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远方的客人请留下来 教案


远方的客人请你留下来 教案 一、教学目标: 1、了解乐从的自然条件、经济特色及其发展。 2、培养学生爱我家乡,为建设家乡而努力的情感。 3、培养学生的自主学习能力,合作能力与表现自我的能力。 重点:培养培养学生爱我家乡,为建设家乡而努力的情感。 难点:培养学生的自主学习能力,合作能力与表现自我的能力。 教具:学生自备的多媒体课件、顺德特产(食品)。 二、教学流程: 引入:音乐《远

方的客人请你留下来》,课件展示乐从景观(自动切换放映)。 引言:欢迎各位来听课的老师,欢迎我们来自远方的客人。热情好客是我们乐从 人的特点。今天,我们八(11)班的同学做了进行的准备,为你们热情介绍我们 的家乡??乐从。 我们八 (11) 班的同学希望您也会喜欢上我们的家乡, 留在乐从。 (一) 或许您还并不了解乐从, 别着急, 下面有请我们第 1 组的同学来为您介绍。 第 1 组学生通过自己制作的课件,利用好地图,介绍乐从的自然条件。 承转: 原来我们的乐从地形平坦, 气候温暖湿润, 交通方便, 真不愧是风水宝地。 对这个方面大家有什么疑问或想法吗? 学生活动:谈自己的疑问或想法,学生之间进行交流。 (二)乐从的自然条件虽好,可是经济是生活的保障,乐从的经济怎样呢?有请 第 6、7 小组的同学。 第 6、7 小组各自从自己的角度,利用课件介绍乐从的经济特色。 学生活动:谈自己的疑问或想法,学生之间进行交流。 承转:乐从是一个商贸重镇,尤其乐从的三大专业市场声名远播。只要我们有双 勤劳的手,就有几乎在乐从开创一番事业,过上幸福生活。 (三)“民以食为天”,乐从可有些什么好吃的?请 3、4 组同学为我们介绍。

第 3、4 组同学先用课件介绍乐从因交通方便,聚集有各地风味饮食,然后拿出 自己准备的顺德美食请听课老师和同学吃。 (四)或许介绍到这里,我们的客人已经有心留在乐从。可是乐从居住条件如何 呢?有请第 5 组同学为我们介绍。 第 5 组同学利用课件介绍乐从的有名酒店和居住小区、商品房。 学生活动:谈自己的疑问或想法,学生之间进行交流。 (五)“回顾过去,乐从人骄傲万分;展望未来,乐从人豪情满怀”。如今乐从 仍在不断发展,请同学们谈谈以下两个问题:1、身边有哪些变化?2、我能为乐 从发展做什么?


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