当前位置:首页 >> 其它课程 >> 初中女学生心理健康教育讲座稿

初中女学生心理健康教育讲座稿


世纪星实验学校初中部 2012 年下学期
———女生青春期心理健康知识讲座 主讲人:陈玲娥 各位同学:大家好!很高兴有这个机会跟同学们坐在一起。今天召集大家 来,主要是就行为和心理方面,跟同学们谈与女生有关的几个方面的话题。我 们大家都是中学生了,这一阶段是人生的一个转折点,所以在这阶段中大家都 要好好把握,好好珍惜。现在大家思考一下: 一、如何对待早恋? 早恋是指未成

年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在 18 岁以下的青少 年和中学生谈恋爱,属于早恋行为,是不可取的。 1、 早恋的类型可以归纳为 8 种: 第一种,爱慕型,即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对 象的不同,又可分为:仪表型,就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋; 专长型,就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋;品性型,就是由于爱慕 对方的优秀品性而产生的早恋。 第二种,好奇型,即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈 的好奇心,是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。 青少年由于生理发育和性成熟,很容易产生性冲动,对异性变得很敏感,渴望 了解异性的心理和生理,了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心,就想 结交异性朋友,建立"恋爱"关系。 第三种,模仿型,即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要 来自社会生活,影视作品和报刊书籍。 第四种,从众型,即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所出的同 年龄群体。 第五种,愉悦型,即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女 之间的密切交往,往往会给双方带来愉快的体验,这种愉快的体验会进一步促 进青少年之间的密切交往,逐渐转变为早恋。 第六种,补偿性,即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。 感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时,出于争强好胜的心理, 或者为了摆脱感情创伤,一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪,从异 性那里获得感情补偿。 第七种,逆反型,即由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的 早恋现象。最典型的就是心理就是"你们不许我这样做,我偏要这样做"。在逆 反心理的作用下,正常的异性交往会迅速向早恋关系发展。
1

第八种,病理型,即由于病理原因而产生的早恋现象。在当代社会,由于营养 过剩、一些食品中含有性激素的作用,或者生理上的疾病、家庭遗传等原因, 造成一些青少年身体早熟,身体外观像成年人,或者心理早熟,或者性变态心 理。这些都会诱发青少年的早恋现象。 2、正确处理好自身的早恋问题,可以从如下几个方面入手去处理: (1)要清楚地认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情。 早恋最直接 的危害是严重干扰学习。 由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性, 因此, 会使你没心思去学习,也觉得学习没多大意思,上课注意力就难以集中。由于 没有认真听讲,因此,学习成绩就会越来越差。有人说:事业的引力,爱情的 驱力,歧视与压迫的反作用力,是人生的三大动力。因此,早恋处理得好,可 以产生"合动力"。有关统计材料表明,那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆 地恋着的,大都是学业荒废,爱情失败,甚至有的由"爱得深"变为"恨得深"。 相反,那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年,多数不仅事业有成,而且能 够赢得爱神的青睐。因此,青少年要把眼光放得远一点,要用理智战胜自己的 感情。毅力的真谛是战胜自己,你能战胜自己,便会摆脱早恋。 (2)要注意心理卫生。不看不适宜的报刊杂志、影视节目,把精力投入到学习 中去,多看一些伟人的传记,培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。有些青 少年早恋或者单恋,喜欢夸大自己在对方心目中的地位,认为对方的一言一行 都与自己有关,甚至是受自己影响的。对方成绩下降,挨了老师批评,以为这 是因为自己的缘故,因此,替对方难过;对方近日精神不振或者瘦了,认为这 是因为对方想念自己的缘故,因此,自己很感动。青少年的这种心理,其实是 一种"自作多情"。青少年在这种对异性的想念和思念中,除了使学习下降外, 还能得到什么呢! (3)设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求爱时,当你对异性萌生爱意时, 可采取如下方法:①转移法:把精力转移到学习上去,用探求知识的乐趣来取 代不成熟的感情。②冷处理法:逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热的恋情。 ③搁置法:即中止恋情,使双方的心扉不向对方开启,而保持着纯洁的、珍贵 的友谊。 (4)要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女, 随着生理的逐步成熟,会开始关注异性同学,并希望了解他们,与他们交往, 这是一种正常的心理现象。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为 的那样,是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质无多大关系。绝大多数青 少年都"早恋"或"单恋"过一个自己很喜欢的异性。关键是青少年如何正确处理 早恋和男女生正常交往的关系。不要过分地敏感,不要以为异性对你好一点就
2

