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作文专题二新材料作文审题立意


快速、精准把握新材料作 文的审题立意

新材料作文(也叫题意作文、命意作文、 后话题作文),作文提供材料或图画, 但不提供话题,要求考生阅读材料或图 画,根据自己对材料或图画的感悟、理 解,自定立意、自选文体、自拟标题进 行作文。

课堂目标

现在的高考作文命题,新材料作文一统天下。

写新材料作文,第一关就是审题立意,其重要性不言而喻,

它应成为新材料作文训练的主线,贯穿高三的始终。训练
时必须注意:读懂材料,全面准确地理解;掌握审题立意

的基本方法;学会在多角度立意中寻找最佳立意。

新材料作文审题立意,主要有以下六种方法 1.概括中心法(三步审题立意法) 2.抓关键句法 3.由果推因法 4.揣摩倾向法 5.抓关系法 6.求同存异法

审题立意的基本方法讲解
1.概括中心法(三步审题立意法) 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以之作
为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以, 写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 概括中心法分三步走:一、整体概括,理出中心(人物 +事件+结果);二、追问原因,提炼道理 (一般有关键词

句提示);三、压缩观点,确定立意(压缩成主谓宾句子)。

花店售出了三朵鲜花。第一朵被一位小姑娘送给 了病床上的妈妈,妈妈捧着鲜花,流下了晶莹的 热泪。第二朵被一位诗人遇到,触发了他的灵感 ,一首脍炙人口的诗歌就此产生。第三朵鲜花被 佩戴在获奖者的胸前,获奖者在心里就对自己说 :我要更努力地工作。这三朵鲜花都认为自己是 世界最美的。
1.从第一朵花角度:亲情(友情、爱心)是一朵最美的花; 亲情无价;爱心最美…… 2.从第二朵花角度:面对生活的艺术才是最美的艺术;生活 是艺术的源泉…… 3.从第三朵花角度:荣誉(鼓励)是最美的爱;鼓励是人世 最美的风景…… 4.从三朵花的共同点:实现自身价值,创造最美人生;

概括中心法(具体操作步骤)
第一步:整体概括,理出中心 何人? 何事? 何果? 第二步:追问原因,提炼道理 为什么做这样的事 ? 为什么会有这样的结果? 第三步:归纳观点,确定立意 立意一: 立意二: ……

抓要素

悟道理

定立意

典题例析1
2015年高考全国各省作文题立意总结新课标I卷 阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章 。(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话家人屡劝不改, 女大学生小陈迫于无奈更出于生命安全的考虑,通过微博 私信向警方举报了自己的父亲。警方核实后依法对老陈进 行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢 得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后激起了 更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看?请 给小陈、老陈或其他相关方写一封信表明你的态度阐述你 的看法。 要求综合材料内容及含意选好角度确定立意完成写作 任务。明确收信人统一以“明华”为写信人不得泄密个人 信息。

第一步:整体概括,理出中心(抓要素)
(1)何人——父亲 何事——开车接电话 何果——被女儿举报并遭警方教育处罚 (2)何人——女儿小陈

何事——因父亲开车接电话举报父亲
何果——此举引起大范围讨论 (3)何人——警方 何事——教育处罚老陈并将此事发在官方微博上 何果——引起网友的点赞和质疑

第二步:追问原因,提炼道理(悟道理)
(1)父亲被举报并被处罚一是因为屡劝不改,二是因为 目无交通规则。 (2)女儿举报父亲是出于对生命安全的考虑,对父亲的 爱,对规则的尊重。 (3)警方依法处理老陈是法治的要求,但将举报发在官 方微博则侵犯了当事人的隐私权,故而引起网友的质疑。 (4)网友大范围的讨论原因还在于人情与法制之间的矛 盾。

