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实验报告1及作业1


习题及实验报告(一)

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一、单选题 1.在有字符型、整型、实型常数的表达式运算中,其最后结果的类型是( A.Char 型 B.long 型 C.float 型 D.double 型 2.字符串"I am a student"在内存中占用的字节数是( A.

12 个 B.13 个 C.14 个 D.15 个 3.Turbo C 2.0 中,若定义 unsigned long A.1 个 B.2 个 C .4 个 4.下面表达式结果为 3 的是( A.(-7)%4 B.(-7.0)%4.0 5.设有 int a=3,a+=a- =a*a 的值是( A.18 B. 9 C. -12 )



b,则变量 b 在内存中分配的字节数是( D.8 个



) C.7%(-4) ) D. 3

D.7.0%4.0

6. 下列那些是 C 语言中的合法常量。(在正确项下打√) 01 018 195 0xhh 0xff21 ?\ff? e5

-0.e5

1.0e0.5

“123”

?\ff1?

7. 下列那些是 C 语言中的合法标识符。(在正确项下打√) 9xy _year _123 ABC π e pi int int_

file.c

二、填空题 1.C 语言的标识符必须以( 2.字符串常量是由(

)开头,且长度不超过(

) 。 )括起来的一个字符。

)括起来的若干字符,字符常量是由( )开头。 )编码值。 )

3.C 语言中“转义字符”是以符号( 4.字符变量中存放的是字符所对应的(

5.在定义变量的同时给变量赋予初值,称为变量的( 6.字符串"ab\045\\\x66"的长度是( 7.代数表达式
(sin 60? ? 1) sin 30? ? 1 cos x

) 。 的 C 语言算术表达式是( ) 。

1

8. 9.

代数表达式 | 1 ? x3.6 | 的 C 语言算术表达式是( 代数表达式 e x ? e? x
2

) 。 ) 。

的 C 语言算术表达式是(

三、简答题 1.简述:在 C 语言中,常量和变量是如何定义的?它们具有那些共性?同时它们的不同点是什么?

2.简述你对变量的地址、类型、长度等属性的理解。

3.简述在 C 语言中,判断一个表达式的值的时候,应当注意的若干问题。

4. 如何定义一个符号常量,定义时应注意那些问题?

5. 简述到目前为止,你在学习 C 语言中感到那些内容较难掌握?

2

实验目的:1. 了解实验所用计算机系统以及启动 Turbo C 的方法。 实验报告(一)
2. 了解 Turbo C 环境下编辑、编译、连接、运行程序的基本方法。 3. 通过对对示例程序的修改,进一步了解 C 程序的特点。

实验内容:1. 查找计算机系统中是否已经安装 Turob C 系统。
2. 启动 Turbo C 集成环境。 3. 熟悉 Turbo C 集成环境。

实验步骤:1. 按照实验指导书的要求,逐个完成实验并完成下列各题。 1. 在你所使用的计算机上,tc.exe 程序文件是否存在?( 径是 。 )如果存在,那么 tc.exe 的路

2.

简述在 windows 平台上,你所知道的启动 Turbo C 的几种方法。

3.

Turbo C 的屏幕窗口分为主菜单区、编辑窗口、

、功能键区。

4. 要选择主菜单中的某一菜单项, (例如选择 Options 主菜单项)可以使用多种方法,列出 你所知道的各种方法。

5.要保存编辑窗口中的程序可以用同名和换名保存两种方式,请写出操作步骤。 同名保存: 换名保存: 。 。

6.

要运行一个在编辑窗口中的程序, 可以按 运行结果可以使用 或

键或 。

键。 查看程序

7.

简述调试程序过程中,信息窗口的作用以及如何利用信息窗口调试程序。

使用 TC 集成环境时,遇到的问题,如何解决这些问题的:

3

实验步骤: 2. 将下面程序依次输入并运行,完成后填写相关内容。 main() { int a, b, c; printf(“Hello,C!”); scanf(“%d%d”,&a,&b); c=add(a,b); printf(“%d\n”,c); } add(a,b) { int y; y=a+b; return y; } 1. 2. 运行程序,输入 2 3↙ 屏幕上输出的结果是 。 将程序中倒数第三行 y=a+b; 改成 y=a*b;后,运行程序,输入 2 3↙ 屏幕上输出的结果是 。 分析上述两个操作的结果。

3.

实验步骤: 3. 将下面程序依次输入并运行,完成后填写相关内容。 main() { printf(“Hello,C!) ; } 运行程序时,会出现错误,请修改错 误使得程序可以正确执行并减简述修改 过程如下:

使用 TC 集成环境调试程序时,遇到的问题:

如何解决这些问题的:

教师评语:

4


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