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校风、教风、学风及发展目标


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校风: 校风:团结守纪 教风: 教风:为人师表 学风: 学风:认真刻苦 创新奋进 严格扎实 勤奋活泼 观念超前 博学严教 争创一流 勤恳争优 勤奋好学 全面发展 一流的学校管理 一流的教研教改 键体 团结协作 个性优良

发展目标:争创“五个一流” 发展目标:争创“五个一流” 一流的办学条件 一流的教师队伍 校训: 校训:做人 求知

一流的教育教学质量 教师发展目标: 教师发展目标:爱岗敬业 观念超前 博学善教 全面发展 学生培养目标: 学生培养目标:基础扎实 素质良好 办学宗旨:全面贯彻教育方针。面向现代化、 办学宗旨:全面贯彻教育方针。面向现代化、面向世 界、面向未来。努力改善办学条件,继续深化教育改 面向未来。努力改善办学条件, 革,积极推进素质教育,大面积提高教育教学质量。 积极推进素质教育,大面积提高教育教学质量。 把学生培养成德、 把学生培养成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的 社会主义建设者和接班人。 社会主义建设者和接班人。 办学理念: 办学理念:以人为本 依法治校 教研兴校 科学管理 规范建校 持续发展 办学目标: 办学目标:学生安心 家长放心 社会认可 努力做到: 努力做到:校风严谨 教风优良 学风浓厚

名校办学理念 ——集锦
成功构建特色理论 “尊重教育”理论体系—— 一个内涵:尊重;一个口号:我努力,我快乐;两 大核心理念:尊重人格,尊重差异;两大宗旨:让教 师品味精彩人生,让孩子拥有幸福童年;三大方法: 赏识法,期望法,引导法;三大原则:情商为重原则, 人文关怀原则,尽可能多地尊重学生与尽可能多地要 求学生相结合原则;四项目标:真、善、美、乐;四 项内容: 尊重自己强调 “自信” 尊重他人强调 , “感恩” , 尊重知识强调“好学” ,尊重规则强调“责任” 。 “尊重教育”背景下的学生德育 尊重教育” 学校实施学生“星卡”评价制度,激励学生不断 进步,充分体现了全员性、全程性、全体性、全面性 的育人理念。 “尊重教育”背景下的课堂教学 尊重教育” 教学过程体现“生本、生成、生活、生动”的特 点。 “尊重教育”背景下的学校文化 尊重教育 学校积极打造以“尊重”为灵魂、以“真善美乐”

为内涵的学校精神。


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