第三步:归纳观点,确定立意(定立意 )
①父亲珍爱生命,敬畏法律。

②举报背后亲情在;道是无情却有情;理性尽 孝。 ③警方教育和警示人们要遵守规则和法制;人 性化执法,尊重当事人的权利。
④人情与法治;人情与规则。

当堂练习 2007年8月24日,6名俄罗斯户外运动爱 好者在平均海拔3 000米以上的新疆和田玉龙喀什河 漂流遇险。9月21日,35岁的兹韦列夫和28岁的保托 夫在不毛之地各自单独生存25天后,被中俄搜救队 发现,奇迹生还。其余3人遇难,1人失踪。 据俄搜救队指挥员介绍,兹韦列夫和保托夫之 所以能奇迹生还,一方面是因为他们本身的身体素 质比较好,另一方面是因为他们野外生存比较有经 验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白天温度 30℃以上,夜晚-5℃以下)、地理环境复杂、没有 任何食物吃的情况下,两位运动爱好者能采取倒时 差生活的办法,在白天光照强、温度高的时候睡觉, 晚上天气冷的时候则行走、锻炼,以维持自身的热 量体力,为营救工作争取了时间。

分析 三步概括中心: (1)什么人?做了什么事?结果怎么样? 兹韦列夫和保托夫野外遇险,最后奇迹生还。 (2)结果告诉我们一个什么道理?

文中提示句:之所以能奇迹生还,一方面……另一方面……
道理:良好的身体素质和丰富的经验、变通的办法能创造奇迹。

(3)组织观点句,压缩成主谓宾句子。
经验创造奇迹,变通创造奇迹,以经验之心,筑生命之塔。

2.抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料中的 关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中, 关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料 中人物的评议性语句自然是关键句,但千万不可忽视命题 者的提示性语言,它们往往才是真正的关键句。

材料 【2014年湖南卷作文】 被誉为 “ 最美乡镇干部 ” 的某乡党委书记,在一个其 他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,

以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发愤图强,将穷乡

僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水,

他深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”
请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不

少于800字的记叙文或议论文。

分析

“ 心在哪里,风景就在哪里 ” 无疑是材料中的关

键句,或者说是考生行文的中心。而该句中的关键词则

是 “ 心 ” 与 “ 风景 ” , “ 心 ” 可以是材料中的 “ 为他人
所不为之心 ”“ 持之以恒之心 ”“ 坚定顽强之心 ”“ 改 天换地之心 ” ,也可以是诸如 “ 追梦之心 ”“ 创美之 心 ” 。 “ 风景 ” 既可以是自然的风景,也可以是他人命 运的改变,还可以是社会面貌的改变。

于是我们可以这样立意:坚持信念成就梦想;守望
铸就成功;谋事在人;环境并非成败的关键……

3.由果推因法 事物都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的联系 形式存在的。写材料作文,审题时如果能由材料中列举的 现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往 就能找到最佳的立意。

材料 兔子站在山涧的边缘,望着对面草地上的绿草,垂 涎三尺。但山涧有几十米宽,除非长着翅膀的鸟才能到对 岸。兔子心想,自己长着翅膀就好了,那样就可以轻而易 举地飞到对面的草地上美餐一顿……忽然一股巨大的旋风 刮过来,兔子被刮上天空,它只觉得天旋地转,一会儿它 轻轻地落在了地上。 自己竟然“飞”过了山涧!黄牛、山羊、野猪等动物 见山涧对面飞过来一个东西,惊呆了:这个会飞的东西竟 是兔子!从此,兔子成了动物界的体育明星。黄牛、山羊、 野猪先后请兔子到自己的领地,给同类作报告。兔子常伴 着阵阵掌声登上讲台,慷慨陈词,讲自己飞跃山涧的实践 与体会,在一片赞赏和喝彩声中,兔子觉得自己真的成了 一只会飞的兔子了。一天,它站在山涧边上,为大家再次 表演飞跃山涧的绝技,只见它用足力气,猛地向对面跃去。 可是,它只“飞”出几米便坠到山涧里去了。

分析

本题可用由果推因的方法来审题立意,兔子为什么

会坠入山涧,原因就是没有认清自己仅仅是只兔子,根本 不会飞翔,故考生可从以下角度立意:①正确认识自己, 在鲜花与掌声中不要迷失自我;②正确看待鲜花与掌声, 时刻保持清醒的头脑;③生活中的“偶然”未必就是“必 然”,我们应该正确对待生活中的“偶然”。

当堂练习一只公鸡在田野里为自己和母鸡们 寻找食物。它发现了一块宝玉,便对宝玉说: “若不是我,而是你的主人找到了你,他会 非常珍惜地把你捡起来,但我发现了你却毫 无用处。我与其得到世界上的一切宝玉,倒 不如得到一颗麦子好。”