是爱上了,也不要动不动就向人家表达爱。 (5)多参加集体活动,分散独自喜欢一个异性的注意力,不要与异性单独交往。 通过参加有意义的集体活动,可以陶冶自己的情操,树立远大的理想,并能获 得同学们的帮助和友谊。同时,这样做,能分散你早恋的注意力,减轻你的烦 恼。也能使你头脑冷静下来思考,淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。现在没 有早恋,也许不久就会早恋,因此,应尽量避免同异性同学单独交往,因为受 生理、心理因素的影响,青少年"爱"的火焰,随时都会被异性点燃,到那时, 你就是想让它熄灭,也都难以做到。 二、如何对待青春期和防范性侵害? 1、性意识的觉醒:正是因为我们生理上的变化,我们逐渐有了性意识。什么 是性意识呢:表现在①被某认识的异性吸引或对某异性明星的崇拜、追捧;② 异性的一个眼神,或擦身而过,都会让自己激动不已,并产生无限的想象; ③幻想与某异性约会、 交谈和亲密依偎等情景; ④睡梦中梦到了有关性的内容, 并伴随性兴奋; ⑤看到有关两性或情爱的小说、 电影时出现性幻想或是性兴奋, 有时也会渴望看有关这方面的书籍、电影。 性意识活动的产生是符合人的性生理、 性心理的发展规律的, 是正常现象。 因此,几乎所有处在青春期的少男少女都会有此体验。但因为保守的文化观念 通常把与性有关的一切视为肮脏的、下流的,当这些观念被个体接受时,就会 对其心理构成不良的影响,使其产生性意识的困扰,造成学生的苦闷、焦虑、 厌恶、自责自罪等情绪,影响学习、生活及其同异性的正常交往。另一方面, 我们也看到,随着时代的变迁,这种困扰逐渐减少,相反,中学生们在这方面 有日显开放、大胆的趋势。如:街上中学生牵手、拥抱的大有人在,在钱包里 放上恋人的贴纸相、约会看电影,并以此作为同性伙伴的谈资,并带有成就 感??这样又好不好呢?以下我们看看专家给了我们什么建议: 不要认为与男生交往是无耻的,不应该的,相反我们是鼓励男女正常交往 的,甚至应该学习如何与男生交往。我们常说男女搭配,干活不累,在心理学 上把这称为异性效应。[现象实例]某校某班学生外出野餐。第一次,男女分席, 男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹,杯盘狼藉。第二次,男女合席,男生 彬彬有礼,你谦我让,不乏君子风度,女生细嚼慢咽,温文尔雅,大有淑女风 韵。这两次为何有如此大的差异呢?这就是异性吸引而产生的推动力。重要的 是,男女个性互补,男性的刚健豪放与女生的俊美细腻,可以在相互交往中得 到平衡和升华,满足自我完善的需要。总的来说,人们潜意识中是向往异性交 往的,因为它具有心理的整合、协调和保健功能。因此,无论是男性还是女性, 对自己的异性交往都应是珍惜的。
3

2、怎么把握好与男生交往的度呢? 1)尊重是交往的前提。2)少一点随便,多一份庄重。3)不宜过分冷淡。 4)避免单独在一起的机会。忠告:不要过早陷入感情旋涡。 3、不要发出让人误解的信息:感情世界的特征之一是敏感。尤其是少男少女 们,对来自异性的微妙信息是心领神会的。问题在于,少男少女往往容易在无 意之中发出了错误信息,导致剪不断理还乱的麻烦。 在情感世界行走的少男少女们, 应掌握一些交往的底线。 不要与异性单独 约会,更不要在晚上俩人独自相处;不穿过于暴露身体的衣服,以免刺激异性; 给人留言不宜多情,以免让人迷惑等等。也就是说,应当明明白白的交往:你 是我的同学,不是我的男朋友;你是我的老师,我们只是师生关系等等。避免 不必要的麻烦。 4、警惕性侵害的一些伎俩。 哄骗:我们来玩一种好玩的游戏。 贿赂:脱衣服给我看,我就给你 100 元。 恐吓威胁:你如果告诉别人,我会杀了你的! 暴力:把你痛打一顿,你才会听话。 甜言蜜语:我喜欢你,别的孩子都比不上你可爱。 扩大伤害的威胁:如果你不来,我会找你妹妹。 利诱:你学会了,将来可以赚很多钱。 以权威的名义来欺骗:是你爸妈(或老师)要我来找你的。 秘密禁忌:这是我们之间的秘密,不要让人知道。 拿你的错来封住你的口:上次你打同学的事,要我告诉你爸吗? 正常化:以前你姐姐也和我做同样的事,她现在过得这么好,你还担心什么? 拿后果来封孩子的口:这件事情如果说出去,那就不得了,我会被关到监狱, 你妈妈也会被判刑,你呢,会被同学笑。 拿亲人来威胁孩子:你奶奶如果知道了,她一定活不下去了。 强调善意:虽然我知道这很不对,但因为太爱你,所以没有办法克制自己。 5、 如果不幸遭遇性暴力该怎么办? 一定要告诉父母。否则,将无法得到必要的身体上和精神上的治疗,这有 可能造成更加严重的后果。被强暴只不过是遭遇了不相遭遇的事故,被害人决 不应该因为羞耻心或罪恶感而承受痛苦。但是罪犯应该受到相应的惩罚,因此 与其个人想办法应付,还不如向有关机构申请援助。 当你遭遇性暴力时,请采取下列方法报案: ① 记录遭遇性暴力的地点、时间、日期,和罪犯的样子、穿着等。
4

