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【复习方案】2014届高三语文二轮专题复习(新课标-浙江)训练:语言基础知识 文学类文本阅读35 Word版含答案]


训练三十五 [语言基础知识+文学类文本阅读] 一、语言基础知识(12 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( A.回溯 /塑 料 横 行/发横 财 拙 劣/相形见绌 . . . . . . B.棺椁 /巾帼 . . C.巨擘 /薄 荷 . . D.叱咤 /咋 舌 . . 角 色/独角 戏 . . 停泊 /梁山伯 . . 弩 箭/呶 呶不休 . . 蜷 缩/胜券

在握 . .

)

涨 幅/涨 红脸 颈 项/以儆 效尤 . . . . 2.下列各句中,没有错别字的一项是( ) A.这也向我们表明了它没有倒退,没有陷入一蹶不振的地步,而是脱掉了衰朽腐败的陈 皱表皮,经历了阵痛而重获青春,从此步入足以垂懿范于今的真理与盛德的光辉坦途。 B.诗使万物变得可爱。它使美的东西锦上添花,使畸形的东西变得美丽;它使狂喜与恐 惧、悲伤与快乐、永恒与变幻谛结姻缘;在它柔和的压力下,势不两立的事物变得彼此相容。 C.我们这些蹩脚的作家、搅乱宁静的人,我们意识到,按照民族革命的道理来看,轰轰 隆隆的警喻世人的陈词乱调最后可能反过来断送我们追求的目标。 D.闯黄灯到底该怎么惩罚,在公民意识勃兴时代,征询民意,遵循公义,制定公共政策 便可少一些左支右拙;避免朝令夕改,也才能树立新规权威,实现与民意的共振与共赢。 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.尽管黄金饰品价格不菲,人们出于装饰高雅与储蓄增值的考虑,还是对其甘之如饴 , .... 前来商铺挑选、购买饰品的人络绎不绝。 B.阳春三月,风和日丽,脱去冬装的人们呼朋引类 ,三三两两外出踏青,郊游,舒展筋 .... 骨,煦暖的阳光让人倍感春光的美好。 C.十八大提出,反对铺张浪费,厉行勤俭节约。只有领导干部以身作则,扶正祛邪 ,才 .... 能传递出正能量,促进资源节约型社会的建设。 D. 有分析认为, 2013 年欧美地区所存在的经济不确定性很难消除, 日元跌势也覆水难收 , .... 美国“财政悬崖”时代还会持续。 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A. 日前, 叙利亚总统巴沙尔· 阿萨德就叙利亚目前局势发表讲话, 提出了包括停火、 对话、 制定宪法和组建民主政府等内容的解决叙利亚危机的倡议。 B.美国底特律市的人口已经由鼎盛时期的 185 万人下降到 71 万人,成为美国近 60 年来 人口减少最多的城市,这反映出该市的经济已经陷于低迷状态。 C.吉林市国际雾凇冰雪节围绕“大美吉林市,快乐冬之旅”为主题,陆续开展了冰雪文 化展览、趣味滑雪表演、青少年短道速滑比赛等活动。 D. “我心目中的十位国学大师”投票评选结果揭晓,记者就此分别采访了学者任继愈和 邵建,他们对评选结果发表了不同的意见。 二、古诗文默写(6 分) 5.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题) (1)____________,博我以文,__________,欲罢不能。(《论语· 子罕》) (2)老当益壮,__________________;穷且益坚,__________________。(王勃《滕王阁序 并诗》) (3)______________。独上高楼,________________。(晏殊《蝶恋花》) (4)________________, 一鞭残照里。 ________________, 量这些大小车儿如何载得起?(王

