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新材料作文“比较”导写


I 高考冲刺 溶I   ? 考 场 易 见 文 题 导 写 及 佳 作 展 示 ,注 意 举 一 反 三     \ .   一— — ~ 新材料作文 “ 比较”   陕 西 韩延 明  I 题l >   阅读下面 的材料 ,按要 求作 文。   印度哲 学 大师奥修 说 :  “ 玫瑰 就是玫 瑰 ,   莲 花就 是莲 花 ,只要 去看 ,不 要 比较 。” 一味 

果合理 “ 比较 ”、睿智 “ 比较”、健康 “ 比较”.   不见得就是坏事 ;而一味地 “ 比较”、 不加 区分 、   不辨美丑 、不分善恶 .不见得就是好事 。如果有  选择有取舍地择优 “ 比较 ”,一定能 比出动 力 、   比出智慧 、比出志气 、比 出成绩 ,如 比学 习 、比  才智 、比爱心 、比奉献等 。   2 . 立 意选 择  地 比较 容 易动 摇心 志 , 改变我们 的初衷 。 而 比   较 的 结果 ,不 是使 人 自卑 ,就是 自傲 。 可是 ,   也有人说 :  “ 没有 比较就没有鉴别 。”   你如何看待 “ 比较” , 或有什 么相 关的经历?   针 对两 种 不同 的观 点 ,有 三个 立 意 角度 :   请选好 角度 ,自拟标题 , 自定立意 ,自选文体 ,   写一篇不 少于 8 0 0 字的 文章。   有比较才能有进 步 ( 肯 定 );一味攀 比会 使人迷  失 人生 的方 向 ( 否定 ) ;“ 比” 是一种智 慧 , 会“ 比  较 ”能激 励斗志 .不会 “ 比较 ”则心生妒忌 .丧  写 作{ 指I l 导{   1 . 题 解  失斗志 ,甚至误 入歧途 ,南此可见 , “ 比”是一  把双 刃剑 ( 中立 ) 。 三种立意 中, 会“ 比”善 “ 比”   当为最 佳立意。   3 . 审题 误 区   料 先 引述 印度 哲学 大师奥 修 的名言 谈对  比较的看法 ,然后 由一句俗语提 出相反看法 。这  两种看法完全桕悖——前者强调 比较 的坏处 ,不  提倡 “ 一味地比较”;后者强调 “ 比较 ”的功 用 、   此 类思辨 色彩 比较 明 显的材 料 .稍不 注意  就 可能走 向极端 ,顾此失彼 ,以致于扣题不严 。   比如把 “ 比较 ”说得 一无是处 , 或者 认为 “ 比较”   是万能的 , “ 比较 ” 是 事业 取胜的唯一法宝 。 因此 .   决不能以绝对的 “ 好”或绝对 的 “ 坏 ”来轻 易下  结论 ,要注意思维 的严 密性 ,做到无懈可击 。   意义 和 价值 。对于 这类 分 列几 种 观点 而又 没有  “ 交 集”的材料 , 可 以辩证思考 , 运用 “ 材料互补 ”   的特点 ,以 “ 中庸之道”确定立意 。可 以把两种  观点往中间拉一拉 :  “ 比较 ”并非绝对 有害 ,如  } 2 01 瘁 。 4   l 离I l l   I 锥史底劝毫路  工  高考  4 . 素 材链 接  能在 自我的小池塘里发 臭。 因此 , 我们要 学会 “ 比  较 ” ,以 成 就 辉 煌 的 人 生  ( 1)见贤思齐焉 ,见不贤而 自省也 。   — — 《 论 语》   善 于 比较 才能有 斗志 ,才能 激发人 的 无 限  潜能。 当秦始皇的车队浩浩 荡荡地驶过街 头,那  盛 大的排 场深 深地震撼 了一 个叫刘邦 的年 轻人 。   ( 2)书房里摆满 书籍远 比钱包 里塞 满钞 票  要好。

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