【分析】 公鸡为什么不愿得到宝玉, 而愿意得到一颗麦子?因为“麦子”能吃, “宝玉”不能吃。据此可以这样立意:①自 己需要的才是最珍贵的,②适合自己的 才是最好的。

4.揣摩倾向法 有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的情感, 审题时必须充分捕捉这些语言信息,体会命题者的感情色 彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

【典型例题】狼与羊在长达千年的争斗之后,终于握手言

和了,这对双方来说都是求之不得的。为了促使信任,两
方交换了“人质”,羊交出了牧羊犬,而狼则献出了狼崽。

仪式进行得十分隆重,并且有公证人大象出席。
转眼间,小狼已经长大,它们个个嗜血成性,咬死了

许多羊羔,并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊
犬因相信了狼的花言巧语,在睡梦中遭到狼的袭击,被狼 撕扯成碎片,变成了冤魂。

【分析】 本材料有明显的感情倾向句,即“而 作为抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧语,在睡 梦中遭到狼的袭击,被狼撕扯成碎片,变成了冤 魂”。在这句话中,“花言巧语”和“冤魂”两词 明显地表达了对狼的批判和对羊及牧羊犬的同情, 所以考生必须在坚持材料对二者的感情倾向的基础 上立意。然而许多考生却忽视了这个感情倾向,提 出了“兵不厌诈”“要善于动脑筋”“充分发挥自 己的智慧”等观点,对狼大加赞赏。这样褒贬不分 的作文只能被判为四类文,即跑题作文。 可以立意为:不要被表象迷惑;不要轻信美丽 的谎言;珍惜和平,也要坚守原则……

5.抓关系法 新材料作文中提供的对象、要素多是多元的,能从中抓住

一对关系或一组矛盾来审题立意,不仅能扣题,而且往往
被视为立意深刻。

材料 一片罂粟开花了,娇艳美丽的花朵在风中摇曳。
罂粟对过路的人说:“如果你能采食我的果实,一定会

给你带来快乐。”
路人对罂粟说:“如果陶醉于你片刻的快乐,就会给我

带来长久的痛苦!”
分析 这则对话中有一个“快乐”与“痛苦”的矛盾问题, 只要抓住了这两者的辩证关系,就抓住了立意的核心。 我们可以这样立意:快乐与痛苦;追求什么样的快乐;任 何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑;保持清醒的头 脑,拒绝形形色色的诱惑……

当堂练习老师去为学生准备咖啡,回来时端着一大壶咖啡和各 式各样的杯子,这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的, 有的普通,有的昂贵,有的精致,老师让大家随意享用。 等每个学生都端起一杯咖啡,老师说话了:“你们注意到了吗? 所有好看昂贵的杯子都被用了,剩下了那些朴素便宜的杯子。杯 子不会让咖啡的质量变得更好,很多时候,只是让它变得更贵一 些,甚至,有时候,让人忽略了我们到底在喝什么。”
【分析】所给的是一则寓意性材料,核心内容主要是围绕“咖啡与杯子”来谈的, 因而要加以联想引申,要将“咖啡与杯子”上升到社会生活层面,挖掘其深层的指 代意蕴。通过分析,我们不难看出,“咖啡”实际上就是生活的本身与本质,而 “杯子”只是外在的形式而已,因为学生要喝的是“咖啡”,“杯子”只是盛咖啡 的工具。 因此,“咖啡”与“杯子”的关系,就是主与次、本与末、内容与形式的关系。 这则材料的含意也就是生活中我们不能主次不分、本末倒置,不能迷失在那些不重 要的东西上。

6.求异同法(异中求同,同中求异)

此法主要适用于多则材料型。
【典型例题】 (1)爱因斯坦的相对论发现至今仍有不少反对 者。英国物理学家霍金说,他至今每周仍能收到两三封信, 这些信旨在证明爱因斯坦的理论是错的。 (2)有人告诉爱因斯坦,有一本名叫“反对爱因斯坦的100

位科学家”的书。爱因斯坦回答:“为什么要100位?如果我
真的错了,只要有一位能证明我错了就可以了。”