实甫《长亭送别》) (5)垆边人似月,__________________。____________________,还乡须断肠。[韦庄《菩 萨蛮(其二)》] 三、文学类文本阅读(20 分) 阅读下面的文字,完成 6~10 题。 秋 雨 苏连硕 秋已至深,我想不会再下雨了。没想到,晚饭过后,便听到窗外唰唰的雨声。我惊喜地 喊,下雨了,下雨了。 正密,正急,片刻便淋湿了。好,好,不密,不急,还有什么意思呢?没有一丝风,这 雨落得均匀、平实、温柔。 它下它的,我行我的,一样的速度,一样的步履,不受干扰,若无其事。正所谓随心所 欲,我行我素。天籁唰唰,我的脚步亦唰唰,不过雨急我缓罢了。难得的天人和谐共鸣。水 泥路面有些水了,管它,啪唧啪唧地踩,如小孩子般顽皮。说是这样的说,顽皮一阵子可以, 还是下意识地沿没有积水的碎石子路行了。 到了高大的廊亭,雨且疏了,只有棚顶淌下水的滴答声。摸了摸铁栏,不湿,遂将腿抬 上去。平时我要喊几声的,此刻噤了喉咙,哑了嗓子。老夫怎忍心 “聊发少年狂”打扰这宁 静的夜、宁静的雨呢? 看不清湖面的雨点落下的波纹,只有平静复平静,柔和复柔和,温馨复温馨。多么绮丽 的雨夜呀。 蒙蒙的秋雨,濡湿了深秋的天空,滋润了尚未枯黄的草地与花树,清醒了我昏昏沉沉的 头脑。 常人爱说春雨贵如油,是喜雨,喜其“好雨知时节,当春乃发生”;对秋雨,却总是有 偏见,说它的冷落、萧条与肃杀。过于强调“一场秋雨一场凉” ,缺少对于它的难得的坚韧、 善良品格的讴歌与赞许。甚或怀着责难,这么凉的天,下什么雨呢?真讨嫌。 殊不知,雨既是属于春夏的,也是属于秋甚至属于冬的。秋雨的特点,不只在于它的凉, 还在于它的绵,它的柔,它的韧,跟“春雨贵如油”一样,说“秋雨贵如油”,当秋“乃发 生”,“润物细无声”,是“喜雨”,也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望,喜滋滋称快庆 幸的。 春雨,吝啬得很,稀疏极了,连个沙尘也压不住。秋雨则不然,缱绻连绵, “随风潜入 夜”,从早下到晚,淅淅,沥沥,簌簌,潺潺,涓涓,丝丝缕缕,袅袅婷婷,蕴含着坚韧、 持久的耐力;多豪爽,多气派。 秋雨也不似夏雨的没正行——有时凶猛暴戾,有时干打雷不下雨,洪涝、干旱都具有极 大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神闲气定,从容平静,有条不紊,不急不躁,不张不扬, 任花开花落、云卷云舒,应节而降,恰到好处,仿佛醇醪,仿佛甘霖。 苍天有情有眼有心有数,秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷热的夏,含情脉脉地迎迓 着冷峻的冬。能说它不为承前启后而深谋远虑、大度从容?没有宽阔诚挚的胸怀,没有充沛 的储备,怎会这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这样匀实,这样耐心, 这样慷慨呢? 苍天不老。秋雨,是苍天的寄托,是苍天的胸臆,没有惆怅,没有感伤,没有飞扬跋扈, 没有大轰大嗡,只有特立独行、真诚坦荡地洒落,那么凉,那么柔,那么韧,那么闲适,那 么沉静,那么达观。 秋雨呀,浸沐着我的头脑,激溅着我的键盘,促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。 当你平抚沉静下心来,你会真切地感到,雨毕竟在轻轻柔柔、袅袅娜娜很努力、很认真、

