当前位置:首页 >> 学科竞赛 >> 密西西比河教案之一

密西西比河教案之一


密西西比河风光 张雪芹 教学目标 1.掌握作者描写景物的方法。 2. 训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 3.培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力。 4.陶冶学生热爱自然、热爱环境的高尚情操。 教学重难点 1.体会文章的意境美。 2.理解作者描写景物的方法。 教学媒体 多媒体课件、投影机等 教学过程 一、导引目标。 导语:同学们,喜欢大自然吗?(喜欢)想不想到大自然中看一看?

(想)板书课题:密西西比河风光 (生齐读)

(课件)出示作者画像,作者简介。(指名读) 夏多勃里昂(1768—1848), 法国作家, 法国浪漫主义文学的代表之一。 著有小说《阿达拉》《勒内》和散文集《墓畔回忆录》《美洲游记》 等。他的文学活动,对 19 世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。 (课件)出示密西西比河图片,图片简介。(指名读) 密西西比河干流发源于世界上面积最大的淡水湖 —— 苏必利 尔湖的西侧,源头在海拔 501 米处的伊塔斯喀湖,全长 3950 公里, 南北纵贯美国,注入墨西哥湾。如果以其支流密苏里河为源,全长则 为 6262 公里。密西西比河汇聚了 250 多条支流,流域面积达 322 万多平方公里, 占全美国领土的百分之四十多, 居世界流域面积第三。 这条大河滔滔不绝的河水像乳汁一样哺育了密西西比河整个流域的 人们。美国人民长期以来称源远流长的密西西比河为“老人河”。它 的名称起源于居住在美国北部威斯康星洲的阿尔公金人 (印第安人的 一支),他们把这条河流的上部叫做“密西西比”。“密西”意为 “大”,“西比”意为河,“密西西比”即“大河”或“河流之父” 的意思。密西西比河是美国第一大河,它与南美洲的亚马逊河、非洲 的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。 二、预习自学。 自学指导。(课件)

(1)自由读课文,读准字音,把课文读通顺、读流利。 (2)画出文中的词语,读一读,联系上下文或工具书弄明白意思。 (3) 想一想, 课文写了密西西比河两岸的哪些风光, 各有什么不同? 把你最喜欢的一处景物画出来,读一读,并想象这些景物的特点。 5 分钟后,我们一起交流感受。 三、展示交流。 1、整体感知。 (1)、课文写了密西西比河两岸的哪些风光,各有什么不同? (2)、草原和丛林分别是什么样的?用词语概括一下。 (3)、这些是作者看到的,那么,作者又听到了什么呢? (4)、作者描写密西西比河的风光想要赞美什么呢? 2、细读想象,领悟手法。 (1)找出你最喜欢的一处景物,把它介绍给老师和同学们。 (2)、通过方才的交流,你们觉得密西西比河东、西两岸的风光美 不美?想不想去看一看?(课件:听音乐,欣赏优美图片) 四、讲解质疑。

1、交流图片。 师:从方才的画面中你看到了什么?听到了什么? 2、领悟表达方法。 (1)选择典型的代表性事物,抓住特点描写,突出景物特点。(植 物---茂盛,生命力。动物---色彩,神态。) (2)、通过对比展示景物的不同特点。层次分明,结构严谨,生动。 (找出来读) (3)、用不同的词语描摹出事物的不同神态。鲜明可感。(找出来 读) (4)、动静结合,充满动感,摄人魂魄。(找出来读) (5)、过渡句,文章自然衔接,承上启下。(找出来读) 3、小结。 五、达标训练。 1、请大家拿出练习纸,把眼前的这幅画面勾勒出来,起一个好听的 名字。 2、作者是一个怎样的人?我们要学习作者的什么呢?

3、作者想要告诉我们的是什么呢?在环境日益恶化的今天我们应该 做些什么?


更多相关文档:

密西西比河教案之一

3密西西比河风光 12页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 密西西比河教案之一 隐藏>> 密西西比河风光 张...

密西西比河风光 教案

密西西比河风光 教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。完美教案密西西比河风光》 教学设计 教学目标 知识目标: 1.了解作者的生平,掌握本文的生字词,能正确、流利...

六年级音乐教案《密西西比河》

六年级音乐教案密西西比河》_交通运输_工程科技_专业资料。六年级音乐教案密西西比河》教育是一门综合艺术英才是怎样造就的》 ——读《英才是怎样造就的》有感 ...

《密西西比河风光》教案

密西西比河风光》教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《密西西比河风光》设计...在这一阶段,应该引导学生理解:密西西比河东、西两岸风光各有特点,但并无优劣之...

3集体教案密西西比河

教学重点 教学目标 1 教学难点 教学目标 2 教学过程 语文 课题 周次 1 2 月 11 星期 日 备注 3、密西西比河风光 一、出示学习目标(见 ppt) 二,走进作者 ...

《密西西比河风光》教学设计

密西西比河风光》教学设计_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。《密西西比河...在这一阶段,应该引导学生理解:密西西比河东、西两岸风光各 有特点,但并无优劣之...

密西西比河风光 教案

密西西比河风光 教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。密西西比河风光一、教学目的: 1、学习作者抓住景物特点进行描写的方法。 2、引导学生热爱大自然,关心大自然,...

《密西西比河风光》教学设计

教学准备 教师:准备教学课件,搜集有关密西西比河风光的资料。 学生:反复朗读课文,疏通字句。阅读相关课外书。 教学设计 一、介绍作者,初读课文 1 ?介绍作者,谈谈...

密西西比河风光教案

(1)关于教学的指导思想。课文抓住密西西比河两岸景色的特点———奇伟壮观,描绘了密西西比河 两岸的风光,将东岸风光与西岸风光进行对比描写,使两岸不同的风光之美、...

西师大版语文六下第3课《密西西比河风光》word教案

西师大版语文六下第3课《密西西比河风光》word教案_语文_小学教育_教育专区。《密西西比河风光》教案 一、课题:密西西比河风光 二、课时:2 课时 三、上课时间:...
更多相关标签:
密西西比河风光教案 | 密西西比河之歌 | 密西西比河第一座大桥 | 密西西比河 | 密西西比河野生鱼 | 密西西比河上的玛德 | 密西西比河上的生活 | 密西西比河风光 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com