② 尽快(最好在 72 小时之内)到妇产科取证,并检查有没有感染性病,怀孕 与否,以及采取预防措施。 ③ 被害时穿的衣服可以成为证据,因此不要洗,放到纸袋里保管好。 ④ 通过性暴力专门咨询机构进行咨询,以便进行心理疏导,并接受医疗、法律 援助。 三、怎样做个美丽的女孩? 女孩子,谁都希望自己拥有美丽的容貌。究竟什么样是美的呢? 通常大家公认的、直观和外表上的美,如:身材苗条,面容俊秀,皮肤白皙, 双眼皮,大眼睛??对美,大家有公认的标准,各人也有各人不同的看法。 时髦的不一定是美的。对我们中国人来说,黑发是美,黄发是病态,是女 孩子的遗憾,现在怎么倒成了美了? 甚至有的大男孩、大女孩染成红头发、绿 头发、五颜六色的头发。我不知道你们怎么看,反正我看了没有感觉到美,只 是想到“另类”这个词,还想到小时候,听老人讲的故事里的红毛妖怪。爱美 之心,人之常情。如今的社会环境宽松了,妆扮得有个性一点也可以理解,但 作为中学生,应该有一个积极的审美观。讲个性是美的,但病态不是美,另类 也不是美。 对中学生的仪表,国家教育部有规定:不烫发,不化妆,不佩戴首饰,不 穿高跟鞋。 (新的《中学生日常行为规范》还特别增添了不染发。 )烫发、化妆、 佩戴首饰,不是不美,而是分什么年龄、什么场合、什么身份。从身体发育的 角度说,烫发、染发、化妆、穿高跟鞋,对正处在生长发育时期的女孩并不适 合。 我觉得你们的本色应该是清纯、活泼,有朝气,有礼有节。学生的身份, 也要求对自己容貌的美丑不要看得过重,保持平和的心态。 爱美没有错,追求 美更没有错,关键是心中要明白怎样是美的。 我认为能做到一下几点就是美: 1、干净、利落、得体的衣着打扮,会让你看起来青春亮丽。女学生的外 在形象,以简洁大方为美。切勿佩戴过多或过于招摇的饰物,戴上只会有一种 怪怪的 觉,而不是美感。 2、挺拔端庄的仪态是最美的。 很多长得漂亮的女孩,让人看了却觉不出 美来,就是因为常习惯性地缩脖、耸肩、哈腰,向前探着头,走路摇摇摆摆。 很不美!正确的姿势:挺胸、收腹,下颌微收,双肩打开,脊背挺直;走路步 伐坚实而轻盈,不东倒西晃、左顾右盼。记住这几点,并注意平时常提醒自己 保持这样的姿态,那种优雅的气质就出来了。 3、注意举止言谈的细节。有时会遇到这样的女孩,长得原本不错,穿着 也很漂亮。可是,却因为脱口而出的一句脏话,或者随地吐了一口痰,让她的
5

