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解析《芦花荡》中景物描写的作用


解析《芦花荡》中景物描写的作用
案例:寻找环境描写句段,体会作用,教给学生方法
我们来逐段品味一下,体会它在叙事中的作用。 第一段是小说开头的一段环境描写,明显的可感到什么样的气氛? 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸 在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的 声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮

火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目 标好象就是天上。 (“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛, 而“星星也像浸在里”“像要滴落下来 的样子”渲染了淀水的晶莹明澈,星星倒映在淀水里,随风泛起涟漪,给人要滴 落下来的幻觉。) (写出优美的水乡却被敌人封锁,字里行间流露出鲜明的爱憎感情。) 生:紧张的战斗气氛 师:很好,哪位同学说说哪些词句表现了紧张的战斗气氛? 生:“敌人”“炮楼”“小鸟”的白天与黑夜。 师: 就是这样一种严酷而紧张的战斗气氛下, 作者写景却不同, 你们感觉到了吗? 找一找,看看哪些词句表现了这一特点? 生:“星星像浸在水里”“像要滴落下来的样子” 师:能说说这两句的妙处吗? (引导多角度思考:用词、意境、韵味、情感等) (多位学生补充,不归纳,只 纠正不准确的,肯定和表扬正确的) 明确:首句是写淀水平静,晶莹明澈,星星倒映在淀水里。后句写微风吹拂下 的淀水,星光在水面跳跃,闪烁,给人以幻觉。“浸”静态描写,星光微弱,都 能在湖面上到映,足见水面平静。“滴落”动态描写,有风却不大,水面荡起微 微的涟漪。 如诗如画的月下苇淀静谧而神奇。

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师:从这些景物的描写中可以看出作者怎样的感情? 生:对荷花淀的喜爱,对家乡的喜爱。 师:与紧张的战斗气氛形成巨大的反差,但优美静谧的环境与人物心境相和谐, 体现了战斗的诗情画意,这正是“荷花淀”派文学的特点:清新、质朴、自然写 意。 师:这段里有一个句子,“苇子还是那么狠狠的往上钻”作者这样写有什么含 义? 生: 写出了白洋淀人民在那样残酷的战斗环境中顽强生存的姿态、坚强的意志和 不屈不挠的斗争精神。 师:那么,请同学们思考,这一段与下面的故事情节有什么联系呢? 生:为下文作铺垫,师补充:白洋淀的人民热爱家乡与敌人的入侵打破了家乡的 宁静 ,为下文的斗争作了铺垫。 师:同学们齐读,尽可能的读出诗的韵味来。(让学生在读中品味感悟) 假如月明风清的夜晚, 人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘 里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。 一天夜里,老头子从东边很 远的地方回来, 弯弯下垂的月亮, 浮在水一样的天上。 老头载了两个女孩子回来。 师: 我们来看看第二段。 这段是在叙写交通老大爷为部队运送粮食、 弹药、 人 穿 梭于敌人封锁线 中的一段环境描写,中间有一个比喻句,把小船儿比喻为“一 片苇叶”,同学们体会一下这样写有何用意? 生:淀水的平静、老大爷划船的技术高超 。 师:有感情的朗读这一段。 师:这样的景色描写在故事情节的发展中有什么作用? 生:技术高超是穿梭封锁线的印证,是对老大爷的赞美 。

一天夜里, 老头子从东边很远的地方回来。 弯弯下垂的月亮, 浮在水一样的天上。 师:我们来看第三段。这段师老大爷接两个孩子回来时的一段,大家从“弯弯下 垂的月亮,浮在水一样的天上”这句写景的句子中体会,句中可传达出哪些信
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息? 生:“弯弯下垂的月亮”下半夜,将近黎明。 “水一样的天幕” 写出了环境寂静的夜 “浮”字用得好,动态描写 。 师:这句景物描写与故事情节有何联系? 生:体现美的意境,诗情画意, 营造气氛,营造了一种静谧的气氛。推动了故事情节的发展,是一种欲扬 先抑的写法。 归纳小结:师:谁来给大家总结一下,如何理解景物描写的作用? 一、联系语境 意图 在叙事的文章中写景有什么作用? 交代环境、渲染气氛、烘托心情、衬托人物性格、推动故事情节发展或为下文作 铺垫 预备材料: ④月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。 ⑤第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。 ⑥水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落 到大荷叶下面歇凉去了。 ⑦这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。 ⑧在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。 二、抓关键词 三、分析景物特点 四、领会作者写作

三、拓展延伸:运用刚才所学方法,体会下面两个景物描写片段作用。

1、我冒着严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。 时候既是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响。
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从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧瑟的荒村,没有一些活气。我 的心禁不住悲凉起来了。 阿!这不是我二十年时时记得的故乡? ——鲁迅《故乡》

2、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的 碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹 尽力刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 ——鲁迅《故乡》

3、一场雨下来,灰尘被冲洗得无影无踪,弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨 后山间的空气格外清新,偶尔几声鸟叫,让人好不惬意。弯陡的羊肠道上,两双 脚在丈量:草鞋在前,皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的,后足有些破损;皮鞋却是 黑的,不时发出缕缕光亮。 ——《担子》 文章开头部分的景物描写有什么作用?(为后文写父亲挑担子的艰难作铺垫。渲 染了愉快和谐的气氛。 )

[评析] 作者用了“阴晦”、“呜呜”、“苍黄”、“横着”、“萧瑟”、“荒村” 等一系列的形容词、动词、名词,寓意深刻地勾勒出一个典型的环境,将旧中国 农村的萧条、凄凉的景象展现在人们的面前,具有强烈的时代感。同时,通过这 段景物的衬托,将“我”悲凉的心情体现了出来。

拓展二:结合情境,运用所学的方法,写一段100-150字左右的景物描写。

A 题:皇天不负有心人,经过努力,我终于进步了,心情无比兴奋。

B 题:我已经尽力了,可就是达不到妈妈的要求,还被她狠狠地教训了一顿,心
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里又难过又委屈。

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