很随意、很散漫地落呢。不只是在脸庞,在眉间,在额头,还在心灵深处,丝丝清凉,缕缕 甘美。脱了绿叶外衣的高高低低的树木,没有萎靡,伸出裸露的手臂在真挚地呼唤、拥抱着 蒙蒙的细雨,脉脉地温馨。 眼前的这般柔细的雨,我尤其喜欢。因为缱绻缠绵的最后一幕的喜雨,迎迓着姗姗来迟 的第一场瑞雪,默默地传递承前启后的信息。 6.画波浪线的句子在文中有什么作用?(3 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.理解文中画横线的句子的含义。(4 分) (1)雨既是属于春夏的,也是属于秋甚至属于冬的。(2 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)能说它不为承前启后而深谋远虑、大度从容?(2 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.文章三、四自然段写“我”在秋雨中行走的情景,表达了“我”怎样的心情?(3 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.作者在文中也写到了对春雨和夏雨的感受,这样写起到什么作用?(5 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.作者笔下的秋雨蕴含了怎样的人生态度?结合现实谈谈你对这种人生态度的理解。(5 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

训练三十五 1.B [解析] A.sù ,hé nɡ /hè nɡ ,zhuō/chù;B.ɡ uǒ/ɡ uó ,jué/jiǎo,nǔ/náo;C.bò ,bó , quá n/quà n;D.zhà /zé ,zhǎnɡ /zhà nɡ ,jǐnɡ 。 2.A [解析] B.缔结;C.陈词滥调;D.左支右绌。 3.C [解析] A.甘之如饴:感到像糖一样甜,表示甘愿承受艰难、痛苦。这里使用对象 不当。B.呼朋引类:招引同类的人,多指坏人结成一伙做坏事,贬义词。褒贬失当。C.扶正祛 邪:泛指扶持正气,除去邪恶。D.覆水难收:倒在地上的水难以收回,比喻已成事实的事情难 以挽回(多指夫妻离异)。这里使用对象不当。 4. A [解析] B. 偷换主语导致搭配不当, 在“成为”前加“该市”; C.句式杂糅, 将 “围 绕”改为“以” ,或将“为”改为“的” ;D.“发表了不同的意见”表意不明。 5.(1)夫子循循然善诱人 约我以礼 (2)宁移白首之心 不坠青云之志 (3)昨夜西风凋 碧树 望尽天涯路 (4)四围山色中 遍人间烦恼填胸臆 (5)皓腕凝霜雪 未老莫还乡(评分 标准:共 6 分。一句 1 分,一句内有一处错误即不得分。如做 3 题以上,则以前 3 题计分) 6.①结构上承上启下。(1 分)②文章由叙述、描写转入议论,引出秋雨特点及秋雨带给我 的感受。(2 分) 7.(1)秋雨、冬雨也像春雨、夏雨一样有各自的可取之处,表达了作者对秋雨的喜爱之情。 (2 分) (2)秋雨送走了夏季,迎来了冬季,让一年四季顺利地过渡,因此说它为承前启后而深谋 远虑;秋雨神闲气定,从容平静,飘飘洒洒,淋漓酣畅,耐心而慷慨,所以说它大度从容。(2 分) 8.表达了“我”被绵绵的秋雨所陶醉,难以抑制的惊喜、愉悦的心情。 9.①写春雨的贵如油、吝啬、稀疏,不仅表现了秋雨的“贵”与“喜” ,还突显出秋雨 的坚韧、持久、豪爽、气派。(2 分)②写夏雨的凶猛暴戾、干打雷不下雨,甚至造成灾害,则 突出了秋雨神闲气定、从容平静、有条不紊、不急不躁、不张不扬的性格。(2 分)③通过秋雨 和春雨、夏雨的对比,更衬托出秋雨的特点。(1 分) 10.①反映了一种真诚坦荡、坚韧闲适、沉静达观的人生态度。(2 分)②当今社会很多人 存在着心浮气躁、急功近利的心态,甚至对未来充满了迷茫与困惑,归根结底,是他们缺乏 自我思考,对未来没有明晰的理想和目标,意志力不够坚定。我们只要脚踏实地,带着坦然、 达观的心态去面对生活中的一切,我们的生活将幸福而知足。(言之有理即可)(3 分)


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