智者永 远不会忘掉自己的本职工作。

选择
山西考生

图画的内容令人深思,当今的时代, 什么才是正确的选择?是安于享乐, 享受社会物质带来的舒适和安逸,还 是一如既往地奋斗下去?这时,令人 敬仰的人一一出现在我的眼前,他们 用行动告诉我,奋斗是最好的选择。

【课堂作文】 理解下面这幅漫画的寓 意,联系现实,写一篇不少 于800字的文章。 文体不限,题目自拟。

?

【“书上说,鱼儿离不开 水”的寓意】
? 鱼儿确实是“离不开水”, 但有水的地方不一定有鱼,比 如水井。 ? 这幅画讽刺了做事生搬硬 套、不懂变通的人。(即讽刺 理论脱离实际的人。)

再见


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