分析

多则材料作文的审题要学会 “同中求异”和“异中求

同”。“同中求异”就是将几则材料放在一起,通过比较分

析找出它们的不同点,然后着眼于差异之处,立意作文。

“异中求同”就是从几则材料中去寻找出它们之间的共同点,

然后据此立意作文。综合上面两则材料,考生可以从“质疑
的精神”“面对错误的批评”“自信”等角度立意。 新材料作文的审题往往是几种方法综合使用的。

【当堂练习】老师去为学生准备咖啡,回来时端着一大壶咖啡和 各式各样的杯子,这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的, 有的普通,有的昂贵,有的精致,老师让大家随意享用。 等每个学生都端起一杯咖啡,老师说话了:“你们注意到了吗? 所有好看昂贵的杯子都被用了,剩下了那些朴素便宜的杯子。杯 子不会让咖啡的质量变得更好,很多时候,只是让它变得更贵一 些,甚至,有时候,让人忽略了我们到底在喝什么。”
【分析】所给的是一则寓意性材料,核心内容主要是围绕“咖啡与 杯子”来谈的,因而要加以联想引申,要将“咖啡与杯子”上升到社 会生活层面,挖掘其深层的指代意蕴。通过分析,我们不难看出, “咖啡”实际上就是生活的本身与本质,而“杯子”只是外在的形式 而已,因为学生要喝的是“咖啡”,“杯子”只是盛咖啡的工具。因 此,“咖啡”与“杯子”的关系,就是主与次、本与末、内容与形式 的关系。这则材料的含意也就是生活中我们不能主次不分、本末 倒置,不能迷失在那些不重要的东西上。

实战演练
1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章。 绵羊下海经商。开理发店,把刺猬的刺烫卷了, 刺猬大哭;开洗染店,又把乌鸦的黑色羽毛染白了, 乌鸦很生气;开饮食店,竟给狐狸送上炒青菜,狐 狸砸了它的店牌。 立意: 方法:

? ? ? ? ? ? ? ? ?

思考:绵羊经商为什么失败? 1.没有经验; 2.没有作深入细致的调查研究; 3.没有注意对象的特点和要求; 4.没有按实际需要、客观规律办事; 5.只是从自己的主观想象出发,没有设身处地为他人着想; 6.不善于具体情况具体分析; 7.没有认真学习; 8.不懂得“吃一堑长一智”,没能够从挫折失败中吸取教 训;

主要审题方法:由果推因法

2.有人做了这样一个实验:用铁链拴住一只狗, 不一会儿,狗挣断铁链逃跑了。原来铁链上的100 个环扣中。99个都完好,只有一个锈坏了,结果 整条铁链连狗都拴不住。

解析:材料中的1个环扣和其他99个环扣之间, 是矛盾关系。如果没有了这个小小的“1”, 那么,“99”也就等于“0”。据此可立意为: 小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果, 因为“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”, “千里之堤,溃于蚁穴”。

主要审题方法:抓关系法

3.当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引来了无 数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的 奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱 惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得 普遍的赞赏。
解析:这则材料中的情感倾向十分明显。“好事之 徒”、“趋之若鹜”等词语,贬斥之情显而易见。很显 然。作者对想接上断臂的“奇思妙想”持讽刺否定态度。 而对断臂维纳斯持赞赏肯定态度。据此可以立意为:① 凡事应该顺其自然;②不能把自己的观点强加于他人; ③残缺之美,等等。

主要审题方法:揣摩倾向法

4.阅读下面的文字,根据要求作文。

螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着 前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河 边。” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来, 螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦, 走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说: “我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬, 当然到不了河边。”

分析 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,从材 料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽 的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹 的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中 心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直 往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”这个关键 句从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。 我们可以这样立意:帮助别人也要换位思考;不

要盲从别人的意见;好方法也不能照搬照抄……

方法:抓住材料的关键词句

课后练习
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章。 2012年10月8日,瑞典皇家科学院发出通知, 英国生物学家约翰·格登获得今年的诺贝尔医学 奖。可在面对镜头的时候,这位79岁的老人却把 一张中学成绩报告单放在最显眼的位置。在这张 已经发黄的纸片上可以看到,63年前,这位生物 学最高奖项的得主,在生物课上排名全班倒数第 一,并且被授课老师评价为“非常愚蠢”。


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