形象一下子大打折扣;还有的女生,课间活动时大喊大叫,跟男生追逐打闹, 自己玩得忘形,却没注意到别人都在侧着眼睛看她。另外,边走路边吃东西、 吃饭时爱用筷子挑挑拣拣爱吃的菜、遇到长辈不打招呼??这些都是很不雅的 行为。有些女孩子不在意这些小事,其实,这些举止言谈的细节,比容貌更能 影响大家对你的印象。 以上我讲了有关外形美的几个问题。 外貌的美和你们现在正拥有的青春的美都不是永恒的,谁也阻挡不了美貌的衰 老和青春的流逝,而有一种美不会衰老,这就是魅力! 四、女性的魅力表现在哪里呢? 一是高尚的人格。二是知识与修养。 高尚的人格是一种发自内心的高贵气质的自然流露。这种气质与你的出身 阶层无关,与生活贫富无关,与身材高矮、容貌美丑无关。它表现为心地善良、 有道德,富有同情心;不向权势低头,不为利益出卖良心;有分辨是非的能力, 言行一致。具有这些品格,就具有了超脱平庸的魅力。也许我们不能全做到, 不能做得很好,但起码要有向高尚的人格努力靠拢、努力去做的愿望。 你们正处在感情丰富、精力旺盛的时期,社会阅历浅,有时头脑简单、天 真,如果分辨是非的能力不强,就容易被诱惑、被蒙骗。可以说,现代社会是 一个充满诱惑的时代。金钱的诱惑、权力的诱惑、安逸生活的诱惑、寻求刺激 的诱惑,乃至一些书刊中色情的诱惑,无处不在。只有明确地分辨是非,坚定 自己的意志,才能抵御诱惑,人生的道路不至于走偏走斜。 女性魅力的第二个表现是知识与修养。 你可能没有爹妈给的美丽容貌,但可以拥有后天学得的知识与修养。这是 一笔可以终生享有的偷不去、丢不了的财富。现在学的知识,将来不一定全用 得上, 但知识的积累对我们自身却有一种潜移默化的作用。 它能使你思想敏锐, 聪明睿智,胸怀博大,深沉豁达,使你的“内容”丰富。修养和知识是共同促 进的。缺乏修养的人心地狭隘,私心重,受不得半点委屈,一不如意,就有发 不完的牢骚怨气,和别人处不好,自己心情也不舒畅。所以,今天有这样好的 条件读书、学习,应该珍惜。学得多,是你自己的财富;学得少,是你自己的 损失,是你在放弃使自己变得美、变得有魅力的机会。

6


更多相关文档:

初中女学生心理健康教育讲座稿

初中女学生心理健康教育讲座稿 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 作者:陈玲娥世纪星实验学校初中部 2012 年下学期———女生青春期心理健康知识讲座 主讲人:...

初中女学生心理健康教育讲座稿

初中女学生心理健康教育讲座稿_演讲/主持_工作范文_实用文档 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档初中女学生心理健康教育讲座稿_演讲/主持_工作范文_实用文档。泉塘...

初中女学生心理健康教育讲座稿

初中女学生心理健康教育讲座稿。世纪星实验学校初中部 2012 年下学期———女生青春期心理健康知识讲座 主讲人:陈玲娥 各位同学:大家好!很高兴有这个机会跟同学们...

初中女学生心理健康教育讲座稿

初中女学生心理健康教育讲座稿_其它课程_初中教育_教育专区。做美丽女生——女生心理健康专题讲座 全体女同学: 大家晚上好! 很高兴有这样一个机会跟同学们坐在一起...

初一女学生心理健康教育讲稿

初一女学生心理健康教育讲稿各位老师、同学们,下午好:很高兴有这个机会跟我们初一...小学心理健康教育讲座讲... 30页 1下载券 初中女生心理健康教育初... 2页...

中学生心理健康教育讲座稿

学生心理健康教育讲座稿_其它课程_初中教育_教育专区。选入三篇健康教育稿件,关于中学女生的那篇强烈推荐哦。中学生心理健康教育讲座稿(一) 一、 何为健康?什么...

初中学生心理健康教育讲座讲稿

而青少年的情绪动荡不稳,容易激动,只要外界刺激强烈,篇四:初中 女学生心理健康教育讲座稿 世纪星实验学校初中部 2012 年下学期 ———女生青春期心理健康知识讲座 ...

中学生女生心理健康知识讲座

学生女生心理健康知识讲座_其它课程_初中教育_教育专区。中学生女生心理健康知识讲座女性青春期一般在11岁――18岁左右, 是由儿童到成人的过渡时期, 青春 期是一...

初二女生青春期心理健康教育讲稿

初二女生青春期心理健康教育讲稿_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。初二女生青春期心理健康教育讲稿今天,我受年级组委托,在这里和大家一起分享成长中的快乐和...

初二女生心理健康教育专题讲稿

初二女生心理健康教育专题讲稿_教育学/心理学_人文社科_专业资料。解决初中二年级...初中女学生心理健康教育... 8页 免费 青春期心理健康教育讲座... 10页 免费...
更多相关标签:
初中生心理健康讲座 | 初中女生心理健康讲座 | 初中心理健康教育讲座 | 初中生心理健康讲座稿 | 初中生青春期心理讲座 | 初中心理健康讲座 | 初中生心理讲座 | 初中新生适应心理讲座 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com