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关于矛盾的作文


关于矛盾的作文 早晨第一节课下课后,因我在外面玩,耽搁了些时间,直到上课铃响了才想进教 室,当我看见老师已站在讲台上,面对着黑板写字时,我深怕被老师发现。于是 我不喊报告,忐忑不安地从后门溜了进去,我正想从同桌背后跨过去,没想到因 空间狭小,我的脚被卡在了同桌的背后。我低下头急忙轻声对同桌说:“喂,麻 烦你让一下。”可他却没有反应,我还以为他没听见,我又低下头提高了点嗓门 儿,带哀求的口气对他说:“让一下。”我本以为他这次会让开,没想到他居然还 是纹丝不动,我气急了。不巧的是老师正好转过头来,瞪了我一眼,我赶紧把那 不肯让开的同桌使劲向前推了下,这时脚才得以跨过,坐到了位子上,心情很不 愉快…… 终于下课了,同桌马上把头转向我,破口大骂:“你有病呀,刚才推我干什 么呀?。”我已经稍息的怒火顿时燃起,心想:真是倒打一耙。“你才有病呢,谁 叫你不让我过去呀。”我怒目圆睁大声地喊道。我们就这样争执着,谁也不肯相 让…… 随着争吵的升级同桌的脸涨得比红苹果还红,满眼充满了怒火,双手握的紧 紧的,怒火挤出的皱纹,看似凶神恶煞,活象一头发怒的小狮子,似乎恨不得一 口把我给吞了。当时我简直被吓呆了。似乎是我错了,他一点也没错似的……终 于我们都累了,安静了些。战火还没熄灭多久,同桌又来推我,报复的心理驱使 我使尽全力推他, 同桌抡起了拳……眼看就要打起来了,此时围观的同学及时把 我们拉开,才避免了冲突的升级。 事后,当我心平气和的时候,我主动地向他道歉,我的姿态终于感化了同桌 的心,融化了我与同桌之间的矛盾,我们又和好如初了。我终于知道了:当与同 学有冲突时互相谅解,有困难时互相帮助,才能和同学建立和谐、友好的关系。 今天,与同桌孔望丁的一次争吵让我十分郁闷! 早上第二节课时,我从桌子上发现一张“读书卡”。我还以为没人要了,就拿起笔 在上面展示我的“艺术细胞”。这时,孔望丁气愤地冲我吼道:“这是我的,你干什 么在上面画!?”额,好惨!惹中她了!“请听我解释!”我再三请求她的原谅。她 好像不吃这招,气呼呼地扭过头去,不再理我。看来,软的不吃,只好给你吃硬 的了!你不原谅我,我也不理你了! 这种状态一直持续了两节课。 原来下了课,我和孔望丁都是手拉手一起去跳大绳,可是,现在呢?唉——好别 扭啊!我再也忍不住了,决定给她写个纸条赔礼道歉。唉,可惜上课了!直好再 忍忍了。 一个竖笛让我们和好了! 音乐课时, 我们唱起了 《迷人的火塘》 这首歌——“点燃了侗家欢乐的时光, 啊―― 啊――”这时,孔望丁吹起竖笛为我们“伴奏”。虽然声音很小(只有我听见了), 但竖笛声是那样柔美,使我鼓起勇气,决定给她道歉。好紧张啊!一开始,我只

是慢慢地靠近她,生怕把她惹急了!后来,我找了许多借口问她关于竖笛的一大 堆问题。开始,她只是用一个字“嗯、是、好―――”来回答我。渐渐地,你一句, 我一句,我们像原来一样开心地聊了起来。 啊!笼罩在我心头的愁云终于散去! 我们和好了!爽!!


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