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第15课辛亥革命


博兴二中 2012 级高三历史复习学案

编制:王春玲

审核:邢向阳

2014

第 15 课

辛亥革命

【课时目标】
1.通过自主阅读教材,填空完成课前预习案,初步掌握本课基础知识和线索。 2.通过材料阅读,了解武昌起义的发生是历史的必然 3

.通过材料阅读,结合所学知识,深入理解辛亥革命的历史意义 4.结合美国近代的政体,比较为什么同样的政体在中国近代不能取得成功。

【课前预习案】
概念:辛亥革命 广义:1894 年兴中会成立到 1912 年袁世凯窃取革命果实期间,革命者为争取实现资产阶级民 主而进行的一系列斗争。 狭义:指 1911 年武昌起义。 一、背景 (一)必要性:1、帝国主义侵略加剧,民族危机加深 2、阶级矛盾尖锐 (二)可能性: 经济:清政府放宽民间设厂的限制和新政促进了 和民族资产阶级力量壮大。 组织:革命团体相继出现 思想: 与改良派论战,大力宣传革命纲领 革命实践:革命党人发达一系列武装起义 二、过程 (一)爆发:武昌起义 1911、10、10 结果:成立湖北军政府,第一个省级革命政府,黎元洪为都督,国号“ ” 。 影响:震撼了清王朝的统治,清朝在全国的统治土崩瓦解。 (二)高潮:两大成果---中华民国成立,颁布《临时约法》 1、中华民国成立:1912 年 1 月 1 日,定都南京,改用民国纪年, 为临时大总统 2、 《临时约法》 :1912 年 3 月正式颁布 目的:限制袁世凯独裁,维护共和制度 内容:①规定中华民国主权属于 ②中华民国人民一律平等 ③规定了国民的基本权利 ④规定了 和 的国家组织原则 体现的启蒙思想:主权在民、三权分立、自由平等 意义:①近代中国第一部具有 性质的国家临时大法 ②否定封建君主专制③ 体现民主性和革命性 ④确立资产阶级民主共和制,限制总统权力 (三)结局:清帝退位,袁世凯窃取革命果实 原因:①根原:资产阶级两面性 ②袁世凯政治资本与手腕 ③立宪派和旧官僚破坏 ④帝国主义列强干涉与支持袁世凯 三、辛亥革命历史意义 性质:是一次比较完全意义上的 政治:推翻了君主专制,建立了资产阶级民主共和国 经济:促进民族资本主义发展 思想: 观念深入人心 社会生活:剪辫、不缠足运动发展,社会风俗发生巨大改变

【课堂探究案】
1、材料 明末清初汉口与朱仙镇、景德镇、佛山镇同称天下“四大名镇” ,成为“楚中第一 繁盛” 、全国性水陆交通枢纽,享有“九省通衢”美誉。……1861 年 3 月汉口正式开埠,以英 国为首的各国外商经营长江航运和茶叶等农产品出口业务。汉口的对外贸易很快远远超过广 州,日本驻华领事水野幸吉在《汉口》一书中称之为“东方芝加哥” 。1889 年,张之洞担任湖
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审核:邢向阳

2014

文总督,大力推行洋务运动,特别是兴建汉阳铁厂、湖北枪炮厂,刺激了武汉近代工业兴起和 城市商品经济的发展。张之洞在鄂期间,主持修建了芦汉铁路,兴办教育,创建了两湖书院、 自强学堂(武汉大学前身)等新式学堂。甲午战争后,中国开展实业救国运动。1906 年,宋 炜臣等人在汉口创立了“暨济水电股份有限公司” ,是当时全国最大的民营公用水电企业。 ――摘自《武汉历史沿革》依据材料 结合所学知识, 说明武昌首义的客观条件。 分析近代工业发展对武昌首义的积极影响。 (12 分)

2、材料 官厅为治事之机关,职员为人民之公仆,本非特殊之阶级,何取非分之名。查前清 官厅视官等之高下,有大人、老爷等名称……光复以后,闻中央各地方官厅,漫不加察,仍沿 旧称,殊为共和政体之玷污。嗣后各官厅人员相称,咸以官职;民间普通称呼,则曰先生,曰 君…… ——《临时大总统关于革除前清官厅称呼致内务部令》 依据材料并结合所学知识,说明它反映了何种思想观念?有何历史进步性?(8 分)

3、材料 江泽民在“十五大”的报告中指出:辛亥革命开创了完全意义上的民族民主革命…. 为中国革命的进步打开了闸门,使反动统治秩序再也无法稳定下来。 结合所学知识分析为什么材料说“辛亥革命开创了完全意义上民族民主革命”?

4、材料 法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说道: “美国的联邦宪法,好 像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财,而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术 品。 ” 结合中国近代相关史实,谈谈你对材料的理解。 (6 分)

【课后巩固案】
1、 (2012 安徽文综)虽成“空壳”,但仍作为辛亥革命成果象征的是 ( ) A.中国同盟会三民主义 B.中国同盟会 中华民国 C.三民主义 《中华民国临时约法》 D.中华民国《中华民国临时约法》 2、 “皇帝倒了, 辫子剪了, 这是 1912 年给中国人最大的感受” , 这直接说明了辛亥革命 ( ) A、彻底动摇了封建统治的基础 B、使民主共和的观念深入人心 C、创立了资产阶级共和国 D、推翻了中国 2000 多年的君主专制制度 3、1919 年毛泽东在《湘江评论》发文,写到: “辛亥革命,似乎是一种民众的联合,其实不 然,辛亥革命,乃留学生的发踪指示,哥老会的摇旗唤呐,新军和巡防营一些丘八的张弩拔剑 所造成的,与我们民众的大多数,豪没关系。我们虽赞成他们的主义,却不曾活动,他们也用 不找我们活动。 ”材料主要说明了 ( ) A、辛亥革命是一种民众的联合 B、辛亥革命受到外来思想的影响 C、辛亥革命缺乏群众基础 D、辛亥革命与民众没有关系
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课前预习: 民族资本主义发展 革命派 三民主义 中华民国孙中山 国民全体 内阁制 三权分立 资产阶级共和国宪法 资产阶级民主革命 民主共和 课堂探究: 1、 条件:全国水陆交通枢纽,清政府的腹心地区,新军重兵驻守之地,地理位置十分重要; 深受列强侵略,人民反抗心理强烈;推行洋务,开一代社会风气;兴办近代教育,思想开明进 步;近代经济兴起和发展,资产阶级力量壮大, 影响:为革命提供了坚实的物资基础和阶级基础。 2、观念:提倡平等,认为政府官员是人民公仆。 进步性:推动社会风气改革,顺应民主共和的潮流,有利于资本主义发展。 3、辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立了资产阶级共和国,使人民获得 了一些民主、自由的权利;辛亥革命打击了帝国主义在华势力,为民族资本主义发展创造了条 件。 4、史实:辛亥革命借鉴美国政治制度的精神,建立了资产阶级民主共和国,颁布《中华民国 临时约法》 ,确立三权分立的政治体制; (2 分)但由于当时中国处于半殖民半封建的环境中, 民族资本主义发展不充分等因素,使得这种政体缺乏生存的土壤,最终失败。 (2 分) 结论:国家间的体制可以相互借鉴,进行创新但必须要符合本国的国情。 (2 分) 课后巩固:DDC

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